2024屆高考語文一輪總復(fù)習(xí)第三部分語言文字運(yùn)用板塊一語言文字運(yùn)用(Ⅰ)第2講第2節(jié)理解并掌握蹭六大類型課件

第三部分語言文字運(yùn)用板塊一語言文字運(yùn)用（Ⅰ）第2節(jié)理解并掌握病句六大類型精準(zhǔn)突破一掌握語序不當(dāng)與搭配不當(dāng)類型一語序不當(dāng)語序，指組成單句的各個(gè)成分的排列次序，也指組成復(fù)句的各個(gè)分句的排列次序。不同的語序，產(chǎn)生不同的組合關(guān)系，表達(dá)不同的意思。語序不當(dāng)，指詞語或語句的先后順序不妥當(dāng)，從而導(dǎo)致表意不明確、不合事理或歧義等。(一)多項(xiàng)定語次序不當(dāng)多項(xiàng)定語一般可按以下次序排列(按照距中心詞由遠(yuǎn)及近的順序)：①表領(lǐng)屬性的或表時(shí)間、處所的短語；②指稱或數(shù)量短語；③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語；④形容詞或形容詞短語；⑤名詞或名詞短語。可簡(jiǎn)記為：“屬”“指(數(shù))”“動(dòng)”“形”“名”。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。如：花園里(表領(lǐng)屬)那(指示代詞)幾朵(數(shù)量詞)盛開的(動(dòng)詞)美麗的(形容詞)紅色(形容詞)玫瑰花(名詞)被人摘走了。這種排列次序，符合人們按照先后、內(nèi)外、上下、表里、深淺、緩急、大小等邏輯順序認(rèn)識(shí)事物的思維規(guī)律。違背了這種排列次序，會(huì)出現(xiàn)某個(gè)或某些定語排列不當(dāng)?shù)膯栴}。[典例1]分析修改下列句子的語病。(1)近期發(fā)射的首個(gè)中國(guó)自行研制的貨運(yùn)飛船“天舟”一號(hào)與“天宮”二號(hào)交會(huì)對(duì)接，開展推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加等技術(shù)驗(yàn)證，為中國(guó)建成空間站搭橋鋪路。分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)吉林電視臺(tái)大型制作的人文電視紀(jì)錄片《長(zhǎng)白山》11月登陸央視第9頻道，充分體現(xiàn)了吉林人對(duì)長(zhǎng)白山文化的自信。分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)多項(xiàng)定語次序不當(dāng)?！柏涍\(yùn)飛船‘天舟’一號(hào)”前面有三個(gè)定語：“近期發(fā)射的”(表時(shí)間)、“首個(gè)”(數(shù)量詞)、“中國(guó)自行研制的”(動(dòng)詞性短語)。按照多項(xiàng)定語的次序排列規(guī)律，故“首個(gè)”應(yīng)放在“貨運(yùn)飛船”的前面。(2)多項(xiàng)定語次序不當(dāng)。“《長(zhǎng)白山》”的定語有三個(gè)，即“吉林電視臺(tái)制作的”(動(dòng)詞性短語)、“大型”(形容詞)、“人文電視紀(jì)錄片”(名詞性短語)。按照多項(xiàng)定語的次序排列規(guī)律，形容詞或形容詞短語應(yīng)放在動(dòng)詞或動(dòng)詞短語的后面，故“大型”應(yīng)放在“制作的”后面。(二)多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)多項(xiàng)狀語一般可按以下次序排列(按照距中心詞由遠(yuǎn)及近的順序)：①表目的或原因的介賓短語；②表時(shí)間的名詞或介賓短語；③表處所、方式等的名詞或介賓短語；④副詞(表范圍、頻率、程度等)；⑤形容詞或動(dòng)詞(表情態(tài))；⑥表對(duì)象的介賓短語?？珊?jiǎn)記為：“目(因)”“時(shí)”“處(方式)”“范”“情”“對(duì)”。如：那位失主為表謝意(表目的)，昨天(表時(shí)間)在電視臺(tái)(表處所)又(表頻率)誠(chéng)摯地(表情態(tài))為他(表對(duì)象)點(diǎn)了一首歌。多項(xiàng)狀語表示的事物往往是抽象的，這使我們對(duì)其性質(zhì)的判定有一定的困難，這也就要求我們悉心體會(huì)具體語境中的各項(xiàng)狀語，準(zhǔn)確把握各項(xiàng)狀語的特性。[典例2]分析修改下列句子的語病。(1)中國(guó)聯(lián)通在這次世界數(shù)字經(jīng)濟(jì)大會(huì)上重點(diǎn)以“數(shù)字領(lǐng)潮，聯(lián)通未來”為主題，展示了中國(guó)聯(lián)通依托以5G為核心的信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)。分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)《四川省農(nóng)村扶貧開發(fā)條例》是首次四川針對(duì)貧困人群制定的地方性法規(guī)，將精準(zhǔn)扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶入手，讓老鄉(xiāng)過上好日子。分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)。“重點(diǎn)”表情態(tài)，應(yīng)放在表方式的“以‘?dāng)?shù)字領(lǐng)潮，聯(lián)通未來’為主題”之后。正常語序：中國(guó)聯(lián)通在這次世界數(shù)字經(jīng)濟(jì)大會(huì)上以“數(shù)字領(lǐng)潮，聯(lián)通未來”為主題，重點(diǎn)展示了中國(guó)聯(lián)通依托以5G為核心的信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)。(2)多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)?！笆状巍北眍l率，“四川”表處所，“首次四川”應(yīng)改為“四川首次”。(三)定語與狀語位置不當(dāng)定語是限制主語和賓語的，狀語是修飾謂語的，如果顛倒了定語與狀語的位置，即在狀語的位置使用了定語的詞語或與之相反，就造成了語病。1．定語誤放在狀語位置上如：如何進(jìn)行人事制度改革的問題在全校教職工中熱烈地引起了討論。分析：“熱烈”應(yīng)修飾“討論”，即“熱烈地引起了討論”應(yīng)改為“引起了熱烈的討論”。2．狀語誤放在定語位置上如：通過謹(jǐn)慎試點(diǎn)、積極立法，2020年形成與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和法律服務(wù)需求相適應(yīng)的全面中國(guó)特色法律顧問、公職律師、公司律師制度體系的階段性目標(biāo)，將離我們?cè)絹碓浇?。分析：“全面”是“形成”的狀語，而不是“中國(guó)特色法律顧問、公職律師、公司律師制度體系”的定語，應(yīng)該將其放到“形成”的前面。[典例3]分析修改下列句子的語病。(1)在這次研討會(huì)上，專家們向公司建設(shè)性提出了關(guān)于創(chuàng)新發(fā)展的意見。分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)此次出臺(tái)的能源協(xié)同規(guī)劃，是首次京津冀聯(lián)合發(fā)布的區(qū)域能源協(xié)同發(fā)展規(guī)劃。分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)定語誤放在狀語位置上。此句中，“建設(shè)性”應(yīng)該用作“意見”的定語，這里放在“提出”之前誤作了狀語，應(yīng)將“建設(shè)性”移到“意見”之前。