高中語文句子成分課件

詞類分為實(shí)詞和虛詞實(shí)詞：（名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞）一、名詞：（1）表示人或事物：老師、學(xué)生、教室（2）表示時(shí)間（時(shí)間名詞）：今天、早晨、夏季（3）表示方位（方位名詞）：東、西、前、左二、形容詞：（1）表示事物狀態(tài)：激動(dòng)、生氣、忙、快、文靜（2）表示事物性質(zhì)：好、壞、偉大、誠實(shí)（3）表示事物形狀：圓、高、直、彎詞類分為實(shí)詞和虛詞實(shí)詞：（名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、1詞類分為實(shí)詞和虛詞三、動(dòng)詞：（1）表示動(dòng)作、行為：吃、笑、唱、支持（2）表示發(fā)展變化：發(fā)展、擴(kuò)大、提高（3）表示心理活動(dòng)：喜歡、希望、熱愛（4）表示存現(xiàn)消失：有、出現(xiàn)、喪失（5）表示使令：請(qǐng)、允許、使（6）表示可能、意愿：能、愿、應(yīng)、要（7）表示趨向：上、下、進(jìn)去、過來（8）表示判斷：是詞類分為實(shí)詞和虛詞三、動(dòng)詞：2四、數(shù)詞：（1）表示確數(shù)：二、億、二分之一（2）表示概數(shù)：幾、三四十（3）表示序數(shù)：第一、初二、老大五、量詞：（1）物量詞：個(gè)、只、輛（2）動(dòng)量詞：次、回、趟六、代詞：（1）人稱代詞：我、你、她、大家、自己（2）疑問代詞：誰、什么、多少、怎樣（3）指示代詞：這、那、這樣詞類分為實(shí)詞和虛詞四、數(shù)詞：詞類分為實(shí)詞和虛詞3詞類分為實(shí)詞和虛詞虛詞（副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞）一、副詞：用來修飾動(dòng)詞或者形容詞，表示時(shí)間、范圍、程度、肯定、否定、語氣等二、介詞：用在名詞、代詞或者詞組前面，與它們合起來，修飾或補(bǔ)充說明動(dòng)詞等，表示時(shí)間、處所、方向、對(duì)象、原因、目的等三、連詞：用來連接詞、詞組或者句子詞類分為實(shí)詞和虛詞虛詞（副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞4詞類分為實(shí)詞和虛詞四、助詞：

附在別的詞、詞組或者句子后面，起輔助作用，表示某些附加意義。（結(jié)構(gòu)助詞、時(shí)態(tài)助詞、語氣助詞）五、嘆詞：表示感嘆或者呼喚應(yīng)答等。（表悲傷、憤怒、喜悅、驚訝、呼喚、應(yīng)答）六、擬聲詞：摹擬事物的聲音。詞類分為實(shí)詞和虛詞四、助詞：5構(gòu)成句子的詞或詞組間有一定的語法關(guān)系，根據(jù)不同的語法關(guān)第可分為主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語，此外還有獨(dú)立成分。三、句子成分主語“====

”劃在主語下面謂語“——”劃在謂語下面賓語“～～”劃在賓語下面定語“()”用在定語前后狀語“[]”用在狀語前后補(bǔ)語“<

>”用在補(bǔ)語前后主要成分附加成分構(gòu)成句子的詞或詞組間有一定的語法關(guān)系，根據(jù)不同的語法關(guān)第可分61、主語是一句話陳述的對(duì)象，表示“誰”或“什么”；主要由名詞、代詞充當(dāng)，動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞及其短語也可充當(dāng)主語。經(jīng)常用的詞或短語:名詞：社會(huì)主義好代詞：他天天鍛煉身體1、主語是一句話陳述的對(duì)象，表示“誰”或“什么”；主要由名詞7是對(duì)主語加以陳述的，說明主語“怎么樣”或“是什么”。一般由動(dòng)詞和形容詞充當(dāng)。經(jīng)常用的詞或短語：動(dòng)詞：他走了。你是學(xué)生。敵人全被消滅

了名詞：今天星期六昨天晴天形容詞：身體健康葉子紅了戰(zhàn)士們英勇頑強(qiáng)。短語：他又說又笑

中國地大、物博、人口眾多2、謂語是對(duì)主語加以陳述的，說明主語“怎么樣”或“是什么”。一般由動(dòng)8是動(dòng)詞謂語后邊的連帶成分,表示動(dòng)作行為涉及的人或事物。它一般可以回答動(dòng)作行為涉及的是“誰”或“什么”的問題。一般由名詞和代詞充當(dāng)。經(jīng)常用的詞或短語：名詞：我寫字，你讀書代詞：大家喜歡他短語：我們要學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)格律和有關(guān)知識(shí)。我看見他來了他給我一本書（雙賓語）3、賓語是動(dòng)詞謂語后邊的連帶成分,表示動(dòng)作行為涉及的人或事物。它一般9定語是名詞前邊的修飾語，對(duì)名詞或代詞起修飾限制作用。名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞和短語充當(dāng)定語?！暗摹笔嵌ㄕZ的標(biāo)志。經(jīng)常用的詞或短語：形容詞：紅花紅的花數(shù)量詞：三個(gè)人兩本書名詞、代詞：祖國的兒女他的書短語：又高又大的建筑你來

