2023年小學環(huán)保教案篇

2023年小學環(huán)保教案篇小學環(huán)保教案1

一、活動主題

提高環(huán)保意識，從我做起。

二、活動目的

1、培育學生的環(huán)保意識，相識破壞校內(nèi)環(huán)境行為的嚴峻性和危害性，提高愛護校內(nèi)美麗環(huán)境必需從我做起的自覺性。

2、讓學生明白綠色學校并非綠化學校，而是環(huán)境友善學校。通過班會讓學生理解：節(jié)約資源必需從我做起，平常的點點滴滴中應留意削減污染，關注環(huán)境，關注生命，善待自然。

3、通過詩歌朗誦、小品表演、問答、探討和歌曲觀賞的形式，使學生意識到愛護環(huán)境的重要性，我們四周的環(huán)境正在漸漸被人為地破壞。

三、活動過程

第一課時：

（一）、創(chuàng)設意境，導入主題。

1、內(nèi)容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過公路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，他們發(fā)覺以前澄澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…

主持人：從剛才的小品中和結合自己身邊的所見所聞，我們可以看到今日的環(huán)境問題已經(jīng)越來越不容忽。作為新一代的年輕人，今日和將來的環(huán)境都須要我們來維持和愛護。所以我們今日探討環(huán)保的主題是特別必要的。

（二）我們面臨的環(huán)境問題有哪些？

（先讓學生探討他們所知道的環(huán)境問題有哪些）

1。環(huán)境污染讀圖片及閱讀材料，指導學生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生緣由，請學生分別舉誕生活中的相應例子。使學生相識到環(huán)境污染的嚴峻性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機現(xiàn)狀。

2。土地荒漠化由北京曾多次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動和氣候改變等緣由，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和緣由。

3。生態(tài)系統(tǒng)破壞讀圖片及閱讀材料，知道由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林削減，生物物種滅亡，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。請學生舉誕生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。

4。老師歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園，世界是一個不行分割的整體，空間上的距離和國家的邊界對環(huán)境災難是沒有約束力的。環(huán)境問題沒有國界，是全球性問題，各國的環(huán)境問題可以相互影響、相互作用。

（三）、主題活動

活動（一）詩歌朗誦《我們》

主持人：不單城市，連有些農(nóng)村地方也在遭遇著同樣的環(huán)境問題。我們遇到的問題有那些呢？請聽聽同學帶來的控訴。下面有請同學的詩歌朗誦《我們》。

我們

這有浮塵，還有沙魂

我們吸進黃色的精靈，他們肆意熬煎我們的身體

早上睜開眼睛，發(fā)覺一切全變了，憤悶的天空充溢變異的大氣

沒有更好的語言來形容這一切，只能感嘆殘酷的上天在懲處我們

一點哀痛只是虛榮，軟弱的表現(xiàn)，不珍惜原來漂亮的畫卷，破壞了純凈

我們的心已經(jīng)變黑，這是事實，藍精靈也無法挽救我們曾經(jīng)的青純

這只能無奈的等待上帝的心放寬，理解我們這些懺悔許久的人

還給我們漂亮的畫卷，接著安逸于格外清貧的生活

信任久違的誓言，會書寫全部完備的詩

當逝去的浪子被挽回數(shù)次，給上帝的感言也會順風飄走的

別在遲疑了，為了這個世界，維護我們最終的尊嚴

或許放縱無法抑郁完備，但堅持究竟的信念永不動搖

這是一個挽回的安排，須要我們無時無刻的履行

結果怎樣，別幻想，肯定復原原貌，接著努力

我有時會生氣，你的行為，我有時會欣慰，你的行為

有陽光，有月光，令我有信念，有你，有我，令我有決心

擁有情煙，把她過濾，不錯，放棄黑煙，別產(chǎn)出，最有力的措施

夜晚深呼吸，伴有涼風，很好，憤悶的天空以有了純潔的空氣

浪子回來了，他被這吸引，陽光照到我身上，有了驚喜

不要離開，留在這里，這有你想要的凈土和清風

放眼將來，會更好的，說不定都會回來，我興奮

支撐我心靈的卻是不回的放棄，這不沖突，再看看漂亮的畫卷

我們?yōu)榱诉@希望，創(chuàng)建了永恒的成功，我們是成功者！

課時二：

活動（一）小品：《地球的苦惱》

主持人：聽了同學聲情并茂的詩歌朗誦，我們知道了我們遭遇的磨難，但是她最終還是呼喊著我們會是成功者，是的，我們要有這個信念。但是道路是艱難的，在這條艱難的路上，我們漂亮的地球媽媽卻成天唉聲嘆氣，這是怎么回事呢？大家來看一看《地球的苦惱》！

小品：

地球媽媽：（愁眉苦臉、悶悶不樂的出場）我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀上生存，但是人們越來越不重視我了。以前，科學技術落后，人們用笨方法熬煎我，現(xiàn)在，工農(nóng)業(yè)發(fā)達了，人們熬煎我的方法又升級了。你們看，我已經(jīng)傷痕累累了。人們這樣破壞我，我早晚會死的，唉?。ǘ紫拢?/p>

