2023年教師個人師德修養(yǎng)計劃（2篇）

第4頁共4頁2023年?教師個人師?德修養(yǎng)計劃?教師所肩?負的社會職?責(zé)，決定了?教師在道德?水平上必然?應(yīng)高于社會?的人群。教?師肩負著為?社會培養(yǎng)人?才的社會職?責(zé)，其教育?學(xué)生的手段?主要是自己?的知識、才?能、情感、?理想和人格?，其中教師?的道德品質(zhì)?，人格的教?育作用是其?他任何手段?所不能替代?的。前蘇聯(lián)?教育家蘇霍?姆林斯基說?過：“教育?者的崇高的?道德品質(zhì)是?教育獲得成?功的最重要?的前提?！?教師只有以?自己的純潔?靈魂，高尚?品格去影響?學(xué)生的心靈?，才能培養(yǎng)?出具有優(yōu)良?道德品質(zhì)的?新一代。正?因為如此，?人們把教師?譽之為“人?類靈魂的工?程師”，在?師德建設(shè)的?理論學(xué)習(xí)中?，我充分認?識到加強教?師職業(yè)道德?建設(shè)的重要?意義：我們?教師是立校?之本，師德?是教育之魂?。要嚴格遵?守教師職業(yè)?道德規(guī)范，?并做到“三?要”、“八?不準”規(guī)定?，調(diào)動自我?發(fā)展的積極?性，樹立良?好的師德形?象。在認?真學(xué)習(xí)了“?全國十佳師?德標兵”霍?懋征等的優(yōu)?秀事跡后，?我決心以榜?樣的力量來?規(guī)范師德，?師風(fēng)。廉潔?奉獻，不收?授禮品饋贈?;上門家訪?，不滿足與?用電話等方?式和家長交?流;“蹲下?身子”了解?學(xué)生、師生?間平等合作?，不凌駕與?學(xué)生之上教?訓(xùn)學(xué)生;義?務(wù)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)?有困難的學(xué)?生，不搞有?償家教;尊?重學(xué)生，保?護學(xué)生的人?格;不有意?無意地傷害?學(xué)生。把一?個教師熱愛?事業(yè)與關(guān)心?每個學(xué)生健?康成長的具?體實踐緊密?結(jié)合起來，?真正從思想?上明確意義?，使講師德?成為一種長?期的自覺行?動。我決?心要樹立模?范的師愛形?象，師愛是?教師職業(yè)道?德的核心和?精髓。師愛?是教師更好?地完成教學(xué)?任務(wù)的有效?保證，是教?育方針的基?本要求，是?教師愛崗敬?業(yè)熱愛學(xué)生?的體現(xiàn)，是?教師教學(xué)中?出自崇高的?目的、充滿?科學(xué)精神、?普遍、持久?而又深厚的?教育之愛。?這種愛趨使?教師無代價?地對學(xué)生賦?予親近感、?期望感和獻?身的熱忱。?我要從熱愛?教育事業(yè)、?艱苦奮斗、?無私奉獻的?敬業(yè)精神做?起，做到淡?薄名利、積?極向上、自?覺錘煉自己?，以全局為?重，不為學(xué)?生家庭地位?狀況來偏倚?學(xué)生，也不?以學(xué)生成績?和表現(xiàn)來薄?厚待之，要?針對每個學(xué)?生具體情況?，嚴而有格?，嚴而有度?，嚴而有恒?，嚴而有方?地面向全體?學(xué)生賦予具?體的教育愛?，在尊重保?護教育學(xué)生?的基礎(chǔ)上，?使學(xué)生健康?地、生動活?潑地茁壯成?長。我們?教師一定要?身體力行，?嚴守師德。?教師行為的?一次失范，?對學(xué)生的負?面影響超過?所有說教的?總和。我們?要樹立馬克?思主義的辯?證唯物主義?和歷史唯物?主義的世界?觀、明確教?育事業(yè)是教?師用自己的?勞動以人格?來培養(yǎng)人格?，以靈魂來?塑造靈魂，?嚴于律己，?讓文明的言?行舉止堪為?學(xué)生的表率?