企業(yè)形象設(shè)計(jì)說(shuō)課課件

企業(yè)形象設(shè)計(jì)說(shuō)課ppt課件1藝術(shù)設(shè)計(jì)系

《企業(yè)形象設(shè)計(jì)》

說(shuō)課人：

藝術(shù)設(shè)計(jì)系2課程編碼：302308適用專(zhuān)業(yè)：視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)開(kāi)設(shè)學(xué)期：第4學(xué)期學(xué)時(shí)安排：72課時(shí)《企業(yè)形象設(shè)計(jì)》課程編碼：302308《企業(yè)形象設(shè)計(jì)》3目錄學(xué)情分析2教學(xué)方法手段431教學(xué)內(nèi)容3335教學(xué)資源6考核評(píng)價(jià)37教學(xué)程序設(shè)計(jì)案例8課程性質(zhì)、定位師資配備目錄學(xué)情分析2教學(xué)方法手段431教學(xué)內(nèi)容3335教41.課程性質(zhì)定位（一）課程性質(zhì)

《企業(yè)形象設(shè)計(jì)》課程是我院視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心課程，在視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程體系中占有重要地位。其功能在于培養(yǎng)學(xué)生從事平面藝術(shù)設(shè)計(jì)所必備的市場(chǎng)調(diào)研、VI設(shè)計(jì)流程、創(chuàng)意表現(xiàn)和應(yīng)用的能力，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)后能勝任崗位工作起到支撐作用。1.課程性質(zhì)定位（一）課程性質(zhì)《企業(yè)形象設(shè)計(jì)》課程5TitleAddyourtext1.課程性質(zhì)定位（二）課程目標(biāo)（1）具有市場(chǎng)調(diào)研和創(chuàng)意開(kāi)發(fā)的能力。（2）具有運(yùn)用不同設(shè)計(jì)形式和技法進(jìn)行設(shè)計(jì)表達(dá)的能力。（3）具有VI精致化制作的能力。。課程目標(biāo)（1）依據(jù)設(shè)計(jì)題目完成市場(chǎng)調(diào)查和分析研究。（2）在調(diào)研基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)定位。（3）完成設(shè)計(jì)題材和形象的選擇。（4）選擇合適的設(shè)計(jì)形式和設(shè)計(jì)技法。（5）完成設(shè)計(jì)的正稿制作和視覺(jué)修正。（6）利用相關(guān)繪圖軟件進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)。知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)

(1)培養(yǎng)學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)的精神

(2)樹(shù)立良好的職業(yè)行為。（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（4）培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范應(yīng)用習(xí)慣。能力目標(biāo)Title1.課程性質(zhì)定位（二）課程目標(biāo)（1）具有市場(chǎng)調(diào)研課61.課程性質(zhì)定位（三）課程作用

培養(yǎng)學(xué)生從事平面藝術(shù)設(shè)計(jì)所必備的市場(chǎng)調(diào)研、VI設(shè)計(jì)流程、創(chuàng)意表現(xiàn)和應(yīng)用的能力，讓學(xué)生全面了解和掌握從事標(biāo)志設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)、企業(yè)形象策劃與實(shí)施等工作崗位所需的相關(guān)知識(shí)和技能，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得一定的專(zhuān)業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力，能夠勝任相關(guān)職業(yè)崗位的工作，為學(xué)生就業(yè)和后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1.課程性質(zhì)定位（三）課程作用培養(yǎng)學(xué)生從事平面藝72.學(xué)情分析2.學(xué)情分析8課程結(jié)構(gòu)模塊化課程開(kāi)發(fā)以工作分析為基礎(chǔ)，其課程體系、課程內(nèi)容均來(lái)自于學(xué)習(xí)情境的轉(zhuǎn)換，從而建立了以工作體系為基礎(chǔ)的課程內(nèi)容體系。

理論內(nèi)容適度化主要體現(xiàn)在理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合。專(zhuān)業(yè)理論講授要以夠用為度，嚴(yán)格按照職業(yè)崗位的需要去精選適合的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。職業(yè)崗位需要什么，就教什么；需要多少，就教多少。