噪音、“三廢”出場：（傲慢、旁若無人地出場、對地球媽媽鄙視的目光。

噪音：兄弟們，近幾年來，我們噪音家族日益壯大，有汽車的喇叭聲、工廠的機器聲、人們的喧嘩聲等等。這世界就快成為我們的了，多快樂呀！

廢水：（得意出場）嘿，老兄，你可別得意，我的本領比你大著呢！我主要來自于家庭、工廠、商店和城市的公用設施，大多含有有害，有毒、有腐蝕性的污染物。只要有我流過的地方，魚蝦就會死去，莊稼不能生長，人們?nèi)羰秋嬘昧宋遥麄兙蜁媚c胃炎，胃癌、食管癌等等許多許多的疾病。

廢渣：老弟，比起我來，你還差的遠了！我占的地盤比你大。你看，大街小巷，哪里沒有我的同胞？我們能污染壞境，施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后，人類就沒有安家之地了。

廢氣：哥們兒，比起我們來，你們算得了什么？我升上天空，污染空氣，人呼吸了我后會得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結合，變成酸雨落到地面后，破壞莊稼的生長，使樹林大片大片的死亡，連山石都要蹦落。瞧，我們多能干呀！

小松鼠、小金魚、出場：

齊：（憐憫、愛惜的表情）恩，你們這些壞家伙（厭煩的語氣）

小松鼠：（責怪的語氣、生氣）是你們破壞了森林，害得我沒了家。

小金魚：是你們污染了環(huán)境，害得我們的小伙伴們都死了。你們還那么得意，

別以為自己了不得。

齊：（瞧不起，憤恨）看你們還能得意多久？（摻扶著地球媽媽下臺）

噪音、“三廢”（你看看我，我看看你，相識到了錯誤，低下了頭）

活動（三）：環(huán)保小學問：

主持人：這些廢氣、廢水、廢渣等污染物充斥我們的環(huán)境，地球媽媽當然是唉聲嘆氣的`了，如何讓我們的地球媽媽重新綻放笑臉呢？那么就要從我們自身做起，愛護環(huán)境要從我們的身邊的小事做起，那大家的環(huán)保意識和學問有多少呢？下面我們來點學問小競賽。大家開口說一說：

（1）、下列哪些行為是沒有環(huán)境意識的表現(xiàn)？為什么？

1。不講究清潔生產(chǎn)，隨意排放生產(chǎn)污染物。

2。大吃大喝，奢侈糧食，食用珍稀野生動物。

3講究豪華包裝。

4。運用一次性木筷、一次性杯、盤、碗及其它用品。

（2）：“環(huán)保大家談”

主持人：

你相識學校、|家鄉(xiāng)的哪些地方？你覺得哪些地方最漂亮？哪些地方的環(huán)境是做得不夠好的？我們應當如何去愛護我們身邊的環(huán)境呢？小組探討一下，說一說。

（3）、環(huán)境特定日小常識（選擇題）

主持人：大家都說出了自己的想法，那有些有關環(huán)保的特定日大家又知不知道呢？

1、世界地球日A：4月22日B：4月30日

2、世界森林日、A：1月21日B：2月21日

3、世界水日、A：3月22日B：3月12日

4、世界衛(wèi)生日、A：4月5日B：4月7日

5、世界無煙日、A：5月31日B：5月11日

6、世界環(huán)境日、A：6月6日B：6月5日

7、世界防治沙漠化和干旱日、A：6月15日B：6月17日

（三）、愛護校內(nèi)漂亮、整齊的環(huán)境，我們有哪些工作要做。

1、師：要愛護好校內(nèi)環(huán)境，我們須要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時講得較好的同學代表本組上臺發(fā)言。

2、學生代表上臺發(fā)言。

3、老師：通過剛才各個組的代表同學上臺發(fā)言，我們看到，我們在校內(nèi)環(huán)境愛護方面須要做的事情還許多，上臺發(fā)言的同學提出了不少很好的看法。我想可以這樣概括：愛惜校內(nèi)，人人有責；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。

目前我們迫切須要做而且能做好的幾件事是：

1、廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應當用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；

2、要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校內(nèi)內(nèi)起哄怪叫，清除垃圾；

3、各班負責把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平常不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。

（四）、讓同學談談今日活動的感受，對環(huán)保的相識。

主持人：今日，我們在表演中、、在探討發(fā)言中親身感到了愛護環(huán)境的重要性。同學們，地球是我們唯一居住的地方，我們是地球的小主子，應當從身邊小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，用我們的小行動，愛護大地球，愛護我們共有的家園。希把這些方法告知你身邊的親威摯友，假如每個人都注意環(huán)保，我們的家園就會更漂亮。