的時(shí)候

注意：定語后置。如:荷塘的四面長著許多樹，(蓊蓊郁郁的)。4、定語定語是名詞前邊的修飾語，對(duì)名詞或代詞起修飾限制作用。名詞、動(dòng)10狀語是修飾、限制動(dòng)詞、形容詞的一種成分。即謂語前邊的修飾語，對(duì)謂語起修飾作用。副詞、形容詞、表時(shí)間(處所)的名詞和短語充當(dāng)狀語?！暗亍笔菭钫Z的標(biāo)志。經(jīng)常用的詞或短語：副詞：他剛來我很好代詞：多么高這么說介詞結(jié)構(gòu)：汽車在望不到邊際的高原上奔馳。

從北京

來為人民服務(wù)短語：很高興

地說5、狀語狀語是修飾、限制動(dòng)詞、形容詞的一種成分。即謂語前邊的修飾語，11補(bǔ)語是用在動(dòng)詞或者形容詞后邊，作補(bǔ)充說明的成分，指出行為動(dòng)作的情況、結(jié)果、可能性，動(dòng)作延續(xù)的時(shí)間或性狀的程序。它可以回答“怎么樣”、“多久”、“在什么地方”等問題。形容詞、動(dòng)詞、代詞、副詞、數(shù)量詞和短語可以充當(dāng)補(bǔ)語?！暗谩笔茄a(bǔ)語的標(biāo)志。經(jīng)常用的詞或短語：形容詞：這本書寫得好。數(shù)量詞：文章看了幾遍了。介詞結(jié)構(gòu)：魯迅生于1881年。短語：他做得又快又好。6、補(bǔ)語補(bǔ)語是用在動(dòng)詞或者形容詞后邊，作補(bǔ)充說明的成分，指出行為動(dòng)作12在句子中不作主語、謂語、賓語、補(bǔ)語、定語、狀語，也不與其它成分產(chǎn)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，但意義上又是全句所必需的，具有相對(duì)獨(dú)立性的一種成分，用來表示稱謂呼叫，對(duì)事物的推測、估計(jì)、注釋、補(bǔ)充、感嘆語氣等。(以“△”表示)經(jīng)常用的詞或短語：稱呼語：同志們，加油干哪！應(yīng)答語：好，編寫方案就這么定了感嘆語：啊，祖國——母親插說：那滿山的楓樹，你看，葉子全紅了7、獨(dú)立成分在句子中不作主語、謂語、賓語、補(bǔ)語、定語、狀語，也不與其它成13成分口訣主、謂、賓定、狀、補(bǔ)主干、枝葉分清楚定語常在主賓前謂前狀語、謂后補(bǔ)成分口訣主、謂、賓14句子成分分析實(shí)例1例句：全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。

=====—~~~~~(全體)同學(xué)[都]做〈完了〉(語法)作業(yè)

=====——~~~~~劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓；然后再找出定、狀、補(bǔ)。

句子成分分析實(shí)例1例句：全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。15句子成分分析實(shí)例2例句：1、今天星期六。

2、今天是星期六。

3、說話要簡潔一些。

4、長江三峽曾經(jīng)留下過許多人的夢。

句子成分分析實(shí)例2例句：16句子成分分析實(shí)例2例句：1、今天星期六。

———————2、今天是星期六。

————~~~~~~~~~3、說話[要]簡潔〈一些〉。

——————4、長江三峽[曾經(jīng)]留下〈過〉(許多人的)夢。

—————————~~~句子成分分析實(shí)例2例句：17多層定語的排列順序多層定語的一般次序：

領(lǐng)屬+數(shù)量+各種短語+形容詞+名詞句例：

（國家隊(duì)里）的（一位）（有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）的（優(yōu)秀）的（籃球）（女）教練。多層定語的排列順序多層定語的一般次序：18多層狀語的排列順序多層狀語的一般次序：

何時(shí)+何地+副詞+形容詞+介賓短語句例：

[昨天][在休息室里][都][熱情地][同他]交談。多層狀語的排列順序多層狀語的一般次序：19特殊的主謂句成分的劃分1、主謂謂語句：這個(gè)電影我看過?！?、復(fù)雜賓語句鏈：我看見小王在大街上邊走邊讀書?！獈~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3、兼語句鏈：大家選他當(dāng)班長。———~~—~~~~4、雙賓語句：李老師教我們語文。

————~~~~~~~特殊的主謂句成分的劃分1、主謂謂語句：20分析下列句子：1、車間已經(jīng)完成了全年的任務(wù)。2、薄薄的輕霧浮起在池塘里。3、我家忽而遭了一場很大的變故。4、我已經(jīng)讀過兩遍了。5、天氣比屋子里冷得多了。6、綠色開花的植物有龐大的根系。分析下列句子：1、車間已經(jīng)完成了全年的任務(wù)。2、薄薄的輕霧浮21分析看下列句子：1、車間[已經(jīng)]完成了(全年的)任務(wù)。2、(薄薄的)輕霧浮起<在池塘里>。3、我家[忽而]遭了(一場很大的)變故。4、我[已經(jīng)]讀過<兩遍>了。5、天氣[比屋子里]冷得<多>了。6、(綠色開花的)植物有(龐大的)根系?！獈~~~~~~~~~~~分析看下列句子：1、車間[已經(jīng)]完成了(全年的)任務(wù)。2、22句子的主干所有單句，不論多么復(fù)雜，如果把它逐層壓縮，就越來越簡單，最后剩下的是這個(gè)句子的主干。一般說，主干就是把所有的定語、狀語、補(bǔ)語都?jí)嚎s下來余下的部分。這種壓縮句子的方法叫緊縮法。有助于我們找出句子的毛病。找句子主干應(yīng)注意：第一，找主干的方法主要適用于長句。第二，找主干也要考