二年級美術教案下冊

課程標準

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術欣賞

和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術

活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。熟悉美術語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感

和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美

術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。。

教材分析

該教材貼近學生的心理，符合學生的年齡特點，一共分為18課。分“造型?表現(xiàn)”、“設計?應用”、

“欣賞?評述"、“綜合?探索”四個學習領域，教學內容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合學生較深

入地做一個專題。體現(xiàn)了教材的可操作性強、貼近生活、關注美術文化的滲透和注重學生學習興趣

的培養(yǎng)等特點。

學情分析

二年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有

一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，

其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮

想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。

本冊目的要求

1、“造型?表現(xiàn)”：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等

方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

2、“設計?應用”：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等

方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

3、“欣賞?評述”：觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

4、“綜合?探索”：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。

本冊重點

1、學習色彩的冷暖色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2、表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

3、在學習中逐步體會美術的學習特征，激發(fā)和保持學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能

力。了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發(fā)展美術實踐能力，滲透

人文精神。

本冊難點

1、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

2、發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，提高審美能力，同時滲透德育教

育。并且繼續(xù)加強對學生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。

二年級下冊教學進度表

教學內容課時周次日期

第一課難忘的外國童話故事

2課時第1周3.1—3.2

形象

第二課造型多樣的生活用品2課時第2周3.5—3.9

第三課畫房子2課時第3周3.13—3.16

第四課春夏的色彩2課時第4周3.19—3.23

第五課蟲蟲世界2課時第5周3.26—3.30

第六課動物樂園2課時第6周4.8—4.14

第七課水族館2課時第7周4.17—4.21

第八課勇敢的我2課時第8周4.24—4.28

第九課幸福一家2課時第9周4.31—5.4

第十課校園趣事多2課時第10周5.7—5.11

第十一課回家的路上2課時第11周5.14—5.18

第十二課大嘴巴朋友2課時第12周5.21—5.25

第十三課文具的家2課時第13周5.28—6.2

第十四課風向標2課時第14周6.5—6.9

第十五課創(chuàng)意小書擋2課時第15周6.12—6.16

第十六課紅軍橋2課時第16周6.19—6.23

第十七課過端午2課時第17周6.25—6.29

第十八課畫青花紋飾2課時第18周6.31—7.5

第十九課剪窗花2課時第17周6.25—6.29

第二十課我是小公民2課時第18周6.31—7.5

二年級第四冊美術教案

設計時間月日設計者烏金芳

教學內容第一課難忘的外國童話故事形象

1、認識一些外國著名的卡通形象。了解可愛的卡通形象的夸張與擬人等

教學目標

藝術手法2.能用簡單的語言表達自己對卡通形象“形與色”的感受。

訓練重點.能用簡單的語言表達自己對卡通形象“形與色”的感受。

難點了解卡通形象的夸張與擬人等藝術手法。

教具教具：課件、范畫

學具：圖畫紙、彩筆、油畫棒等

學具

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動補備

感受美（創(chuàng)1、檢查帶工具情況

設情境）2、導入新課：今天老師看

1、傾聽、欣賞

大家表現(xiàn)的真好，老師要開

個故事會，講一講外國童話

2、思考、討論：

故事。

1、你最喜歡哪個卡通人

物？為什么？它有什么特

點？1、講給在坐的同學們聽聽，

發(fā)現(xiàn)美（自

講自己最喜歡的外國卡通

主探究）故事，并說出喜歡的原因。

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動補備

2、學生討論。

欣賞課本中的卡通形象。

（從造型、色彩、想象內容、

、引導學生欣賞書中的卡

2表現(xiàn)形式等方面進行欣賞

通形象，問學生最喜歡那個

評述）你最喜歡哪幅作品？

探索美（釋故事，能否講一講。

