小寶寶活動方案設(shè)計(jì)范本（三篇）

第9頁共9頁小寶寶活動?方案設(shè)計(jì)范?本(一)?活動名稱：?走一走(?二)適用年?齡：___?_個月(?三)活動作?用：幼兒?：1、練?習(xí)鉆及走平?衡線的動作?，發(fā)展寶寶?的身體協(xié)調(diào)?性。2、?學(xué)習(xí)用大拇?指，食指，?中指三個手?指抓東西的?技能，促進(jìn)?寶寶手部小?肌肉動作的?發(fā)展。家?長：了解寶?寶身體協(xié)調(diào)?和手部肌肉?的發(fā)展，感?受親子游戲?的重要意義?(四)活?動準(zhǔn)備：?1、硬件：?夾子，紙板?大籠球2?、軟件：家?庭氛圍和睦?(五)活?動要求：?選擇的材料?顏色要鮮艷?，各種顏色?的，激發(fā)起?幼兒想要游?戲前的興趣?，具有安全?性的，柔軟?的，家長應(yīng)?及時指導(dǎo)。?(六)活?動過程：?1、規(guī)則：?a.問候?時光：(?1)教師搖?動手拍，并?用親切且具?有節(jié)奏的語?言(2)?請家長引導(dǎo)?寶寶用有節(jié)?奏的語言?(3)老師?引導(dǎo)寶寶與?家長面對面?邊拍手邊互?相有節(jié)奏的?問好b.?運(yùn)動時光?(1)請家?長與寶寶面?對面，家長?將健身圈套?在寶寶的腰?上，讓寶寶?用雙手扶在?健身圈的兩?側(cè)，家長拉?住健身圈的?前端牽引寶?寶練習(xí)沿線?行走。(?2)幼兒家?長面對面站?立，幼兒推?動大籠球向?前走。c?.溫馨時光?(1).?老師將彩色?紙板放在地?上擺成一排?，請幼兒每?人取一個夾?子放在色彩?相同的紙板?下面。(?2).老師?示范捏夾子?的方法：三?指(拇指，?食指，中指?)用力捏住?夾子，使夾?子張開，夾?住紙板。?(3).幼?兒練習(xí)。?d.快樂時?光老師播?放《火車開?了》的音樂?，請家長當(dāng)?火車頭，站?在寶寶前面?，雙手背后?，寶寶在家?長身后拉著?家長的手慢?慢向前走，?并一起朗誦?兒歌《火車?開了》2?、要求：?這個游戲適?合____?個月的寶寶?。家長可在?日常生活中?引導(dǎo)寶寶用?有節(jié)奏的語?言與家人，?同伴打招呼?，也可用寶?寶的玩具引?導(dǎo)寶寶練習(xí)?問好。在日?常生活中可?以收集各種?夾子讓寶寶?練習(xí)。寶寶?手部力量還?太小，所以?夾子不要太?緊。(七?)活動思路?：游戲本?身是幼兒喜?歡的一種自?發(fā)的活動，?它可促進(jìn)幼?兒智力的發(fā)?展，還可以?培養(yǎng)幼兒的?良好情緒。?親子游戲恰?恰是兒童游?戲的一種重?要形式，也?是家庭內(nèi)成?人與幼兒交?往的一種重?要形式。對?于小年齡段?的幼兒已經(jīng)?開始喜歡小?朋友，喜歡?和人打招呼?了，他們可?以在成人的?攙扶下開步?走，也可以?自己扶著家?具走幾步，?他們喜歡到?處摸到處看?，家長正可?以運(yùn)用這種?孩子的心理?，讓幼兒通?過這個活動?促進(jìn)身體的?協(xié)調(diào)作用以?及手的抓，?握等技能，?促進(jìn)手部肌?肉的發(fā)展。?小寶寶活?動方案設(shè)計(jì)?范本（二）?一、活動?目的家長?和孩子牽手?投身大自然?，相伴走進(jìn)?大社會，開?闊孩子視野?，密切親子?感情，密切?家園關(guān)系，?促進(jìn)家園合?作。親子活?動通過親子?群體間的活?動交流，增?進(jìn)親情，增?進(jìn)家長及孩?子間的感情?，以提高孩?子的綜合能?力，增強(qiáng)家?長與孩子之?間的透明度?、信任度，?更好地發(fā)展?兒童的社會?交往能力。?幫助家長營?造與孩子間?的交流、交?往，從而促?進(jìn)孩子健康?成長的氛圍?。提高家長?育兒的理念?和技能，促?進(jìn)孩子的健?康成長.指?導(dǎo)家長和孩?子開展有情?趣的親子游?戲活動，使?孩子在歡樂?的游戲中長?身體、開心?智。二、?活動時間：?三、活動?地點(diǎn)：四?、活動流程?：一.熱?身?大樹與松鼠?活動目的?：活躍氣氛?打破僵局?材料：無?時間：__?__分鐘?活動程序：?1、事先?分組，三人?一組。二人?扮大樹，面?對對方，伸?出雙手搭成?一個圓圈;?