初二教師工作總結(jié)5篇

第第頁初二教師工作總結(jié)5篇

初二老師工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)初二1班和初二8班兩個班級的語文教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期教學(xué)工作的主要做法

1、關(guān)注每一個孩子的進(jìn)步和提高。課堂上，關(guān)注每一個孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓舞孩子，盡可能讓更多的孩子參加到課堂活動中來。

2、著重自學(xué)和互助的相結(jié)合。讓孩子在自習(xí)時間和課堂自主時間充分進(jìn)行預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。課堂上著重互助合作學(xué)習(xí)探究，發(fā)揮優(yōu)秀孩子的榜樣引領(lǐng)作用，做到共同進(jìn)步、共同提高。

3、著重課堂教學(xué)實效。細(xì)心分析學(xué)情，了解孩子的技能和知識掌控狀況，課堂教學(xué)做到重點難點突出，針對性強(qiáng)。

4、著重學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過程中，著重引領(lǐng)孩子總結(jié)一些規(guī)律和方法性的知識。

5、仔細(xì)做好常規(guī)工作。積極、仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，用好多媒體教學(xué)技術(shù)。

6、減輕孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，沒有自習(xí)的時候不布置課后作業(yè)。

7、充分發(fā)揮語文筆記本在整理和積累中的有效作用，把日常學(xué)習(xí)中的重難點和方法技巧進(jìn)行歸納整理，形成珍貴的學(xué)習(xí)資料。

8、仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。教學(xué)中積極進(jìn)行聽評課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教研組內(nèi)老師們先進(jìn)的教育、教學(xué)理論，探究適合自己的教育教學(xué)方式。

二、下學(xué)期工作需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方

1、加強(qiáng)寫作練習(xí)。以周記本為載體，依據(jù)訓(xùn)練重點，利用晚自習(xí)、練字時間、課堂進(jìn)行片段訓(xùn)練，并進(jìn)行重點指導(dǎo)。

2、課堂上著重加強(qiáng)對同學(xué)的閱讀技能訓(xùn)練和口語表達(dá)訓(xùn)練，給同學(xué)提供更多的閱讀機(jī)會和展示自我的機(jī)會，以提高同學(xué)的閱讀技能和表達(dá)技能。

3、強(qiáng)化書法練習(xí)。著重實效，不定期抽查個別書寫差的同學(xué)的練習(xí)進(jìn)行面批指導(dǎo)。

4、發(fā)揮大作文的引導(dǎo)作用。重視每次大作文的示范作用，批改好每一次大作文作業(yè)，強(qiáng)化孩子的寫作技巧的引導(dǎo)，從質(zhì)上提高孩子的寫作水平。

5、開展讀書活動。利用好圖書角、主題閱讀叢書等資源，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，摘抄閱讀筆記，開展讀書溝通展示等活動，豐富知識，培育語文素養(yǎng)。

6、做好個別輔導(dǎo)、差生轉(zhuǎn)化工作，對這部分同學(xué)安排固定任務(wù)，進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。

初二老師工作總結(jié)篇2

*年即將過去，回顧這一年我的工作，充盈、歡樂、圓滿。

一、教學(xué)工作

周課時17節(jié)，備課、上課、批改、考試、聽課、評課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)，很充盈也很歡樂。

1、備課仔細(xì)，不用舊教案，依據(jù)同學(xué)的實際和新課改的精神，寫出切合實際的教案。有用性強(qiáng)，絕不為了寫教案而寫教案。

2、課堂上能讓同學(xué)有愛好的學(xué)，在開心的氣氛中學(xué)到知識，在潛移默化中提高技能。

3、不擺老資格，虛心的向全部的同行學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，做到人老知識不老。

4、同學(xué)的成果穩(wěn)步的上升，平均分由80幾分、90幾分到101分(總分值為120分)

5、電化教學(xué)用的幻燈片，視頻常常在家中完成。省時省力，提高了效率也使同學(xué)跟上時代的步伐。

6、充分利用學(xué)校提供的資源教學(xué)，師大附中網(wǎng)校的課只要與教學(xué)同步，就和同學(xué)一起看開闊了視野，也促進(jìn)我的教學(xué)水平不斷地提高。

