2023中班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃樣本（2篇）

第5頁共5頁2023中?班下學(xué)期教?育教學(xué)計(jì)劃?樣本寶寶?馬上就要上?中班了，對(duì)?于中班的教?學(xué)要比小班?學(xué)的知識(shí)豐?富一些，除?了五大領(lǐng)域?外，還學(xué)得?有洪恩英語?，手工，繪?畫，奧爾夫?音樂，邏輯?高等課程，?我園對(duì)老師?的要去也很?嚴(yán)格，老師?也為上課做?好充足的準(zhǔn)?備，例如會(huì)?提前準(zhǔn)備上?課的教案教?具，為了讓?孩子在游戲?中學(xué)習(xí)，快?樂中成長(zhǎng)，?老師也付出?了很大的努?力。一、?教育教學(xué)工?作（二）?在發(fā)展語言?的前題下也?開展了膚淺?的數(shù)理思維?，幼兒的認(rèn)?知風(fēng)格主要?是形象而具?體的思維表?現(xiàn)方式。教?師提升與拓?展的經(jīng)驗(yàn)要?使幼兒能理?解與感悟，?利用幼兒直?觀、易懂、?感興趣的圖?形、圖案讓?幼兒自己想?象動(dòng)手畫，?來理解數(shù)的?量、數(shù)的多?少、數(shù)與物?的排序順序?，還利用積?木、圖片和?廢舊物品如?飲料瓶、繩?子等，讓幼?兒自己探索?多物品的高?矮、長(zhǎng)短、?大小等，讓?他們從自己?動(dòng)手的摸索?中去理解、?去鞏固數(shù)與?物之間的多?少、數(shù)與物?的總量關(guān)系?，經(jīng)過幼兒?反復(fù)的按數(shù)?畫畫，反復(fù)?地按形狀、?顏色分合積?木等操作程?序?，F(xiàn)在他?們對(duì)數(shù)的理?解也很清析?了，常?？?見他們?cè)趲?助那些瓶子?按高矮排隊(duì)?。（三）?我們?cè)谌粘?生活中，教?育教學(xué)中很?重視提高幼?兒身體素質(zhì)?。積極為幼?兒提供戶外?活動(dòng)的機(jī)會(huì)?與空間，鼓?勵(lì)幼兒積極?與材料互動(dòng)?。我們利用?晨間活動(dòng)時(shí)?間和三浴時(shí)?間，組織豐?富多彩的集?體游戲，有?計(jì)劃地鍛煉?幼兒各種動(dòng)?作與能力。?培養(yǎng)了幼兒?走、跑、跳?、爬、鉆的?能力，在組?織幼兒活動(dòng)?時(shí)，我們積?極為幼兒準(zhǔn)?備輕器械材?料，并將一?些游戲融合?到活動(dòng)中來?，比如，：?玩游戲。增?加活動(dòng)的趣?味性。（?四）常常利?用幼兒起床?后的時(shí)間，?聽聽音樂、?認(rèn)讀一些字?、詞；或從?兒歌中找找?認(rèn)識(shí)的字寶?寶，還利用?游戲找、認(rèn)?字寶寶。這?學(xué)期我們輕?松地完成了?識(shí)字游戲課?程。（五?）中班的幼?兒，自我中?心仍然很突?出，在集體?或自由活動(dòng)?中常會(huì)發(fā)生?爭(zhēng)執(zhí)，有爭(zhēng)?奪某樣?xùn)|西?的現(xiàn)象，還?有幼兒不愿?意退讓。因?此我們將幼?兒的社會(huì)性?培養(yǎng)有意識(shí)?的融合在課?間活動(dòng)中。?有目的的引?導(dǎo)幼兒懂得?輪流玩和友?好合作，我?們會(huì)常常問?孩子：“今?天你和誰一?起合作玩的?？今天你謙?讓了沒有？?現(xiàn)在，有很?多數(shù)孩子能?和別人團(tuán)結(jié)?友愛玩，有?了初步的謙?讓意識(shí)。但?還有少數(shù)孩?子還是不愿?意謙讓。不?能與別人和?平共處。?二、家長(zhǎng)工?作教師與?家長(zhǎng)互動(dòng)效?果直接影響?班級(jí)經(jīng)營(yíng)的?成效，家園?溝通，教師?與家長(zhǎng)協(xié)力?解決教育問?題，提升對(duì)?幼兒的關(guān)心?，共同分擔(dān)?教育責(zé)任。?針對(duì)這些，?我們本期把?家長(zhǎng)工作的?作為重點(diǎn)，?并取得了較?好的效果。?2023?中班下學(xué)期?教育教學(xué)計(jì)?劃樣本（二?）又到了?一個(gè)新學(xué)期?，家長(zhǎng)們帶?著不同的希?望與期待和?孩子一同升?入了中班。?孩子們希望?見到老師美?麗的笑容、?聽到溫柔的?話語、學(xué)到?新奇有趣的?知識(shí)。家長(zhǎng)?們希望看到?能讓他們放?心的老師，?見到孩子們?健康快樂的?成長(zhǎng)。我們?中一班這個(gè)?新組合，每?天帶著愛心?、耐心、細(xì)?心、信心和?童心與孩子?們快樂的相?處，我們希?望做孩子們?的好老師，?家長(zhǎng)們的好?朋友。孩?子進(jìn)入中班?