就實(shí)施主體而言：學(xué)校和企業(yè)相結(jié)合；就教學(xué)過(guò)程而言：教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程相結(jié)合；實(shí)現(xiàn)理論與時(shí)間一體化。就教學(xué)地點(diǎn)而言：傳統(tǒng)教室、實(shí)訓(xùn)教室、校外實(shí)訓(xùn)基地相結(jié)合。3.教學(xué)內(nèi)容（一）教學(xué)內(nèi)容選取原則教學(xué)內(nèi)容綜合化教學(xué)實(shí)施一體化課程結(jié)構(gòu)課程開(kāi)發(fā)以工作分析為基礎(chǔ)，其課程體系、課程內(nèi)容均來(lái)93.教學(xué)內(nèi)容課程內(nèi)容整合后項(xiàng)目一VI緒論（包括一項(xiàng)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)）項(xiàng)目二調(diào)查設(shè)計(jì)與定位設(shè)計(jì)（包括二項(xiàng)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)）項(xiàng)目三VI手冊(cè)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)項(xiàng)目（包括五項(xiàng)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)）項(xiàng)目四VI手冊(cè)應(yīng)用設(shè)計(jì)項(xiàng)目（包括七項(xiàng)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)）項(xiàng)目五VI手冊(cè)的編訂（包括一項(xiàng)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)）課程內(nèi)容整合前第一章設(shè)計(jì)概念基礎(chǔ)篇標(biāo)志概述標(biāo)志的圖形元素與構(gòu)成法則企業(yè)形象設(shè)計(jì)基礎(chǔ)第二章設(shè)計(jì)方法與訓(xùn)練篇企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本程序標(biāo)志與企業(yè)形象設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)訓(xùn)練設(shè)計(jì)師的能力第三章設(shè)計(jì)案例與賞析篇（二）課程內(nèi)容設(shè)計(jì)思路構(gòu)建“1+5+16”1個(gè)基礎(chǔ)概念5個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目16個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)3.教學(xué)內(nèi)容課程內(nèi)容整合后項(xiàng)目一VI緒論（包括一項(xiàng)學(xué)習(xí)型工103.教學(xué)內(nèi)容（三）教學(xué)內(nèi)容安排3.教學(xué)內(nèi)容（三）教學(xué)內(nèi)容安排113.教學(xué)內(nèi)容3.教學(xué)內(nèi)容123.教學(xué)內(nèi)容3.教學(xué)內(nèi)容13（1）企業(yè)理念（2）企業(yè)文化（3）標(biāo)志設(shè)計(jì)（4）字體設(shè)計(jì)（5）色彩設(shè)計(jì)（6）輔助圖形設(shè)計(jì)

標(biāo)志的設(shè)計(jì)難點(diǎn)3.教學(xué)內(nèi)容(四)重點(diǎn)難點(diǎn)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)解決辦法重點(diǎn)分組教學(xué)多媒體教學(xué)案例教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)小組討論專(zhuān)題講座講練結(jié)合項(xiàng)目導(dǎo)向（1）企業(yè)理念標(biāo)志的設(shè)計(jì)難點(diǎn)3.教學(xué)內(nèi)容(四)重點(diǎn)難144.教學(xué)方法（一）教學(xué)設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念

以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)為宗旨。知識(shí)講授與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合；課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合。課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接，畢業(yè)證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接。4.教學(xué)方法（一）教學(xué)設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念15

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)方法案例分析法4.教學(xué)方法（二）主要教學(xué)方法項(xiàng)目導(dǎo)向法講授法課堂討論法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)方法案例分析法4.教學(xué)方法（二）主要教16“展”“練”“講”

“導(dǎo)”學(xué)生展示課下收集的介紹企業(yè)形象的視頻、圖片、案例等。針對(duì)學(xué)生所展示的VI設(shè)計(jì)作品作出點(diǎn)評(píng)，歸納總結(jié)VI設(shè)計(jì)基礎(chǔ)要素的設(shè)計(jì)。

提出任務(wù)：全班分成四個(gè)小組，每一小組分工合作，分別完成項(xiàng)目任務(wù)，并充分討論。優(yōu)秀作品展示學(xué)生互評(píng)教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)

