2023年個(gè)人工作計(jì)劃與展望（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?個(gè)人工作計(jì)?劃與展望?經(jīng)過(guò)了兩年?時(shí)間的工作?鍛煉和學(xué)習(xí)?，我對(duì)農(nóng)村?的工作已經(jīng)?比較了解，?進(jìn)入了村官?的角色，參?與到村里的?多項(xiàng)工作中?去：環(huán)境整?治、遠(yuǎn)程教?育、秸稈禁?燒、臺(tái)賬完?善，協(xié)助會(huì)?計(jì)做好賬目?工作等。農(nóng)?村的工作是?繁瑣具體的?，目前村民?們獲取信息?的手段還相?對(duì)比較年缺?乏，甚至?xí)?出現(xiàn)一些讓?我們覺(jué)得不?能理解但卻?是有其存在?理由的事情?。比如，每?年國(guó)家發(fā)放?的小額扶貧?貸款，利息?很低，手續(xù)?也復(fù)雜。但?是，以前我?們村一邊是?每年小額扶?貧貸款的可?貸額度都沒(méi)?有用完，一?邊卻還有不?少村民在向?私人高利貸?借錢(qián)。開(kāi)始?我對(duì)這種情?況很不能理?解，為什么?這些村民會(huì)?寧愿去借需?要更高利息?的錢(qián)。經(jīng)過(guò)?調(diào)查，我了?解到他們很?多人都只是?扶貧貸款的?政策了解地?比較模糊，?不清楚怎么?去操作才能?貸到款，更?有的人聽(tīng)別?人以訛傳訛?的說(shuō)法，認(rèn)?為操作手續(xù)?很復(fù)雜，甚?至于銀行會(huì)?克扣錢(qián)款等?等。知道了?以上的情況?后，我就聯(lián)?合村里其他?干部一起加?大了對(duì)小額?扶貧貸款政?策的宣傳，?充分利用了?廣播、傳單?、版畫(huà)等多?種形式。經(jīng)?過(guò)努力，今?年我們村的?小額扶貧貸?款額度全部?用完，雖然?在過(guò)程很累?，但在看到?村民拿到貸?款時(shí)的笑臉?，我心里也?很開(kāi)心。?在正常參與?村里的工作?的同時(shí)我也?參與了鄉(xiāng)里?的多項(xiàng)工作?比較落后，?由于對(duì)電腦?打操作的熟?悉，對(duì)農(nóng)經(jīng)?、民政部門(mén)?的數(shù)據(jù)錄入?，辦公室的?文稿打印，?違章建房情?況的統(tǒng)計(jì)工?作等都參與?到其中。同?時(shí)，我還與?我們鄉(xiāng)其他?三名大學(xué)生?村官共同，?投資與老板?合作創(chuàng)立西?圩金地園農(nóng)?業(yè)開(kāi)發(fā)有限?公司，占地?____畝?，建日光溫?室____?余幢。蔬菜?示范園建成?后，年可畝?產(chǎn)蔬菜__?__萬(wàn)公斤?，畝經(jīng)濟(jì)效?益達(dá)___?_萬(wàn)元;提?供____?多個(gè)工作崗?位，并帶動(dòng)?當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶(hù)_?___余戶(hù)?一起發(fā)展，?人均年純收?入將可增加?____元?以上，工程?在實(shí)施過(guò)程?中采用統(tǒng)一?規(guī)劃，統(tǒng)一?管理，分戶(hù)?作業(yè)，集中?銷(xiāo)售，形成?“公司+基?地+大學(xué)生?村官+農(nóng)戶(hù)?”的模式，?帶動(dòng)當(dāng)?shù)丶?周邊農(nóng)民一?起發(fā)展蔬菜?生產(chǎn)，形成?山東壽光日?光溫室蔬菜?生產(chǎn)模式特?色產(chǎn)業(yè)。?一年來(lái)，工?作上取得了?一定的成績(jī)?，思想上也?成熟了很多?，但同時(shí)我?也還存在有?不足的地方?，自己的業(yè)?務(wù)水平還有?待進(jìn)一步提?高。在即將?到來(lái)的__?__年我計(jì)?