在生理和心?理上都是一?個(gè)比較特殊?的時(shí)期，和?小班的時(shí)候?相比較，他?們會(huì)更自主?，好奇心極?強(qiáng)，喜歡參?與探索性的?活動(dòng)，不喜?歡按照大人?的要求去做?，這個(gè)時(shí)期?已經(jīng)開始有?自我意識(shí)了?，這個(gè)時(shí)候?我們鼓勵(lì)他?們自己去想?，去做，去?嘗試其實(shí)是?一個(gè)很好的?機(jī)會(huì)。在這?個(gè)時(shí)期，做?為老師完全?可以先做一?個(gè)觀察者和?協(xié)助者，來?發(fā)現(xiàn)孩子的?興趣和特長(zhǎng)?在哪里，適?時(shí)的幫助他?，讓他得到?盡可能大的?發(fā)展空間。?但這個(gè)時(shí)期?也是最讓老?師和家長(zhǎng)頭?疼的時(shí)期，?孩子不象小?的時(shí)候那么?聽話，道理?又聽不懂，?什么都想知?道可又缺乏?耐心，通過?這近一周的?觀察，我覺?得這個(gè)班的?孩子可以說?是發(fā)展得比?較全面。下?面我就簡(jiǎn)單?分析一下班?里孩子們各?方面的情況?：一、情?況分析：?1、我們中?班，共有_?___名幼?兒。其中女?孩____?名，男孩有?____名?。由于我班?幼兒剛從小?班升入中班?，還需一定?的時(shí)間適應(yīng)?，因此，在?____月?要注意常規(guī)?的培養(yǎng)。冬?季即將到來?，多進(jìn)行體?育鍛煉，增?強(qiáng)體質(zhì)，增?加幼兒抗寒?抗病能力。?2、班內(nèi)?幼兒能基本?了解和遵守?幼兒園的生?活常規(guī)，自?理能力較強(qiáng)?。3、在?語言活動(dòng)方?面能堅(jiān)持講?普通話，在?鼓勵(lì)下愿意?試著大膽的?講話，個(gè)別?孩子語言的?交往能力較?強(qiáng)，但詞匯?量不大，用?詞比較單一?。在聽別人?講話時(shí)，不?能耐心的傾?聽別人的講?話，急于表?達(dá)自己的意?見。對(duì)圖片?的理解和講?述能力還比?較薄弱。?5、喜歡美?術(shù)活動(dòng)和動(dòng)?手類的活動(dòng)?，表現(xiàn)的欲?望強(qiáng)。二?、我根據(jù)班?級(jí)的實(shí)際情?況和幼幼兒?的年齡特點(diǎn)?共同討論并?制定了本學(xué)?期具有本班?特色的教學(xué)?工作計(jì)計(jì)劃?1.數(shù)學(xué)?教育領(lǐng)域：?（1）會(huì)?用默數(shù)的方?法數(shù)數(shù)。?（2）感知?數(shù)字6-1?0與相應(yīng)物?品數(shù)量的對(duì)?應(yīng)關(guān)系。?（3）能正?確熟練地點(diǎn)?數(shù)10以內(nèi)?數(shù)量的物品?。（4）?通過實(shí)際操?作活動(dòng)，明?白物體數(shù)量?不會(huì)因?yàn)槲?體排列空間?的大形式的?.改變而改?變。2.?社會(huì)教育領(lǐng)?域：（1?）喜歡認(rèn)識(shí)?新朋友，能?大膽地介紹?自己，愿意?與同伴共同?游戲。（?2）愛勞動(dòng)?，愛惜勞動(dòng)?成果。（?3）能愛護(hù)?環(huán)境衛(wèi)生，?講文明，有?禮貌，不在?公共場(chǎng)所大?聲喧嘩。?（4）主動(dòng)?參加各種活?動(dòng)，大膽表?達(dá)自己的見?解。（5?）遇到困難?不畏懼，相?信自己能克?服困難，完?成活動(dòng)任務(wù)?。3.科?學(xué)教育領(lǐng)域?：（1）?能根據(jù)提供?的材料，大?膽設(shè)想，積?極參與制作?活動(dòng)。（?2）有動(dòng)手?探究的愿望?，樂于嘗試?用各種方法?弄明白自己?想知道的事?。能與同伴?分享交流操?作時(shí)的發(fā)現(xiàn)?和經(jīng)驗(yàn)。?（3）感受?水上、空中?工具給人們?生活帶來的?便利。感受?科學(xué)制造與?發(fā)明給人們?生活帶來的?樂趣。（?4）經(jīng)歷探?究春天的過?程，感知春?天花草樹木?、動(dòng)物生長(zhǎng)?的變化以及?人們生活活?動(dòng)的變化，?能把自己的?發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交?流4.藝?術(shù)教育領(lǐng)域?：（1）?音樂活動(dòng)中?對(duì)幼兒進(jìn)行?音樂素養(yǎng)方?面的教育，?從聽音樂練?習(xí)開始，對(duì)?幼兒聽音、?辨音能力的?培養(yǎng)，節(jié)奏?練習(xí)等，讓?孩子具有音?樂素質(zhì)及能?力，將歌曲?作為