為什么?作者想表達什么？

疑導學）3、著重分析《皇帝的新裝》，，，

引導學生觀察人物特點。

3、小組討論：

4、畫中用了什么繪畫工具

重點欣賞分析《皇帝的

和表現(xiàn)手法？造型色彩構

新裝》，請學生試著用自己

圖如何？

的語言給大家講一講這個

故事，然后來觀察一下畫中

是怎樣表現(xiàn)這個故事的。

創(chuàng)造美（合學生自由或合作創(chuàng)作一幅

學生創(chuàng)作、交流、合作。

作創(chuàng)作）畫，教師指導。

展示學生作業(yè)，學生自評、

學生欣賞、交流、評價

互評，教師簡單評價。

欣賞美（評你還能用什么形式把你

價拓展）身邊的人物或事物表現(xiàn)出

思考、嘗試深層次創(chuàng)作

來？課后試一試。

板書設計

課件展示學生作品展示范國展示

反思

二年級第四冊美術教案

設計時間月日設計者烏金芳

教學內容第二課造型多樣的生活用品

1、了解物體的基本形體，培養(yǎng)學生觀察、分析和概括能力，形成空間概念。

教學目標2、能根據(jù)物體的特征，用線描的方式畫出物體的基本形體。

3、培養(yǎng)學生關注生活、熱愛生活的意識。

訓練重點了解物體的基本形體，培養(yǎng)學生觀察、分析和概括能力，形成空間概念。

難點用線描的方式畫出物體的基本形體。

教具

教具：課件、投影儀、鉛筆、水粉筆。

學具學具：線描工具等。

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動補備

1、看一看，說一說：

一分鐘安全教育：

我們現(xiàn)在的生活用品

感受美（創(chuàng)琳瑯滿目、美觀又實用。它

設情境）1、教師讓學生帶一件生活們都是具有長、寬、高的立

用品或圖片，請學生說一件體物體：球體、正方體、長

你喜歡的生活用品，說出喜方體、圓柱體等。

歡它的理由，從造型特征、2、找一些生活中美觀的生

色彩、功能等方面談。鼓勵活用品，觀察一下它們都是

什么形體。有什么特點？與

學生暢所欲言。

哪個基本形體相似？

1、了解線描：1、學生觀察并認識線描是

師：老師把我喜歡的一件一種簡便而美觀的表現(xiàn)方

發(fā)現(xiàn)美（自生活用品畫出來了，你們想法。它要求線條簡練、刻畫

主探究）看一看嗎？這種表現(xiàn)方法細致，表現(xiàn)出物體的具體特

叫線描。征

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動補備

2、學習繪畫方法

我們的生活用品越來越

豐富了，他們的種類和形狀

紛繁復雜，我們該怎么畫才

能又輕松又簡單地畫出物

體呢？

2、學生進行嘗試并說出自

①首先我們要觀察物體，

己的結論。

探索美（釋把它歸納成一個基本形體，

如照相機是方形體、豆?jié){機

疑導學）3、學生實踐活動：

是柱體、足球是球體等或形

根據(jù)物體基本形體，畫一兩

彳本°

件你熟悉的生活用品。

②按一定的次序細致描繪

物體。抓住物體的主要特

征，使物體造型生動。

注意：一定要先畫基本形，

不要一?開始就畫細節(jié)，抓住

物體的主要形體和特征。

根據(jù)物體基本形體，畫一兩

創(chuàng)造美（合

件你熟悉的生活用品。學生創(chuàng)作、交流。

作創(chuàng)作）

展示學生作業(yè)，學生自評、

學生欣賞、交流、評價

互評，教師簡單評價。

欣賞美（評讓學生留心生活中各種

價拓展）常見的生活用品獨具匠心

思考、嘗試深層次創(chuàng)作

的設計，分析其優(yōu)點和需改

進的地方。

□

板書設計

課件展示學生作品展示范回展不

反思

二年級第四冊美術教案

設計時間月日設計者烏金芳

教學內容第三課畫房子

1、會概括房子的基本形，能用基本形組合成房子的輪廓。

教學目標2、正確表現(xiàn)出景物的遮擋關系。

3、培養(yǎng)學生的審美能力，激發(fā)學生對大自然和生活的熱愛之情。

會概括房子的基本形，能用基本形組合成房子的輪廓。

訓練重點

難點正確表現(xiàn)出景物的遮擋關系。

教具

教具：圖片、課件、范作、彩色水筆或油畫棒、等。

學具：彩色水筆或油畫棒等。

學具

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動補備

?分鐘安全教育：

1、欣賞課件里的現(xiàn)實生活

感受美（創(chuàng)中房子的圖片，并進行簡要

、學生說一說：

設情境）介紹。1

請同學們說一說身邊的點

2、師：看了這么多現(xiàn)實生線面。（學生踴躍發(fā)言，教

活中的房子，那我們今天來師適時提出表揚）

學習畫未來的房子?。ò鍟?/p>

課題）

發(fā)現(xiàn)美（自1、啟發(fā)談話：看書中作品，1、引導學生從形狀、顏色、

主探究）分析這些房子特點。風格上分析。

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動補備

2、引導學生觀察房屋的每

一個面都是一些基本形組

合起來的。并提示學生有很

多房子在一起的時候會有2、學生討論。讓小朋友互

一個前后關系，也就是遮擋相了解、互相學習，初步熟

探索美（釋關系。悉美術課的學習內容。

3、拼拼擺擺：讓學生用一3、拼拼擺擺游戲。

疑導學）

些方形、梯形、三角形任意4、說一說自己心中的房子。

拼擺組合成各式各樣的房

子。5、欣賞其他班小朋友的畫。

4、說一說自己心中的房子。

5、欣賞其他班小朋友的畫。

學生自由或合作創(chuàng)作，教師

創(chuàng)造美（合

指導。學生創(chuàng)作、交流、合作。

作創(chuàng)作）

展示學生作業(yè)，學生自評、

學生欣賞、交流、評價

欣賞美（評互評，教師簡單評價。

發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，畫出

價拓展）思考、嘗試深層次創(chuàng)作

與眾不同的作品來

板書設計

課件展示學生作品展示范回展不

反思

二年級第四冊美術教案

設計時間月日設計者烏金芳

教學內容第四課春夏的色彩

1、對春夏色彩特征的捕捉。

教學目標2、色彩的積累和表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)學生的審美能力，激發(fā)學生對大自然和生活的熱愛之情。