(2)狀語誤放在定語位置上。此句中，“首次”應(yīng)該用作“聯(lián)合發(fā)布”的狀語，這里放在“京津冀”之前誤作了“規(guī)劃”的定語，應(yīng)將“首次”移到“京津冀”之后。(四)虛詞位置不當(dāng)虛詞位置不當(dāng)，主要是關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)和副詞位置不當(dāng)。1．關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)在復(fù)句中，如果兩個(gè)分句的主語相同，主語應(yīng)置于關(guān)聯(lián)詞語之前；如果兩個(gè)分句的主語不同，分句的主語應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞語之后。記憶技巧為：主語“同前異后”。如：由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品高。分析：“不是……就是……”連接的兩個(gè)分句的主語分別是“質(zhì)量”和“成本”，分句的主語不同，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)該放在分句的主語之前，故“不是”應(yīng)該移至“質(zhì)量”之前。2．副詞位置不當(dāng)“把”字句和“被”字句中若有否定副詞，應(yīng)將否定副詞放在“把”或“被”之前。如：如果把眼前的事情不趕快做完，就會(huì)耽誤后面的工作。分析：“不”應(yīng)移到“把”之前。[典例4]分析修改下列句子的語病。(1)雖然本屆中國(guó)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)已經(jīng)結(jié)束，但其產(chǎn)生的影響卻非常巨大。分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)我們通過前、中、后臺(tái)這樣一個(gè)流程化、齒輪化的管理和培訓(xùn)過程，讓主播的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)減小，把直播成敗不壓在主播身上。分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)?！半m然……但……”連接的兩個(gè)分句的主語同是“本屆中國(guó)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)”，所以“雖然”應(yīng)移至“博覽會(huì)”之后。(2)否定副詞位置不當(dāng)。句中的否定副詞“不”，一般應(yīng)緊挨著介詞“把”“被”“按照”等引導(dǎo)的短語，本句應(yīng)將“不”放在“把直播成敗”前面。(五)主客體顛倒句子表述的對(duì)象有主動(dòng)者與被動(dòng)者之分。若表述不當(dāng)，會(huì)出現(xiàn)主客體顛倒的現(xiàn)象。這種顛倒一般有兩種情形：1．“為”“使”“對(duì)”“對(duì)于”等介詞介引的對(duì)象主客體顛倒如：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來的中國(guó)近代史，對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說得一清二楚。分析：主客體顛倒，應(yīng)該是主對(duì)賓、人對(duì)物。正確的說法應(yīng)為“大多數(shù)中學(xué)生對(duì)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來的中國(guó)近代史是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說得一清二楚”。2．語意上的主客體顛倒如：蘇軾歷經(jīng)仕途坎坷，卻始終能以曠達(dá)之心消解現(xiàn)實(shí)痛苦，他豐富而又精彩的人生經(jīng)歷，正是那句流傳甚廣的話“生活予我以苦痛，我卻報(bào)之以歌”的真實(shí)寫照。分析：“寫照”的意思是對(duì)事物的描寫與刻畫?！皩懻铡钡囊饬x本身包含主客體。這句話具體的“事物”指“他豐富而又精彩的人生經(jīng)歷”，是客體；“描寫與刻畫”指“‘生活予我以苦痛，我卻報(bào)之以歌’這句流傳甚廣的話”，是主體。主客體顛倒，可修改為“‘生活予我以苦痛，我卻報(bào)之以歌’這句流傳甚廣的話正是他豐富而又精彩的人生經(jīng)歷的真實(shí)寫照”?！爸骺腕w顛倒”也可歸類到后面“精準(zhǔn)突破二類型二不合邏輯”中。[典例5]分析修改下列句子的語病。(1)抗疫精神是中華民族無畏、勇敢、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代積淀，中華民族的無畏、勇敢、團(tuán)結(jié)是抗疫精神的象征。分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)紫光展銳、摩聯(lián)科技、廣和通和萬向區(qū)塊鏈共同召開了一次線上分享會(huì)，向我們介紹了“物聯(lián)網(wǎng)＋區(qū)塊鏈”對(duì)于他們的最新理解。分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)主客體顛倒?！翱挂呔瘛笔侵黧w，后半句“中華民族的無畏、勇敢、團(tuán)結(jié)”是客體，應(yīng)改為“抗疫精神是中華民族無畏、勇敢、團(tuán)結(jié)的象征”。(2)主客體顛倒。“他們”是主體，“物聯(lián)網(wǎng)＋區(qū)塊鏈”是客體，應(yīng)改為“向我們介紹了他們對(duì)于‘物聯(lián)網(wǎng)＋區(qū)塊鏈’的最新理解”。(六)并列短(詞)語位置不當(dāng)在一個(gè)句子中，要注意并列短(詞)語中各項(xiàng)的輕重、先后、大小的關(guān)系，遵循一定的邏輯關(guān)系，否則容易出現(xiàn)位置不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。辨析時(shí)應(yīng)重點(diǎn)注意以下技巧的應(yīng)用：1．認(rèn)真分析并列短(詞)語之間的時(shí)間先后、空間距離、范圍大小、程度輕重、情感流程、時(shí)局變化、數(shù)目常規(guī)、成績(jī)名次、法定位置、對(duì)應(yīng)承接等邏輯關(guān)系，看有無違反邏輯關(guān)系。2．倒序檢查。對(duì)句中并列短(詞)語問題如一時(shí)無法判斷，可將語序前后調(diào)換一下，如通順，則說明原順序有問題；反之，則無問題。因?yàn)樵诮M織并列短(詞)語時(shí)要符合一定的邏輯關(guān)系和語言習(xí)慣。如：這是一本好書，它能催人進(jìn)取，促人警醒，引人深思。分析：并列短語位置不當(dāng)。按照事理、邏輯次序，應(yīng)改為“引人深思，促人警醒，催人進(jìn)取”。[典例6]分析修改下列句子的語病。(1)堅(jiān)持陸海統(tǒng)籌，加快建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)，必須堅(jiān)定維護(hù)國(guó)家海洋權(quán)益，開發(fā)好、守護(hù)好這片遼闊的藍(lán)色國(guó)土。分析：________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)中國(guó)將繼續(xù)致力于建設(shè)一個(gè)清潔美麗的世界，倡導(dǎo)循環(huán)、可持續(xù)、綠色、低碳的生產(chǎn)生活方式，采取行動(dòng)應(yīng)對(duì)氣候變化。