小學環(huán)保教案2

一、設計理念：通過視察日常生活中的垃圾，結合自身對它的相識和體驗，主動思索，大膽想象，培育學生的環(huán)保意識。

二、教學目標：培育學生的想象力和創(chuàng)建力；激發(fā)學生的寫作愛好；增加學生的環(huán)保意識。

三、教學重難點：如何激發(fā)學生的想象力及寫作愛好。。

四、課時：一個課時

五、課前打算：讓學生用廢舊垃圾制成的工藝品。

六、教學過程：

（一）1、件展示圖片資料：（出示有關垃圾的圖片：菜市場中的爛菜、生活垃圾場、廢物回收站中的'垃圾，街上的垃圾等），讓學生視察圖片并思索，這些垃圾從哪里來？為什么會有這些垃圾？

2、分組探討，全班溝通，通過學生的探討，使學生對身邊的垃圾的來源有了初步相識，產(chǎn)生不同的看法。

（二）假如你是公園、廣場、菜市場、廢舊回收站的管理人員，你會對這些垃圾怎樣處理？通過學生探討、溝通、反思自己生活中處理垃圾的行為，談自己的看法。

（三）讓學生上臺介紹自己用廢舊

垃圾制成的工藝品，通過展示，既對垃圾有了處理場所，也提高了學生的動手創(chuàng)作實力，口語交際實力。

（四）1、除了可以把垃圾制成工藝品外，我們還可以怎樣處理垃圾？你認為將來的垃圾會是怎么樣處理的？依據(jù)自己對這些問題的想法進行寫作。

2、寫作要求：題目自擬，文體不限，要有真情實感。

七、課外延長：同學間養(yǎng)成不亂扔垃圾，愛惜環(huán)境，自覺保持環(huán)境清潔的好習慣。

附：

課件內(nèi)容：

1、幻燈片形式；

2、圖片連接：

（1）菜市場的爛菜

（2）生活垃圾場

（3）廢舊回收站中的垃圾

（4）街上行人順手丟棄的垃圾

小學環(huán)保教案3

一、教學目標

1．使學生了解一些常見的動植物的作用。

2．使學生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮脫从?，初步樹立愛護動植物的思想觀念。

3.使學生了解愛護環(huán)境的重要性

二、教學打算

1．掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。2．掛圖或幻燈片──地球生存環(huán)境日益惡化。3．關于動植物的錄像帶。

三、課時支配：一課時

四、教學過程

（一）教學引入

1．放映關于動物和植物幻燈或錄像。

2．談話：同學們通過觀看幻燈片（或錄像帶），有什么想法和問題？3．學生提出問題后，引導學生自己探討解答。（學生提出自己的想法時要賜予引導和激勵。）

4．講解并描述：我國動植物種類許多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮脫从?，我們應當好好地愛護它們。

（板書課題：人類的好摯友——動物和植物）

（二）學習新課

1．人類的摯友——植物

出示一些熟識的植物的幻燈片。請同學們帶著以下的問題視察：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學生回答后，老師講解并描述綠色植物哺育了人類，給我們供應吃的、穿的、住的、用的2.人類的好摯友——動物

出示一些熟識的動物的幻燈片。

老師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？

師生共同談論溝通。

3.我們要好好愛護我們的這些摯友

出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片。

老師沉重地告知學生：同學們，看吧。我們的地球母親正在遭遇這樣的破壞：沙暴，洪水，污染全部這些有一部分是因為我們沒有好好愛護我們的好摯友——動物和植物引起的`。為此，我們國家實行了一系列的措施來愛護野生動植物（舉例詳細是哪些方法），因為愛護動植物就是愛護自然環(huán)境，也就是愛護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

（三）鞏固

1．講解并描述：這節(jié)課，我們相識了我們的一些好摯友，也懂得了要好好愛護它們。2．提問：

（1）你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔?？?）我國為野生動植物實行了哪些措施？

（3）探討：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應當怎么辦？

（四）布置作業(yè)

出一份“愛護環(huán)境報”。些一個星期的環(huán)保日記。開展“愛鳥周”宣揚活動。參與一次植樹勞動。小試驗：取兩只同樣大小的水槽放入同樣多的水，再分別放養(yǎng)幾條魚，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要換掉。幾天內(nèi)視察魚的生活狀況，并做好記錄。依據(jù)記錄寫出試驗報告。

小學環(huán)保教案4

一、活動背景

玉樹在2023年遭遇了地震的攻擊瞬間生活多年的家園變得滿目瘡痍，而我們生活和學習了多年的校內(nèi)也在地震的剎那間離我們而去。雖然在全國各族同胞的幫助下現(xiàn)在我們有了一個漂亮的新校內(nèi)，但學校周邊的環(huán)境卻不太樂觀。所以希望通過此次活動，讓學生調(diào)查旁邊存在的一些污染問題，相識環(huán)保的重要性，并自覺向四周的親戚摯友進行環(huán)保學問宣揚。

