力彈力課件蘇科版

運動無處不在奧運在我身邊運動無處不在1§8.1力彈力§8.1力彈力2一、力的概念力的概念最初是人們從肌肉緊張的感覺中得出來的。古人在打獵、奔跑、搏斗、提重物的過程中都體會到了力的作用。思考：什么是力呢，它的產(chǎn)生需要怎樣的條件呢？一、力的概念力的概念最初是人們從肌肉緊張的感3一、力的概念活動：利用身邊的物體體會力的作用？人推木箱手拉繩子手壓彈簧繩提鋼梁總結(jié)：力的產(chǎn)生都需要有哪些共同的要求？一、力的概念活動：利用身邊的物體體會力的作用？人推木箱手拉繩4人推木箱手拉繩子手壓彈簧繩提鋼梁

物體物體作用人推木箱5力是

對

的作用。

力是什么？物體物體力是對6a.如圖一人手持利斧劈開木樁的過程中哪些物體間有力的作用？受力物體和施力物體分別是什么？分析：1、定義：物體對物體的作用稱為力一、力的概念（受力物體）2、條件：（施力物體）A、力必然存在于兩個物體之間B、必須有推、拉、提、壓等作用過程C、力看不見，摸不著，聞不到思考：那么如何判斷力的存在呢？b.兩物體將要產(chǎn)生力的作用是不是還要滿足其他條件呢？a.如圖一人手持利斧劈開木樁的過程中哪些物體間有力的作用？受71改變運動狀態(tài)一、力的概念3、效果：球受力發(fā)生了什么變化？由靜變動由快變慢方向改變由慢變快1改變運動狀態(tài)一、力的概念3、效果：球受力發(fā)生了什么變化？由8思考：所有物體受力都會發(fā)生形變嗎？一、力的概念3、效果：形狀變化或體積變化思考：所有物體受力都會發(fā)生形變嗎？一、力的概念3、效果：形狀9再思考：這些物體的形變有什么不同之處嗎？二、形變類型再思考：這些物體的形變有什么不同之處嗎？二、形變類型10力彈力ppt課件蘇科版11觀察兩種形變彈性形變范性形變停止用力恢復原狀停止用力不能恢復形變：物體形狀或體積發(fā)生改變觀彈性形變范性形變停止用力恢復原狀停止用力不能恢復形變：物體12想一想：

當你在拉長橡皮筋或壓縮彈簧時，你的手有什么感覺？想一想：當你在拉長橡皮筋或壓縮彈簧時，你的手有什么感13彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。拉力、壓力都屬于彈力彈力：物體由于發(fā)生彈性形變拉力、壓力都屬于彈力14

推力、支持力等也都是彈力推力、支持力等也都是彈力15物體彈性形變大小想一想？外力大??？物體彈性形變大小想一想？外力大?。?6（活動1）觀察物體彈性形變大小與外力大小的關(guān)系拉彈簧的力越大，彈簧伸長得越

。長壓塑料尺的力越大，塑料尺的彎曲程度越

。大（活動1）觀察物體彈性形變大小與外力拉彈簧的力越大，長壓塑料17結(jié)論：

使物體發(fā)生彈性形變的外力

，物體的形變就

。（活動1）觀察物體彈性形變大小與外力大小的關(guān)系越大越大結(jié)論：使物體發(fā)生彈性形變的外力18（活動2）觀察彈簧測力計1

、彈簧測力計的作用2

、彈簧測力計的原理3、彈簧測力計的構(gòu)造4、彈簧測力計使用方法彈簧測力計（活動2）觀察彈簧測力計1、彈簧測力計的作用2、彈簧測力19在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。(1)制作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。(20力彈力ppt課件蘇科版211、彈簧測力計是由

組成的。2、課本圖8-5所示的彈簧測力計的刻度盤上顯示的最大測量值是

N，分度值是

N。3、國際單位制中力的單位是

。4、彈簧測力計的使用方法是什么？看一看：50.21、彈簧測力計是由組成的?？匆?2(2)主要構(gòu)造：——彈簧、秤鉤、指針、刻度盤(2)主要構(gòu)造：——彈簧、秤鉤、指針、刻度盤23彈簧測力計力的單位：

在國際單位制中，力的單位是牛頓，符號為N。N

你托起兩個雞蛋所用的力，大約就是1N。彈簧測力計力的單位：在國際單位制中，力的單位是24(3)使用方法

1、了解彈簧測力計的量程，使用時所測力的大小應(yīng)在量程的范圍內(nèi)。2、觀察彈簧測力計的分度值。3、將彈簧測力計按測量時所需的位置放好，檢查指針是否還在“0”刻度線處，若不在，應(yīng)校正“0”點。4、測量時，要使彈簧測力計受力方向沿著彈簧的軸線方向；觀察時，視線必須與刻度盤垂直。說明書：(3)使用方法1、了解彈簧測力計的量程，使用時所測251、用手拉彈簧測力計感受一下1N的力有多大？再感受一下4N的力有多大?