分析：________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)并列短語位置不當(dāng)，應(yīng)改為“守護(hù)好、開發(fā)好”。(2)并列詞語位置不當(dāng)，應(yīng)改為“綠色、低碳、循環(huán)、可持續(xù)”。(七)分句位置不當(dāng)在承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句中，分句之間的次序分別有先后和輕重關(guān)系，如果次序顛倒，就會(huì)造成分句位置不當(dāng)。如：聞一多先生，是大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩(shī)人，是卓越的學(xué)者。分析：正確次序應(yīng)為“聞一多先生，是卓越的學(xué)者，是熱情的優(yōu)秀詩(shī)人，是大勇的革命烈士”。[典例7]分析修改下列句子的語病。(1)大力開發(fā)公益性崗位不僅有利于貧困勞動(dòng)力后代健康成長(zhǎng)，避免貧困代際傳遞，而且能有效解決其脫貧問題，促進(jìn)他們?nèi)谌肷鐣?huì)。分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)創(chuàng)新發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)，培育數(shù)字農(nóng)業(yè)新動(dòng)能，推進(jìn)數(shù)字技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理和服務(wù)等環(huán)節(jié)的集成應(yīng)用。分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)“不僅……而且……”屬于遞進(jìn)關(guān)系，連接的兩個(gè)分句位置不當(dāng)，應(yīng)改為“不僅能有效解決貧困勞動(dòng)力脫貧問題，促進(jìn)他們?nèi)谌肷鐣?huì)，而且有利于其后代健康成長(zhǎng)，避免貧困代際傳遞”。(2)前兩個(gè)分句位置不當(dāng)，應(yīng)改為“培育數(shù)字農(nóng)業(yè)新動(dòng)能，創(chuàng)新發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)”。[即學(xué)即練]1．文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)?。?dāng)前疫情紀(jì)錄片大多是短視頻。在疫情發(fā)生后，不少記錄者迅速以影像日記的方式，把第一現(xiàn)場(chǎng)傳播出去，這些視頻形成一股能量，帶給人溫暖。這些短視頻自然生動(dòng)，樸實(shí)無華，充滿生活的質(zhì)感。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：畫線句多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)，“以影像日記的方式”表方式，“第一現(xiàn)場(chǎng)”表范圍，“迅速”表情態(tài)。正確次序是方式在前，范圍在中間，情態(tài)在最后。答案：在疫情發(fā)生后，不少記錄者以影像日記的方式，把第一現(xiàn)場(chǎng)迅速地傳播出去，這些視頻形成了一股能量，帶給人溫暖。2．分析修改下列句子的語病。(1)抗生素雖然對(duì)治療嚴(yán)重的傳染病和危及生命的細(xì)菌感染類疾病非常重要和必要，然而過度使用會(huì)使細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性，給公眾健康造成嚴(yán)重威脅。辨析修改：____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)張騫出使西域不僅促進(jìn)了中國(guó)和西方的物質(zhì)文化交流，而且豐富了中國(guó)人的地理知識(shí)，擴(kuò)大了中國(guó)人的地理視野，使中國(guó)的手工藝品傳到西方，而西域的土產(chǎn)也傳入中國(guó)。辨析修改：____________________________________________________________________________________________________________________________________(3)如何掌握好人工智能這把“萬能鑰匙”，讓新技術(shù)實(shí)現(xiàn)可知、可用、可控和可靠？如何應(yīng)對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型可能帶來的勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)調(diào)整？這類問題，還不足以描述數(shù)字化變革帶來的全部挑戰(zhàn)。辨析修改：____________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，前后分句主語不一致，應(yīng)將“雖然”放在“抗生素”之前。(2)分句位置不當(dāng)，應(yīng)改為“不僅豐富了中國(guó)人的地理知識(shí)，擴(kuò)大了中國(guó)人的地理視野，而且促進(jìn)了中國(guó)和西方的物質(zhì)文化交流”。(3)并列詞語位置不當(dāng)，“可用、可控”應(yīng)改為“可控、可用”。類型二搭配不當(dāng)現(xiàn)代漢語的句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律，主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)六種成分搭配要符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。搭配不當(dāng)，就是指句子的某些成分不符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律；或者是搭配在一起不符合事理，從道理上說不通；或者是不符合語言習(xí)慣，強(qiáng)行搭配。(一)主干成分搭配不當(dāng)1．主謂搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)，就是指句子的主語和謂語組合起來不符合常理或者不符合語言習(xí)慣。主謂搭配不當(dāng)產(chǎn)生的原因是多方面的，常見的主謂搭配不當(dāng)有下面三種情況：(1)語句的主語和謂語都是單個(gè)的詞語，語義上搭配不當(dāng)。兩者往往離得較遠(yuǎn)，考生容易忽略。如：高考改革定會(huì)借助更多專家的力量，在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上才出臺(tái)。分析：主語“高考改革”和謂語“出臺(tái)”搭配不當(dāng)，可在“高考改革”后加上“方案”。(2)單個(gè)主語＋多個(gè)謂語易搭配不當(dāng)。語句中，主語只有一個(gè)，但謂語有兩個(gè)或兩個(gè)以上，容易造成主謂搭配不當(dāng)。如：34歲的她發(fā)現(xiàn)蠶繭的組成物絲膠可用于人體受損的神經(jīng)、軟組織等多種創(chuàng)傷的修復(fù)治療，授予了第十三屆“中國(guó)青年女科學(xué)家獎(jiǎng)”。分析：主語是“她”，謂語有兩個(gè)，一是“發(fā)現(xiàn)”，二是“授予”，“她”和“授予”搭配不當(dāng)，可把“授予”改為“獲得”，或者在“授予”前加上“被”。(3)多個(gè)主語中心語＋單個(gè)謂語易搭配不當(dāng)。主語是兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語或語句，但謂語只有一個(gè)，容易造成主謂搭配不當(dāng)。