訓練重點色彩的積累和表現(xiàn)。

難點對春夏色彩特征的捕捉。

教具

教具：圖片一、課件、范作、彩色水筆或油畫棒、等。

學具：彩色水筆或油畫棒等。

學具

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動補備

—■分鐘安全教育：

1、一年有四季，不同的季

感受美（創(chuàng)節(jié)呈現(xiàn)出不同的色彩，也帶

給人不同的感受。你喜歡什

設情境）1、生談自己喜歡的季節(jié)并

么季節(jié)，為什么？

說一說原因。

2、看圖片猜季節(jié)。

2、課件展示，你最喜歡那

幅圖片，你能猜出它是一年

中的哪個季節(jié)嗎？

3、板書課題。

1、課件：讓學生觀察不同

發(fā)現(xiàn)美（自季節(jié)色彩變化。例如：同一1、引導學生從顏色變化方

主探究）面觀察。

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動補備

2、學生討論。春天使用了

棵樹在四季的色彩變化；同深淺不同的綠色，運用了細

一座山，四個不同季節(jié)的色碎而完整的筆觸向我們展

彩變化。現(xiàn)了春的生機勃勃，夏的明

2、看書中這兒幅作品，找亮蒼翠。透過夏日燦爛的陽

探索美（釋一找春天和夏天的色彩特光，白樺林以其豐富、深厚

疑導學）征，說說這些色彩給人們的的綠色，展現(xiàn)了夏天的生命

不同感受。力。

3、做色彩游戲。

3、做色彩游戲。

4、欣賞其他班小朋友的畫。

5、欣賞其他班小朋友的畫。

學生自由或合作創(chuàng)作，教師

創(chuàng)造美（合

指導。學生創(chuàng)作、交流、合作。

作創(chuàng)作）

展示學生作業(yè)，學生自評、

學生欣賞、交流、評價

欣賞美（評互評，教師簡單評價。

價拓展）發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，畫出與

思考、嘗試深層次創(chuàng)作

眾不同的作品來

課件展示學生作品展示范畫展示

反思

二年級第四冊美術教案

設計時間月日設計者烏金芳

教學內容第五課蟲蟲世界

1、使學生充分體味塑造的樂趣，發(fā)現(xiàn)塑形的美感。

教學目標2、能運用卷、剪、貼的方法進行塑造，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。

3、在活動中培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛環(huán)境的思想感情。

訓練重點能運用卷、剪、貼的方法進行塑造，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。

難點能運用卷、剪、貼的方法進行塑造

教具

卡紙、彩紙、膠水、塑料剪刀、垃圾袋。

學具

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動補備

一分鐘安全教育：

導入

感受美（創(chuàng)播放《昆蟲總動員》的

設情境）動畫片。在播放前提出問

題，播放中插入問題或解

1、學生思考、交流，回答。

說，播放后做回顧性提問。

播放前提出問題：故事里都

有誰？他們都在做什么？

回顧性提問：這些可愛的形

是由誰來扮演的嗎？……

1.播放《昆蟲世界》的科

教片。在播放過程中對關鍵

的知識做重點解說。什么

發(fā)現(xiàn)美（自1.學生回憶生活中的常見

動物才是昆蟲。世界上的

昆蟲，歸納總結特點。

主探究）昆蟲一共有多少種。我們

常見的昆蟲的特點，體貌特

征，如對稱性。...

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動補備