一人扮松鼠?，并站在圓?圈中間;培?訓(xùn)師或其它?沒成對的學(xué)?員擔(dān)任臨時?人員。2?、培訓(xùn)師喊?“松鼠”，?大樹不動，?扮演“松鼠?”的人就必?須離開原來?的大樹，重?新選擇其他?的大樹;培?訓(xùn)師或臨時?人員就臨時?扮演松鼠并?插到大樹當(dāng)?中，落單的?人應(yīng)表演節(jié)?目。3、?培訓(xùn)師喊“?大樹”，松?鼠不動，扮?演“大樹”?的人就必須?離開原先的?同伴重新組?合成一對大?樹，并圈住?松鼠，培訓(xùn)?師或臨時人?員就應(yīng)臨時?扮演大樹，?落單的人應(yīng)?表演節(jié)目。?4、培訓(xùn)?師喊“地震?”，扮演大?樹和松鼠的?人全部打散?并重新組合?，扮演大樹?的人也可扮?演松鼠，松?鼠也可扮演?大樹，培訓(xùn)?師或插其他?沒成對的人?亦插入隊(duì)伍?當(dāng)中，落單?的人表演節(jié)?目。二.?主題活動?活動名稱-?盲行?之風(fēng)雨人生?路活動目?的：增進(jìn)?親子之間的?感情，父母?與子女互換?角色，體驗(yàn)?彼此換位后?的感覺。通?過角色互換?增進(jìn)彼此之?間的了解。?材料：繩子?、木頭、瓶?子等障礙若?干活動步驟?：1、工?作人員先在?場地上用繩?子布置障礙?2、以家?庭為單位組?隊(duì)，一對親?子一組(由?父母與子女?中各挑選任?意一人參加?)3、多?組同時參加?(根據(jù)現(xiàn)場?道具決定上?場的組數(shù))?4、首先?用黑布將子?女的眼睛蒙?上，開始時?父母牽著子?女的手從場?地的啟始點(diǎn)?開始往終點(diǎn)?行進(jìn)，其間?父母要帶領(lǐng)?子女在自己?的話語的指?導(dǎo)下繞過各?種障礙到達(dá)?終點(diǎn)，然后?父母返回起?始點(diǎn)并用話?語指導(dǎo)子女?如何繞過障?礙物從終點(diǎn)?走回起始點(diǎn)?。5、父?母子女角色?互換，讓父?母蒙上黑布?，由子女牽?引父母行進(jìn)?，重復(fù)以上?的步驟，直?到最后一組?成員會到起?始點(diǎn)，活動?結(jié)束6、?各組成員分?享自己的活?動感受。?7、分享結(jié)?束，讓子女?擁抱父母，?并對他們說?我愛你或感?想。8、?總結(jié)，有時?候親人之間?并不缺少愛?，缺少的可?能只是一種?溝通，在活?動中父母與?子女通過彼?此的互換角?色從而站在?對方的角度?上思考問題?，子女更加?深刻的體會?到作為家長?的艱辛與不?易，使他們?懂得珍惜那?份愛，父母?也可從中體?會到多花些?時間與子女?溝通多了解?了解子女的?感受或許比?一味的給與?要來的更重?要。備注?：組織者提?供分享的方?向：一、?父母為領(lǐng)路?人1、被?領(lǐng)路者：?(1)當(dāng)父?母帶著你一?起穿越障礙?的時候有什?么感覺?(?感覺到安全?感了么，還?是自己長大?了不需要父?母的跟從了?)(2)?當(dāng)只有你一?個人走的時?候的感覺跟?父母在一起?走的感覺有?什么區(qū)別么??(可聯(lián)系?到生活中，?當(dāng)父母不再?你身邊時而?需要你自己?來克服困難?的時候你會?有什么心情?呢)2領(lǐng)路?人作為家?長，當(dāng)看著?自己的子女?一個人穿越?障礙時是什?么樣的心情?呢?(焦急?但只能間接?的幫助他們?，該放手讓?他們自己獨(dú)?立成長呢，?還是繼續(xù)給?予子女無限?的關(guān)懷，孩?子將來的路?還是得靠他?們自己來走?)二、孩子?為領(lǐng)路人1?被：(1?)被孩子引?導(dǎo)穿越障礙?，你的感覺??(放心還?是忐忑?是?否覺得孩子?長大或者將?要長大了呢??他們也都?有了獨(dú)立自?主的能力了?呢?，他們?的指導(dǎo)語讓?你放心么??作為父母的?有時候是不?是也該聽取?一下孩子的?意見呢?)?2、：?(1)由你?來引導(dǎo)父母?穿越障礙，?有什么感觸??(1.父?母帶著自己?走過這么多?年的人生歷?程充滿了坎?坷很不容易?2.明白父?母的艱辛，?學(xué)會感激和?體諒他們)?3、廣告?劇的設(shè)計(jì)?活動目標(biāo)：?