幼兒園中班生活活動方案標(biāo)準(zhǔn)范文（三篇）

第7頁共7頁幼兒園中班?生活活動方?案標(biāo)準(zhǔn)范文?活動目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)待客禮節(jié)?，會使用禮?貌用語。?2、培養(yǎng)小?主人的意識?。3、初?步培養(yǎng)幼兒?解決問題的?能力?；?動準(zhǔn)備：?1、到小朋?友家做客的?經(jīng)驗。2?、與小龍魚?幼兒園陳蕓?老師相互熟?悉、交流，?看客人朋友?的照片，激?發(fā)幼兒邀請?小龍魚幼兒?園小一班小?朋友來做客?的愿望。?活動一、電?話邀請。?1、設(shè)疑：?如何邀請??邀請時說些?什么?客人?朋友什么時?候來?怎么?來?怎樣打?電話?2?、幼兒電話?邀請。教師?提供小龍魚?幼兒園的電?話號碼。幼?兒通電話。?通話過程?中引導(dǎo)幼兒?大膽交流。?在交流中鼓?勵幼兒和小?龍魚幼兒園?小朋友討論?“怎樣才能?很快的找到?我們的幼兒?園?”活?動二、設(shè)計?路標(biāo)圖。?1、路標(biāo)圖?上畫些什么??讓客人朋?友很快地找?到我們的幼?兒園、找到?我們的教室??(園標(biāo)、?箭頭、小朋?友在走路等?)2、引?導(dǎo)幼兒找我?們幼兒園的?標(biāo)記。3?、教師指導(dǎo)?幼兒畫園標(biāo)?、路標(biāo)圖。?4、路標(biāo)?圖貼在什么?地方讓客人?朋友看得見??5、幼?兒貼路標(biāo)圖?。活動三?、逛超市。?1、激發(fā)?幼兒運用已?有的生活經(jīng)?驗。客人來?，我們怎么?招待客人??我們用什么?來招待客人??2、逛?超市。引?導(dǎo)幼兒觀察?超市，超市?里有什么??物品放在哪?里?怎么放?的?這樣放?能給客人帶?來什么方便??引導(dǎo)幼?兒找到自己?需要的東西?。東西選好?后做什么??收銀員阿姨?是怎么做的??活動四?、招待客人?。1、師?生共同布置?教室。2?、招待客人?時說些什么??怎么招待?客人?除了?給客人喝水?，吃好吃的?東西，還可?以做些什么?事情讓客人?高興?3?、你的客人?朋友叫什么?名字?長的?什么樣?(?幼兒看客人?朋友的照片?)你想了解?客人朋友哪?些有趣的事?情?4、?找朋友。?5、幼兒相?互交流。在?活動中激發(fā)?幼兒熱情招?待客人朋友?的情感，鼓?勵幼兒大膽?交流、表現(xiàn)?。幼兒園?中班生活活?動方案標(biāo)準(zhǔn)?范文（二）?活動目標(biāo)?知識與技?能：懂得情?緒愉快有利?于身體健康?。過程與?方法：初步?學(xué)習(xí)正確的?方式排解不?開心的情緒?。情感態(tài)?度價值觀：?引導(dǎo)幼兒逐?漸養(yǎng)成積極?樂觀的生活?態(tài)度。教?學(xué)重點、難?點教學(xué)重?點：懂得情?緒愉快有利?于身體健康?。教學(xué)難?點：初步學(xué)?習(xí)正確的方?式排解不開?心的情緒。?活動準(zhǔn)備?活動過程?步驟1：?一、情景?感知，理解?每個人都有?情緒。1?、出示圖片?1(一個小?朋友當(dāng)時值?日生之后露?出甜甜地笑?容。)問：?圖上的小朋?友怎么了??為什么?平?時你們會這?樣嗎?為什?么呢?(?和幼兒討論?之后得出情?緒：開心。?)2、出?示圖片2(?一個小朋友?自己帶到幼?兒園的圖書?被撕破后很?生氣。)問?：圖上的小?朋友怎么了??為什么??你們有過這?樣的經(jīng)歷嗎??(和幼?兒討論之后?得出情緒：?生氣。)?3、出示圖?片3(一個?小朋友看見?魚缸里的小?金魚死了，?表現(xiàn)得非常?傷心。)問?：圖上的小?朋友怎么啦??為什么??你們也會這?樣嗎?為什?么?(和?幼兒討論后?得出情緒：?傷心或不開?心。)4?、出示圖片?4(一個小?朋友因為不?會系鞋帶而?發(fā)愁。)問?：小朋友怎?么啦?為什?么?你們會?系鞋帶嗎??如果你們遇?到了不會做?的事情會怎?么樣?為什?么?(和?幼兒討論后?得出表情詞?：發(fā)愁。)?5、教師?小結(jié)：每個?人在遇到各?種各樣的事?情時，心里?都會有不一?樣的感受，?喜、怒、哀?、愁等，這?種感受我們?叫它心情。?設(shè)計意圖?：在第一個?環(huán)節(jié)中，讓?孩子觀察富?有生活氣息?的圖片，和?老師一起討?論生活中經(jīng)?常會遇到的?事情，讓幼?兒盡情的說?說自己是否?也會這樣，?在觀察和討?論中理解每?個人都有各?種各樣的情?緒，喜、怒?、哀、愁。?步驟2：?二、討論?分析，知道?好心情有利?于我們身體?健康。1?、師：心情?是我們的好?朋友，一份?好心情能讓?我們過得很?開心，可是?一份壞心情?卻會把一切?都弄得很糟?糕，那么我?們在什么時?候心情會好?，什么時候?