2、學生交流、聯(lián)想，注意

引導他們發(fā)散思維。

2、三大法寶外形色

探索美（釋彩裝飾（點、線、面）

疑導學）外形（點、線、面）3認真觀察。

3、表現(xiàn)材料和方法。

繪畫紙工彩塑……

4、教師邊演示邊講解。

1、先想一想自己塑造哪種

創(chuàng)造美（合

昆蟲。學生創(chuàng)作、交流、合作。

作創(chuàng)作）2、小組合作塑造。

展示學生作品，學生自評、

互評，教師簡單評價。學生欣賞、交流、評價

欣賞美（評

價拓展）課后多觀察，并做愛護

昆蟲宣傳活動。思考、嘗試深層次創(chuàng)作

□

板書設計

課件展示學生作品展示范1HI展不

反思

二年級第四冊美術教案

設計時間月日設計者烏金芳

教學內容第六課動物樂園

1、雕塑動物由基本形體人手，要抓住動物特征，確定動態(tài)，用加、減法，

教學目標采用粘接、切削、刻劃等多種手法進行創(chuàng)作。2、參考相關資料，結合自

己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動物形象。

訓練重點采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動物形象

難點作品的完整、牢固、動、新穎。

教具

本課教學可使用膠泥、彩泥、陶泥、紙黏土、面粉調顏料等材料進行制作。

學具

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動補備

一分鐘安全教育：

感受美（創(chuàng)1、解釋課題。提問：什

么是動物樂園？說說我國有

設情境）、學生回答教師的問題。

哪些珍稀野生動物？1

2、說說自己熟悉的動物特

2、導人新課。研究用雕

征。

塑方法創(chuàng)造一個理想中的

動物樂園。

1、學生自由發(fā)言。并用簡

1、說說自己熟悉的動物特筆方法加以表現(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)美（自

征。用簡筆方法加以表現(xiàn)。

主探究）

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動補備

2、結合一組圖片、說說這

些動物的特征。2、學生說這些動物的特征。

探索美（釋3、師進行創(chuàng)作示范。，，

疑導學）4、研究、總結雕塑技法。確3、看教師演示

定基本形體后添加附加物，

抓住動物特征適當調整。4、學生分組研究、總結雕

塑技法。

學生自由或合作創(chuàng)作，教師

創(chuàng)造美（合

指導。學生創(chuàng)作、交流、合作。

作創(chuàng)作）

展示學生作品，學生自評、

互評，教師簡單評價。

學生欣賞、交流、評價

欣賞美（評

價拓展）課后試一試塑造其它動

物，并交流欣賞，互相認識，

思考、嘗試深層次創(chuàng)作

交朋友。

□

板書設計

課件展示學生作品展示范1BI展小

反思

二年級第四冊美術教案

設計時間月日設計者烏金芳

教學內容第七課水族館

教學目標1、通過想象畫練習，學習簡單的構圖知識，進行色彩訓練。

2.進行形象思維訓練與審美教育，培養(yǎng)學生表達自己意愿的能力。。

訓練重點觀察、分析海底世界的造型及色彩。

難點幻想創(chuàng)作美麗的海底世界。

教具

教具：海底世界范圖、照片若干。

學具：海底世界范圖、照片若干。

學具

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動補備

?分鐘安全教育：

1、圖片導入：

教師：海底是一個奇妙、美

感受美（創(chuàng)