二、教學目標

1、了解環(huán)保方面的學問。

2、通過各種好玩的活動，熬煉學生的綜合實力。

3、激發(fā)學生對地球媽媽的酷愛。

三、教學重點

相識環(huán)保的重要性。

四、教學難點

激發(fā)環(huán)保的激情。

五、教學打算

1、制作“才智之星”、“創(chuàng)意之星”等若干個徽章。

2、課件（有關美麗的校內(nèi)及學校周邊被污染的圖片）。

3、《只有一個地球》課文錄音。

六、教學課時

1、課時（45分鐘）

七、活動過程

（一）激情導入，感受校內(nèi)的美。

1、展示美麗的校內(nèi)及學校周邊被污染的圖片。

師：誰能結合圖片及自己的親身感受說說你眼中的校內(nèi)？

（生自由發(fā)揮暢所欲言，突出學校的漂亮即可）

2、師依據(jù)學生的表述總結：我們的校內(nèi)是一個漂亮的大花園，綠草如茵，整齊而大方。我們能在這樣的校內(nèi)中學習生活，我們多華蜜呀！但是有些人只顧著為自己謀私利，不顧對校內(nèi)環(huán)境的愛護，導致出現(xiàn)了這些畫面。

（二）相識環(huán)境污染對人類的害處

1、展示有關三江源頭環(huán)境污染的圖片。并配上《只有一個地球》錄音。

2、師描述：河流干枯，土地荒廢，垃圾成堆，濃煙滾滾。這一幅幅令人駭人動目的'畫面，讓我們仿佛聽到了地球媽媽在難過地哭泣！人類只有一個地球，離開地球我們別無所去，我們怎能看到她備受摧殘而不管呢？讓我們從現(xiàn)在做起行動起來，愛惜我們的地球媽媽吧！

（三）組織活動

1、請出四個自由組合的環(huán)保行動小組。

a信息組b采訪組c攝影組d問卷組。

2、展示成果。

a信息組。

（組長匯報收集的環(huán)保學問。）———————師：適時問小組成員在活動中的任務。其他組員評價：收集之星、表達之星……

（評價是強化學生正確的學習動機，使他們看到自己的勝利的重要手段。在教學中，主動的評價，正面的確定，能使學生產(chǎn)生一種成就感，增加參加活動的信念。）

b采訪組。

（組長匯報采訪的內(nèi)容。）——師：采訪時遇到什么困難？怎么解決？其他組員評價：表達之星、創(chuàng)意之星……

c攝影組。

（組長展示拍攝到的照片。）——師：看到這一切你們有什么感想？

d問卷組。

（組長出示問卷內(nèi)容。）——師：從問卷調(diào)查的狀況來看，你們發(fā)覺了什么？

3、師小結導入。

地球媽媽是我們漂亮的家園；是我們賴以生存的地方，但當前的污染狀況太嚴峻了。我們小學生要從小做起，從身邊的小事做起，愛護環(huán)境保衛(wèi)地球媽媽，你對環(huán)境愛護有什么好辦法嗎？

4、學生匯報。

寫建議書、寫信、發(fā)宣揚單、貼宣揚標語或宣揚畫、出手抄報、攝影展、制作警告牌……

（通過一系列的活動，學生的參加意識被激起，其參加激情不斷提高。當他們暢談自己在活動中收獲時，同時自己也進行了深切反省，我剛好留意課堂調(diào)控，剛好捕獲反饋信息。引導學生如何參加社會活動，關注社會的環(huán)保問題，增加學生的主動性和參加意識，樹立正確的生活看法。）

（四）活動小結

同學們，我們的新家園和新校內(nèi)來之不易??！每一塊磚、每一片瓦、每一棵樹都離不開祖國各族人民的親切支援，我們走過的每一寸道路都融入了他們的辛勤汗水和愛心。我們怎樣表達我們對祖國人民的感謝之情呢？必需從我做起，要讓我們四周的環(huán)境美起來，讓我們的玉樹美起來！今日的課堂中，同學們暢談感受，主動參加。老師信任，只要每人出一份力，我們的世界將變成綠色的人間！

小學環(huán)保教案5

一、教學目標

1.了解我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點，明確人口、資源、環(huán)境之問的關系，堅持科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。

2.相識科學發(fā)展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問關系的本領。

3.體會人口、資源、環(huán)境之問的關系，樹立科學的發(fā)展觀。

二、教學重點和難點

我國的資源國情是本課重點。

實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學發(fā)展觀是本課難點。

三、課前打算

老師：收集我國資源國情資料，思索人口、環(huán)境、資源問題帶來的危害。

學生：查閱資料。

四、教學設計

（一）設置疑問，導入新課

地球一一她是孕育世上全部生命的母親；她是愛護這些生命得以成長的本源；她隱藏著一切現(xiàn)代禮貌；她象征著我們最本質(zhì)的財寶。地球一一她是我們恒久不變的期望，是我們世代持續(xù)的朝氣，是我們共同的家園！

小結：要善待地球，它是我們共同的家園。

（二）教化活動

活動一：“世界地球日”的來歷

板書：實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

1、我們共同的家園

你明白“世界地球日”的來歷嗎？你了解此刻地球的境況嗎？

思索舉例：

（1）人們迫于生存毀林開荒，亂采濫伐，破壞植被等；人類不合理地開發(fā)利用自然資源，以損害生態(tài)環(huán)境為代價換取經(jīng)濟的一時旺盛。

