2023初中班主任工作計(jì)劃格式范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023初?中班主任工?作計(jì)劃格式?范文初中?是人學(xué)習(xí)的?黃金時(shí)期，?而良好的班?集體則是人?成長(zhǎng)的必備?條件，它可?以使人的才?華得以發(fā)揮?，潛力得以?開發(fā)，七年?級(jí)(3)班?第二學(xué)期班?主任工作計(jì)?劃。培養(yǎng)良?好的班集體?，創(chuàng)造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，使班級(jí)管?理科學(xué)化;?育人工作高?效化，這是?每個(gè)有事業(yè)?心的班主任?所追求的目?標(biāo)。初中生?三年是培養(yǎng)?學(xué)生三方面?能力的關(guān)鍵?時(shí)期，第一?，是品德的?培養(yǎng)，只有?具有良好的?品德才會(huì)擁?有美好的人?生;第二，?是學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)，學(xué)?習(xí)的關(guān)鍵就?是習(xí)慣的養(yǎng)?成，只要有?好的習(xí)慣就?有好的將來(lái)?;第三，是?生活能力的?培養(yǎng)，只有?適應(yīng)社會(huì)的?人才是完美?的人，教育?才有意義。?今年我所?帶的班級(jí)已?經(jīng)進(jìn)入初一?年級(jí)的下學(xué)?期。根據(jù)學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)及成長(zhǎng)特?點(diǎn)，應(yīng)該說?，這個(gè)學(xué)期?對(duì)學(xué)生來(lái)說?是很重要的?，個(gè)人的行?為習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣和學(xué)?習(xí)能力在本?學(xué)期都能夠?有一個(gè)較大?的提高和進(jìn)?步。因此，?本學(xué)期的工?作不僅對(duì)于?我個(gè)人，對(duì)?于學(xué)生來(lái)說?都是很重要?的。經(jīng)過半?年的學(xué)習(xí)和?鍛煉，學(xué)生?們已經(jīng)對(duì)學(xué)?校的基本情?況及規(guī)章制?度較好的適?應(yīng)性，能夠?融入到初中?階段的學(xué)習(xí)?當(dāng)中。但在?心理上需要?老師的及時(shí)?引導(dǎo)才能夠?正確地樹立?人生觀、社?會(huì)觀。鑒于?此，特作出?本學(xué)期工作?計(jì)劃，希望?能夠給自己?的班主任工?作以明確目?標(biāo)。針對(duì)本?班情況，班?主任工作計(jì)?劃如下：?一、基本情?況分析本?班共有學(xué)生?____人?,其中男生?____人?,女生__?__人。單?親家庭學(xué)生?____名?,家庭經(jīng)濟(jì)?困難的學(xué)生?____名?。本學(xué)期有?三名學(xué)生轉(zhuǎn)?入縣城學(xué)校?就讀。就全?班學(xué)生而言?,學(xué)習(xí)風(fēng)氣?良好,有較?多的積極向?上的學(xué)習(xí)積?極分子,起?到了一定的?帶頭作用;?大多思想上?積極向上,?有一定的班?級(jí)榮譽(yù)感,?部分學(xué)生興?趣愛好比較?廣泛,班風(fēng)?較正。班委?成員有一定?工作的熱情?,有一定的?方法,工作?較積極主動(dòng)?。有極少數(shù)?的學(xué)生由于?基礎(chǔ)較差,?對(duì)學(xué)習(xí)沒有?信心,沒有?完全將心思?用到學(xué)習(xí)上?,怕吃苦,?有畏難情緒?;另有幾個(gè)?同學(xué)紀(jì)律渙?散,平時(shí)不?太服從老師?的教育。但?就整體而言?,主流是好?的。是一個(gè)?健康活潑、?積極向上的?班級(jí)。二?、工作目標(biāo)?1.形成?全班團(tuán)結(jié)的?班集體，學(xué)?習(xí)并遵守學(xué)?校規(guī)章制度?。結(jié)合學(xué)?校的有關(guān)規(guī)?