教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 3、磁鐵的兩極 教案

教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)3、磁鐵的兩極教案二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案3、磁鐵的兩極教學(xué)目標(biāo)：1.知道磁鐵有兩個(gè)磁極，磁力最強(qiáng)的部分就是磁極。2.通過實(shí)驗(yàn)探究磁鐵不同部位的磁力大小，了解磁極部位磁力最強(qiáng)。3.運(yùn)用磁鐵上磁極部分磁力最強(qiáng)的特性，解決實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)的興趣和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究得出磁鐵不同部位的磁力大小，了解磁極部位磁力最強(qiáng)。教學(xué)難點(diǎn)：探究磁鐵上磁極部位磁力最強(qiáng)，并運(yùn)用磁鐵的這一特性解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：條形磁鐵、蹄形磁鐵、回形針、鐵粉盒、鋼珠、多媒體課件、視頻等。預(yù)習(xí)要求：觀察生活中哪些地方運(yùn)用到磁鐵，磁鐵又是怎樣發(fā)揮作用的。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.教師播放視頻：桌上放著一塊條形磁鐵，教師拿著一顆小鋼珠，輕輕滾向磁鐵的中間，這顆小鋼珠輕輕地滾到了磁鐵的一端；教師又拿了一顆小鋼珠，重復(fù)剛才的動(dòng)作，這顆小鋼珠滾到了磁鐵的另一端。2.學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，看完后，教師引導(dǎo)：同學(xué)們，在視頻中，我們發(fā)現(xiàn)兩顆小鋼珠都從條形磁鐵的中間滾向了條形磁鐵的兩端，大家想一想，這是為什么呢？今天這節(jié)課我們就來一起探討這個(gè)問題。3.揭示課題：3、磁鐵的兩極二、探究條形磁鐵各個(gè)部位的磁力大小1.教師引導(dǎo)：剛才大家看到兩顆小鋼珠從磁鐵的中間滾向了磁鐵的兩端，這是什么原因呢？請(qǐng)大家來預(yù)測(cè)一下。學(xué)生進(jìn)行預(yù)測(cè)，教師指導(dǎo)，并將學(xué)生的預(yù)測(cè)寫在黑板上。2.教師引導(dǎo)：下面我們就來通過實(shí)驗(yàn)探究一下這個(gè)問題，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們要探究?jī)蓚€(gè)問題：A.磁鐵的各個(gè)部位都有磁力嗎？B.磁力的大小相同嗎？3.探究實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)材料：條形磁鐵、回形針。教師強(qiáng)調(diào)：同學(xué)們，大家看一看這個(gè)條形磁鐵。老師把這塊條形磁鐵分成了五個(gè)部分，在這五個(gè)點(diǎn)上面分別標(biāo)上12345這5個(gè)數(shù)字，下面我們要研究的就是這五個(gè)部位的磁力大小。實(shí)驗(yàn)方法：將這塊條形磁鐵平放在桌面上，手拿一根回形針分別接觸條形磁鐵上的五個(gè)部位，感受一下這五個(gè)部位的磁力大小。教師強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)要領(lǐng)：在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，要重復(fù)多做幾次，充分感受條形磁鐵上5個(gè)部位磁力的大小。學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)，感受條形磁鐵各個(gè)部位磁力的大小。教師巡視，了解學(xué)生實(shí)驗(yàn)的情況。全班交流，學(xué)生說一說自己實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。教師小結(jié)：今天我們通過三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，探究了磁鐵的磁力分布情況。我們得出了一個(gè)結(jié)論，即磁鐵兩端的磁力最大，這個(gè)結(jié)論也