，從而對全?社會的教育?改革和教育?發(fā)展產(chǎn)生積?極而廣泛的?影響。2?023年教?師個人師德?修養(yǎng)計劃（?二）師德?體現(xiàn)在方方?面面，概括?的說就是要?忠誠于人民?的教育事業(yè)?、教書育人?。這是師德?最基本的要?求。這一表?述使教師道?德體制與其?他職業(yè)道德?體制明顯的?區(qū)別開來。?教師是蠟?燭、是春蠶?、是人類靈?魂的工程師?，在人們心?目中，教師?的形象是崇?高的，是備?受人們尊敬?和愛戴的。?為了維護教?師這一崇高?的形象，提?高自身教育?教學(xué)質(zhì)量，?完善自身師?德修養(yǎng)。在?新的學(xué)期中?，我將以塑?造教師良好?形象為方向?，以關(guān)注學(xué)?生的生命為?己任，以關(guān)?心學(xué)生的成?長為目標，?在不斷充實?，不斷完善?自我的同時?，為學(xué)生營?造良好的學(xué)?習(xí)生活氛圍?，為教育事?業(yè)貢獻自己?的力量。?一、加強理?論學(xué)習(xí)。?在本學(xué)期的?教學(xué)工作中?，我要盡職?盡責(zé)。充分?利用有效的?時間積極學(xué)?習(xí)各種師德?理論，不斷?的加強自身?的理論基礎(chǔ)?知識，加強?新課程標準?的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)?變教育觀念?，把培養(yǎng)和?發(fā)展學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實踐能力、?收集和處理?信息的能力?、分析解決?問題的能力?、交流與合?作的能力以?及對自然環(huán)?境和人類社?會的責(zé)任感?、使命感放?在重要位置?。同時我還?利用各種案?例來監(jiān)督自?己，時刻反?思自己的行?為，嚴以律?己，以身作?則。認真做?好自己的本?職工作，時?刻從大局出?發(fā)，踏踏實?實，兢兢業(yè)?業(yè)，認真完?成學(xué)校交給?我的各項工?作。二、?通過社會實?踐活動，提?高師德修養(yǎng)?。在本學(xué)?期中我要積?極參加社會?實踐活動，?提高自己的?師德修養(yǎng)，?在活動過程?中，處理師?生之間、教?師之間、教?師與家長之?間及與社會?之間的關(guān)系?。認識自己?行為的是與?非，辯別善?與惡，培養(yǎng)?良好的道德?品質(zhì)。只有?積累滄桑，?才能真正錘?煉師德。?三、在教學(xué)?中，為學(xué)生?傾注所有的?愛心。1?、熱愛學(xué)生?、想學(xué)生所?想。熱愛?學(xué)生是師德?建設(shè)的核心?，關(guān)心每一?個學(xué)生、了?解學(xué)生、走?進學(xué)生、對?學(xué)生嚴而有?愛、嚴而有?度、不諷刺?不挖苦學(xué)生?，促進學(xué)生?主動。全面?地發(fā)展，使?學(xué)生真正變?“要我學(xué)”?為“我要學(xué)?”。2、?樂于奉獻，?保持心態(tài)。?自古以來?，為人師表?、以教為榮?、不計名利?、甘于奉獻?，都是一名?教師的真實?寫照，保持?良好的心態(tài)?才能有良好?的心態(tài)對工?作盡責(zé)，培?養(yǎng)學(xué)生具有?良好的品德?，尊重學(xué)生?、尊重家長?、耐心對待?每一名學(xué)生?、無偏袒心?理，無歧視?后進生心態(tài)?。不勒索或?暗示家長送?禮，遵守教?師道德十不?準。3、?為人師表、?以身作則。?作為一名?教師，在思?想品德上以?身作則、誠?實、守信、?在治學(xué)上以?身作則、語?言美、儀表?美、以廣