三年級上冊美術教案第13課 恐龍時代-小小泥塑家｜滬教版_第1頁
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文檔簡介

三年級上冊美術教案第13課恐龍時代——小小泥塑家｜滬教版教學目標了解恐龍時代的圖案和生物；掌握泥塑的基本方法；通過泥塑，提高學生的動手能力和創(chuàng)造能力。教學重點學生掌握泥塑的基本方法；學生能夠運用所學知識，制作出自己的特色泥塑作品。教學難點如何運用自己的創(chuàng)造力，制作出獨具特色的泥塑作品；如何在設計和制作泥塑時，合理運用所學知識，并體現出恐龍時代的特色。教學準備教師所提供的泥塑材料；繪本《恐龍歷險記》；有關恐龍時代生物的圖片資料。教學過程第一步：導入新知識顯示教材封面，引導學生觀察并說出封面上的圖案，同時提問：“這些圖案與什么有關？”出示恐龍相關圖片，讓學生觀察，通過圖片了解恐龍的外貌特征和生活習性，同時簡單介紹恐龍時代的背景和特點。第二步：講解泥塑基本知識首先，教師介紹泥塑的基本材料及工具，讓學生在理解基本原理的基礎上，嘗試運用他們最常見的物品對泥塑進行初步模仿。接著，隨著內容的逐步深入，教師向學生展示更多關于泥塑的基礎技巧和注意事項，幫助學生更好地理解制作泥塑的具體流程及方法，準備制作泥塑作品。第三步：進行泥塑制作第一步，讓學生先按照自己的設想在紙上畫好泥塑作品的形狀。第二步，教師分步講解制作泥塑的具體流程，一步一步細心引導學生進行制作，同時對學生的作品進行指導和鼓勵，并提供改進意見。第三步，盯著發(fā)明泥塑作品，以不斷試驗不同的材料和方法來創(chuàng)造制作出更為完美和生動的泥塑作品。第四步：共同欣賞作品泥塑制作完成后，讓學生對自己的作品進行自我評價，并與其他同學分享，討論彼此的成果，發(fā)揮泥塑制作的互動性。教師也可以運用學生的作品，做一個小小的泥塑展，在整個班級共同欣賞、品鑒和評價每個人的泥塑作品。教學評價通過泥塑制作的過程和作品欣賞，我們可以得到以下的評價指標：作品的造型是否準確；是否合理地運用了泥塑制作技巧；是否具有獨立思考能力，創(chuàng)意和創(chuàng)新點；是否體現出恐龍時代的特點和風格。教學后記泥塑制作是一種常用的藝術創(chuàng)作方式，它不僅能夠讓學生切身感受到“知行合一”的樂趣，還能夠培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的學習興趣和探究精神。在教學過程中，要重視暗示引導，培

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