七年級(jí)英語(yǔ)下教學(xué)案例

七年級(jí)英語(yǔ)下教學(xué)案例新目標(biāo)七年級(jí)下Unit3Whydoyoulikekoalas?(sectionA)一、教學(xué)內(nèi)容：英語(yǔ)《新目標(biāo)》Unit3

Why

do

you

like

koalas？第1課時(shí)。

1、課時(shí)內(nèi)容：包含Section

A中的1a、1b、1c和2a、2bTopic：

Why

do

you

like

……？

Structures

:Why

do

you

like

koalas?

Task

:Talk

about

your\his\her

favorite

animals

Culture:

Know

something

about

the

animals

and

the

description

words.

Vocabulary:

Koala,

elephant,

dolphin,

lion,

panda,

penguin,

cute,

smart,

interesting.

Grammar:

Why

do

you

like

pandas?

Because

they

are

very\kind

of

cute.

2、教學(xué)目標(biāo)（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1．掌握下列單詞（1）關(guān)動(dòng)有物的名詞：tiger,elephant,koala,dolphin,panda,lion,penguin,giraffe（2）有關(guān)品質(zhì)的形容詞：cute,smart,shy,ugly,clever,beautiful,friendly,quiet,lazy（3）有關(guān)國(guó)家的名詞：Africa,Japan,Australia（4）其他詞類(lèi)：grass,leaf,meat,sleep,relax,kindof2.掌握下列句型Whydoyouwanttoseethepandas?Becausethey’recute.Whydoeshelikethekoalabears?Becausetheyarekindofinteresting.Whatanimalsdoyoulike?Ilikepenguins.Theyarecute.Whatotheranimalsdoyoulike?Ilikedogs,too.Wherearelionsfrom?TheyarefromAfrica.使學(xué)生熟練談?wù)撟约合矏?ài)的動(dòng)物并給出理由。使學(xué)生學(xué)談?wù)撟约合矏?ài)的其他東西并給出理由。使學(xué)生了解動(dòng)物的生存情況。（二）語(yǔ)言能力目標(biāo)1．使學(xué)生熟練談?wù)撟约合矏?ài)的動(dòng)物并給出理由。2.使學(xué)生學(xué)談?wù)撟约合矏?ài)的其他東西并給出理由。3.使學(xué)生了解動(dòng)物的生存情況。（三）情感目標(biāo)（1）通過(guò)一系列的任務(wù)活動(dòng)，鼓舞學(xué)生積極參與活動(dòng)和積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增加了學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)的自信。（2）通過(guò)小組活動(dòng)、組間競(jìng)賽等，淡化個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。（3）通過(guò)學(xué)習(xí)各種不同動(dòng)物及來(lái)自的國(guó)家，形成熱愛(ài)動(dòng)物及保護(hù)動(dòng)物的優(yōu)良品質(zhì)。（四）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)（1）認(rèn)知策略：使學(xué)生明確自己學(xué)習(xí)的需要，自覺(jué)完成課前任務(wù)。為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而自覺(jué)采取一些適合自己的學(xué)習(xí)方法和手段。（2）資源策略：學(xué)會(huì)利用一切可利用的學(xué)習(xí)資源，如學(xué)習(xí)用品，字典，錄音機(jī)和網(wǎng)絡(luò)等獲取更多的信息3、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：①掌握動(dòng)物單詞的表達(dá)法，及談?wù)撟约鹤钕矚g的動(dòng)物的表達(dá)法。②掌握動(dòng)物特點(diǎn)的形容詞，并能談?wù)撓矚g某一種動(dòng)物的原因。③掌握介紹來(lái)歷的表達(dá)法。難點(diǎn):①重點(diǎn)詞匯leafgrassmeatduringlazyrelax。②學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)出對(duì)動(dòng)物的描述4、教學(xué)策略本課主要運(yùn)用“任務(wù)型教學(xué)法”，并輔助以情景交際教學(xué)法和猜謎活動(dòng)。（1）任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)法在本課的任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)中，我將依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的任務(wù)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與，使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、思考、討論、交流和合作等方式，在一種自然、真實(shí)或模擬真實(shí)的情境中體會(huì)語(yǔ)言、掌握語(yǔ)言的應(yīng)用。（2）情景交際法課堂教學(xué)以情景交際教學(xué)法為主，盡量給學(xué)生以足夠的聽(tīng)、說(shuō)、讀的機(jī)會(huì)，聯(lián)系課文實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，引入討論主題，在交際中學(xué)英語(yǔ)。情景的設(shè)計(jì)注意銜接的自然性，主題的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的漸進(jìn)性和討論的可行性，并注意情感體驗(yàn)和概括、推理思維的培養(yǎng)。(3)輔助性教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用用多媒體課件和圖畫(huà)作為輔助，形象地展示圖片，完成一些任務(wù)型的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中復(fù)習(xí)知識(shí)，操練句型，使學(xué)生能有盡可能多的機(jī)會(huì)動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)筆寫(xiě)，以熟練掌握所學(xué)知識(shí)，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合素質(zhì)。

