五年級下冊美術說課稿第14 課 悠悠的小船｜滬教版

五年級下冊美術說課稿第14課悠悠的小船｜滬教版一、教學背景本節(jié)課是五年級美術課下冊的第14課，教材使用的是滬教版。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生了解小船的特點以及畫小船的基本方法，培養(yǎng)學生的畫畫能力和創(chuàng)造力，同時增強學生的文化素養(yǎng)。本節(jié)課的關鍵詞包括：小船、線條、形狀、色彩、創(chuàng)意。二、教學目標1.知識目標1.了解小船的特點和形狀。2.掌握畫小船的基本方法和技巧。3.了解色彩對畫小船的重要性。2.能力目標1.培養(yǎng)學生觀察和感知能力。2.培養(yǎng)學生的挖掘和創(chuàng)新能力。3.情感目標1.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和藝術鑒賞能力。2.提高學生的繪畫興趣和美感。三、教學內(nèi)容及過程安排1.內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為：悠悠的小船。2.過程安排（1）導入環(huán)節(jié)教師可以從生活中的小船出發(fā)，以“我們都見過小船嗎？小船有什么特點和形狀？”為切入點，引出本堂課的主題，并與學生一起探討。（2）學習環(huán)節(jié)1.觀察、感知小船的特點教師可以給學生一些圖片，讓他們觀察小船的形狀、大小、顏色、線條等特點，并請學生發(fā)表意見。教師可以適當引導，讓學生的觀察更加深入。2.創(chuàng)意小船教師可以讓學生先分組，然后讓他們一起思考和設計自己的小船。設計可以從形狀、色彩、線條等方面出發(fā)，要求學生盡可能地創(chuàng)意。同時，教師可以引導學生讓小船盡可能的有生命力，不僅是一張圖畫，還要能夠讓別人感受到它的存在。3.畫小船為了讓小學生盡可能地理解和掌握畫小船的技巧，教師可以請學生在草稿紙上多畫幾遍，練習一些基本的線條和形狀。等學生掌握了一些基本技巧后，就可以在彩色卡紙上開始上顏色，畫出自己的小船了。（3）展示環(huán)節(jié)教師可以要求每個小組展示自己的小船，展示之前，可以給出幾個關鍵點來評價小船，比如形態(tài)、色彩、線條、整體感等。3.總結環(huán)節(jié)教師可以讓學生自己總結和評價這堂課的內(nèi)容和收獲，并適當給予學生一些反饋和肯定，鼓勵他們下次做得更好。四、教學重點難點1.教學重點1.讓學生了解小船的特點和形狀。2.培養(yǎng)學生畫小船的基本技巧和能力。3.讓學生了解色彩對畫小船的重要性。2.教學難點1.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和藝術鑒賞能力。2.引導學生不僅居于表面上的觀察，并讓他們思考和探討小船的內(nèi)涵。五、教學方法和評價方法1.教學方法1.啟發(fā)式教學法：通過問題引導學生探討和發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)其學習興趣和學習動力。2.小組合作學習法：讓學生互相協(xié)作、互相啟發(fā)，共同解決問題，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。3.舉實例演示法：教師可以通過具體的案例或者實例，來幫助學生更加直觀地理解和掌握知識。2.評價方法1.形成性評價：教師在教學過程中，通過教師引導、學生發(fā)言、小組討論等方式，對學生的學習過程進行評價和反饋，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生的錯誤。2.終身性評價：教師可以在教學結束后，通過觀察、作品評選等方式，對學生整體表現(xiàn)和學習成果進行終身性評價。六、教學資源及設備1.教學資源PPT教學課件。2.彩色卡紙、畫筆、顏料等。3.小學生的小船設計和繪畫作品。2.教學設備1.電子白板。2.投影儀。3.畫架、畫布、座椅等。七、教學總結本節(jié)課的主要內(nèi)容是“悠悠的小船”，通過本堂課程，學生了解了小船的特點和形狀，掌握了畫小船的基本技巧，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和藝術鑒賞能力。同時，學生還在小組合