7、為提高同學(xué)的寫作水平，自費訂了《作文與考試》《讀者》等雜志，在同學(xué)中傳閱。

二、言傳身教教書育人。

我雖然不當(dāng)班主任，但參加了八班級兩個班的文化建設(shè)，出謀劃策動手動筆，書畫園地、讀書驛站、從審稿到粘貼全程參加。端午節(jié)、中秋節(jié)、母親節(jié)、老師節(jié)、感恩節(jié)、國慶節(jié)等重大的節(jié)日，在節(jié)前先為同學(xué)提供資料，在課上從詩歌到名言，背誦的，演講的，發(fā)短信的，個種文學(xué)樣式一一讓同學(xué)嘗試，育人在無聲中。

三、我創(chuàng)作的詩歌《我和我的祖國》獲**市教育系統(tǒng)國慶**周年征文競賽一等獎，獲**市國慶**周年征文競賽三等獎，并發(fā)表在9月15日的《**日報》上，表達(dá)了我對祖國的祝愿。

初二老師工作總結(jié)篇3

在20**年下學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)初二*班語文教學(xué)工作，在這半年的語文教學(xué)實踐中，收獲許多，當(dāng)然也有許多不足之處，現(xiàn)在回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個方面：

一、聽課與學(xué)習(xí)

雖然有初一一年的教學(xué)工作閱歷，但是對于今后漫長的教同學(xué)涯，顯得不足掛齒。作為一名新晉老師，想要更好的勝任工作崗位，就需要的不斷向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。

1.常規(guī)聽評課活動。本學(xué)期我在授課之余，常常去聽同組語文老師講課，基本保持在每周三節(jié)。通過向同組優(yōu)秀老師的學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)工作更有目標(biāo)和方向。不僅積極聽同組老師講課，我也積極聽其他組老師講課，為我打開了更寬闊的教學(xué)思路。

2.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與研讀。語文課程致力于培育同學(xué)的語言文字運用技能，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，為學(xué)好其他課程打下基礎(chǔ);為同學(xué)形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的性格和健全的人格打下基礎(chǔ);為同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展打下基礎(chǔ)。通過對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與研讀，和參加教務(wù)處組織的課程達(dá)標(biāo)考試，我更好的掌控了語文學(xué)科教學(xué)工作的方向，為教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

3.老師培訓(xùn)。本學(xué)期，我不僅積極參與校內(nèi)培訓(xùn)，還與同事一行去一中、白沙中學(xué)參與教研學(xué)習(xí)等活動。通過老師培訓(xùn)，使我受益匪淺，不僅解開了自身教學(xué)問題上的困惑，更拓寬了視野，帶給我了更多的思索。

二、備課與公開課

俗話說"要給同學(xué)一杯水，老師本身要有一桶水"。要在備課前搞清晰三個問題：

1.你打算把同學(xué)帶到哪里去

2.你怎樣把同學(xué)帶到那里去

3.你如何知道你把同學(xué)帶到了那里

教案是老師的必修課，本學(xué)期五本手寫教案見證了我的成長。本學(xué)期也是我們利用聰慧課堂平板教學(xué)的第二個學(xué)期，相較于剛開始運用的生澀，本學(xué)期我更能得心應(yīng)手的運用平板教學(xué)。信息化的普及給教學(xué)帶來了極大的便利，增大了同學(xué)的知識廣度，但在無形中也增加了老師的備課量，給我提出了更高的要求。平板系統(tǒng)的升級換代，應(yīng)用的不斷更新，需要我仔細(xì)備好每一堂平板課、仔細(xì)上好每一堂平板課是我對自己切實的要求。

三、班級同學(xué)成果

本學(xué)期，我所教的**班的語文的成果平均成果整體比較穩(wěn)定，五次考試兩次班級第二，三次班級第一。班里有幾個語文素養(yǎng)不錯的同學(xué)，但是有幾次考試優(yōu)秀率為零，所以對優(yōu)等生的培育仍是我今后教學(xué)的重中之重。今后教學(xué)要在優(yōu)秀同學(xué)身上下功夫，不由于個別同學(xué)耽擱班級整體進(jìn)度。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果高低，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