如：近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動(dòng)，綠色設(shè)計(jì)和“互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)業(yè)”設(shè)計(jì)是本次賽事的兩大主題。分析：前一分句的主語中心語是“創(chuàng)業(yè)大街”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”，前一分句的語病是主語中心語“創(chuàng)業(yè)大街”與謂語“啟動(dòng)”搭配不當(dāng)，可在“創(chuàng)業(yè)大街”后加上動(dòng)詞“啟用”，同時(shí)把“和”改為逗號(hào)，并去掉“同步”。[典例8]分析修改下列句子的語病。(1)中華文明在歷史長(zhǎng)河中不斷推進(jìn)，中華文化也在不斷創(chuàng)新中得到了傳承和傳播。分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)生態(tài)環(huán)境的局部改善并不能遏制其整體惡化的態(tài)勢(shì)，中國(guó)每年土地沙漠化的速度與面積仍然在不斷擴(kuò)大。分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)主謂搭配不當(dāng)。主語“中華文明”與謂語“推進(jìn)”搭配不當(dāng)，可將“推進(jìn)”改為“演進(jìn)”。(2)“速度”不能“擴(kuò)大”，多個(gè)主語和單個(gè)謂語不能完全搭配，可在“速度”后加上“仍然在不斷加快”，并將“與”改為逗號(hào)。2．動(dòng)賓搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)通常有下面兩種情況：(1)當(dāng)謂語動(dòng)詞和賓語中心語之間加了很長(zhǎng)的修飾限定成分，謂語動(dòng)詞和賓語中心語間隔很遠(yuǎn)，這時(shí)賓語中心語往往會(huì)和前面的謂語動(dòng)詞搭配不當(dāng)。如：成千上萬的志愿者都在忙碌著，他們?cè)诠餐?，完成舉辦一次令亞洲乃至世界都矚目的園林博覽會(huì)的理想。分析：謂語動(dòng)詞“完成”與賓語中心語“理想”搭配不當(dāng)，可將“完成”改為“實(shí)現(xiàn)”。(2)當(dāng)一個(gè)謂語動(dòng)詞后面帶有兩個(gè)(或兩個(gè)以上)賓語時(shí)，其中的一個(gè)賓語常會(huì)和這個(gè)謂語動(dòng)詞搭配不當(dāng)。或者當(dāng)兩個(gè)(或兩個(gè)以上)謂語動(dòng)詞帶有一個(gè)(或多個(gè))賓語時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)某一謂語動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。如：中國(guó)擁有航母之后，更具大國(guó)“形象和氣質(zhì)”。特別是在當(dāng)前和今后一段時(shí)間內(nèi)，中國(guó)航母的投入和使用無疑將增大中國(guó)有效解決海洋主權(quán)問題的籌碼和力度。分析：謂語動(dòng)詞“增大”與賓語“籌碼”搭配不當(dāng)，“力度”可以“增大”，但“籌碼”只能“增加”，可刪除“籌碼和”。[典例9]分析修改下列句子的語病。(1)“蛟龍”號(hào)載人深潛器每年會(huì)有近5個(gè)月的時(shí)間執(zhí)行深海資源勘察、環(huán)境勘探、海底生物研究等多項(xiàng)工作。分析：________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)作為21世紀(jì)的年輕人，我們渴望施展自身的意志和才華，做真正的自己，渴望比“服從工作需要”更自由和更深層次的表達(dá)。分析：________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)“執(zhí)行”與“工作”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可將“工作”改為“任務(wù)”。(2)“施展”和“意志”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可刪除“意志和”。3．主賓搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)通常有下面兩種情況：(1)同一個(gè)句子的主賓搭配不當(dāng)。如：傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的，老人常說，看一個(gè)人的吃相，往往會(huì)暴露他的性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況。分析：由“老人常說”后面的內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)，“看一個(gè)人的吃相”是后半句的主語，“往往會(huì)暴露他的性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況”是賓語，從語義的角度分析，兩句話不搭配，可以刪除“看”，讓“吃相”作“他的性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況”的主語。(2)在第一個(gè)句子中搭配恰當(dāng)，但在第二個(gè)句子中則改換了主語，致使主賓搭配不當(dāng)。如：當(dāng)今的世界，各個(gè)國(guó)家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代。分析：第二個(gè)分句的主語換成了“這個(gè)時(shí)代”，致使原句中的“世界”與“時(shí)代”主賓搭配不當(dāng)。[典例10]分析修改下列句子的語病。(1)芯片行業(yè)是國(guó)內(nèi)目前產(chǎn)品需求增長(zhǎng)非?？?、技術(shù)水平與海外差距又非常大的階段，國(guó)內(nèi)芯片行業(yè)想要實(shí)現(xiàn)趕超，就離不開國(guó)家的大力支持。分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)“全民閱讀”活動(dòng)是豐富市民文化生活，引導(dǎo)市民多讀書、讀好書，使讀書成為一種體現(xiàn)百姓精神追求的生活方式。分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)主賓搭配不當(dāng)?！靶酒袠I(yè)是……階段”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“芯片行業(yè)是……行業(yè)”或“芯片行業(yè)處于……階段”。(2)句子的主干是“‘全民閱讀’活動(dòng)是生活方式”，很明顯主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)在“生活方式”后加上“的活動(dòng)”。(二)修飾限制語與中心語搭配不當(dāng)1．定語與中心語搭配不當(dāng)中心語有多項(xiàng)時(shí)，容易造成定語與其中某個(gè)中心語搭配不當(dāng)。如：青年是在生理、心理、社會(huì)、文化多維度全方位由少年兒童向成年人過渡，進(jìn)而適應(yīng)和扮演成年人社會(huì)角色的全面社會(huì)化的特定人生。分析：“青年”和“特定人生”搭配不當(dāng)，可在“特定人生”后加“階段”。[典例11]分析修改下列句子的語病。(1)7月27日，我國(guó)“天問一號(hào)”探測(cè)器在飛離地球約120萬公里處，利用光學(xué)導(dǎo)航敏感器對(duì)地球、月球成像，獲取了明晰的地月合影。