四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版 5 三角形的特征（同步練習(xí)）（無(wú)答案）

5.1三角形的特性（同步練習(xí)）一、選擇題1．下面的線(xiàn)段不能?chē)扇切蔚氖牵?/p>

）。A．10cm、5cm、5cm B．3cm、3cm、3m C．7cm、8cm、9cm2．下面給出長(zhǎng)度的各組小棒，能拼成三角形的是（）（單位：厘米）A．2，3，6 B．2，4，6 C．2，2，23．有4根長(zhǎng)度分別為4厘米、5厘米、6厘米和10厘米的小棒，從中任選3根圍成一個(gè)三角形，一共有（）種不同的圍法。A．2 B．3 C．44．用長(zhǎng)度分別是3厘米和9厘米的小棒與第三根小棒首尾相連，組成一個(gè)三角形，第三根小棒最短是（）厘米。A．6 B．7 C．85．下列線(xiàn)段中，不能?chē)扇切蔚氖牵ǎ〢．1cm、3cm、2cm B．6cm、6cm、10cm C．3cm、4cm、1.2cm6．當(dāng)一個(gè)三角形的兩條邊分別長(zhǎng)8厘米、4厘米時(shí)，第三條邊的長(zhǎng)度可能是（

）．A．12厘米 B．4厘米 C．5厘米7．一個(gè)三角形的兩條邊分別長(zhǎng)6厘米和10厘米，另一條邊（

）16厘米。A．可能小于 B．一定大于 C．一定小于8．一個(gè)等腰三角形的一條腰6厘米，那么它的底邊的長(zhǎng)可能是（

）A．12厘米

B．14厘米

C．10厘米二、填空題9．因?yàn)槿切斡?)個(gè)頂點(diǎn)，過(guò)每個(gè)頂點(diǎn)都可以向?qū)呑饕粭l垂線(xiàn)段，所以三角形有()條高。10．“風(fēng)箏節(jié)”時(shí)，四年二班的同學(xué)帶了各種各樣好看的風(fēng)箏，小華通過(guò)認(rèn)真觀(guān)察發(fā)現(xiàn)好多風(fēng)箏的骨架都做成了三角形的，這其中的道理是()。11．由()圍成的圖形(每相鄰兩條線(xiàn)段的端點(diǎn)相連)叫做三角形，三角形有()條邊，()個(gè)角，具有()性。12．從2厘米，3厘米，4厘米，5厘米，6厘米長(zhǎng)的5根小棒中選擇3根圍成三角形，能?chē)?)種不同的三角形。13．下圖中一共有()個(gè)三角形。

三、判斷題14．用1dm、7cm和5cm的三根小棒可以圍成一個(gè)三角形。()15．用長(zhǎng)10厘米、5厘米、18厘米的小棒可以拼成一個(gè)三角形。()16．木匠師傅固定物體時(shí)常用到三角形，這是應(yīng)用了三角形的穩(wěn)定性。()17．用3根同樣長(zhǎng)的小棒一定能?chē)梢粋€(gè)三角形。()18．如果一個(gè)三角形的兩條邊分別是2厘米和5厘米，那么它的第三條邊最短是4厘米米，最長(zhǎng)是6厘米。（第三條邊是整厘米數(shù)）()四、解答題19．如圖，連接一個(gè)正六邊形的各頂點(diǎn)。問(wèn)圖中共有多少個(gè)等腰三角形（包括等邊三角形）？20．王老師用一根鐵絲圍成一個(gè)邊長(zhǎng)15厘米的正方形。如果用這根鐵絲圍成一個(gè)正三角形，這個(gè)正三角形的每條邊長(zhǎng)多少厘米？21．小青用三根小棒圍成一個(gè)等腰三角形，已知每條腰的長(zhǎng)度是3cm。那么三角形的底最長(zhǎng)可以選擇：（4cm

5cm

6cm）。（請(qǐng)你圈出合適的答案。）22．東東想把11厘米長(zhǎng)的鐵絲剪成三段圍成一個(gè)三角形（長(zhǎng)度取整厘米數(shù)），可以怎么剪？請(qǐng)說(shuō)明理由。23．如圖所示,小熊每天早上從家里出發(fā),先用9分鐘到200米外的小鹿家,然后和小鹿一起用18分鐘走400米到學(xué)校上學(xué)．下午