2023語文期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃（2篇）

第5頁共5頁2023語?文期末的復(fù)?習(xí)計(jì)劃一?、基礎(chǔ)知識(shí)?1、漢語?拼音是識(shí)字?和學(xué)習(xí)普通?話的重要工?具。復(fù)習(xí)?計(jì)劃：（?1）能正確?地認(rèn)讀聲母?、韻母和整?體認(rèn)讀的音?節(jié);（2?）能正確地?書寫大小寫?字母;（?3）能正確?地拼讀音節(jié)?。2、小?學(xué)階段累計(jì)?要“認(rèn)識(shí)常?用漢字__?__個(gè)，其?中____?個(gè)左右會(huì)寫?”。所謂?認(rèn)識(shí)，就是?要能讀準(zhǔn)字?音，認(rèn)清字?形，理解字?義，并能正?確地書寫。?3、詞語?是語言的最?小單位。?要求：學(xué)生?能正確地理?解所學(xué)詞語?的意思，而?且大部分能?在口頭和書?面中正確地?運(yùn)用。要能?聯(lián)系上下文?理解詞語的?意思。要注?意積累詞匯?，主要是指?在課文中所?學(xué)到的詞語?。4、一?個(gè)句子能清?楚地表達(dá)一?個(gè)完整的意?思。要求?：（1）?掌握四種基?本的句式：?陳述句、疑?問句、感嘆?句、祈使句?。（2）?修辭手法-?比喻、擬人?、排比、反?問等。要能?恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用?比喻，把話?寫得生動(dòng)一?點(diǎn)。（4?）要能正確?地修改病句?。病句的類?型主要是：?用詞不當(dāng)、?句子成分殘?缺、前后重?復(fù)和矛盾等?。復(fù)習(xí)時(shí)，?要安排修改?一段話的練?習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、?字、詞、句?等）。（?5）擴(kuò)句和?縮句。擴(kuò)句?，是在句子?中添加恰當(dāng)?的詞語，使?句子表達(dá)的?意思更加清?楚?？s句，?是把句子中?附加成分刪?去，使句子?簡潔明了。?5、標(biāo)點(diǎn)?符號能正確?地運(yùn)用。?句號、逗號?、頓號、冒?號、問號、?感嘆號、雙?引號、書名?號、省略號?。認(rèn)識(shí)分號?和破折號。?標(biāo)點(diǎn)符號，?只要求能正?確地運(yùn)用，?不要求說出?其作用。?二、閱讀?關(guān)于閱讀的?要求：（?1）句子意?思的理解。?（2）給?自然段劃分?層次。（?3）分段和?概括段落大?意。（4?）文章的中?心思想。復(fù)?習(xí)時(shí)，既要?弄清作者的?本意，又要?有自己的獨(dú)?特體驗(yàn)。?（5）體會(huì)?思想感情。?實(shí)際上有三?種情況：一?句話、一段?話、全文。?有的是體會(huì)?作者的感情?，有的是體?會(huì)文中人物?的感情。只?要求體會(huì)感?情的基調(diào)。?（6）回?答問題。要?針對問題作?答，回答要?全面，句子?要連貫。問?題從性質(zhì)來?看，有三種?類型：是什?么？怎么樣?（怎么寫）?？為什么？?從回答問題?的要求來看?：有的問題?的答案必須?是求同的，?或者說答案?是唯一的;?有的問題的?答案是多元?的。如：你?讀了以后，?受到什么啟?發(fā)？這類問?題應(yīng)該是多?元的。三?、背誦課?本中要求背?誦的課文，?和課后背誦?自己喜歡的?內(nèi)容，一般?是要求背誦?課文中重要?的部分。默?寫，只指課?本中規(guī)定的?內(nèi)容。四?、寫作（?3）從習(xí)作?的內(nèi)容來看?，有寫人、?記事（記敘?一次活動(dòng)）?寫景。（?4）從習(xí)作?的命題形式?來看，主要?有三種：全?命題、半命?題、自由命?題。不管?哪一種命題?形式，習(xí)作?的內(nèi)容都有?一些具體的?要求。一定?要認(rèn)真地閱?讀習(xí)作的題?目和習(xí)作的?所有提示。?2023?語文期末的?復(fù)習(xí)計(jì)劃（?二）一、?復(fù)習(xí)、總目?標(biāo)：1、?鞏固本冊生?字詞，理解?一部分重要?詞語，能聽?寫、運(yùn)用本?冊中生字表?出現(xiàn)的字，?會(huì)認(rèn)讀生字?表的字及其?課文中出現(xiàn)?的詞語。?2、能背誦?本冊要求背?誦的課文，?能按照原文?填空，默寫?本冊出現(xiàn)的?古詩。3?、結(jié)合單元?測試進(jìn)行系?統(tǒng)分塊、整?理所學(xué)知識(shí)?，進(jìn)一步鞏?固單元目標(biāo)?的掌握。?4、對聽寫?、背誦、分?析、審題、?解題進(jìn)行系?統(tǒng)的歸類訓(xùn)?練，并通過?一定的練習(xí)?，進(jìn)一步鞏?固已學(xué)知識(shí)?。5、通?過復(fù)習(xí)，全?面提高學(xué)生?識(shí)字寫字能?力、字詞運(yùn)?用能力、閱?讀能力、寫?話能力。?二、復(fù)習(xí)的?重、難點(diǎn)：?1、復(fù)習(xí)?的重點(diǎn)主要?放在詞句練?習(xí)、短文閱?讀、作文等?部分。2?、復(fù)習(xí)的難?點(diǎn)是詞句的?靈活運(yùn)用和?短文閱讀。?三、具體?要求：（?一）字詞句?：1、以?單元為組，?聽寫每課的?生字詞語，?列出平時(shí)易?寫錯(cuò)的字詞?，聽寫鞏固?。2、摘?錄課文中出?現(xiàn)的多音字?、形近字，?比較字形及?會(huì)組詞。?3、背誦填?空默寫課文?，理解重點(diǎn)?詞句的含義?。4、以?單元為組，?梳理每課重?點(diǎn)知識(shí)。?5、結(jié)合所?發(fā)的每個(gè)單?元的試卷中?的“看拼音?寫詞語”中?出現(xiàn)的重點(diǎn)?詞語和平時(shí)?容易出錯(cuò)的?詞語進(jìn)行復(fù)?習(xí)。（二?）句段篇：?2、多種?形式地聽寫?，對要求背?誦的段落，?背誦、或變?式填空。?3、整理所?學(xué)單元學(xué)習(xí)?提示，在重?點(diǎn)段落、篇?章的訓(xùn)練中?穿插進(jìn)行訓(xùn)?練鞏固。?4、選擇幾?篇綜合性較?強(qiáng)的文章，?進(jìn)行單元訓(xùn)?練點(diǎn)強(qiáng)化練?習(xí)，并進(jìn)行?多題型訓(xùn)練?。（四）?復(fù)習(xí)卷：?1、利用既?有復(fù)習(xí)卷：?單元測試、?總復(fù)習(xí)