分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)國(guó)際民航組織正在積極推動(dòng)同“一帶一路”沿線國(guó)家的合作，幫助各國(guó)加強(qiáng)航空能力建設(shè)，提高航空運(yùn)輸系統(tǒng)的安全性、可靠性、效率和可行性。分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)定語“明晰”與中心語“地月合影”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“明晰”改為“清晰”。(2)第三小句的賓語部分“航空運(yùn)輸系統(tǒng)的安全性、可靠性、效率和可行性”由定語“航空運(yùn)輸系統(tǒng)”和中心語“安全性、可靠性、效率和可行性”組成，分析中心語發(fā)現(xiàn)，“航空運(yùn)輸系統(tǒng)”與“可行性”搭配不當(dāng)，可將“和可行性”刪除。2．狀語與中心語搭配不當(dāng)狀語與中心語搭配不當(dāng)指的是謂語修飾語與中心語之間不搭配。如：要掌握走私犯活動(dòng)的規(guī)律，以便穩(wěn)準(zhǔn)狠地識(shí)別和打擊他們。分析：“穩(wěn)準(zhǔn)狠”不能修飾“識(shí)別”，應(yīng)將“穩(wěn)準(zhǔn)狠”改為“更好”。[典例12]分析修改下列句子的語病。(1)中方慣常依法依規(guī)為美駐華使領(lǐng)館及其人員在華進(jìn)行正?；顒?dòng)提供便利。分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)當(dāng)代青年要深刻繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”愛國(guó)精神，滿懷激情，投身于中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)中去。分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)狀語與中心語搭配不當(dāng)。謂語修飾語“慣常”與謂語中心語“提供”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“慣?！备臑椤耙回灐?。(2)狀語與中心語搭配不當(dāng)。“深刻”不能修飾中心語“繼承”“發(fā)揚(yáng)”，應(yīng)將“深刻”改為“積極”。3．補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng)如：同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。分析：一動(dòng)與多補(bǔ)不能全相搭配，“打掃”和“整整齊齊”搭配不當(dāng)。除了常規(guī)的動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)外，本類型主要涉及“減少”“降低”“縮短”等詞語后面接倍數(shù)的問題。根據(jù)習(xí)慣表述，“倍”只能用在“增加”后。因?yàn)樵瓟?shù)減少一倍即為零，更不用說減少更多倍了。(呂叔湘、朱德熙主編的《語法修辭講話》中說：“說到減少，只能說減少幾分之幾，不能說減少幾倍。”)如：這個(gè)煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時(shí)間縮短了一倍。分析：倍數(shù)詞使用不當(dāng)，表縮短、降低、減少只能用分?jǐn)?shù)。[典例13]分析修改下列句子的語病。(1)周其仁表示，如果美國(guó)連GPS也斷供，倒是中國(guó)“北斗”系統(tǒng)的一大機(jī)會(huì)，“北斗”的供應(yīng)能力將得到獨(dú)立測(cè)試，“一定會(huì)推動(dòng)我們把一些關(guān)鍵問題解決得更妙”。分析：________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)第二航站樓交付使用后，設(shè)備可達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，旅客過安檢通道的時(shí)間將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。分析：________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)補(bǔ)語“更妙”與中心語“解決”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“更妙”改為“更好”。(2)“10倍”是補(bǔ)充說明“縮短”的時(shí)間數(shù)量，作動(dòng)詞“縮短”的補(bǔ)語，不符合邏輯，應(yīng)將“10倍”改為“十分之九”。(三)呼應(yīng)成分搭配不當(dāng)1．關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)有一些關(guān)聯(lián)詞語有其固定的搭配對(duì)象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等；如果不是，則會(huì)犯搭配不當(dāng)?shù)拿　Ｓ行╆P(guān)聯(lián)詞語搭配的對(duì)象不同，則其表意功能也不同，如“不是”與“而是”搭配表并列，與“就是”搭配則表選擇。命題者有時(shí)就利用其搭配情況來設(shè)置錯(cuò)例。如：應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。分析：“無論”與“也”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“無論”改為“即使”。[典例14]分析修改下列句子的語病。(1)“地圖書”之所以重要，最關(guān)鍵的是它能給讀者一個(gè)全景概貌。一本合格的“地圖書”不僅只講一個(gè)小角落，而是告訴你這個(gè)領(lǐng)域的邊界范圍。分析：________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，必須把保障糧食安全放在突出位置，既毫不放松抓好糧食生產(chǎn)，更繃緊糧食節(jié)約這根弦，堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為。分析：________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)關(guān)聯(lián)詞語“不僅”與“而是”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“不僅”改為“不是”。(2)關(guān)聯(lián)詞語“既……更……”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“更”改為“又”。2．一面與兩面搭配不當(dāng)句子前面(或“后面”)出現(xiàn)一正一反兩方面意思的詞語(如成敗、升降、高低、好壞、優(yōu)劣、強(qiáng)弱、得失、能否、是否、有無等)，后面(或“前面”)卻只有一方面意思(或“正”或“反”)的詞句與之相呼應(yīng)，從而造成前后內(nèi)容搭配不當(dāng)。值得提醒的是，有類詞語是隱性的兩面詞，比如質(zhì)量、信譽(yù)、智慧、能力、影響、作用、效果等。這類詞語隱含了正反兩面，如“信譽(yù)”隱含了“信譽(yù)好壞”兩面。這類詞出現(xiàn)在句子中，與“是否”等兩面詞前后一致，不屬于“一面與兩面搭配不當(dāng)”。如：對(duì)工程施工是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)系到工程的質(zhì)量。