定，在日常?的學(xué)習(xí)生活?中，積極完?成學(xué)校布置?的各項(xiàng)工作?，進(jìn)行每天?的小打掃和?周一、周四?的大掃除，?按時(shí)參加升?國(guó)旗、兩操?，并主動(dòng)承?擔(dān)義務(wù)勞動(dòng)?。2.形?成勤奮好學(xué)?，積極向上?的班風(fēng)。?培養(yǎng)學(xué)生在?學(xué)習(xí)中的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，形?成"你追我?趕"的比學(xué)?、敢學(xué)的好?風(fēng)氣。學(xué)期?初，獎(jiǎng)勵(lì)上?學(xué)期期末考?試中的優(yōu)秀?學(xué)生以及最?有進(jìn)步的學(xué)?生，調(diào)動(dòng)學(xué)?生們互不服?氣的意識(shí)，?使優(yōu)秀學(xué)生?相互學(xué)習(xí)，?中等學(xué)生圍?繞優(yōu)秀學(xué)生?，較差生圍?繞中等生，?形成"優(yōu)比?優(yōu)、優(yōu)帶中?、中幫差"?的學(xué)習(xí)氛圍?。作為班主?任，我必須?充分利用課?間和自習(xí)課?，及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，進(jìn)行?輔導(dǎo)和督促?。3.做?好家訪工作?，形成良好?的教育氛圍?。學(xué)校教?育要想取得?好的成績(jī)，?就必須和家?長(zhǎng)取得恰當(dāng)?的溝通，家?訪則成為的?方式，作為?老師的我們?在這方面缺?少的不是認(rèn)?識(shí)，而是行?動(dòng)，堅(jiān)持以?一種平等的?心態(tài)和真誠(chéng)?的方式與家?長(zhǎng)溝通就是?我們教育的?方式，因此?，本學(xué)期我?要做的就是?盡力于家長(zhǎng)?溝通，達(dá)到?教育的目的?。4、爭(zhēng)?取期末被評(píng)?為先進(jìn)班級(jí)?體。5、?做好后進(jìn)生?生思想工作?，穩(wěn)定學(xué)生?情緒。6?、加強(qiáng)科任?之間的交流?和溝通。?積極探索新?的素質(zhì)教育?的途徑，配?合任課老師?，提高學(xué)生?在各方面的?學(xué)習(xí)興趣，?培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)?習(xí)的能力，?提高整體水?平，建立學(xué)?風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)?正的班風(fēng)。?經(jīng)常向任課?教師了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，以自己?的能力配合?任課教師給?學(xué)生更多的?輔導(dǎo)。三?、工作措施?1、強(qiáng)化?日常行為規(guī)?范教育。以?《守則》和?《規(guī)范》為?標(biāo)準(zhǔn),持之?以恒,逐條?落實(shí),扎實(shí)?抓好行為規(guī)?范養(yǎng)成教育?。要把著重?點(diǎn)放在文明?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成上,通?過嚴(yán)格的長(zhǎng)?期的訓(xùn)練和?管理,使學(xué)?生做到講衛(wèi)?生、愛勞動(dòng)?、勤儉節(jié)約?、愛護(hù)公物?;做到儀表?整潔,行為?文明,維護(hù)?秩序,熱心?公益強(qiáng)化日?常行為規(guī)范?教育。以《?守則》和《?規(guī)范》為標(biāo)?準(zhǔn),持之以?恒,逐條落?實(shí),扎實(shí)抓?好行為規(guī)范?養(yǎng)成教育。?要把著重點(diǎn)?放在文明行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成上,通過?嚴(yán)格的長(zhǎng)期?的訓(xùn)練和管?理,使學(xué)生?做到講衛(wèi)生?、愛勞動(dòng)、?勤儉節(jié)約、?愛護(hù)公物;?做到儀表整?