教師歸納總結(jié)，回顧本節(jié)課知識(shí)，過(guò)渡到下一個(gè)實(shí)訓(xùn)情境。

“收”4.教學(xué)方法（三）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)“展”“練”“講”“導(dǎo)”“收”4.教學(xué)方175.師資配備

本課程組擁有一支結(jié)構(gòu)合理、勤奮務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的教學(xué)隊(duì)伍。主要有專(zhuān)職教師4名，具有本專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷，具有良好的職業(yè)道德和先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，雙師結(jié)構(gòu)比例為100%。同時(shí)從企業(yè)外請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行定期講座與培訓(xùn)，加強(qiáng)校企合作，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)。

5.師資配備本課程組擁有一支結(jié)構(gòu)合理、勤奮務(wù)實(shí)186、教學(xué)資源（1）《標(biāo)志與企業(yè)形象設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》.金國(guó)勇.東方出版社.2008（2）《CI設(shè)計(jì)》.閆偉.東北師范大學(xué)出版社.2013（3）《VI設(shè)計(jì)》.易中華.華中師范大學(xué)大學(xué)出版社.2011（4）《VI設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)》.劉莎.遼寧美術(shù)出版社.2009（5）《VI設(shè)計(jì)學(xué)與用》.易健.清華大學(xué)出版社.2009（6）《CIS企業(yè)形象設(shè)計(jì)》.劉瑛.湖北美術(shù)出版社.2009（7）《VI設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》.毛峰.江蘇美術(shù)出版社.2007（8）《VI設(shè)計(jì)》.龐黎明.天津大學(xué)出版社.2009（9）《現(xiàn)代VI設(shè)計(jì)》.張世卓.遼寧美術(shù)出版社.2007（一）建議使用教材及參考書(shū)參考書(shū)目6、教學(xué)資源（1）《標(biāo)志與企業(yè)形象設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》.金國(guó)勇.196.教學(xué)資源（二）網(wǎng)絡(luò)資源（2）http://www.Chinavisual.com（視覺(jué)中國(guó)）（5）http://www.c（中國(guó)CI網(wǎng)）（4）http://www.sj33.cn（設(shè)計(jì)之家）（1）http://www.asiaci.com（亞洲CI網(wǎng)）（3）http://www.cndesign.com（中國(guó)設(shè)計(jì)網(wǎng)）（6）http://www.zbrandcn.com（品牌中國(guó)）（7）http://www.idea99.cn（中國(guó)藝術(shù)院校聯(lián)盟）（8）http://www.cnu.cc（中國(guó)視覺(jué)聯(lián)盟）6.教學(xué)資源（二）網(wǎng)絡(luò)資源（2）http://www.Chi20校外實(shí)訓(xùn)基地校企合作

計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地視頻教室6.教學(xué)資源（三）校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)資源校外實(shí)訓(xùn)基地校企合作計(jì)算機(jī)視頻教室6.教學(xué)資源（三）校217.考核評(píng)價(jià)（一）考核方式多元化教學(xué)考核評(píng)價(jià)100團(tuán)隊(duì)合作精神的學(xué)習(xí)評(píng)定70個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力操作的評(píng)定30團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目60個(gè)人課堂表現(xiàn)20組員測(cè)評(píng)207.考核評(píng)價(jià)（一）考核方式多元化教學(xué)考核評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)合作精神的22學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)教師評(píng)價(jià)行業(yè)專(zhuān)家評(píng)價(jià)（二）考核主體多元化7.考核評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)教師評(píng)價(jià)行業(yè)專(zhuān)家（二）考核主體多元化7.考238.教學(xué)程序設(shè)計(jì)案例以項(xiàng)目三VI手冊(cè)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)項(xiàng)目——標(biāo)志設(shè)計(jì)為例掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本方法與基本程序。使學(xué)生針對(duì)具體工作任務(wù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行標(biāo)志設(shè)計(jì)。1、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神——互相幫助、相互學(xué)習(xí)、共同完成任務(wù)。

2、良好職業(yè)行為——誠(chéng)實(shí)守信、遵守紀(jì)律、正確做事，做正確的事。3、規(guī)范應(yīng)用習(xí)慣——正確應(yīng)用和遵守國(guó)家和行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。

