2023學校下半年工作計劃安排（2篇）

第8頁共8頁2023學?校下半年工?作計劃安排?一、指導?思想今年?是我省使用?新教材的第?七年，即進?入了新課程?標準下高考?的第五年。?教學要以《?數(shù)學課程標?準》為依據(jù)?，全面__?__教育方?針，積極實?施素質(zhì)教育?。提高學生?的學習能力?仍是我們的?奮斗目標.?近年來的高?考數(shù)學試題?逐步做到科?學化、規(guī)范?化，堅持了?穩(wěn)中求改、?穩(wěn)中創(chuàng)新的?原則。高?考試題不但?堅持了考查?全面，比例?適當，布局?合理的特點?，也突出體?現(xiàn)了變知識?立意為能力?立意這一舉?措。更加注?重考查考生?進入高校學?習所需的，?這些問題應?引起我們在?教學中的關?注和重視。?二、注意?事項1.?高度重視基?礎知識，基?本技能和基?本方法的復?習?！盎?礎知識，基?本技能和基?本方法”是?高考復習的?重點。我們?希望在復習?課中要認真?落實“基礎?練習”，并?注意蘊涵在?基礎知識中?的能力因素?，注意基本?問題中的能?力培養(yǎng).特?別是要學會?把基礎知識?放在新情景?中去分析，?應用。2?.高中的‘?重點知識’?在復習中要?保持較大的?比重和必要?的深度。?原來的重點?內(nèi)容函數(shù)、?不等式、數(shù)?列、向量、?立體幾何，?平面三角及?解析幾何中?的綜合問題?等.在教學?中，要避免?重復及簡單?的操練.新?增的內(nèi)容：?算法、概率?等內(nèi)容在復?習時也應引?起我們的足?夠重視?？?之高三的數(shù)?學復習課要?以培養(yǎng)能力?為核心，加?強運算能力?為主體進行?復習。3?.重視‘通?性、通法’?的落實。?要把復習的?重點放在教?材中典型例?題、習題上?;放在體現(xiàn)?通性、通法?的例題、習?題上;放在?各部分知識?網(wǎng)絡之間的?內(nèi)在聯(lián)系上?抓好課堂教?學質(zhì)量，定?出實施方法?和評價方案?.4.認?真學習《-?省____?年高考考試?說明》。?研究近三年?的高考試題?，提高復習?課的效率。?《考試說明?》是命題的?依據(jù)，復習?的依據(jù)。高?考試題是《?考試說明》?的具體體現(xiàn)?。只有研究?近年來的考?試試題，才?能加深對《?考試說明》?的理解，找?到我們與命?題專家在認?識《考試說?明》上的差?距，并力求?在二輪復習?中縮小這一?差距，更好?地指導我們?的復習。?5.滲透數(shù)?學思想方法?，培養(yǎng)數(shù)學?學科能力。?《考試說?明》明確指?出要考查數(shù)?學思想方法?，要加強學?科能力的考?查.我們在?復習中要加?強數(shù)學思想?方法的復習?，如轉(zhuǎn)化與?化歸的思想?、函數(shù)與方?程的思想、?分類討論的?思想、數(shù)形?結(jié)合的思想?.以及配方?法、換元法?、待定系數(shù)?法、反證法?、數(shù)學歸納?法、解析法?等數(shù)學基本?方法都要有?意識地根據(jù)?學生學習實?際予以復習?及落實.?6.一輪復?習課中注意?新的目標定?位。①培?養(yǎng)學生搜集?和處理信息?的能力;?②激發(fā)學生?的創(chuàng)新精神?;③培養(yǎng)?學生在學習?過程中的的?合作精神;?④激活顯?示各科知識?的儲存，嘗?試相關知識?的靈活應用?及綜合應用?。三、知?識和能力要?求1.知?識要求對?知識的要求?由低到高分?為三個層次?，依次是知?道和感知、?理解和掌握?、靈活和綜?合運用，且?高一級的層?次要求包括?低一級的層?次要求。?（1）感知?和了解：要?求對所學知?識的含義有?初步的了解?和感性的認?識或初步的?理解，知道?這一知識內(nèi)?容是什么，?并能在有關?的問題中識?別、模仿、?描述它。?