12　醉翁亭記 素養(yǎng)提升練（含解析）

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12醉翁亭記

基礎(chǔ)過關(guān)全練

1.下列加點字注音沒有錯誤的一項是()

A.林壑(hè)尤美飲少輒(zhé)醉

B.觥(gōng)籌交錯山肴野蔌(shù)

C.傴僂(lóu)提攜樹林陰翳(yì)

D.泉香而酒洌(liè)頹(tǔ)然乎其間

2.下列句子中,加點字的意思相同的一項是()

A.山水之樂/而不知太守之樂其樂也

B.太守歸而賓客從也/云歸而巖穴暝

C.蔚然而深秀/佳木秀而繁陰

D.去國懷鄉(xiāng)/游人去而禽鳥樂也

3.下列句子中“而”字的用法和例句相同的一項是()

例:朝而往,暮而歸

A.雜然而前陳者B.游人去而禽鳥樂也

C.而不知人之樂D.飲少輒醉,而年又最高

4.【新獨家原創(chuàng)】對下列句子中的詞類活用現(xiàn)象判斷有誤的一項是()

A.名之者誰(名詞作動詞,給……命名)

B.太守宴也(名詞作動詞,舉行宴會)

C.有亭翼然臨于泉上者(名詞作狀語,像鳥張開翅膀)

D.雜然而前陳者(名詞作動詞,向前)

能力提升全練

5.(2022湖南懷化中考,20—24)文言文閱讀。(16分)

[甲]醉翁亭記(節(jié)選)

歐陽修

若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。

已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰廬陵歐陽修也。

[乙]醒心亭記(節(jié)選)

曾鞏

滁州之西南,泉水之涯①,歐陽公作州之二年,構(gòu)亭曰“豐樂”,自為記,以見其名義。既又直②豐樂之東幾百步,得山之高,構(gòu)亭曰“醒心”,使鞏記之。

凡公與州之賓客者游焉,則必即豐樂以飲?；蜃砬覄谝?則必即醒心而望,以見夫群山之相環(huán),云煙之相滋,曠野之無窮,草樹眾而泉石嘉,使目新乎其所睹耳新乎其所聞則其心灑然而醒,更欲久而忘歸也,故即其事之所以然而為名,取韓子退之《北湖》之詩云。

噫!其可謂善取樂于山泉之間,而名之以見其實,又善者矣。

雖然,公之作樂,吾能言之。吾君③優(yōu)游而無為于上,吾民給足而無憾于下。天下之學(xué)者,皆為才且良;夷狄鳥獸草木之生者,皆得其宜。公樂也,一山之隅,一泉之旁,豈公樂哉乃公所寄意于此也。

慶歷七年八月十五日記。

[注]①涯:水邊的陸地。②直:直接,徑直。③君:君主,皇帝。

(1)(★★☆)用/給文中畫線句子斷句(限兩處)。(2分)

使目新乎其所睹耳新乎其所聞則其心灑然而醒。

(2)(★☆☆)解釋下列句子中加點的詞。(4分)

①云歸而巖穴暝

②樹林陰翳

③構(gòu)亭曰“醒心”

④或醉且勞矣

(3)(★★☆)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

①野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。

譯文:

②噫!其可謂善取樂于山泉之間。

譯文:

(4)(★★☆)下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是(3分)()

A.甲文第一段先寫朝暮之景,再寫四季之景,最后收筆,引出人之樂亦無窮也的感慨。

B.甲文第二段層次清晰,依次寫了滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉四個場景。

C.乙文中“醒心亭”為曾鞏所建,“醒心”二字取自韓愈的《北湖》一詩。

D.乙文“乃公所寄意于此”中“此”指代“一山之隅,一泉之旁”。

(5)【新考法·對比閱讀】(★★☆)曾鞏說:“公之作樂,吾能言之?！闭埪?lián)系甲、乙兩文的內(nèi)容,分析“公之作樂”的內(nèi)涵。(3分)()

答:

素養(yǎng)探究全練

6.【學(xué)科素養(yǎng)·思維能力】【新獨家原創(chuàng)】古往今來,很多心系民生的官員得到了百姓的真心擁戴。閱讀下面兩則材料,說說歐陽修為官有哪些愛民之舉。

材料一昨夏秋之初,偶得一泉于州城之西南豐山之谷中,水味甘冷。因愛其山勢回抱,構(gòu)小亭于泉側(cè),又理其傍為教場,時集州兵、弓手,閱其習(xí)射,以警饑年之盜,間亦與郡官宴集于其中。方惜此幽致,思得佳木美草植之,忽辱寵①示芍藥十種,豈勝欣荷②!山民雖陋,亦喜遨游。今春寒食,見州人靚裝盛服,但于城上巡行,便為春游。自此得與郡人共樂,實出厚賜也。

(節(jié)選自《與韓忠獻(xiàn)王書》③)

材料二凡歷數(shù)郡,不見治跡,不求聲譽,寬簡而不擾,故所至民便之④?；騿?“為政寬簡,而事不弛廢,何也”曰:“以縱為寬,以略為簡,則政事弛廢,而民受其弊。吾所謂寬者,不為苛急;簡者,不為繁碎耳?！?/p>

(節(jié)選自《宋史·歐陽修傳》)

[注]①[辱寵]謙辭,屈辱身份來寵愛,意為承蒙厚愛。②[荷]承受恩惠。③[韓忠獻(xiàn)王]即韓琦,慶歷新政的主持者之一,與歐陽修聲氣相投。這是一封答謝韓琦送來芍藥花的回信,寫此信時歐陽修40歲,始號“醉翁”。④[民便之]百姓感到安逸。