麗的世界。科學家發(fā)明了許

設情境）1、學生看的時候可小聲討

多科學儀器和設備，人類論：

2、欣賞

可潛人萬米深的海底進行

科學考察工作，從而揭示了

許多海底世界的奧秘。揭

示課題（板書）。

1、同學們喜歡大海嗎？喜

歡海底世界嗎？

發(fā)現(xiàn)美（自你能不能談一談課文上的1、學生欣賞、交流、討論：

主探究）照片和作品各有什么特

點？

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動補備

2、海底生物種類繁多，形

狀大小不一，真是千姿百

態(tài)，可愛之極，那么，它

們有些什么形狀？

2、小組成員可以進行交流、

探索美（釋討論，然后再發(fā)言。

3、同學們，你們看海水的

疑導學）

顏色有什么變化？3、學生說出海水的顏色，

以及喜歡什么顏色。

4、學生認真看教師演示。

4、以“色”為主，學畫海

底動物

5、教師制作演示。

O

創(chuàng)造美（合學生自由或合作創(chuàng)作一件

學生創(chuàng)作、交流、合作。

作創(chuàng)作）作品，教師指導。

展示學生作品，學生自評、

互評，教師簡單評價。學生欣賞、交流、評價

欣賞美（評

有這么多伙伴陪你玩，我們

價拓展）可真高興呀！

思考、嘗試深層次創(chuàng)作

希望大家努力學習方法，不

斷創(chuàng)新。

板書設計

課件展示學生作品展示范國展小

反思

設計時間耳日設計者烏金芳

教學內容第八課勇敢的我

1、通過畫一畫勇敢的自己，學會對人物動態(tài)特征、表情特征的觀察與描繪。

教學目標2、培養(yǎng)學生堅強勇敢的意志品質。培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，提高學生的

審美情趣和審美素養(yǎng)。

訓練重點學習觀察與表現(xiàn)人物的表情和動態(tài)特征，并培養(yǎng)學生堅強勇敢的意志品質。

難點對膽小及勇敢的人物表情和動態(tài)特征進行大膽夸張和描繪。

教具教具：課件、紙盤、顏料、水粉筆等。

學具學具：紙盤、顏料、水粉筆、彩紙、剪刀等。

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動補備

?分鐘安全教育：

（―）情感導入：

1、師生交流，增進了

解。同學們，今天上課老師

感受美（創(chuàng)有件事情請大家?guī)兔?，?/p>

設情境）師最怕疼了，可是我最近長

1、學生交流，談感受：

了一顆小蟲牙，醫(yī)生說必須

拔掉，我應該怎么辦呢？但要注意勇敢并不是要做

（勇敢面對。）那么，你危險的事。

們覺得自己是勇敢的人

嗎？認為勇敢的同學請舉

手。真不錯，你們做過哪

些勇敢的事兒呢？當你遇

到困難時是怎樣的心情？

能告訴老師嗎？

1、打開美術書第14頁，

發(fā)現(xiàn)美（自1、學生欣賞，交流。。

看一看，你最喜歡哪一一幅

主探究）

呢？為什么？

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動補備

2、仔細觀察勇敢的“我”

