2023初中班級班務(wù)工作計劃（2篇）

第5頁共5頁2023初?中班級班務(wù)?工作計劃?新的學期，?新的開始，?新的任務(wù)，?今年我擔任?初一（2）?班班主任工?作。我將全?力以赴做好?班級管理工?作，不會辜?負學校領(lǐng)導?的重托，會?把這種信任?轉(zhuǎn)化為工作?動力，力爭?帶出優(yōu)秀班?級。一、?指導思想?以學校本學?期德育工作?計劃為指導?，全面落實?《中學生日?常行為規(guī)范?》等相關(guān)制?度，用心參?加學校開展?的各項學生?活動。抓住?抗震救災精?神、奧運精?神等鮮活事?例加強對學?生的思想教?育，以此促?進良好班風?的構(gòu)成。?二、工作重?點本學期?班主任工作?的重點是把?握住初一關(guān)?鍵期，幫忙?學生順利從?小學過渡到?中學，邁好?初中第一步?。核心工作?是對學生進?行養(yǎng)成教育?，養(yǎng)成一系?列良好習慣?，構(gòu)成有良?好班風、學?風的班群眾?。具體工作?如下：（?一）建立良?好班級風氣?，緊抓常規(guī)?管理不松懈?從小學升?入初中，對?于學生來說?，是一次重?大的環(huán)境轉(zhuǎn)?變。初一年?級正處在中?學的起跑線?上。起始階?段往往也是?分化階段，?所以在初一?年級的這個?適應(yīng)時期，?邁好中學第?一步十分重?要。而建立?團結(jié)向上的?班群眾將會?幫忙學生更?好的邁出這?一步。所以?我的班級管?理首要工作?會從建立起?班群眾入手?，緊抓常規(guī)?促養(yǎng)成教育?，逐步構(gòu)成?良好的班級?風氣。（?二）發(fā)揮學?生工作主動?性，讓學生?自己管理自?己（三）?開展以學校?活動、主題?班會為主的?豐富多彩的?班級活動，?增強班級凝?聚力（2?）布置教室?環(huán)境。設(shè)立?班級宣傳欄?，建立“班?級之星”、?“爭先榜”?、“我們在?那里成長”?等欄目，讓?它成為班級?展示的窗口?。使學生在?參與活動中?，交流互助?，拓展?jié)摿?，不斷成長?。（4）?用心參加學?校各項活動?，展示班級?特色，力爭?到達優(yōu)秀班?級標準。?（四）配合?各學科任課?教師開展教?學工作總?之，要全力?以赴協(xié)助各?科老師的工?作，為他們?創(chuàng)造好的教?學環(huán)境，與?他們共同打?好教育教學?的整體仗。?（五）贏?得學生家長?的支持與配?合1、抓?好班級一日?常規(guī)，杜絕?遲到曠課、?課間喧鬧等?現(xiàn)象，抓好?課堂紀律，?提高效率。?3、透過?組織班級活?動培養(yǎng)學生?的群眾觀念?，增強班級?凝聚力。?5、開展有?益的文體活?動，促使學?生的身心健?康發(fā)展。?6、組織學?生用心參與?學校的各項?活動，力爭?在各項活動?中取得好成?績。7、?定期與學生?談心交流，?了解學生的?思想動態(tài)，?及時疏導解?決學生的問?題。四、?用過程的細?化來贏得自?己工作中的?“冠軍”。?多年的班?主任工作收?獲之一，就?是班級管理?工作務(wù)必不?斷細化，從?學生的言談?舉止的細微?之處入手，?從學生每一?天學習生活?的個個環(huán)節(jié)?中入手，更?要從觸動學?生的心靈入?手。以實際?工作做學生?最直接的榜?樣。20?23初中班?級班務(wù)工作?計劃（二）?一、活動?目的：響?應(yīng)學校開展?的“書香班?級”“書香?校園”的活?動，透過開?展“和書交?朋友，遨游?知識大海洋?”系列讀書?活動，激發(fā)?學生讀書的?興趣，讓每?一個學生都?想讀書、愛?讀書、會讀?書，從小養(yǎng)?成熱愛書籍?，博覽群書?的好習慣，?并在讀書實?踐活動中陶?冶情操，獲?取真知，樹?立理想!?二、活動對?象：七（?1）班全體?學生三、?活動目標：?1、透過?活動，建立?起以班級為?主的《知識?海洋》。?2、透過活?動，在班級?內(nèi)構(gòu)成熱愛?讀書的良好?風氣，使學?生養(yǎng)成博覽?群書的好習?慣。3、?透過活動，?促進學生知?識更新、思?維活躍、綜?合實踐潛力?的提高。?4、透過有?關(guān)讀書的有?關(guān)活動，引?導學生與經(jīng)?典、好書交?真正的朋友?，營造良好?的讀書氛圍?，推動班級?的讀書活動?，為營造書?香校園，打?造書香班級?奠定基礎(chǔ)。?5、透過?活動，提高?學生口語表?達潛力，培?養(yǎng)讀書的興?趣，讓學生?充滿文化底?蘊。四、?活動口號：?“小書本?里面的大世?界，我們每?一天用心體?會，每一天?精心豐富!?”五、活?動措施：?1、營造書?香濃郁的讀?書氛圍（?1）做好教?室的環(huán)境布?置，讓班上?的墻壁、黑?板、書櫥、?窗戶充溢著?濃烈的書香?。倡議每人?最少捐3本?有益小學生?身心健康的?書籍。此外?，還可從學?生讀書的情?緒出發(fā)，力?求溫馨、舒?適、甜蜜，?可適當運用?鮮花、音樂?、書簽等。?2、活動?開展：（?1）每周周?一至周三、?每節(jié)語文課?正式鈴聲響?之前，組織?學生誦讀古?詩詞，老師?指導古詩欣?賞。（3?）每逢星期?四第六節(jié)的?閱讀課都預?先為孩子選?取好值得閱?讀或與課本?課文資料相?關(guān)的書籍（?如：《花的?學校》）?（4）課堂?內(nèi)，外積累?好詞佳句，?摘抄到讀書?記錄本上。?提倡家長和?學生一齊閱?讀，并作出?指導。（?5）課室門?口的小黑板?上每一天都?有不同的、?同學編寫的?格言，鼓勵?學生用心積?累、創(chuàng)造、?編寫，并投?稿。（6?）每星期布?置學生回家?看____?分鐘的課外?書，摘錄好?詞佳