4、具有較高的設(shè)計(jì)藝術(shù)審美修養(yǎng)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)8.教學(xué)程序設(shè)計(jì)案例以項(xiàng)目三VI手冊(cè)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)項(xiàng)目——標(biāo)志設(shè)計(jì)24

標(biāo)志的設(shè)計(jì)形式標(biāo)志的價(jià)值

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)方法分組教學(xué)法.小組討論法案例教學(xué)法項(xiàng)目導(dǎo)向法.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

標(biāo)志的構(gòu)成法則標(biāo)志的設(shè)計(jì)形式標(biāo)志的設(shè)計(jì)程序多媒體教學(xué).講授法標(biāo)志的價(jià)值重點(diǎn)難點(diǎn)分組教學(xué)法.小組討論法案例25“導(dǎo)”——多媒體展示案例輔助教學(xué)回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容——企業(yè)理念MI的制定。知識(shí)點(diǎn)回放新課導(dǎo)入多媒體展示學(xué)生自主尋找的課堂案例，展開(kāi)賞析并討論，引出問(wèn)題。

課堂討論討論結(jié)論：1、標(biāo)志開(kāi)發(fā)是整個(gè)VI系統(tǒng)的重中之重，從圖形到賦予理念和意義的標(biāo)志，可以說(shuō)是決定企業(yè)形象成敗的重要過(guò)程。2、根據(jù)標(biāo)志的圖形元素結(jié)構(gòu)、形式展開(kāi)。“導(dǎo)”——多媒體展示案例輔助教學(xué)回顧上節(jié)課的主知識(shí)點(diǎn)回放新課26“講”——多媒體展示案例輔助教學(xué)一、什么是標(biāo)志？——基礎(chǔ)環(huán)節(jié)（一）標(biāo)志概述

1、標(biāo)志設(shè)計(jì)概念2、標(biāo)志設(shè)計(jì)探究3、標(biāo)志的符號(hào)意義4、標(biāo)志的分類(lèi)5、標(biāo)志的角色功能二、怎么做標(biāo)志？——方法環(huán)節(jié)（二）標(biāo)志的圖形元素與構(gòu)成法則1、標(biāo)志的圖形元素

●點(diǎn)●線(xiàn)●面●體

“講”——多媒體展示案例輔助教學(xué)一、什么是標(biāo)志？——基礎(chǔ)環(huán)節(jié)27“講”——多媒體輔助教學(xué)2、標(biāo)志的構(gòu)成法則

●同構(gòu)標(biāo)志●漸變標(biāo)志

●延異標(biāo)志●共生標(biāo)志●悖論標(biāo)志●對(duì)稱(chēng)標(biāo)志●視幻標(biāo)志●網(wǎng)狀標(biāo)志●放射標(biāo)志●群化標(biāo)志●擰結(jié)標(biāo)志●插接標(biāo)志●連環(huán)標(biāo)志（三）標(biāo)志的表現(xiàn)形式1、字體標(biāo)志2、圖形標(biāo)志“講”——多媒體輔助教學(xué)2、標(biāo)志的構(gòu)成法則28“講”——多媒體輔助教學(xué)

3、抽象標(biāo)志（四）標(biāo)志的設(shè)計(jì)程序

1、市場(chǎng)調(diào)查2、方案設(shè)計(jì)3、草圖階段4、深化階段

5、精致化設(shè)計(jì)“講”——多媒體輔助教學(xué)3、抽象標(biāo)志29“練”1.<OhMyGod足球隊(duì)>標(biāo)志設(shè)計(jì)。2.<輕院論談>標(biāo)志設(shè)計(jì)。3.應(yīng)充分展示標(biāo)志設(shè)計(jì)的獨(dú)特性和信息傳達(dá)功能。4.表現(xiàn)形式不限。5.附標(biāo)志設(shè)計(jì)說(shuō)明，標(biāo)注比例及尺寸、標(biāo)準(zhǔn)色。6.按照手勾稿到電腦制作完成。尺寸：A4項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法案例分析法分組教學(xué)法小組討論法