初二老師工作總結(jié)篇4

本人本學(xué)期擔(dān)負(fù)初二〔2〕〔4〕兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)和以及數(shù)學(xué)愛好小組活動。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)閱歷，查找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。著重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高技能，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、新課改

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使尊敬同學(xué)人格，尊敬同學(xué)觀點，承認(rèn)同學(xué)性格差異，積極制造和提供滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了同學(xué)獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

三、教學(xué)討論

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

1、備課深入細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、著重課堂教學(xué)效果。針對初二班級同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，著重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)實時，力求做到全批全改，重在訂正，實時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四、教學(xué)成果

在本次期末考試中，平均分**分，居同備課組第**名。及格率**，居備課組第一，優(yōu)秀率**，居同備課組第**名。

五、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。

4、差生末抓在手。由于對同學(xué)的了解不夠，對同學(xué)的學(xué)習(xí)立場、思維技能不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，同學(xué)掌控的狀況怎樣，老師心中很多。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5、教學(xué)反思不夠。

六、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

初二老師工作總結(jié)篇5

因此開學(xué)初化學(xué)備課組全體老師一起在理清復(fù)習(xí)的思路的前提下，討論制定了具體的計劃，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定了良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、積極抓好日常的教學(xué)工作

積極仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，然后進(jìn)行仔細(xì)的分析整合。關(guān)注教材和關(guān)注考綱改變。把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。每周堅持至少4次的同學(xué)作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題實時解決，實時在班上評講，實時反饋;在網(wǎng)上下載整理近5年寧夏高考化學(xué)試卷，進(jìn)行歸納整理，一有時間就去討論。仔細(xì)討論考試大綱，把握復(fù)習(xí)方向。

考試大綱是命題的依據(jù)，也是高考復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。所以我首先仔細(xì)研讀了《考試大綱》，明確每一單元的重點知識點與考點、試題類型、難度和比例以及考查技能的層次要求等。其次再結(jié)合近幾年寧夏高考化學(xué)試題的結(jié)構(gòu)、類型、考查的方式和技能要求來理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。

二、精講精練，提高復(fù)習(xí)效益

課堂仍舊是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。要想在有限的時間里達(dá)到最正確復(fù)習(xí)效果，只能采納科學(xué)的方法，所以在備課時對于大量的習(xí)題要細(xì)心選擇，爭取做到多中求少，少中求優(yōu)。

而在詳細(xì)講解資料習(xí)題時，先將習(xí)題進(jìn)行分類，然后選擇典型題進(jìn)行重點講解、分析。對于講過練習(xí)題，不是做完就萬事大吉了，而是要進(jìn)一步思索：該題考點是什么，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎?以此培育良好的思維品質(zhì)。

課堂上應(yīng)當(dāng)多給同學(xué)一些時間，盡量讓同學(xué)動手，動腦。一貫以來，我最頭疼的問題是，講過許多遍的知識點，同學(xué)的錯誤率還是很高，當(dāng)和他們溝通的時候，同學(xué)都會說，課堂上我聽的特別明白，但是真正自己做的時候，就沒有思路了。

其實，在課堂上同學(xué)只著重了聽，而沒有消化的過程。所以后來每節(jié)課都要留些時間讓同學(xué)自己回顧、歸納所學(xué)知識，對我的教學(xué)很有援助，對同學(xué)的知識掌控也事半功倍。

三、積極參與教學(xué)教研活動，使教學(xué)水平向更高處提升

仔細(xì)參與學(xué)校教研組的聽評課的教學(xué)活動，借助這些活動的開展結(jié)合復(fù)習(xí)實際，提高自己的業(yè)務(wù)技能，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

積極聽取每次班級組會議上學(xué)校對高三復(fù)習(xí)的要求和建議，聽取老老師的教導(dǎo)和指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)。

積極學(xué)習(xí)各種知識，給自己充電。學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。為高考做好知識預(yù)備和教學(xué)方法預(yù)備，要有目標(biāo)、有計劃、講究方法、著重落實，想方設(shè)法地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。

積極學(xué)習(xí)，避開走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：癡迷復(fù)習(xí)資料，陷入題海。為此，在高三化學(xué)教學(xué)過程中，要不讀鉆研，始終保持清楚的頭腦，努力處理好