分析：前半句為一正一反，后半句雖沒有與之搭配的一正一反的詞語，但可作正反兩面理解，即“工程的質(zhì)量”有好有壞，這樣前后就可以搭配起來：認(rèn)真負(fù)責(zé)，質(zhì)量就好；反之，質(zhì)量就差。“一面與兩面搭配不當(dāng)”也可歸類到“本節(jié)精準(zhǔn)突破三類型二不合邏輯”中[典例15]分析修改下列句子的語病。(1)事實(shí)上，旅游服務(wù)品質(zhì)有沒有保障、市場(chǎng)是否規(guī)范、旅游業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是否牢固，是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)過程中可能遇到的最大瓶頸。分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)反腐敗行動(dòng)是中國(guó)共產(chǎn)黨從歷史、國(guó)家治理的高度出臺(tái)的態(tài)度堅(jiān)決的重要舉措，這決定了社會(huì)環(huán)境和社會(huì)風(fēng)氣是否好轉(zhuǎn)、商業(yè)環(huán)境是否改善。分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)“有沒有”“是否”與后面的“是……瓶頸”兩面與一面搭配不當(dāng)，應(yīng)把“旅游服務(wù)品質(zhì)有沒有保障、市場(chǎng)是否規(guī)范、旅游業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是否牢固”改為“旅游服務(wù)品質(zhì)沒有保障、市場(chǎng)不規(guī)范、旅游業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)不牢固”。(2)一面與兩面搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“這決定了社會(huì)環(huán)境和社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)、商業(yè)環(huán)境的改善”。[即學(xué)即練]3．文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)?。貝殼島不簡(jiǎn)單。在外?！盁o中生有”造出兩座面積10萬平方米的小島，且當(dāng)年開工、當(dāng)年成島，創(chuàng)造了世界紀(jì)錄。傳統(tǒng)沉管隧道都是“淺埋”，但港珠澳大橋的沉管頂部荷載超過傳統(tǒng)沉管5倍，如果按照國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，采用節(jié)段式管節(jié)(柔性)，有可能存在接頭抗力不足、接頭漏水等風(fēng)險(xiǎn)。技術(shù)人員最終從理論上揭示了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機(jī)理和“半剛性”沉管新結(jié)構(gòu)。這一方案與國(guó)外專家提出的“深埋淺做”方案相比，節(jié)省了工期。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________解析：畫線語句整體上看存在兩處搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，“揭示”的賓語不能是“結(jié)構(gòu)”?？筛臑椤敖沂玖恕瓩C(jī)理，……提出了……方案”。答案：“揭示”與“結(jié)構(gòu)”搭配不當(dāng)。技術(shù)人員最終從理論上揭示了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機(jī)理，創(chuàng)新提出了“半剛性”沉管新結(jié)構(gòu)方案。4．分析修改下列句子的語病。(1)當(dāng)前幼師的來源，很大一部分是中職學(xué)校的畢業(yè)生，素質(zhì)良莠不齊，因此如何加強(qiáng)幼師準(zhǔn)入門檻實(shí)乃當(dāng)務(wù)之急。辨析修改：____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)毛澤東的青少年時(shí)期，大部分時(shí)間在農(nóng)村生活，所以對(duì)農(nóng)村生活有著深刻、透徹的體驗(yàn)和感悟。辨析修改：____________________________________________________________________________________________________________________________________(3)漢字簡(jiǎn)化的過程雖然漫長(zhǎng)，卻是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，這一點(diǎn)可以從宋明清諸代古人書法原件中得到認(rèn)證。辨析修改：____________________________________________________________________________________________________________________________________(4)現(xiàn)代城市的發(fā)展離不開經(jīng)濟(jì)的繁榮，也離不開社會(huì)主義精神文明建設(shè)。一座城市是否具有精神文明，是人們選擇入居的重要標(biāo)準(zhǔn)。辨析修改：____________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)“加強(qiáng)……門檻”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“提升……門檻”。(2)“毛澤東的青少年時(shí)期”與“生活”主謂搭配不當(dāng)，可以改為“青少年時(shí)期的毛澤東”。(3)“過程……是……產(chǎn)物”主謂搭配不當(dāng)，可將“卻是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物”改為“卻是順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展”。(4)兩面與一面搭配不當(dāng)，前面的“是否”指的是兩方面，而后面表述的是一方面，應(yīng)刪去“是否”。精準(zhǔn)突破二掌握成分殘缺或贅余與結(jié)構(gòu)混亂類型一成分殘缺或贅余成分殘缺：除無主句、獨(dú)詞句和省略句外，按照現(xiàn)代漢語的結(jié)構(gòu)規(guī)律，句子必須具備的語法成分殘缺不全，就是句子的成分殘缺；其中主語和賓語的殘缺，高考考查頻率較高。成分贅余：一是重復(fù)；二是句子中多了根本不該有的成分，造成意思不通，表達(dá)啰唆。包括主語贅余、謂語贅余、賓語贅余、修飾成分贅余、虛詞贅余等。(一)成分殘缺1．主語殘缺(1)濫用介詞造成主語殘缺。濫用介詞：介詞會(huì)和主語構(gòu)成介賓短語，介賓短語只能充當(dāng)修飾語，所以往往會(huì)使主語殘缺。修改這類病句時(shí)一般應(yīng)將介詞刪掉。在辨析語病時(shí)，“介詞當(dāng)頭審主殘”，意思就是遇到“在”“對(duì)”“從”“通過”“經(jīng)過”“由于”“根據(jù)”等介詞放在句首時(shí)，一定要看看是否造成了主語殘缺。如：通過培育建設(shè)特色小鎮(zhèn)，將有助于打破目前現(xiàn)代城市街區(qū)功能單一、生活單調(diào)、人情冷漠的尷尬局面，避免現(xiàn)代城市淪為只見車水馬龍、只聞馬達(dá)聲響的空虛之城。分析：句首濫用介詞“通過”，造成主語殘缺，應(yīng)刪除“通過”。