（2）限制人口過快增長，實行安排生育；實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

（3）《中華人民共和國環(huán)境愛護法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。

（4）依據(jù)前面供應的材料，地球的命運應當無外乎兩種：一種是人類的覺醒，愛惜地球，共同創(chuàng)建完備家園；一種是任現(xiàn)狀惡化下去，最終使人類失去生存的空間。

緣由：資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學，由此造成的奢侈、損失非常嚴峻。

（三）板書：

2.正確處理人與自然的關系

大自然是人類賴以生存的基礎，我們既不能做它的奴隸，無所作為；也不能以主子自居，對大自然為所欲為地發(fā)號施令。人類應與自然和諧相處。

活動二：開動腦筋，描繪明天

人類的明天將是什么樣貌呢？悲觀主義者描述了世界末日的景象，向全世界敲響了警鐘。人們承認面臨著嚴峻危機，可是能夠經(jīng)過共同的.努力戰(zhàn)勝它，尋求新的發(fā)展道路。

板書：二、走可持續(xù)發(fā)展之路

1.人口、環(huán)境、資源問題

人口、環(huán)境、資源問題，其實質(zhì)都是發(fā)展問題。在今日，人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機已經(jīng)干脆威逼到人類的生存和發(fā)展。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為人們的共識。

板書：2.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學發(fā)展觀

可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵：既滿意當代人的需求，而又不損害后代人滿意其需求的本領的發(fā)展。

可持續(xù)發(fā)展的要求：人類與自然和諧相處，人類相識到自我對自然、社會和子孫后代應負的職責。

出示材料：努力構建社會主義和諧社會，是黨和國家依據(jù)新世紀、新階段我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求和我國社會出現(xiàn)的新趨勢、新特點所提出的目標和任務。人與自然和諧相處，是社會主義和諧社會的基本特征之一。人與自然和諧相處，就是生產(chǎn)發(fā)展、生活富有、生態(tài)良好。

請你運用所學理論學問為這次探討會寫出主題發(fā)言要點。

（四）小結：

（1）可持續(xù)發(fā)展是指既滿意當代人須要又不對后代人滿意其須要的本領構成危害的發(fā)展。

（2）人口、資源、環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展相互作用、相互影響、相互制約。

（3）我國人口眾多、資源相對不足、環(huán)境狀況不容樂觀，嚴峻的人口、資源、環(huán)境形勢制約著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展。

（4）人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一。為實現(xiàn)人與自然相處和諧，就必需正確處理人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關系，走可持續(xù)發(fā)展道路，而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價來換得經(jīng)濟的一時發(fā)展。僅有實施可持續(xù)發(fā)展，才能做到生產(chǎn)發(fā)展、生活富有、生態(tài)良好，實現(xiàn)人與自然和諧相處。

小學環(huán)保教案6

教學目標：

1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴峻的問題？人與自然環(huán)境之間的關系。樹立愛護環(huán)境的觀念，明確愛護環(huán)境是我們每個人的責任。

2、學會做一些愛護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次愛護環(huán)境的宣揚）。

3、思索我們小學生能為環(huán)境愛護做些什么？

教學重點：

1、讓學生了解人類與自讓的關系

2、樹立學生愛護環(huán)境的觀念

3、讓每位學生的環(huán)保概念落到實處

教學難點：

1、讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴峻性

2、如何使學生了解愛護環(huán)境的重要性

3、如何使學生從實際生活動身愛護環(huán)境

課時支配：

一課時

教學打算：

1、學生對環(huán)境愛護資料的一些收集。

2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

4、動物因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

教學步驟：

一、課前的一些視察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

二、從近幾年我們四周生活環(huán)境的逐步變更導入學習，初步了解人和環(huán)境的關系。

1、讓學生分別談一談這幾年我們四周生活環(huán)境的變更，老師拿出環(huán)境被嚴峻破壞的.照片，讓學生意識到環(huán)境愛護。

2、通過視察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關系

3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學生破壞環(huán)境也干脆威逼到我們自身生活。

4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

5、讓學生思索人類、動物和自然之間的關系。

6、讓學生意識到愛護環(huán)境的必要性。

三、播放錄像（人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。

四、讓學生談談觀后感和體會。

五、進行分組探討，我們小學生應當如何愛護我們的生存環(huán)境。

六、留意視察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。

七、世界人民為愛護環(huán)境的所實行的一些行動，我國對環(huán)境愛護的一些法律規(guī)定。

八、小記者的調(diào)查

學生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談談相識。

九、制定環(huán)保措施

1、學生探討（引導學生從實際生活動身想方法）。

2、制定環(huán)保措施并實行。

3、老師小結。

十、總結延長

1、設計環(huán)保廣告語，宣揚環(huán)境愛護。

2、向家人做一次愛護環(huán)境的宣揚。

3、如何在實際生活中愛護環(huán)境.