5、學(xué)法指導(dǎo)（1）合作學(xué)習(xí)：合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生通過(guò)分工合作共同達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課將在課堂活動(dòng)中把學(xué)生分成四人一小組的學(xué)習(xí)小組，讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作，在活動(dòng)中相互探討、相互交流、相互合作、相互補(bǔ)充，從而獲得知識(shí)、技能和情感體驗(yàn)，發(fā)展他們的能力。（2）創(chuàng)設(shè)情景和有意義的任務(wù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的概括和推理能力，發(fā)揮他們自己的主觀(guān)能動(dòng)性，把被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。6、課前準(zhǔn)備（1）教師準(zhǔn)備:圖片、課件、網(wǎng)上英語(yǔ)歌曲（2）學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)生詞和課文二、教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教學(xué)目的/設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體運(yùn)用Step1Warmup課前播放英語(yǔ)歌曲，活躍課堂氣氛，制造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍Playthesong“BINGO”Singafterthesong.互聯(lián)網(wǎng)Step2Taskone:Whatisit?復(fù)習(xí)本單元所學(xué)動(dòng)物的名詞ShowthepicturesofanimalsTellthenamesoftheanimals播放課件Step3Tasktwo:Bingo讓學(xué)生在快速反應(yīng)中復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的重點(diǎn)單詞ShowthewordsoftheanimalsandsomecountriesChooseninewordsamongthelist,andthenplaythegame.表格Step4TaskthreeDoyoulikeit？讓學(xué)生談?wù)搫?dòng)物，并陳述自己對(duì)所談?wù)搫?dòng)物的看法，復(fù)習(xí)描述動(dòng)物的詞語(yǔ)，同時(shí)進(jìn)行德育滲透。Showsomepicturesofanimals,askthestudentstotalkaboutthem.Talkabouttheanimals.播放課件Step5TaskfourVisitthezoo.練習(xí)句型：Welcometothezoo.Whatanimalsdoyouwanttosee?Why?Whatotheranimalsdoyoulike?Let’sseethe…first.復(fù)習(xí)本單元的重要句型。Showpicturesofanimals.Actasaguideandtalkinpairs.播放課件Step6Taskfive:Talkshow—guessinggame.讓學(xué)生通過(guò)猜動(dòng)物這種形式訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力和反應(yīng)能力以及小組合作意識(shí)。Askonegrouptodecribletheanimalsonthepicture;theothergroupguesswhatanimalstheyareMakeadescription.Putthepicturesontheblackboard.Step7Summary“關(guān)愛(ài)動(dòng)物，從我做起?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)生在上一環(huán)節(jié)的小組活動(dòng)，，激發(fā)同學(xué)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，進(jìn)行德育滲透，完成情感教育目標(biāo)。Animalsaresocute,andanimalsareourfriends.Asastudent-t,weshoul-dloveanimals,protectanimals.Readthesentencesonthescreen.