答:

答案全解全析

基礎(chǔ)過關(guān)全練

1.AB.蔌sù。C.僂lǚ。D.頹tuí。

2.DA.樂:名詞,樂趣/意動用法,以……為樂。B.歸:動詞,回去/動詞,聚攏。C.秀:形容詞,秀麗/形容詞,茂盛。D.去:離開。

3.A例句與A項均表修飾。B.表順承。C.表轉(zhuǎn)折。D.表遞進(jìn)。

4.D名詞作狀語,在前面。

能力提升全練

5.答案(1)使目新乎其所睹/耳新乎其所聞/則其心灑然而醒。

(2)①昏暗②遮蓋③建筑④有時

(3)①野花開放,有一股清幽的香味,好的樹木枝葉繁茂,形成濃密的綠蔭。

②啊,這(大概)可以稱得上是善于在山水之間尋找快樂。

(4)C

(5)“公之作樂”的內(nèi)涵是“與民同樂”,甲文中歐陽修描寫與滁人共游、與賓客同樂的情形,并因他們的快樂而快樂;乙文中歐陽修以“吾君優(yōu)游”“吾民給足”“學(xué)者才良”“夷狄鳥獸草木之生者,皆得其宜”而快樂,是以國泰民安、人民安居樂業(yè)為快樂。

解析(1)本題考查對文言句子的斷句能力。這個句子的意思是:所見到的美景使人眼花繚亂,所聽到的泉聲使人為之一振。于是心胸頓覺清爽、灑脫而酒醒?！笆鼓啃潞跗渌谩奔嬲Z短語,應(yīng)在“睹”后停頓?！岸潞跗渌劇敝髦^結(jié)構(gòu),應(yīng)在“聞”后停頓。因此,斷句為:使目新乎其所睹/耳新乎其所聞/則其心灑然而醒。

(2)本題考查對實詞的理解辨析能力。①句意為:云霧聚攏,山谷就顯得昏暗了。暝:昏暗。②句意為:樹林里的枝葉茂密成蔭。翳:遮蓋。③句意為:建筑了一個叫“醒心”的亭子。構(gòu):建筑。④句意為:有時喝醉而且疲勞的時候?；?有時。

(3)本題考查對文言句子的翻譯能力。①重點詞語:芳,花;發(fā),開放;佳木,好的樹木;秀,茂盛;繁陰,濃密的綠蔭。②重點詞語:噫,啊;其,這;可,可以;謂,稱得上;善,擅長;取樂,尋找快樂;于,在。

(4)本題考查對內(nèi)容的理解分析能力。根據(jù)乙文“既又直豐樂之東幾百步,得山之高,構(gòu)亭曰‘醒心’,使鞏記之”可知,“醒心亭”為歐陽修所建,曾鞏只是寫了一篇“記”,而非“曾鞏所建”。

(5)本題考查對語句的理解分析能力。根據(jù)甲文“醉能同其樂,醒能述以文者,太守也”可知,歐陽修是與民同樂;根據(jù)乙文“公樂也,一山之隅,一泉之旁,豈公樂哉乃公所寄意于此也”可知,歐陽修并非把“醒心亭”當(dāng)作樂趣,而是于此寄意;結(jié)合“吾君優(yōu)游而無為于上,吾民給足而無憾于下。天下之學(xué)者,皆為才且良;夷狄鳥獸草木之生者,皆得其宜”的天下太平,一片祥和景象,聯(lián)系甲文“與民同樂”主題可知,乙文也有這層意思。

[參考譯文]

[乙]在滁州的西南面,一泓泉水的旁邊,歐陽公任知州的第二年,建了一個名叫“豐樂”的亭子,并親自作記,以表明這個名稱的由來。不久以后,又直接在豐樂亭的東面幾百步,找到一個山勢較高的地方,建筑了一個叫“醒心”的亭子,讓曾鞏作記。

每逢歐陽公與州里的賓客們在這里游覽,就一定要到豐樂亭來喝酒。有時喝醉而且疲勞的時候,就一定要登上“醒心亭”眺望。來看那里群山環(huán)抱,云霧相生,曠野無垠,草木茂盛,泉水嘉美,所見到的美景使人眼花繚亂,所聽到的泉聲使人為之一振。于是心胸頓覺清爽、灑脫而酒醒,更想久留而忘記返回了,所以就根據(jù)這個緣故給亭命名為“醒心亭”,是取自韓退之的《北湖》詩。

啊,這(大概)可以稱得上是善于在山水之間尋找快樂,又用所見到的美景來給它命名吧,這就更有水平了。

盡管這樣,我是能夠說出歐陽公真正的快樂的。我們的皇帝在上悠然自得,無為清靜,我們的百姓在下豐衣足食,心無不滿,天下的學(xué)者都能成為良才;四方的少數(shù)民族以及鳥獸草木等生物都各得其宜。這才是歐陽公真正的快樂啊,一個山角落,一汪清泉水,哪里會是歐陽公的快樂所在呢他只不過是在這里寄托他的感想啊。

宋仁宗慶歷七年八月十五日記。

素養(yǎng)探究全練

6.修建教練場,訓(xùn)練民兵,以防備饑年出現(xiàn)盜匪之患;不獨享甘泉花木之美景,而與郡人同