小學環(huán)保教案7

活動目的：

通過活動，使學生相識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境愛護的學問，激發(fā)學生自覺愛護環(huán)境的決心，表達學生對美化環(huán)境、愛護環(huán)境的美妙愿望。

活動打算：

1、收集有關環(huán)境污染的狀況、事例。

2、支配幾位學生表演小品，道具自己打算。

3、復習語文課《黃河是怎樣改變的》一文。

活動過程：

一、小品引入主題（請老師自由發(fā)揮）。

二、詳細事例，初步相識。

師：破壞我們生存環(huán)境的有許多。活動前叫大家去調(diào)查過。下面請同學們說說。

生：工廠向江河排放廢水。

生：人們向江河投放垃圾。

生：……

三、分析事實，深化相識。

請同學們針對上面的現(xiàn)象，說說它對我們產(chǎn)生的`影響。

1、先說水源是怎樣被污染的。

2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們?nèi)祟悾埮e例說明砍伐樹木造成的危害。

四、聯(lián)系身邊事實，加深學生對環(huán)境污染的相識。

請同學們匯報自己所了解的當?shù)丨h(huán)境污染的狀況。

五、師：同學們了解了許多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，可以看出同學們對我們的生存環(huán)境是非常關切的。但許多人可能不知道為什么要愛護環(huán)境？怎樣愛護環(huán)境？你能想出一些建議嗎？

六、以后我們怎樣從自己做起，愛護環(huán)境呢？要求學生探討后匯報。

七、老師總結。

小學環(huán)保教案8

一、活動目的：

結合環(huán)保主題“我們的地球——居住地——家園”召開“環(huán)保從我做起”主題班會，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式，使同學們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實際行動參加綠化，宣揚環(huán)?；顒?，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

二、活動方法：把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，愛護環(huán)境。

三、活動過程：

（一）主持人講話：同學們，地球是我們賴以生活的漂亮家園，創(chuàng)建一個文明、干凈的環(huán)境，愛護地球，愛惜地球是我們的責任。今日這節(jié)班會課的主題是“環(huán)保從我做起”。同學們，地球上的資源為了生存很焦急，那么我們?nèi)祟惛鼞旉P注環(huán)保問題。

（二）情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴峻的環(huán)境污染。主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的'狀況吧。

學生1：一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。

學生2：焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙充滿。

主持人：所幸的是“愛惜人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國的重視。世界上越來越多的人投入到愛護環(huán)境的行列中。

小學環(huán)保教案9

一、活動目的

通過表演、講故事的形式，使學生意識到我們四周的環(huán)境正在漸漸被人為地破壞，在故事中清晰環(huán)境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感，發(fā)出倡議，愛護環(huán)境。

二、活動過程

（一）學生室內(nèi)表演兒童劇內(nèi)容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過公路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題一天中他們發(fā)覺以前澄澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學商議組建雛鷹環(huán)保小隊,制止了兩起破壞環(huán)境的行為。

（二）學生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保學問1《小雪豹的故事》小雪豹和他的媽媽華蜜地生活在青藏高原的`深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥摹Ｔ陴B(yǎng)殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他成天孤獨地望著遠方，夜里發(fā)出無望的哀號。有一天，人們發(fā)覺小雪豹雙目失明白，后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那漂亮的青藏高原的深山里。2．小試驗生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音試驗箱中，釋放噪音，漸漸加大到165分貝，起先小白鼠煩躁擔心，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，相互撕咬，最終死去，小白鼠被強噪聲殺死了。60年頭，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在劇烈的轟鳴聲中，地面上一個農(nóng)場的1萬只雞死了6000只。3．《明天怎樣植樹》21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質(zhì)量又好。大約到XX年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動限制，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。學生依據(jù)這些資料自由發(fā)言，說說想法。

（三）實踐活動

1．說說自己準備怎樣愛護四周環(huán)境。

2．建立雛鷹環(huán)保假日小隊。

（四）班主任總結我們在表演中、在講故事中、在探討發(fā)言中親身感到了愛護環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊等起先了實際行動。不僅向班里同學發(fā)出倡議，還要面對全校，面對家庭，社區(qū)，乃至社會。

小學環(huán)保教案10

一、活動目的

通過活動，培育學生從小樹立“酷愛大自然，了解大自然，愛護大自然”的環(huán)保意識，了解肯定的自然環(huán)境學問，懂得肯定的愛護自然環(huán)境的方法，為愛護環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻。

二、活動打算

1.組織隊員學習有關自然環(huán)境的科學書籍。

2.對隊員進行環(huán)保教化，了解環(huán)保學問和方法。

3.依據(jù)學校和隊員的實際，結合環(huán)保排練小品。

4.打算有關海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。

三、活動過程：

(一)引入

甲：同學們，你們知道嗎?地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關系是休戚相關的。

乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，假如把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪!

甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們須要食物、水、居住的空間和驅(qū)動車輛的能量。

乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態(tài)環(huán)境就會出現(xiàn)很多問題。

甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。乙：因此，我們要愛護我們的地球，愛護我們的家園。

甲：這就須要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。

乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。

合：這樣我們的地球就會越來越干凈、漂亮。

(身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上)

綠娃娃：哎，小主持，我也來參與你們的隊會，歡迎嗎?

甲、乙：請問，你是誰?

綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀!今日，我還給大家?guī)砹艘粋€新的摯友。(實物投影：出示綠色食品標記)

綠娃娃：(簡介綠色食品標記)，大家喜愛這位摯友嗎?為什么?(隊員們說綠色食品的好處)

甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧!

