幼兒園體育游戲及指導(dǎo)-體育游戲的創(chuàng)編與改編

基本步驟明確游戲目的選擇游戲動作構(gòu)思游戲情節(jié)和設(shè)計(jì)游戲活動方式設(shè)計(jì)游戲細(xì)節(jié)制定游戲規(guī)則確定游戲名稱體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法《好玩的毽子》游戲的玩法傳統(tǒng)玩法材料準(zhǔn)備：毽子若干游戲過程：拋毽子，邊說兒歌邊向上拋毽子，眼睛追著毽子，腳步也要跟上，讓毽子再落到自己的

手中。小雞過河：毽子放在腳上用力向前踢過小河創(chuàng)新玩法營救小公雞：案例來源：幼兒排成兩排縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后，游戲開始，全體幼兒念兒歌：小朋友把隊(duì)排，走小路不搖擺，小公雞別著急，我們來把你救起。念完兒歌，每隊(duì)第一名幼兒先跑過小河，返回時把小雞頂在頭頂過河，把小雞放進(jìn)雞窩后排到隊(duì)尾。第二名幼兒重復(fù)第一名幼兒的路線和動作，由此重復(fù)進(jìn)行學(xué)前兒童游戲活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)—傳統(tǒng)游戲的再現(xiàn)與創(chuàng)新，趙蘭會，科學(xué)出版社。體育游戲情節(jié)的構(gòu)思體育游戲情節(jié)的構(gòu)思1、事件提煉法事件提煉法是一種從現(xiàn)實(shí)生活事件中提煉游戲主題素材構(gòu)思游戲情節(jié)的方法。體育游戲情節(jié)的構(gòu)思2、故事借鑒法故事借鑒法即根據(jù)故事內(nèi)容來構(gòu)思游戲情節(jié)，以故事表演為游戲表現(xiàn)形式的方法。運(yùn)用故事借鑒法構(gòu)思游戲情節(jié)有兩種情況：(1)直接借鑒于現(xiàn)有的故事或者傳統(tǒng)體育游戲情節(jié)(2)為設(shè)計(jì)游戲而創(chuàng)編某些故事情節(jié)體育游戲情節(jié)的構(gòu)思3、角色衍生法角色衍生法即根據(jù)游戲動作和活動方式特點(diǎn)，選擇相關(guān)或相似的事物作為游戲角色，從而衍生出某種游戲情節(jié)的方法。體育游戲情節(jié)的構(gòu)思4、器械相關(guān)法器械相關(guān)法是根據(jù)游戲使用的器械的特點(diǎn)來構(gòu)思游戲情節(jié)的方法。體育游戲情節(jié)的構(gòu)思5、知識模擬法知識模擬法是根據(jù)一定的社會與自然知識，用模擬知識點(diǎn)的手法構(gòu)思游戲的情節(jié)，讓幼兒通過游戲活動掌握相關(guān)知識的方法。體育游戲情節(jié)的構(gòu)思6、主題串連法體育游戲圍繞某一既定的主題構(gòu)思游戲情節(jié)，通過與主題相關(guān)的多個活動將多種游戲動作整合在一起，從而達(dá)到讓幼兒全面發(fā)展的教育目的。體育游戲競賽方法的設(shè)計(jì)接力法捕捉法爭奪法體育游戲競賽方法的設(shè)計(jì)回旋式接力穿梭式接力周圍式接力接力法體育游戲競賽方法的設(shè)計(jì)接力法回旋式接力體育游戲競賽方法的設(shè)計(jì)接力法穿梭式接力法體育游戲競賽方法的設(shè)計(jì)接力法周圍式接力法體育游戲競賽方法的設(shè)計(jì)捕捉法捕捉法是一種游戲者之間直接對抗的競賽形式1.從捕捉雙方的關(guān)系切入設(shè)計(jì)

常見的捕捉形式有三種：第一種是一方追捕、一方逃避第二種是互相追捕第三種是增加救助者體育游戲競賽方法的設(shè)計(jì)捕捉法2.從捕捉雙方的人數(shù)切入設(shè)計(jì)體育游戲競賽方法的設(shè)計(jì)捕捉法3.從捕捉活動的目標(biāo)切入設(shè)計(jì)目標(biāo)為游戲中的某人目標(biāo)為人體的某一部位目標(biāo)為游戲者攜帶的某種物品體育游戲競賽方法的設(shè)計(jì)捕捉法4.從捕捉活動的條件切入設(shè)計(jì)活動場地因素：限制逃避方的活動場地限制追捕方的活動場地使用工具因素：直接用手捕捉采用工具進(jìn)行捕捉體育游戲競賽方法的設(shè)計(jì)捕捉法5.從捕捉活動的解救措施切入設(shè)計(jì)設(shè)置安全區(qū)（起點(diǎn)線、“家”）設(shè)置解救人設(shè)置安全信號體育游戲競賽方法的設(shè)計(jì)爭奪法1、爭奪名次競賽指標(biāo)：用時間指標(biāo)比速