部編版五年級(jí)下冊(cè)《童年的發(fā)現(xiàn)》教案

部編版五年級(jí)下冊(cè)《童年的發(fā)現(xiàn)》教案《童年的發(fā)現(xiàn)》教案教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)9個(gè)新生字。2.流利、準(zhǔn)確地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解“我”發(fā)現(xiàn)的過程。3.找出自己感興趣的部分，分享感受，并體會(huì)作者童年時(shí)善于提問、樂于探索的精神。4.分享自己的“發(fā)明與發(fā)現(xiàn)”，與同學(xué)交流。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。1.童年是人生中最天真爛漫的時(shí)光，我們?cè)谕鏄返臅r(shí)候常常會(huì)有一些有趣的發(fā)現(xiàn)。今天，讓我們回到童年，一起回憶童年的發(fā)現(xiàn)吧?。ò鍟和甑陌l(fā)現(xiàn)）2.看到這個(gè)題目，你有什么疑問嗎？讓我們帶著這個(gè)疑問，一起探索課文，尋找答案吧！二、整體感知。1.請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。同學(xué)們都讀得非常認(rèn)真，你們認(rèn)識(shí)文中的生字詞嗎？誰能當(dāng)小老師向大家介紹一下這些生字詞呢？我們一起來讀一遍好嗎？看來大家的預(yù)習(xí)做得非常好，老師為你們感到自豪！2.作者童年的發(fā)現(xiàn)是什么？他是怎樣發(fā)現(xiàn)的呢？讓我們一起探索課文，找出有關(guān)的句子，了解“我”童年的發(fā)現(xiàn)過程。三、理解發(fā)現(xiàn)。1.大家讀完課文了嗎？誰能向大家匯報(bào)一下你找到的句子？請(qǐng)指名回答。課件出示句子：“人是由細(xì)胞構(gòu)成的……從細(xì)胞變成小魚，經(jīng)過了很長時(shí)間……正好是九個(gè)月?！闭?qǐng)大家仔細(xì)地讀一遍這幾句話，并試著用自己的話來表達(dá)一下。2.再次讀課文，找一找是否有這樣一句話：“說的是相同意思，但是表達(dá)更簡潔。”請(qǐng)指名回答。課件出示句子：“母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進(jìn)化成人的過程。”請(qǐng)大家分別朗讀這兩句話，看看它們?cè)诒磉_(dá)上有什么不同。3.小結(jié)：在寫作時(shí)，我們應(yīng)該注意表達(dá)的具體性和概括性。四、了解過程。1.“我”那非凡的發(fā)現(xiàn)是怎樣發(fā)現(xiàn)的呢？老師制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，請(qǐng)大家按照要求分組合作學(xué)習(xí)。2.課件出示：（1）找出有關(guān)的句段。（2）理解有關(guān)的句段，將