綠娃娃：(跳起來拍手)：太好了!太好了!

(二)設置情境

(一位導游裝扮的同學，匆忙上來)

小導游：主持人，你們準備從什么內(nèi)容起先?

甲“小導游，你有什么好的建議?

小導游：當然，我是小導游，今日我們學校來了這么多客人，而我們學校的環(huán)境建設和環(huán)境教化都做得很好，我想應先讓客人了解一下我們的學習環(huán)境，對嗎?

乙：(拍腦門)，對，對!應當?shù)?，應當?shù)?

甲、乙：就讓我們的隊會從學校環(huán)境介紹起先吧!

(小導游、綠娃娃一起介紹學校環(huán)境建設和環(huán)境教化狀況)

甲：你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應僅僅局限于學校。

乙：我們還應在大自然中了解一些動植物，還有天氣、海洋等等。

小導游：(連忙打斷乙的話)，您別焦急，這個我們早就想到了，自從學校開展環(huán)保教化以來，我們中隊就成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導游，進行了實地考察，他們正在整理有關資料，待會兒，就可以給大家做匯報了。

(三)環(huán)保學問小競賽

甲、乙：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保學問學得怎么樣?綠娃娃：這個辦法不錯，我來給大家做裁判，優(yōu)勝者還會得到我給大家的'獎品呢!(競賽起先，分組搶答)

1、世界環(huán)境日是哪一天?

2、海洋占地球上多大面積?

3、野生動物有哪些瀕滅臨絕?

4、酸雨、臭氧層是怎么回事?

5、我們應當怎樣從我做起，愛護環(huán)境?

(四)考察報告

小導游(競賽完之后上)：小主持，我們的考察隊員打算好了，現(xiàn)在起先給大家做匯報。

海洋資源考察小隊做匯報

1、小品表演《綠色審判》

人物：

法官-----宇宙使者

原告-----森林代表、空氣代表、動物代表、河流代表

法警-----月球、火星

被告-----人類代表

第三人-----風、細菌、沙漠

地點：太空第一審判大廳

爭議事實：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴峻的生態(tài)失衡。

判決：依據(jù)《宇宙環(huán)境愛護法》判決人類敗訴，并擔當以下責任：

A停止濫砍伐森林

B停止對動物的侵害

C禁止運用有毒、有害的化學藥品

D限人類在10年內(nèi)祛除破壞環(huán)境的一切惡習

2、學生談感受

(五)活動總結：

同學們在以前的學習生活(尤其是校內(nèi)生活)中缺乏與大自然的密切接觸，缺少對大自然培育感情的溫床，所以導致有些學生不注意環(huán)境愛護，不愛惜校內(nèi)衛(wèi)生，通過“愛護環(huán)境，愛我家園”這個綜合實踐活動來培育同學們擅長視察、擅長發(fā)覺的精神，同時增進他們對大自然的酷愛之情。并且要他們自覺地投入到愛護大自然的行動當中去。

小學環(huán)保教案11

一、活動打算：

1.選定主持人，分組找材料。

2.在教室黑板上書寫“善待環(huán)境，共享藍天”，布置教室。

二、活動程序

主持人(A)：地球是我們賴以生存的家園，(B)生命在這里繁衍生息，(A)請愛惜我們的地球，(B)我們共同生活的環(huán)境。

主持人(A)：地球是我們的母親，是培育中華兒女的土地。可誰對知道地球媽媽在向我們呼喊。

主持人(B)：我們聽到了地球媽媽的呼喊，為此召開“善待環(huán)境，共享藍天”的主題班會。

主持人(A、B)：八(7)班環(huán)保主題班會現(xiàn)在起先。主持人(A)：下面讓我們先來聽幾個有關環(huán)境的小故事。有請李孝恒這組。

節(jié)目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》調(diào)查環(huán)境的事實：分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

節(jié)目2：現(xiàn)在聽聽幾位廢氣兄弟的爭辯吧。

節(jié)目3：歌曲《綠茵》兩人合唱(李良杰，宋志穎)節(jié)目4：環(huán)保學問競賽，看圖理解

節(jié)目5：全球大氣污染事務

節(jié)目6：垃圾尋出路

節(jié)目7：表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭受》節(jié)目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽

主持人：環(huán)保應當從我做起，從身邊的小事做起，面對校內(nèi)的.環(huán)境，我們該怎么做?分組探討，并匯總形成八(7)班環(huán)保志愿者職責。

環(huán)保應當從身邊做起，在我們校內(nèi)，該怎樣做呢?自愿報名成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)覺亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校內(nèi)內(nèi)吵鬧喧嘩，不節(jié)水節(jié)電，奢侈資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特別狀況要剛好上報政教處。各成員如發(fā)覺地上有紙屑、果皮應主動順手撿起，要隨時隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。

依據(jù)環(huán)保志愿者平常表現(xiàn)的狀況，期末要評出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。

節(jié)目9：齊唱《愛我中華》

三、班主任總結

我覺得這次環(huán)保主題班會開得很好，通過環(huán)保小故事，森林、水資源調(diào)查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》’《一個垃圾筒的遭受》等小品，全球十大污染事務、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴峻性，環(huán)保的重要性。通過這次主題班會，我想同學們會更明白，我們只有一個地球，善待環(huán)境，共享藍天，挽救地球就是挽救將來，愛護環(huán)境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著漂亮的家園。環(huán)保應當從我做起，從身邊做起!