(2)濫用使令動(dòng)詞造成主語殘缺?！笆埂薄白尅薄敖小钡仁沽顒?dòng)詞的使用容易造成主語殘缺。如：“錦”是一種絲織品，在古代，由于珍貴的原材料、煩瑣的生產(chǎn)工藝，使得織品數(shù)量有限，是達(dá)官貴人才能享用的時(shí)尚奢侈品。分析：介詞結(jié)構(gòu)開頭，后面又用“使”一類動(dòng)詞的句子，多會(huì)出現(xiàn)主語殘缺?！霸诠糯?，由于……生產(chǎn)工藝”都是狀語，“使得”前沒有主語，應(yīng)刪除“使得”。(3)缺少主語中心語造成主語殘缺。偏正短語中中心語殘缺。如：課堂教學(xué)低效，一直未得到解決。分析：“課堂教學(xué)低效”后面缺少充當(dāng)主語的中心語，應(yīng)在其后加上“的問題”。(4)濫用省略造成分句中的主語殘缺。如：搶險(xiǎn)突擊隊(duì)的小李，擱下剛滿周歲的兒子，參加抗洪斗爭(zhēng)，第二天就暈倒了，把她送回家休息，但蘇醒后又偷偷上了大堤。分析：“把她送回家休息”的主語應(yīng)是“大家”，此處是不能省略的，應(yīng)加上；最后一個(gè)分句，應(yīng)在“蘇醒”之前加上“她”。[典例16]分析修改下列句子的語病。(1)近年來，通過人工造林種草、封沙育林等措施，有效治理了毛烏素沙地境內(nèi)860萬畝流沙。分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)當(dāng)滔滔黃河奔流至壺口，使兩岸巖石陡然一縮，地勢(shì)忽降，河水傾瀉而下，如壺之口然，故名壺口瀑布。分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)在120多萬平方公里的雪域高原上，山南市玉麥鄉(xiāng)卓嘎和央宗姐妹與父親兩代人默默守護(hù)國(guó)土幾十年廣為傳誦。分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)濫用介詞造成主語殘缺，可以去掉“通過”，讓“人工造林種草、封沙育林等措施”作主語。(2)濫用使令動(dòng)詞造成主語殘缺，可以去掉“使”，讓“兩岸巖石”作主語。(3)缺少主語中心語造成主語殘缺，應(yīng)在“國(guó)土”后加上“的事跡”。2．謂語殘缺(1)不恰當(dāng)省略造成謂語殘缺。這就需要添加一個(gè)謂語中心語，使結(jié)構(gòu)合理或者搭配合理。如：親人遭遇車禍，但一時(shí)找不到肇事車輛，憤怒的家人用50萬元的獎(jiǎng)金來懸賞肇事車輛的人。分析：從動(dòng)詞“懸賞”的角度分析，“懸賞”的應(yīng)該是提供有關(guān)肇事車輛信息的人；但從語句的意義分析，語句中“懸賞”的是“肇事車輛的人”，不符合邏輯。由此可以明確，應(yīng)在“懸賞”后加上“舉報(bào)”。(2)誤將介詞短語作謂語。如：縣鄉(xiāng)換屆選舉也正在緊鑼密鼓。分析：語句誤把介賓短語“正在緊鑼密鼓”當(dāng)作謂語，可以在句末添加謂語“進(jìn)行”；或變換介詞，化狀語為表語，改為“縣鄉(xiāng)換屆選舉同樣是緊鑼密鼓”。(3)中途轉(zhuǎn)換話題。在復(fù)句中，前一分句只出現(xiàn)主語、狀語，后一分句卻轉(zhuǎn)換話題表達(dá)另一個(gè)意思，造成前一分句謂語殘缺。如：為改善環(huán)境，我市全面開展大氣污染防治工作，限行機(jī)動(dòng)車、管控?fù)P塵、禁止露天燒烤等強(qiáng)制措施。分析：謂語殘缺，應(yīng)在“限行”前添加謂語動(dòng)詞“采取”。(4)“的”字結(jié)構(gòu)＋單句，語句的前述對(duì)象缺少謂語。句子前半句可作為謂語的動(dòng)詞，因前面加了“的”字而成為偏正詞組的中心語，造成本來有承繼關(guān)系的前后句因語言結(jié)構(gòu)不搭配而形成謂語殘缺的病句。如：日寇飛機(jī)的濫炸和內(nèi)戰(zhàn)炮火的轟擊，七朝古都滿目瘡痍。分析：謂語殘缺，可以改為“日寇飛機(jī)的濫炸和內(nèi)戰(zhàn)炮火的轟擊，使七朝古都滿目瘡痍”；也可將前半句的“的”字結(jié)構(gòu)改為短句，即“日寇飛機(jī)濫炸，內(nèi)戰(zhàn)炮火轟擊，七朝古都滿目瘡痍”。(5)誤把名詞或名詞性短語當(dāng)作語句的謂語，造成謂語殘缺。如：這套叢書是由他主編，他的幾個(gè)學(xué)生副主編，人民教育出版社負(fù)責(zé)編輯出版的。分析：“主編”一詞既可以作動(dòng)詞也可以作名詞，“由……主編”正確，但“副主編”是名詞，不能構(gòu)成“由……副主編”，可以改為“由……任副主編”。[典例17]分析修改下列句子的語病。(1)中國(guó)人民在一次次奮起反抗取得偉大勝利的過程中形成了團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，正是這種精神，中華民族才得以生存和發(fā)展。分析：________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)市防汛指揮部指出，今年防汛形勢(shì)依然嚴(yán)峻，有關(guān)部門要對(duì)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)和城市發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地把防汛部署落到實(shí)處。分析：________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)第二分句后半句“中華民族才得以生存和發(fā)展”成分完整，但前半句不能獨(dú)立成句，缺少謂語。可以將單句改為復(fù)句，完善前半句，改為“正是有這種精神，中華民族才得以生存和發(fā)展”；或者在后半句前添加謂語，改為“正是這種精神，支撐著中華民族的生存和發(fā)展”。(2)成分殘缺。“高度負(fù)責(zé)的態(tài)度”前面缺少謂語動(dòng)詞，可在“要”后加上“本著”。3．賓語殘缺(1)動(dòng)詞的賓語殘缺。如：國(guó)務(wù)院近日發(fā)布鹽業(yè)體制改革方案，提出不再核準(zhǔn)新增食鹽定點(diǎn)生產(chǎn)批發(fā)企業(yè)，取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內(nèi)銷售，允許它們開展跨區(qū)域經(jīng)營(yíng)。分析：動(dòng)詞“提出”“取消”缺乏對(duì)應(yīng)的賓語，可在“生產(chǎn)批發(fā)企業(yè)”后加“的要求”，在“指定范圍內(nèi)銷售”后加“的規(guī)定”。(2)介詞的賓語殘缺。如：這部電影在塑造人物形象所提供的經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴的。分析：“在”是介詞，缺少賓語，可在“形象”之后加上“方面”。[典例18]分析修改下列句子的語病。(1)(2021·浙江卷)文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展必須自覺承擔(dān)起調(diào)動(dòng)各種文化力量、科技力量和市場(chǎng)力量，為中華民族的偉大復(fù)興、為人民所向往的美好生活、為中國(guó)價(jià)值更受世人尊重而砥礪前行。分析：________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)桃花鄉(xiāng)走可持續(xù)發(fā)展之路，按照建成生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美、資源集約節(jié)約利用、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)鄉(xiāng)，制訂了五年發(fā)展建設(shè)規(guī)劃。分析：________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)“承擔(dān)”缺少賓語中心語，應(yīng)在“市場(chǎng)力量”后加上“的重任”。