表情有什么特點？其他人

呢？（在黑板上示范畫人

物特征）

2、學生觀察，討論：

3、我們再來看看一些其他

如左下角這幅，我眼睛瞪得

的畫'‘勇敢的我”，好嗎？

探索美（釋大大的，嘴大張著，好像在

4、你們有信心畫得比他們

疑導學）喊：“??！”頭發(fā)高高翹起，

勇敢嗎？教師進一步引導

說明蕩得很高。

學生將所觀、所感、所想大

膽地畫下來，通過畫筆，再

3、觀察其他圖片，談感受。

一次感受自己勇敢時的心

情。并提示學生可以對作品

的造型和色彩進行大膽地

想像與夸張。

學生自由或合作創(chuàng)作，教師

創(chuàng)造美（合

指導。學生創(chuàng)作、交流、合作。

作創(chuàng)作）

展示學生作業(yè)，學生自評、

互評，教師簡單評價。學生欣賞、交流、評價

欣賞美（評

價拓展）今后如遇到別人不勇敢時，

鼓勵他人，提高自我。

要多鼓勵。

板書設計

課件展示學生作品展示范國展示

反思

二年級第四冊美術教案

設計時間月日設計者烏金芳

教學內容第九課幸福一家

1、引導學生觀察人的形象、動作特征，記憶生活中快樂的事件，并運用繪

教學目標畫形式大膽表現(xiàn)出來。2、能從點滴小事中感受到家庭的溫馨快樂，理解幸

福的含義，學習關心長輩、關愛親人。

訓練重點通過運用繪畫的形式大膽讓學生表現(xiàn)出幸福的一家人。

難點能從點滴小事中感受到家庭的溫馨快樂。

教具

教具：范作、圖畫紙，水彩顏料、彩紙、彩筆、油畫棒等。

學具：圖畫紙，水彩顏料、彩紙、彩筆、油畫棒等。。

學具

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動補備

一分鐘安全教育：

一、情境導入

讀一讀《我愛我家》這首詩，

體會其中的意境。我愛我

感受美（創(chuàng)

家我愛天空，因為有星星

設情境）

和彩霞。我愛大地，因為1、學生讀詩并發(fā)表自己的

有小草和鮮花。我愛大海，意見。

因為有小魚和小蝦。我愛

我家，因為有爸爸媽媽。

小朋友們讀的非常棒，這首

詩里都有什么呀？說的真

好，我們每個人都有一個

幸福的家，那我們今天的

課題就是《幸福一家》。

1、讓學生講一講家人愛我

們的小故事，引導學生仔細1、學生講一講家人愛我們

發(fā)現(xiàn)美（自

回憶當時人物的動作、姿的小故事。

主探究）

態(tài)等細節(jié)。

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動補備

2、讓學生欣賞我的作品，

說說這幅作品中有什么

呀？他們都在干嗎？他們

都在跳舞，拉小提琴，手

口琴，他們沉靜在音樂中感

受著快樂，多么幸福的一家

呀！2、學生觀察。說一說作品

探索美（釋3、老師這里還搜集了一些內容，并談感受。

疑導學）照片，請你們欣賞一下。

4、小朋友們都有一個幸福3、學生欣賞照片。

的家，我們的家人是那樣的

可愛、可親、可敬，那么你4、學生分組評論。

們想不想送給家人一個禮

物呢？生：想。師：好，

那現(xiàn)在我們就來畫一幅《幸

福一家》送給家人，看誰畫

的最好！

學生自由或合作創(chuàng)作，教師

創(chuàng)造美（合

指導。學生創(chuàng)作、交流、合作。

作創(chuàng)作）

展示學生作業(yè)，學生自評、

互評，教師簡單評價。

學生欣賞、交流、評價

欣賞美（評

價拓展）

課后把自己的作品給家

思考、嘗試深層次創(chuàng)作

人看。

等福圃?；?/p>

□

板書設計J

課件展示學生作品展示范畫展示

反思

二年級第四冊美術教案

設計時間月日設計者烏金芳

教學內容第十課校園趣事多

、通過畫一畫校園里有趣的事情，提高學生的觀察能力和表現(xiàn)能力。

教學目標1

2、學會關心同學，愛護校園，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

訓練重點讓學生了解學校發(fā)生的事并用繪畫的方式表現(xiàn)出來

難點畫一畫校園里有趣的事情，提高學生的觀察能力和表現(xiàn)能力。

教具

教具：范作、圖畫紙，水彩顏料、彩紙、彩筆、油畫棒等。

學具：圖畫紙，水彩顏料、彩紙、彩筆、油畫棒等。。

學具

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動補備

一分鐘安全教育：

1.出示校園圖片。

感受美（創(chuàng)你們知道這是哪里

嗎？

設情境）

這是我們的校園，在

1、生回答問題。

校園里的生活是豐富多彩

的，上課時學習知識，下課

時和同學們一起玩耍，每天

都會有新鮮有趣的事情發(fā)