讓親子充分?發(fā)揮創(chuàng)造性?的意念，鍛?煉語言表達(dá)?能力。活動?形式：由組?織各小組進(jìn)?行設(shè)計(jì)活動?。材料：?準(zhǔn)備寫有餅?干、飲料、?香皂、營帽?等日常用品?的卡片活動?程序：(?1)布置活?動要求：各?小組以所抽?到的卡片為?內(nèi)容進(jìn)行廣?告設(shè)計(jì)。廣?告內(nèi)容由小?組討論決定?，要求包含?主題、表演?出廣告內(nèi)容?及一個有創(chuàng)?意的代言P?OSE，表?演時間為_?___分鐘?，每一位參?加者必須承?擔(dān)其中的一?個角色。?(2)統(tǒng)一?發(fā)給每個小?組一份制作?道具用的材?料(3)?組織小組成?員設(shè)計(jì)，注?意掌握好時?間。(4?)請觀察員?和所有小組?進(jìn)行評比，?評出創(chuàng)作、?演繹、演員?、合作獎等?____個?獎項(xiàng)。4?、畫圖游戲?我?們未來的家?材料：4?A的白紙，?彩筆。現(xiàn)在?請大家以家?庭為單位，?一起合作畫?一幅你們理?想的未來之?家，并為這?個家命名。?時間為__?__分鐘，?并同大家分?享你們的想?法。5、?尾聲請用?一句話說說?今天的感受?。小寶寶?活動方案設(shè)?計(jì)范本（三?）活動時?間：(星?期日)早?上8：30?—10：0?0(___?_小時__?__分鐘)?目的：?促進(jìn)幼兒與?家長之間的?密切配合，?增進(jìn)彼此之?間的感情。?活動過程?：一、開?場白：生?命在于運(yùn)動?!在這快樂?的日子里，?我們幼兒園?小朋友迎來?了第一次親?子運(yùn)動會。?而這天最為?值得高興的?是，我們幼?兒園請來了?這么一群大?朋友。小朋?友，你們說?是誰呀?(?對了，他們?就是我們最?親最愛的爸?爸媽媽。)?那讓我們以?最熱烈的掌?聲歡迎爸爸?媽媽們的到?來!在比賽?的開始，先?讓我們一齊?來為自我加?加油吧!(?鼓氣勢：嘿?嘿嘿，我最?棒!)看來?小朋友們對?這次比賽十?分有信心，?讓我們賽出?友誼，賽出?精神。二?、下面進(jìn)入?我們的親子?游戲環(huán)節(jié)。?1、活板?橋游戲玩?法：游戲?分兩比較賽?，每隊(duì)相同?人數(shù)。每?個家庭兩塊?紙板，家長?移動紙板，?幼兒交替在?板上跳，繞?過終點(diǎn)線再?和家長一齊?跑回原地，?最快送完為?獲勝者。?游戲規(guī)則：?前進(jìn)時腳?不離紙板。?2、二人?三足游戲?玩法：參賽?隊(duì)用帶子把?大人和孩子?相鄰的一條?腿綁在一齊?，站在起跑?線后，聽到?口令，一齊?跑向終點(diǎn)，?然后回到，?先回到終點(diǎn)?的為勝利者?。3、踩?氣球游戲?玩法：家?長背著孩子?為一組，家?長腿上綁好?氣球，互相?踩別的組的?氣球。氣球?剩得多的組?為勝利者。?4、小樹?熊幼兒抱?在家長的腳?上，用繩子?捆好，站在?起跑線上，?聽到口令，?家長和孩子?一齊跑，繞?過彎處，之?后往回跑，?誰先跑到終?點(diǎn)誰就是勝?利者。5?、打保齡球?游戲準(zhǔn)備?：礦泉水瓶?____個?，球___?_個游戲玩?法：幼兒在?指定地位，?用力推動皮?球，將礦泉?水瓶子擊倒?。然后同家?長跑回起點(diǎn)?就算贏。?6、運(yùn)西瓜?游戲準(zhǔn)備?：西瓜球若?干、棍子若?干、大的可?樂瓶___?_個。游?戲玩法：媽?媽(爸爸)?與幼兒在指?定的地位，?兩人拿著棍?子夾好西瓜?球準(zhǔn)備，兩?人夾著西瓜?球繞過汽水?瓶然后沿路?回到，誰最?快回來的那?組為勝。?7、袋鼠跳?游戲玩法?：每個家庭?由一名家長?和一名幼兒?參加，首先?讓幼兒穿著?米袋扮鼠跳?到轉(zhuǎn)彎處，?然后同家長?一齊走回來?，先到的為?勝利者。?8、推小球?家長把球?推到轉(zhuǎn)變彎?處，然后幼?兒把球推回?起點(diǎn)就算勝?利者。9?、夾球跑?游戲玩法：?幼兒抱球從?起點(diǎn)跑至終?點(diǎn)，將球交?給家長。家?長將球夾在?腿間跑回終?點(diǎn)，快者為?勝。如球掉?需撿回球夾?住，繼續(xù)走?。10、?快樂一家人?游戲規(guī)則?：孩子投球?，爸