二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第9課《漂亮的花邊》人教新課標(biāo)

二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第9課《漂亮的花邊》人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)花邊的構(gòu)成和花卉的基本形態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種顏色的感受力和對(duì)色彩的掌握能力；提高學(xué)生繪畫有關(guān)素材的觀察和感性認(rèn)識(shí)能力；激發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造力；培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心精神。二、教學(xué)內(nèi)容本次課程的主要內(nèi)容為：利用水彩筆繪畫花邊。通過觀察花卉的形態(tài)和構(gòu)造，學(xué)習(xí)花邊的構(gòu)成。此外，通過涂色實(shí)踐，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)顏色，提高對(duì)色彩的掌握能力。同時(shí)，也要教給學(xué)生如何觀察，在創(chuàng)作中體現(xiàn)出顏色和形狀的豐富性，提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)會(huì)繪畫花邊；提高對(duì)顏色的掌握能力。難點(diǎn)學(xué)習(xí)花邊的構(gòu)成；涂色精細(xì)。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過講述、圖像和實(shí)物讓學(xué)生認(rèn)識(shí)花邊和花卉的基本形態(tài)，增加學(xué)生對(duì)花卉特征的觀察能力。通過帶入實(shí)際，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到花邊和花卉在日常生活中的應(yīng)用。2.提出問題在前置的導(dǎo)入之后，提出如下問題：咱們生活中有哪些地方會(huì)用到花邊？花邊中構(gòu)成花卉的部分都有哪些形態(tài)？通過問題引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生了解到花邊和花卉的構(gòu)成以及在生活中的應(yīng)用。3.實(shí)際操作教師示范和講解畫法，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生操作；創(chuàng)作表現(xiàn)：用水彩筆在白紙上繪畫花邊。4.班級(jí)展示最后，由每個(gè)小組展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生互相觀察和欣賞。五、教學(xué)方法講授、示范；引導(dǎo)式教學(xué)；合作學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)有以下內(nèi)容：《漂亮的花邊》；繪畫花邊；花卉的基本形態(tài)；色彩掌握；創(chuàng)造力；耐心和細(xì)心。七、教學(xué)評(píng)價(jià)通過學(xué)生的作品和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)：美術(shù)作品評(píng)價(jià)；學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力評(píng)價(jià)；學(xué)生觀察和感性認(rèn)識(shí)能力評(píng)價(jià)；學(xué)生態(tài)度評(píng)價(jià)。八、教學(xué)反思本次教學(xué)主要針對(duì)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，以生動(dòng)形象的方式展現(xiàn)花邊的構(gòu)成形式以及繪畫技巧，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種顏色的感受力和對(duì)色彩構(gòu)成的協(xié)調(diào)能力。在教學(xué)的執(zhí)行過程中，教師需更加注重學(xué)生創(chuàng)造力和想象力的引導(dǎo)，此外，也要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)