五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-5 靜物寫(xiě)生∣人教新課標(biāo)

五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-5靜物寫(xiě)生∣人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)熟悉靜物寫(xiě)生的基本規(guī)律和技巧；著重培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、感受能力，發(fā)展學(xué)生細(xì)致入微的觀察能力；提高學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)細(xì)心、耐心、用心、認(rèn)真的精神，鍛煉學(xué)生勤奮、自信、自主學(xué)習(xí)的素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化的感性體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)理解靜物寫(xiě)生的特點(diǎn)、方法和技巧；用自己的語(yǔ)言記錄和表達(dá)觀察到的靜物，形成個(gè)人的審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力；多角度、多層次、多方面來(lái)表現(xiàn)靜物的形態(tài)感和色彩感。教學(xué)準(zhǔn)備教師：熟悉本課教材，復(fù)習(xí)靜物寫(xiě)生的基本知識(shí)和技巧，備課制作課件和教具；學(xué)生：鉛筆、彩色鉛筆、橡皮、紙張。教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)（5分鐘）：?jiǎn)柡驅(qū)W生，確認(rèn)學(xué)生是否還有困惑和問(wèn)題；復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，將本節(jié)內(nèi)容與上一節(jié)內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系。任務(wù)講解（5分鐘）：介紹靜物寫(xiě)生的定義及其特點(diǎn)；講解怎樣準(zhǔn)確的表達(dá)和描繪靜物的形態(tài)、色彩、紋理和空間感，強(qiáng)調(diào)要準(zhǔn)確記錄細(xì)節(jié)。演示表演（10分鐘）：進(jìn)行逐步演示，介紹靜物寫(xiě)生表現(xiàn)形式的進(jìn)階操作；詳細(xì)說(shuō)明如何從不同角度、不同層次來(lái)進(jìn)行觀察靜物的表現(xiàn)；利用教學(xué)PPT，示范表演靜物寫(xiě)生的步驟，講解表現(xiàn)和觀察的技巧。學(xué)生思考（20分鐘）：學(xué)生自行選擇物品進(jìn)行靜物寫(xiě)生；學(xué)生需要自己感性體驗(yàn)，按照自己感官創(chuàng)意、選擇素材，用不同角度、不同線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)靜物的形態(tài)和色彩；逐漸引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的表達(dá)能力和美學(xué)素養(yǎng)。老師帶領(lǐng)貼紙筆入門(mén)練習(xí)，邊練習(xí)邊指導(dǎo)?？偨Y(jié)體會(huì)（10分鐘）：學(xué)生將作品放在課桌上，大家一起欣賞作品，交流體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生進(jìn)行個(gè)人體會(huì)總結(jié)，老師進(jìn)行差異性的評(píng)價(jià)。作業(yè)布置（5分鐘）：提醒學(xué)生將今天的寫(xiě)生作業(yè)帶回家；對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)疏漏或者欠缺的學(xué)生，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。教學(xué)反思本節(jié)教學(xué)活動(dòng)通過(guò)PPT演示進(jìn)階操作，讓學(xué)生明白靜物寫(xiě)生的表現(xiàn)形式，讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上更好的掌握如何表達(dá)和描繪靜物的形態(tài)，從而讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的創(chuàng)意技巧。同時(shí)，通過(guò)自己的感官體驗(yàn)來(lái)減少對(duì)老師的依賴(lài)，提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)作能力，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)一步加深了對(duì)美術(shù)知識(shí)的理解和掌握。在未來(lái)的