課件Step8Homework每年10月4號(hào)是WORLDANIMALDAY。讓學(xué)生參照上一環(huán)節(jié)在黑板上展示的動(dòng)物圖片，讓學(xué)生選擇自己最喜歡的動(dòng)物的圖片，寫(xiě)出該動(dòng)物的描述，為動(dòng)物保護(hù)日做一個(gè)宣傳海報(bào)。三、課后反思本節(jié)課自我感覺(jué)比較成功的地方：本課能夠通過(guò)一系列前后關(guān)聯(lián)的活動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣地推進(jìn)教學(xué)目標(biāo)，逐步突破本課的教學(xué)重難點(diǎn)。首先以聽(tīng)和看引入，接著從看圖說(shuō)話(huà)引入讀寫(xiě)，在讀的過(guò)程中適當(dāng)穿插說(shuō)，既練習(xí)口頭表達(dá)，又鞏固了讀的成效。最后，本課的中心任務(wù)選自于學(xué)生目前很感興趣的動(dòng)物，即是任務(wù)，又像游戲，本課最成功之處有：（1）Bingo游戲充分有效地調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生參與到課堂教學(xué)重來(lái)了，就是那些基礎(chǔ)最差的一、兩個(gè)后進(jìn)生也饒有興趣地參與到激烈的游戲中來(lái)了。（2）Visitthezoo---利用網(wǎng)絡(luò)模擬動(dòng)物園的情景。在這個(gè)環(huán)節(jié)里，那些語(yǔ)言能力和基礎(chǔ)較好的學(xué)生能抓住這個(gè)機(jī)會(huì)在課堂上充分表現(xiàn)自己的英語(yǔ)能力和知識(shí)面（關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)），有的學(xué)生的對(duì)話(huà)進(jìn)行得有板有眼，語(yǔ)言較規(guī)范，描述性的詞語(yǔ)用的較靈活。（3）任務(wù)后活動(dòng)學(xué)生在為WORLDANIMALDAY做活動(dòng)宣傳時(shí)，也能再次鞏固所學(xué)知識(shí)，把語(yǔ)言目標(biāo)，情感目標(biāo)進(jìn)行再現(xiàn)。本人認(rèn)為這樣的活動(dòng)對(duì)彌補(bǔ)現(xiàn)在我們課堂教學(xué)中的尷尬問(wèn)題很有價(jià)值。我們現(xiàn)在的英語(yǔ)課堂，往往是課上師生活動(dòng)轟轟烈烈，一旦讓他們動(dòng)手書(shū)面表達(dá)的時(shí)候卻錯(cuò)誤百出。這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)苦惱過(guò)我很久，這段時(shí)間（包括這堂課上）的進(jìn)行的這方面的探索讓我覺(jué)得這個(gè)任務(wù)后活動(dòng)對(duì)解決這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值！以上活動(dòng)的設(shè)計(jì)都是依據(jù)“任務(wù)型教學(xué)”理念設(shè)計(jì)的。這種教學(xué)理念就是要求我們新課程實(shí)施者在課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)中，結(jié)合課標(biāo)要求，通過(guò)設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生生活的活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)去做事，讓他們?cè)谧鍪轮懈惺苷Z(yǔ)言，習(xí)得語(yǔ)言，提高能力，發(fā)展情致，開(kāi)拓他們的想象力和創(chuàng)造力。存在的不足和需要改進(jìn)的地方：在Step6Taskfive:Talkshow—guessinggame這一活動(dòng)中，明顯感覺(jué)準(zhǔn)備不夠充分。這一活動(dòng)是我提供的圖片，讓一組學(xué)生描述，另一組學(xué)生按照描述進(jìn)行猜測(cè)，課堂氣氛比較活躍。但是，如果活動(dòng)的設(shè)置改為每一組自己繪制圖片，自己描述，對(duì)方來(lái)猜測(cè)動(dòng)物的名字，再由他們自己出事圖片的話(huà)，就疼充分調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的積極參與了，小組合作的精神得以培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情會(huì)更加高漲，效果也會(huì)更好。另外，就是在Step4TaskthreeDoyoulikeit？這一活動(dòng)中，有些學(xué)生使用了非本課的