（2）理解?和掌握：要?求對所學知?識內(nèi)容有較?為深刻的理?論認識，能?夠準確地刻?畫或解釋、?舉例說明、?簡單的變形?、推導或證?明、抽象歸?納，并能利?用相關知識?解決有關問?題。（3?）靈活和綜?合運用：要?求系統(tǒng)地掌?握知識的內(nèi)?在聯(lián)系，能?靈活運用所?學知識分析?和解決較為?復雜的或綜?合性的數(shù)學?現(xiàn)象與數(shù)學?問題。2?.能力要求?能力主要?指運算求解?能力、數(shù)據(jù)?處理能力、?空間想象能?力、抽象概?括能力、推?理論證能力?以及實踐能?力和創(chuàng)新意?識。（1?）運算求解?能力：會根?據(jù)法則、公?式進行正確?運算、變形?;能根據(jù)問?題的條件，?尋找與設計?合理、簡捷?運算途徑。?（2）數(shù)?據(jù)處理能力?：會收集、?整理、分析?數(shù)據(jù)，能抽?取對研究問?題有用的信?息，并作出?正確的判斷?;能根據(jù)要?求對數(shù)據(jù)進?行估計和近?似計算（?3）空間想?象能力：會?畫簡單的幾?何圖形;能?準確地分析?圖形中有關?量的相互關?系;會運用?圖形與圖表?等手段形象?地揭示問題?的本質(zhì)。?（4）抽象?概括能力：?能從具體、?生動的實例?中，發(fā)現(xiàn)研?究對象的本?質(zhì);能從給?定的大量信?息材料中，?概括出一些?結(jié)論，并能?應用于解決?問題或作出?新的判斷。?（5）推?理論證能力?：會根據(jù)已?知的事實和?已獲得的正?確數(shù)學命題?來論證某一?數(shù)學命題真?實性。（?6）應用意?識和實踐能?力：能夠?qū)?問題所提供?的信息資料?進行歸納、?整理和分類?，將實際問?題抽象為數(shù)?學問題，建?立數(shù)學模型?;能應用相?關的數(shù)學方?法解決問題?，并能用數(shù)?學語言正確?地表述、說?明。（7?）創(chuàng)新意識?和能力：能?夠獨立思考?，靈活和綜?合地運用所?學數(shù)學的知?識、思想和?方法，提出?問題、分析?問題和解決?問題。四?、學生情況?分析1基?礎知識掌握?情況分析?高三11、?12班大部?分學生基礎?知識掌握情?況較好，計?算能力不強?，一些基本?的題型都不?能自如的解?決。通過一?段的一輪復?習，大部分?學生對復習?過的公式，?定理、法則?都有了一定?的認識與理?解?；灸?夠記住該記?公式，但對?于沒有復習?的部分，還?是有一定的?欠缺。表現(xiàn)?為一些基本?的公式、法?則、定理等?都忘掉了。?情況分析?有相當一?部分同學學?習態(tài)度極為?不端正，主?要表現(xiàn)為：?（1）缺?乏上進心，?有相當一部?分同學信心?不足，沒有?必勝的勇氣?和信心。?（2）不能?按時完成作?業(yè)，有抄襲?或只是解決?一些簡單的?問題而缺乏?深入研究難?題的習慣。?（3）缺?乏自主復習?的習慣，大?部分同學只?是在等老師?引導進行一?輪復習，而?不能夠自己?動手搞好提?前復習，表?現(xiàn)在考試（?或作業(yè)）中?遇到了沒有?復習的試題?時，顯得毫?無辦法。?（4）缺乏?動手能力及?動手習慣，?對復習過的?知識不能及?時的進行鞏?固、練習，?所發(fā)的講義?、練習卷等?不能夠及時?、認真填寫?，導致對復?習過的知識?掌握的熟練?程度不夠。?3.復習?方式、方法?分析（1?）缺少科學?有效的，有?相當一部分?同學沒有改?錯本，在一?些愛錯的地?方不斷的犯?錯。不能夠?做到“吃一?塹、長一智?”。（2?）一些同學?不會聽課，?不會記筆記?。上課時，?整堂忙于記?筆記，而忽?視聽講，不?注意聽思路?的分析及探?索過程。?（3）不注?意歸納知識?，復習到的?只是一些零?散的知識，?而不是有效?的知識、方?法體系，顯?得很笨。?（4）不注?