2、在彈簧測力計上分別掛上一只、兩只鉤碼，它們的示數(shù)分別為

N、

N。3、用桌上的小紙條拉測力計，直到小紙條被拉斷為止（注意拉斷瞬間測力計的示數(shù)）?？匆豢葱瓒啻蟮牧?？做一做：0.511、用手拉彈簧測力計感受一下1N的力有多大？做一做：0.5126彈簧測力計的使用：

1.使用前：觀察測力計的量程、分度值和“0”刻度線若指針不指在“0”刻線處，應(yīng)調(diào)“0”；

使用時不能測量超過量程的力.

2.測量時：要使彈簧測力計受力方向沿軸線方向3.讀數(shù)時：視線必須與刻度盤垂直注意：彈簧測力計的使用：1.使用前：若指針不指在“0”刻線處，27選一選：彈簧測力計使用正確的是（）ABCD彈簧測力計倒拉，指針未指零拉力方向與彈簧軸線不在一直線上指針未指零就使用A選一選：彈簧測力計使用正確的是（）ABCD彈簧測力計倒拉，指281.4N讀一讀1.4N讀一讀29力彈力ppt課件蘇科版30二、形變：物體形狀或體積的改變1.彈性形變2.范性形變重點小結(jié)：一、力：物體對物體的作用三、彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力拉力、壓力、推力、支持力都屬于彈力二、形變：物體形狀或體積的改變1.彈性形變2.范性形變重點小31四、力的單位：牛頓符號為N重點小結(jié)：五、彈簧測力計：力的測量工具1.使用前：

觀察測力計的“0”刻線、量程和分度值2.測量時：

要使彈簧測力計受力方向沿軸線方向3.讀數(shù)時：

視線必須與刻度盤垂直使用方法：

四、力的單位：牛頓符號為N重點小結(jié)：五、彈簧測力計：力的32力無所不在，它左右著我們身邊的一切活動力無所不在，33C練一練：

1．關(guān)于力，下列說法正確的是

(

)A．只有有生命或有動力的物體才會施力，無生命無動力的物體只會受力，不會施力

B．只有當兩個物體直接接觸時，相互間才會發(fā)生力的作用C．力是不能離開施力物體和受力物體而獨立存在的C練一練：1．關(guān)于力，下列說法正確的是342、以下關(guān)于彈簧測力計的說法中，正確的是：（）Ａ.彈簧測力計是測量物體質(zhì)量的儀器Ｂ.彈簧測力計可以測量超出量程的力Ｃ.彈簧測力計使用時必須豎直放置，不得傾斜Ｄ.使用時應(yīng)避免彈簧、指針、秤鉤與外殼

的摩擦D練一練：2、以下關(guān)于彈簧測力計的說法中，正確的D練一練：353、若要準確測量一個大小約為10N的力，下列規(guī)格的彈簧測力計中最合適的是（）

A.量程0-5N，分度值0.1NB.量程0-10N，分度值0.2NC.量程0-15N，分度值0.1ND.量程0-20N，分度值0.2N練一練：C3、若要準確測量一個大小約為10N的力，下列規(guī)格的彈簧測力計364、一物體掛于彈簧測力計的下端，該測力計的量程為______,分度值是

______，物體對彈簧測力計的力大小為_____。0.2N0-5N3.4N練一練：4、一物體掛于彈簧測力計0.2N0-5N3.4N練一練：37幾個同學用一彈簧拉力器比試臂力，結(jié)果每個人都能把手臂撐直，則（）A．臂力大的人所用拉力大B．手臂長的人所用拉力大C．體重大的人所用拉力大D．每個人所用的拉力一樣大思考：幾個同學用一彈簧拉力器比試臂力，結(jié)果每個人都38一根頭發(fā)，

需要多少牛頓能拉斷的力？猜猜看？動動手一根頭發(fā)，猜猜看動動手39力彈力ppt課件蘇科版401、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。2、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發(fā)現(xiàn)昨日學到的是錯的。3、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。4、把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。5、書是世界的一個窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認識世界的。書就是一艘船，它載著人們在知識的海洋中航行。6、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習！8、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。9、我匆忙，書本是我善良的朋友；我悠閑，書我真誠的伙伴。生活于善良和真誠的氛圍里，哪兒還有不悅之理？10、當一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。11、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。12、苦想沒盼頭，苦干有奔頭。13、智者一切求自己，愚者一切求他人。14、無論才能、知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。15、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。16、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。17、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。18、學習是勞動，是充滿思想的勞動。19、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標而奮斗。20、當一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。21、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。22、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義23、一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。24、好的想法是十分錢一打，真正無價的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。25、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。26、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。27、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。28、自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。29、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。30、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。日光傾城而下，時光擺上的印記在身后層層腐朽。流年，在等誰的相濡以沫。悠長歲月平靜，無事亦是蹉跎。朝花夕拾，撿的盡是枯萎。當有時間時要利用時間，因為時間稍縱即逝。東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時光豪不留情的越出手指的縫隙。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？有時，我真的會愿意去相信一些講述時光倒流的電影，可幻想終歸幻想，現(xiàn)實是如此無奈。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。只有時間的消逝才使我們注意到時間。林花謝了春紅，太匆。無奈朝來寒雨晚來風，胭脂淚，相留醉，幾時重？時間若白駒過隙，忽然而矣！時間正如小河里的水，