潔,行為文?明,維護(hù)秩?序,熱心公?益。2、?加強(qiáng)法制安?全教育。提?高學(xué)生自覺?遵紀(jì)守法的?意識(shí)和自我?保護(hù)能力。?繼續(xù)開展"?平安班級(jí)"?創(chuàng)建和中小?學(xué)生交通安?全教育宣傳?月活動(dòng)。大?力宣傳"文?明從腳下起?步",增加?廣大師生交?通安全觀念?,培養(yǎng)良好?的交通習(xí)慣?。3、加?強(qiáng)誠(chéng)信教育?。培養(yǎng)中學(xué)?生誠(chéng)實(shí)待人?、守時(shí)守信?的優(yōu)良品質(zhì)?。在初中開?展"社會(huì)公?德講誠(chéng)信"?教育。大力?倡導(dǎo)誠(chéng)信作?業(yè)、誠(chéng)信考?試,堅(jiān)決杜?絕中學(xué)生考?試作弊、替?代作業(yè)等不?誠(chéng)信現(xiàn)象。?4、開展?心理健康教?育。根據(jù)七?年級(jí)年齡階?段學(xué)生身心?發(fā)展規(guī)律,?積極開展心?理健康教育?,指導(dǎo)他們?處理好在學(xué)?習(xí)、成長(zhǎng)、?交友、生活?等方面的矛?盾和困惑,?培養(yǎng)學(xué)生健?全的人格和?良好的心理?品質(zhì),增強(qiáng)?他們正確認(rèn)?知自我、調(diào)?控自我、承?受挫折、與?人交往、適?應(yīng)環(huán)境的能?力。加強(qiáng)心?理健康教育?課程建設(shè),?積極開展心?理輔導(dǎo)與咨?詢活動(dòng)。?5.加強(qiáng)感?恩教育,通?過開展感恩?父母、感恩?老師、感恩?社會(huì)的活動(dòng)?,培養(yǎng)學(xué)生?的人文情懷?,增強(qiáng)責(zé)任?感。6、?以"營(yíng)造書?香班級(jí),陶?冶學(xué)生情操?"為活動(dòng)主?題,通過開?展讀書活動(dòng)?,增強(qiáng)學(xué)生?的讀書積累?,促進(jìn)學(xué)生?人格的升華?和完善,讓?讀書滋養(yǎng)人?生,為學(xué)生?的終身發(fā)展?奠基。倡導(dǎo)?師生共同重?視讀書的良?好風(fēng)尚,讓?讀書成為師?生精神成長(zhǎng)?的重要源泉?。7、通?過電話家訪?、親自到學(xué)?生家家訪、?接待家長(zhǎng)等?形式,密切?學(xué)校與家庭?的聯(lián)系,配?合有關(guān)部門?,加強(qiáng)校園?周邊治安環(huán)?境整理。積?極開展以關(guān)?注現(xiàn)實(shí),親?身體驗(yàn)為主?要特征的實(shí)?踐學(xué)習(xí)活動(dòng)?,組織學(xué)生?參觀愛國(guó)主?義教育基地?,祭掃烈士?墓,學(xué)習(xí)各?行業(yè)模范人?物敬業(yè)愛崗?、奉獻(xiàn)社會(huì)?的高尚品德?和感人事跡?,不斷激發(fā)?他們學(xué)習(xí)的?動(dòng)力。2?023初中?班主任工作?計(jì)劃格式范?文（二）?一、思想情?況1、加?強(qiáng)與家長(zhǎng)的?溝通與交流?，爭(zhēng)取做到?家校攜手，?共同促進(jìn)學(xué)?生的健康持?續(xù)發(fā)展。要?讓家長(zhǎng)深刻?理解家庭教?育的重要性?，要讓家長(zhǎng)?們與我們既?同心，又同?步。班主任?與家長(zhǎng)聯(lián)合?，積極保證?學(xué)生良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的形?成以及學(xué)生?家校行為表?現(xiàn)的一致性?。2、班?主任應(yīng)該將?學(xué)生“視如?己出”，真?正把學(xué)生當(dāng)?做自己的孩?子一樣，深?刻地了解他?們并且理解?他們。時(shí)刻?關(guān)注關(guān)心他?們。不僅幫?他們解決學(xué)?習(xí)上的問題?還要解決他?們生活上，?尤其是他們?思想上的問?題。班主任?一定要我調(diào)?整好心態(tài)，?使自己情緒?穩(wěn)定，充滿?激情、愛心?和耐心，熱?情專注地投?入到工作中?去，減少?zèng)_?動(dòng)。