(2)成分殘缺。介詞“按照”缺少賓語，可在“生態(tài)鄉(xiāng)”后加“的構(gòu)想”。4．附加成分殘缺句子的附加成分包括定語、狀語、補(bǔ)語，這些成分殘缺，會(huì)造成句子結(jié)構(gòu)不完整，不能周密、明確地表達(dá)意思。常見類型有下面三種：(1)狀語殘缺。因?yàn)楹雎誀钫Z涉及的對(duì)象或者狀語修飾內(nèi)容等，造成附加成分的殘缺。如：表演一結(jié)束，家長(zhǎng)們就過去擁抱慶賀。分析：語句中“擁抱”的對(duì)象沒有指出，表意不完整，可在其前加上“同孩子們”。(2)定語殘缺。忽略具體的限制成分后，語句涉及的范圍變大、縮小或指向不明等，造成語病。如：有“律圣”“鋼琴理論鼻祖”之譽(yù)的明代著名的律學(xué)家、歷學(xué)家和音樂家，明太祖朱元璋九世孫朱載堉的精深和貢獻(xiàn)無與倫比。分析：由于“精深”“貢獻(xiàn)”沒有修飾其的定語成分，使得“精深和貢獻(xiàn)”與“無與倫比”不能搭配，可以把“精深和貢獻(xiàn)”改為“學(xué)識(shí)的精深和所做的貢獻(xiàn)”。(3)補(bǔ)語殘缺。語句如果缺少必需的補(bǔ)語，就容易造成語病。如：這孩子就是不讓人省心，去外地也不打聲招呼，這都去了。分析：“這都去”后面缺少表示時(shí)間的補(bǔ)語，可在其后加上“好多天”。[典例19]分析修改下列句子的語病。(1)一個(gè)人的見解代表他自己，你認(rèn)為好的在別人看來未必就好。分析：________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)研究發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生上課總是“睡不醒”與教室的空氣質(zhì)量有關(guān)。教室里的二氧化碳濃度過高，氧氣不足是主要原因。分析：________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)這一句話強(qiáng)調(diào)“見解”的個(gè)人性，因此“代表”前要加上限制狀語“只”“僅”等。(2)定語殘缺，可在“主要原因”前加上定語“學(xué)生上課‘睡不醒’的”。(二)成分贅余句子成分贅余大多屬于以下兩種情況：一是詞語同義反復(fù)，二是修飾語與中心語重復(fù)。1．主語贅余如：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。分析：前面有了主語“革命前輩”，因而“他們”多余。[典例20]分析修改下列句子的語病。9月26日，中國(guó)首次火星探測(cè)“天問一號(hào)”發(fā)射成功紀(jì)念郵票發(fā)行儀式典禮在海南省文昌市龍樓鎮(zhèn)文昌航天科普中心舉行。分析：________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：主語贅余，應(yīng)刪去“典禮”。2．謂語贅余如：為了使辭典有較高的質(zhì)量，《語文大辭典》編委會(huì)躬耕修典編纂三個(gè)春秋。分析：謂語贅余，可刪去“編纂”。[典例21]分析修改下列句子的語病。蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。分析：________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：謂語贅余，可刪去“發(fā)作”。3．賓語贅余如：很多廣告的真實(shí)性讓人懷疑，例如“智慧神”口服液，稱兒童經(jīng)常服用，可提高智商能力，便很需要打一個(gè)問號(hào)。分析：“智商”與“能力”重復(fù)，可刪去“能力”。[典例22]分析修改下列句子的語病。據(jù)說當(dāng)年徽州男人大多出外經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“婦孺”中的“孺”指小孩子，與“孩童”重復(fù)，應(yīng)刪掉“及孩童”。4．附加成分贅余如：時(shí)光的流逝不能讓我淡去對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的思念，反之，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)故鄉(xiāng)的思念愈發(fā)日久彌堅(jiān)。分析：“愈發(fā)”與“彌”語義重復(fù)，可刪去“愈發(fā)”。[典例23]分析修改下列句子的語病。要做到吸煙即被查，鐵路部門要加大資金投入；否則，不加大資金投入，有人吸煙而得不到應(yīng)有的處罰，進(jìn)而禁煙得不到真正落實(shí)。分析：________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“否則”包含“不加大資金投入”的內(nèi)容，可刪去“否則”或“不加大資金投入”。5．表約數(shù)、概數(shù)的詞語并列，造成重復(fù)如：中國(guó)目前擁有網(wǎng)絡(luò)文學(xué)寫作者超過200多萬人，每年有六七萬部左右的作品被簽約；全國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)用戶達(dá)1.94億，超過了電子商務(wù)用戶。分析：第一個(gè)“超過”與“多”語義重復(fù)，應(yīng)刪去其一；“左右”與“六七萬部”都表示約數(shù)，應(yīng)刪去“左右”。[典例24]分析修改下列句子的語病。隨著廠商陸續(xù)推出新車型，消費(fèi)者又再次將目光聚焦到新能源車上，不少新能源車的增長(zhǎng)在15%到30%左右。分析：________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“又再次”語義重復(fù)，應(yīng)刪掉“又”或“再次”；“15%到30%”本身就是約數(shù)，后面不能再加“左右”。[即學(xué)即練]5．文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)?。隨著公眾對(duì)博物館的需求越來越大，幾乎讓博物館就是大眾的“第二課堂”，學(xué)校不僅會(huì)組織學(xué)生到博物館參觀學(xué)習(xí)，不少歷史愛好者也已然是博物館的常客。隨著文化教育越來越普及，一些博物館和文物更是晉升成為“網(wǎng)紅”，吸引絡(luò)繹不絕的游客前來“打卡”。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：畫橫線的語句有兩處錯(cuò)誤：①成分殘缺?！半S著……讓……”使句子缺少主語，兩個(gè)詞語應(yīng)刪掉一個(gè)。②語序不當(dāng)。“幾乎”應(yīng)放在“博物館”后面，“不僅”應(yīng)放在“學(xué)?！鼻懊妗４鸢福弘S著公眾對(duì)博物館的需求越來越大，博物館幾乎就是大眾的“第二課堂”，不僅學(xué)校會(huì)組織學(xué)生到博物館參觀學(xué)習(xí)，不少歷史愛好者也已然是博物館的?？汀?．分析修改下列句子的語病。(1)經(jīng)過全體官兵的日夜奮戰(zhàn)，終于使這條通往災(zāi)區(qū)的公路貫通了。辨析修改：____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)立法要秉持民主立法的基本原則，廣泛發(fā)動(dòng)，普遍參與，充分醞釀，真正做到在法律中體現(xiàn)人民的意志，為保障人權(quán)，維護(hù)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。辨析修改：_______________________________________________________________________________________________