小學環(huán)保教案12

教學目標：

1、讓學生溝通秋天的美景，增加對秋天的酷愛之情。

2、通過校內(nèi)實地視察，培育學生細致視察四周事物的習慣以及整理視察結果的實力。

3、讓學生了解正確的落葉處理方法，避開焚燒落葉對環(huán)境的污染。

4、通過制作書簽，培育學生的'創(chuàng)建力和動手操作的實力，使學生在活動中體驗勝利的喜悅。

5、啟發(fā)學生充分發(fā)揮想象力，組合樹葉，學會運用樹葉制作粘貼畫。

教學重點：

秋天的特點視察及落葉的處理方法

教學難點：

如何表現(xiàn)秋天

教學打算：

1、搜集秋天的資料、圖片或視頻。

2、視察校內(nèi)的樹木，并打算匯報視察結果；采集樹葉，制作書簽和粘貼畫。

教學過程：

一、導入：

1、播放《在希望的田野上》，讓學生感受秋天到來的喜悅。

2、秋天是成熟的收獲的季節(jié)，“一分耕耘，一分收獲”是秋天用收成證明著播種者的辛勤勞動；秋天是寬容博大的季節(jié)，是秋天用慈母般的心腸去孕育來年勃勃朝氣的滿園春色。

二、開動腦筋：

1、學生之間相互回憶、溝通秋天的美景，并用美麗的語言或詩句表達出來，培育學生酷愛秋天的情感，熬煉學生寫作實力和口頭表達實力。

2、思索：秋天，校內(nèi)里的植物哪些是綠色的，哪些變了顏色，哪些起先落葉？

三、暢所欲言：

1、引導學生回憶見到過的燃燒樹葉的情形，讓學生談感受。

2、小組探討：

怎樣處理落葉才能削減對環(huán)境的危害？

四、走出校內(nèi)：

激勵學生走進大自然，以畫筆畫出秋的絢麗，用相機留住秋天的漂亮。

小學環(huán)保教案13

教學目標：

1、知道什么是遺產(chǎn)，理解人類文化遺產(chǎn)的含義。

2、引導學生形成“愛護人類文化遺產(chǎn)”的意識，樹立正確的人地關系。

3、通過分組探討，培育學生互助合作的精神。

4、培育學生酷愛祖國和家鄉(xiāng)的美妙情操。

教學重難點：

了解人類文化遺產(chǎn)的含義，并形成愛護傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的意識。

教學過程：

一、引入新課：

遺產(chǎn)通常是指祖上留給后代的寶貴之物，是一個家族能夠代代承

傳的`東西。

對于一個地區(qū)、一個國家來說，祖先也給后代留下了很多寶貴的東西，這些東西不僅具有很高的藝術觀賞價值，還可以結識一個民族發(fā)展的進程。這些東西屬于國家的財寶，被稱為文物古跡，是我們必需珍惜的。

二、自讀課文：

說一說：1、在我們生活得旁邊，你見到或聽說過有什么文物愛護單位嗎？它們是一些什么樣的地方？

2、你在博物館或其它什么地方見過文物嗎？這些文物是一些什么東西？

（學生回答。）

三、課堂探討：

為什么要愛護這些文化遺產(chǎn)？怎樣愛護？

學生探討、溝通。

師生共同總結：文物是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分，它從不同側面記錄了當時社會經(jīng)濟、政治、民俗等信息。具有體現(xiàn)文化精神、開展文化旅游、開展歷史和科學探討等重要意義。

怎樣愛護：科學規(guī)劃、有序利用、加強管理、制定法律法規(guī)、加大宣揚力度，修舊如舊，保持原有建筑風貌，做到遺產(chǎn)愛護與旅游開發(fā)齊頭并進。

四、拓展：

你還能列舉出更多的文化遺產(chǎn)嗎？

五、課堂總結

小學環(huán)保教案14

教學目標

1、通過本課教學，使學生相識水是一種非常有限的重要資源，了解愛護水資源的意義和方法。

2、向?qū)W生進行環(huán)境教化，培育學生愛護水資源應從我做起，從小做起的良好習慣，增加學生的環(huán)境愛護意識和社會責任感。

教學打算

地球上水的分布、淡水比例圖、《水法》、《環(huán)境愛護法》等有關法規(guī)圖解、錄像等。

一、導入新課

二、學習新課

1、指導學生了解水資源是非常有限的。

水是生命之源，假如沒有水，地球?qū)鯓?？自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎？今日學習《愛護水資源》。（板書課題）

2、引導學生探討地球上假如缺乏淡水會造成哪些危害。

組織探討：為什么說水是一種資源。

小結：水是一種重要的資源。地球上到處都是水，但絕大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區(qū)，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能干脆利用的淡水更少。我