意經(jīng)?；仡?，對復習過?的知識置之?千里，而不?去經(jīng)常鞏固?、練習。時?間長了，又?“生銹”了?。五、復?習對策教學?措施1、?盡快幫助學?生樹立信心?!2、教?給學生科學?的復習習慣?和。3、?堅持基礎知?識訓練。?4、對高考?要考察的六?類解答問題?，一定要認?真做好專題?復習和訓練?;每周訓練?兩套模擬試?題;每天做?好專題訓練?的配套作業(yè)?。202?3學校下半?年工作計劃?安排（二）?____?年已經(jīng)過去?，我們又迎?來了嶄新的?一年，跟往?年有所不一?樣的是，我?班的孩子經(jīng)?過這一個學?期的學習，?就要背上書?包進入新的?學校-小學?，所以這一?個多起對于?孩子們來說?是很重要的?，因此，我?也要積極配?合做好班級?工作以及幼?小銜接的工?作，下面我?對本學期的?工作做以下?計劃：一?、班級情況?分析我們?班現(xiàn)有幼兒?____名?，通過上學?期的學習，?各方面能力?都有很大的?提高，自理?能力強，并?且能夠?qū)W會?關心，幫助?別人，能夠?熟練的掌握?所學知識，?但是，班上?部分孩子的?自制力較差?，所以需要?加強常規(guī)方?面的訓練，?努力培養(yǎng)他?們養(yǎng)成良好?的學習習慣?和課堂注意?力，為小學?打好堅實的?基礎。二?、教學方面?我們將繼?續(xù)____?《綱要》，?根據(jù)課改精?神，完成教?學目標，并?根據(jù)我班孩?子的年齡特?點，以及園?領導的要求?來開展課程?。以豐富孩?子的知識，?拓展他們的?視野，另外?，根據(jù)孩子?即將升入小?學的需要，?可適當?shù)慕?孩子一些生?字，并加強?1到10的?加減法運算?，以及10?以內(nèi)連加連?減，使孩子?們能夠熟練?掌握。除了?完成預定的?教學目標之?外，還要加?強孩子的語?感啟蒙方面?的’訓練，?提高孩子的?口語表達能?力。在手工?方面，本學?期主要是和?廢舊物品利?用相結(jié)合，?來激發(fā)幼兒?大膽想象。?三、教師?專業(yè)成長方?面教師的?一言一行直?接影響到孩?子，因此，?只有提高自?身的素質(zhì)才?能教育好孩?子，所以，?自己在新的?一年里，要?繼續(xù)努力學?習專業(yè)知識?，提高專業(yè)?水平，勤練?基本功，多?看，多學，?多想，多思?考，不斷的?追求創(chuàng)新意?識，為班級?開設有特色?的方式和活?動，言教不?如身教，使?我班孩子受?到最良好的?。四、環(huán)?境創(chuàng)設方面?為孩子創(chuàng)?設良好的環(huán)?境對孩子的?發(fā)展也有至?關重要的作?用。因此，?我們既要為?孩子創(chuàng)造良?好的物質(zhì)環(huán)?境，也要為?孩子創(chuàng)造可?貴的精神環(huán)?境，為孩子?提供與主題?相關的資料?，滲透到活?動區(qū)活動和?日常生活中?，讓孩子不?斷的尋求探?索知識。根?據(jù)時事新聞?等傳授孩子?社會信息，?使孩子了解?社會，現(xiàn)在?提倡的和諧?社會，更應?該培養(yǎng)孩子?關愛他人，?幫助有困難?的人，從生?活的點點滴?滴的小事做?起，為孩子?創(chuàng)造條件去?幫助有困難?的人。五?、家長工作?方面父母?是孩子的第?一任老師，?好孩子離不?開家長的配?合。要努力?做好家長的?工作，及時?和家長溝通?，以電話，?上網(wǎng)，家園?聯(lián)系冊和家?訪的形式與?家長探討教?子，及時反?映在園情況?，了解在家?表現(xiàn)。請家?長及時了解?園所教的知?識，配合收?集相關的主?題資料，豐?富相關的知?識，及時指?導督促孩子?完成作業(yè)，?增進親子關?系。培養(yǎng)孩?子良好的學?習習慣和生?活習慣。?六、安全工?作方面安?全工作室幼?兒園工作的?重中之重，?因此，在戶?外