生。

導入課題并板書。

1、再出示一張照片。他

在干嗎？你會嗎？還會什

么？會跳繩、會踢健子，那

發(fā)現(xiàn)美（自1、學生欣賞、交流、討論：

在做這些事的時候，自己或

照片中的內容。

主探究）者看到別人發(fā)生過什么有

趣的事情嗎？讓學生討論

后說出來。

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動補備

2、同學們真厲害。其2、說一說我們校園都發(fā)生

實，我們的校園經(jīng)常會發(fā)生了哪些有趣的事。

一些有趣的事情，你還記得

有哪些嗎？想一想，告訴3、欣賞分析書中作品。

我。學生回憶、討論，嘗試

探索美（釋性的回答。

3、我們打開書本，看

疑導學）

看他們的校園生活多么的

有趣。4、說?說自己想畫什么。

4、說一說自己想畫什

么。

5、展示其他班小朋友5、欣賞其他班小朋友的畫。

的畫。

6、把我們的校園趣事

也用畫筆記錄下來吧！

創(chuàng)造美（合學生自由或合作創(chuàng)作一幅

學生創(chuàng)作、交流、合作。

作創(chuàng)作）畫，教師指導。

展示學生作業(yè)，學生自評、

互評，教師簡單評價。學生欣賞、交流、評價

欣賞美（評

價拓展）希望大家努力學習方法，

思考、嘗試深層次創(chuàng)作

不斷創(chuàng)新。

□

板書設計

課件展示學生作品展示范國展小

反思

二年級第四冊美術教案

設計時間月日設計者烏金芳

教學內容第十一課回家的路上

1.培養(yǎng)學生觀察力與記憶力。

教學目標2.正確處理畫中人與景之間的重疊關系。

3.培養(yǎng)學生關注生活、關愛他人的優(yōu)良品質感受生活情趣。

訓練重點正確處理畫中人與景之間的重疊關系。

難點正確處理畫中人與景之間的重疊關系。

教具教具：范作、圖畫紙，水彩顏料、彩紙、彩筆、油畫棒等。

學具：圖畫紙，水彩顏料、彩紙、彩筆、油畫棒等。

學具

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動補備

一分鐘安全教育：

感受美（創(chuàng)1、導入：

設情境）小朋友，在我們生活城市中

有許多道路，每條道路都有

1、學生交流、傾聽、思考

不同的名字，你知道我們學

校所在的路是什么路嗎？2、匯報：凌河大街育才路。

板書課題：《回家的路上》。

（凌河大街育才路）

1.我們從自己住的地方來

發(fā)現(xiàn)美（自1、學生匯報、交流

上學，你住的地方又是什么

主探究）

路？

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動補備

2.平時我們上學、上街去玩

都會經(jīng)過許多道路，這些路

四面八達你怎樣記得這些

路的？

3.學生自己從學校到家的

過程畫下來吧。

2、匯報自己記住路的方法。

4.學生構思教師指導

探索美（釋3、畫自己從家到學校的線

5引導學生回憶描述自己看

疑導學）路草圖。

到的街道上的景色、人物和

4、回憶在街道看到的景

發(fā)生的事件。（播放課件：

色、人物和發(fā)生的事件。

回家的路上）

5、學習畫法。

6引導學生用水筆水彩工具

畫出自己觀察到的事件。

7教師講畫法：

（先畫近處、前面的、后畫

遠處、后面的、被遮擋部分

可以不要畫出來。）

學生自由或合作創(chuàng)作，教師

創(chuàng)造美（合

指導。學生創(chuàng)作、交流、合作。

作創(chuàng)作）

展示學生作業(yè)，學生自評、

互評，教師簡單評價。學生欣賞、交流、評價

欣賞美（評

價拓展）課后試一試用不同的工

具材料進行創(chuàng)作。思考、嘗試深層次創(chuàng)作

板書設計

u課件展示學生作u品展示J范國展小

反思

二年級第四冊美術教案

設計時間月日設計者烏金芳

教學內容第十二課大嘴巴朋友

1、根據(jù)自己的喜愛想象設計出有個性的大嘴巴。

教學目標2、能巧妙運用各種媒體制作出大嘴巴。

3、用大嘴