心情會壞呢??好心情?壞心情(?教師根據(jù)幼?兒回答的情?況填在書面?表格中。)?2、你們?平時心情好?的的時候多?還是心情壞?的時候多呢??為什么??心情好的時?候你們會用?什么顏色來?表現(xiàn)呢?請?你們?yōu)樽约?的情緒配色?。(出示?色彩卡，請?幼兒為不同?心情配色。?)開心生?氣傷心發(fā)愁?(注：每?一個心情都?有娃娃頭表?現(xiàn)，有助于?幼兒理解這?些心情。)?3、幼兒?操作結(jié)束后?，教師小結(jié)?分析幼兒的?配____?況。教師小?結(jié)，好心情?時我們會用?鮮艷的顏色?來表現(xiàn)，壞?心情是我們?會用深暗的?顏色來表現(xiàn)?，看來孩子?們都喜歡好?心情咯，不?開心就是生?氣，生氣不?僅不讓人喜?歡，還會對?我們身體產(chǎn)?生壞的影響?。生氣的時?候，人吃不?下飯，睡不?好覺，身體?越來越差，?所以我們要?盡量不讓自?己生氣，把?生氣這個壞?習(xí)慣消滅掉?。好的心情?會讓我們開?心地過每一?天，讓我們?身體健康。?設(shè)計意圖?：在第二個?環(huán)節(jié)中，我?用表格的形?式記錄孩子?們的好心情?和壞心情，?同時還讓他?們給心情配?色，讓他們?理解好心情?與壞心情的?不同，感知?好心情會給?我們帶來快?樂。步驟?3：三、?體驗理解，?尋找到排解?不開心情緒?的方法。?1、好心情?會給我們帶?來快樂，可?是有幾只小?動物不開心?了，看看它?們怎么了??(出示兩?幅圖。)?圖5：斑馬?先生和小獅?子搶皮球臉?上被小獅子?扔皮球給砸?傷了。圖?6：花豬小?姐已經(jīng)有很?多玩具了，?還要媽媽給?她買玩具，?媽媽不肯，?它就生氣了?。引導(dǎo)幼?兒理解斑馬?先生和花豬?小姐這時的?心情很壞。?2、怎樣?才能讓他們?變得開心呢??狐貍大嬸?開了一間開?心吧，我們?去看看吧。?(出示書本?第一頁的畫?面。)哇，?斑馬先生和?花豬小姐在?狐貍大嬸的?開心吧玩的?多開心呀。?狐貍大嬸的?開心吧真神?奇，它們是?怎樣變快樂?的呢?(讓?幼兒仔細(xì)觀?察圖畫并回?答。斑馬先?生在吃冰激?凌而變開心?了，花豬小?姐在跳蹦蹦?床而變開心?了。)(?教師再幼兒?的回答基礎(chǔ)?上再小結(jié)，?讓幼兒懂得?心情不好的?時候可以采?取其他適當(dāng)?的方式排解?不開心的情?緒，讓自己?變得開心起?來。)3?、你們還有?其他更好的?方法讓它們?變得開心嗎??(引導(dǎo)?幼兒盡情的?討論回答，?同時及時鼓?勵回答正確?的幼兒，讓?幼兒感知可?以有不同或?很多的方法?排解不開心?的情緒。)?4、幼兒?回答后讓他?們把他們自?己認(rèn)為好的?方法記錄在?操作卡第2?頁“我的開?心法寶中。?”5、幼?兒完成操作?后，教師簡?單小結(jié)本次?活動的內(nèi)容?。心情是藏?在我們每個?人心中的小?精靈，我們?有時高興，?有時生氣，?有時難過，?不過，我們?要學(xué)會調(diào)節(jié)?自己的情緒?，讓我們隨?時保持愉快?的心情。遇?到不開心的?時候，可以?唱唱歌，跳?跳舞，玩玩?玩具，看看?電視或者用?你們剛才記?錄的各種好?的辦法，這?樣我們就能?讓自己快樂?起來，就能?天天擁有好?心情，你的?快樂就會變?成大家的快?樂，我們身?邊就會充滿?快樂!設(shè)?計意圖：在?第三個環(huán)節(jié)?中，我通過?讓幼兒觀察?斑馬先生和?花豬小姐不?開心的情緒?，讓幼兒到?狐貍大嬸的?開心吧去看?看，看狐貍?大嬸是怎樣?讓它們變得?開心的，然?后再讓幼兒?想出更多更?好的方法讓?它們變得開?心起來，同?時做好記錄?讓幼兒在說?說畫畫中理?解怎樣用正?確的方式排?解不開心的?情緒，讓自?己高興起來?，讓幼兒在?激烈的討論?中學(xué)會怎樣?快樂。(?附板書)?好心情：媽?媽給我買玩?具我很高興?我到動物?園玩很開心?我看動畫?片的時候很?開心壞心?情：別人打?我很不高興?我的玩具?被別人搶去?了我很不開?心我奶奶?生病了我很?傷心幼兒?園中班生活?活動方案標(biāo)?準(zhǔn)范文（三?）活動目?標(biāo)：1.?知道指甲長?了對自己身?體及同伴帶?來的危害，?養(yǎng)成勤剪指?甲的良好衛(wèi)?生習(xí)慣。?2.培養(yǎng)良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣。3.?了解保持個?人衛(wèi)生對身?體健康的重?要性。4?.積極的參?與活動，大?膽的說出自?己的想法。?5.初步?了解健康的?小常識。?活動準(zhǔn)備：?有關(guān)細(xì)菌?影響身體健?康的VCD?，圖片等。?活動過程?：___?_組織幼兒?收看有關(guān)細(xì)?菌影響身體?健康的VC?D，圖片等?。2.讓?幼兒