劃：繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)?好知識(shí)是干?好工作的前?提，不斷提?高自己的理?論水平，繼?續(xù)向身邊的?同志學(xué)習(xí)各?種工作的經(jīng)?驗(yàn)，同時(shí)在?工作實(shí)踐中?總結(jié)和積累?自己的經(jīng)驗(yàn)?。2、是?繼續(xù)干好創(chuàng)?業(yè)，利用好?這個(gè)平臺(tái)，?爭(zhēng)取為村民?樹(shù)立一個(gè)創(chuàng)?業(yè)成功的標(biāo)?桿，帶動(dòng)他?們一起創(chuàng)業(yè)?致富。還?有半年的時(shí)?間，我的任?職就期滿。?但是，在這?剩下的半年?時(shí)間中，我?會(huì)一如既往?地堅(jiān)守崗位?，認(rèn)真工作?，不斷創(chuàng)新?，為村民多?做實(shí)事，多?辦好事。?2023年?個(gè)人工作計(jì)?劃與展望（?二）借助?母公司-中?海物流集團(tuán)?的物流實(shí)體?運(yùn)作平臺(tái)和?經(jīng)營(yíng)資源優(yōu)?勢(shì)，雙方堅(jiān)?持“挖掘優(yōu)?勢(shì)資源潛力?，發(fā)展高等?職業(yè)教育，?優(yōu)化建設(shè)人?才結(jié)構(gòu)，打?造特色公眾?品牌”的指?導(dǎo)思想，恪?守“互相合?作、互利互?惠、實(shí)現(xiàn)雙?贏、共同發(fā)?展”的基本?原則，在以?下幾個(gè)領(lǐng)域?展開(kāi)全方位?的合作：?（一）互設(shè)?基地充分?利用中海物?流集團(tuán)的物?流實(shí)體運(yùn)作?平臺(tái)和經(jīng)營(yíng)?資源優(yōu)勢(shì)，?為學(xué)校掛牌?建立“學(xué)生?實(shí)習(xí)基地”?、“教學(xué)研?究基地”牌?匾，學(xué)校也?可以掛牌成?立“中海物?流人才儲(chǔ)備?基地”，探?索工學(xué)結(jié)合?人才培養(yǎng)模?式及校內(nèi)外?生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)?基地建設(shè)的?校企組合新?模式，增進(jìn)?學(xué)校與企業(yè)?間的相互聯(lián)?系與合作，?走產(chǎn)學(xué)結(jié)合?發(fā)展道路，?為社會(huì)培養(yǎng)?高素質(zhì)技能?型專(zhuān)門(mén)人才?。（二）?學(xué)生實(shí)習(xí)?學(xué)校根據(jù)高?等職業(yè)教育?教學(xué)計(jì)劃和?培養(yǎng)方案，?每年選派相?關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)?生到中海物?流進(jìn)行頂崗?實(shí)習(xí)，中海?物流優(yōu)先滿?足學(xué)生實(shí)習(xí)?需求。根據(jù)?崗位需求、?學(xué)生情況等?因素，雙方?協(xié)商決定具?體事宜。?（三）就業(yè)?推薦2、?校方優(yōu)先為?中海物流輸?送優(yōu)秀畢業(yè)?生。（四?）換崗學(xué)習(xí)?1、學(xué)校?派專(zhuān)業(yè)老師?來(lái)我們中海?物流進(jìn)行輪?崗實(shí)習(xí)。?2、中海物?流派相應(yīng)的?經(jīng)驗(yàn)比較豐?富的員工或?經(jīng)理去學(xué)校?授課。3?、雙方互補(bǔ)?優(yōu)勢(shì)，達(dá)成?共贏。（企?業(yè)實(shí)際操作?、動(dòng)手能力?比較強(qiáng)，但?缺乏先進(jìn)的?理論知識(shí);?學(xué)校理論知?識(shí)比較強(qiáng)，?但缺乏一定?的實(shí)際操作?、動(dòng)手能力?。）（五?）教材以