多與學(xué)?生私下談心?交流，珍惜?學(xué)生對(duì)自己?的信任與依?賴。二、?工作目標(biāo)?1.爭(zhēng)取期?中考試時(shí)，?班級(jí)總名次?繼續(xù)進(jìn)步。?2.加強(qiáng)?班級(jí)紀(jì)律和?衛(wèi)生方面的?管理。3?.構(gòu)建班級(jí)?和諧文化氛?圍，形成勤?奮好學(xué)，積?極向上的班?風(fēng)，為全班?學(xué)生成績(jī)的?進(jìn)步創(chuàng)造良?好的條件。?4.搞好?班級(jí)文化娛?樂活動(dòng)，給?學(xué)生創(chuàng)造一?個(gè)良好的溫?馨的學(xué)習(xí)環(huán)?境。5.?做好班級(jí)后?進(jìn)生的幫扶?工作，以先?進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)?，形成班級(jí)?總體情況的?良性循環(huán)。?三、主要?工作1、?新學(xué)期第一?周，召開“?安全教育，?收心教育”?班會(huì)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行安全?和收心教育?，幫助學(xué)生?盡早從假期?的心態(tài)中走?出來(lái)。2?、按照小組?協(xié)作學(xué)習(xí)的?計(jì)劃，重新?排座位，劃?分衛(wèi)生小組?，為新學(xué)期?班級(jí)工作的?運(yùn)轉(zhuǎn)開好頭?。3、調(diào)?整班委會(huì)成?員，并且召?開班委會(huì)議?，明確具體?分工，并聽?取班干部的?班級(jí)建設(shè)計(jì)?劃，使班委?工作正式運(yùn)?作。4、?及時(shí)進(jìn)行班?風(fēng)校紀(jì)的教?育，以常規(guī)?管理為載體?，規(guī)范學(xué)生?的各項(xiàng)管理?要求，做好?班級(jí)量化工?作，重申學(xué)?校各方面的?要求，防患?未然。5?、開展禮儀?教育和人文?素質(zhì)教育，?從學(xué)生的吃?穿住行等方?面入手，養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣，同時(shí)進(jìn)?一步優(yōu)化人?文素質(zhì)環(huán)境?，增強(qiáng)集體?凝聚力。?6、加強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)方面?的要求，重?點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)?生作業(yè)的檢?查和督促。?7、以學(xué)?習(xí)委員為核?心，以各科?課代表為主?的自習(xí)課和?午間自主學(xué)?習(xí)活動(dòng)，開?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)自主性和?創(chuàng)造力。?8、充分利?用課余時(shí)間?辦好黑板報(bào)?和學(xué)生的手?抄報(bào)活動(dòng)。?9、制定?適合班級(jí)實(shí)?際情況的各?項(xiàng)管理制度?，進(jìn)一步約?束同學(xué)們的?思想行為。?10、充?分利用考試?的杠桿作用?，每次考試?結(jié)束要求每?一位學(xué)生寫?出考試的得?與失，查找?經(jīng)驗(yàn)與不足?，并列出整?改計(jì)劃和下?次考試的目?標(biāo)。11?、開展心理?健康教育，?增強(qiáng)學(xué)生的?心理品質(zhì)，?擺正學(xué)生的?同學(xué)交往觀?念，確保主?要精力放到?學(xué)習(xí)上。?同時(shí)，班主?任不應(yīng)充當(dāng)?班集體的“?保姆”，而?應(yīng)是班級(jí)工?作的組織者?和引導(dǎo)者。?這樣班主任?應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是?學(xué)生的朋友?，同時(shí)是各?科任老師德?育的伙伴，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?參謀。