小學(xué)生國旗下講話：我愛讀書（5篇）

第小學(xué)生國旗下講話：我愛讀書（5篇）

小學(xué)生國旗下講話：我愛讀書（通用5篇）

小學(xué)生國旗下講話：我愛讀書篇1

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好，今天我國旗下講話的題目是《今天，你讀書了嗎？》。

同學(xué)們，你們聽過《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來，他才察覺到。陳毅爺爺讀書是多么癡迷?。⊥瑢W(xué)們，你們喜歡讀書嗎？開學(xué)到現(xiàn)在，你們讀了幾本課外書呢？

人要維持自己的生命，必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)；人要保持精神世界的富足，也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“營養(yǎng)”。“精神營養(yǎng)”來自哪兒？如何補(bǔ)充“精神營養(yǎng)”？其實(shí)，“精神營養(yǎng)”來源于浩如煙海的書世界，吸取“精神營養(yǎng)”的管道就是孜孜不倦地閱讀。

我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書的渴望和對(duì)知識(shí)的向往。我國著名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，以及巴金爺爺，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達(dá)到如此境界，與他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開的。

同學(xué)們，你們正處在讀書、求知的黃金階段。你們知道應(yīng)該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學(xué)嗎？首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理，感悟文章表達(dá)的感情。其次，要泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類，從中國名著到外國名著，從漢語文章到英語文章……只要有書的地方，就要有你們的身影。

英國文學(xué)家培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。同學(xué)們，你們制定好自己的讀書計(jì)劃了嗎？今天，你讀書了嗎？

讀書，需要時(shí)間。時(shí)間在哪里？它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。

因此，讀書需要“只爭(zhēng)朝夕”。一早到校，可以讀書；午間休息，可以讀書；睡覺之前，可以讀書。

只爭(zhēng)朝夕，就是在你茫然的時(shí)候，可以選擇讀書；只爭(zhēng)朝夕，就是在你沮喪的時(shí)候，可以選擇讀書；只爭(zhēng)朝夕，就是在你懶散的時(shí)候，可以選擇讀書；只爭(zhēng)朝夕，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候，趕緊讀書……

選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；

選擇讀書，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；

太陽每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫——讀書吧，同學(xué)們！

小學(xué)生國旗下講話：我愛讀書篇2

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我的國旗下講話是《讀書吧，認(rèn)識(shí)更多高尚的朋友》。

你喜歡讀書嗎？我親愛的同學(xué)？請(qǐng)拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅?，走入書的海洋吧。因?yàn)樵谀抢?，你?huì)開闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變?nèi)松茏屛覀儗ふ业揭环莶煌酝淖孕排c理想。

高爾基說過書是人類進(jìn)步的階梯通過讀書，我不禁收獲到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了許多做人的道理，更感受到了讀書的樂趣。

欣賞《魯賓遜漂流記》，我為主人公魯賓遜的毅力而感動(dòng)；拜讀《白雪公主》，我為白雪公主的純潔而歡呼；看了《丑小鴨》，我為丑小鴨人生中的挫折而傷心，朗誦《雪人》，我被人與火爐的真摯愛情而動(dòng)容；瀏覽《園丁與主人》，我為園丁拉森的聰明而自豪；默看《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過。

魯賓遜漂流到荒島以后沒有任何外來的幫助，在那么艱苦的日子里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉住他。他的心態(tài)那么樂觀，他的意志那么堅(jiān)強(qiáng)，他的求生欲望那么強(qiáng)烈！經(jīng)歷了28年，終于他成功了，回到英國。

賣火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣火柴，賣不完，回家就要受到爸爸的訓(xùn)打。在臨終前，從火柴光中看到了慈祥地奶奶，然后帶著微笑在寒風(fēng)中離開了人世！

在讀書中，我逐漸領(lǐng)悟到了：從小到大過著小公主生活的我卻從沒有滿足過。當(dāng)我拿到大橘子時(shí)，就抱怨它酸；當(dāng)我拿到甜橘子時(shí)，又抱怨它?。≠u火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒抱怨過命運(yùn)的不公！而我呢！有親人寵著，生活那么幸福，卻總是不滿足。還有那次我在學(xué)習(xí)過程中，遇見了一道題不會(huì)做，我絞盡腦汁也想不出來，我心安理得的放棄了。

和困難玩起了捉迷藏，最終困難把我捉住了。魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒有退縮過。而我呢？只為了一道題就退縮了，以后我遇到困難和挫折時(shí)一定要勇敢努力和它做斗爭(zhēng)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來！

書是我們最忠誠的朋友，時(shí)光不斷流逝，而書卻讓我們永葆青春，書會(huì)給我們帶來智慧，帶來快樂，帶來陽光，帶來力量！讓我們一起幸福地分享吧！

小學(xué)生國旗下講話：我愛讀書篇3

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

你們好！我是初二（10）班的。今天，我在國旗下演講的主題是：享受讀書的快樂。

如聽見林間樹上一聲清脆的鳥鳴，像望見雨后空中一道絢麗的彩虹，似看見初春水下一條敏捷的游魚，當(dāng)我們翻開書時(shí)，內(nèi)心會(huì)有一種說不出的快樂。書雖然不像飯菜和衣服那樣能直接給我們能量和溫暖，但是是它們一直在充實(shí)著我們的精神世界。從古代的讀書人不論寒冬酷暑堅(jiān)持抄書、讀書，到現(xiàn)在的學(xué)生們擠在書店和書城里買書、看書，都能反映出書本身的一種神奇的魅力。你是否有像饑餓的人撲向面包一樣撲向書籍？你是否有因?yàn)榭磿鴱U寢忘食？相信大家都有這種體驗(yàn)。書，就像魔術(shù)師的百寶箱一樣，有一種力量，能吸引大家的眼球。小時(shí)候，《小兵張嘎》令我們捧腹大笑，《拔苗助長》讓我們感慨萬千，《賣火柴的小女孩》使我們心生同情……而現(xiàn)在，《鋼鐵是怎樣煉成的》激勵(lì)著我們奮發(fā)向上，《童年》《在人間》《我的大學(xué)》教育我們勇敢堅(jiān)強(qiáng)，《愛的教育》告訴我們?cè)撊绾巫鋈恕瓡懈鹘巧乃崽鹂嗬迸c悲歡離合一直感染著我們、影響著我們。

一本書的讀完，難道僅僅是讀完而已嗎？不，當(dāng)我們真正認(rèn)認(rèn)真真地讀一本書時(shí)，每一件事的進(jìn)展都會(huì)讓我們的心情跌宕起伏，故事的發(fā)展會(huì)改變我們的心跳。有時(shí)，我們會(huì)為書中的事情叫好，有時(shí)，我們又為其感到沮喪、悲哀。但無論如何，每看完一本書或僅僅一個(gè)章節(jié)，我們都會(huì)有或多或少的感觸，然后進(jìn)行一番思考，接著有了一些自己對(duì)人生、對(duì)世界的感悟。讀書的真正樂趣其實(shí)正是我們?cè)谟兴形虻幕A(chǔ)上獲得的。讀書，不僅是為了感悟哲理，同時(shí)也起著調(diào)整心態(tài)的作用。工作或?qū)W習(xí)累了，看看書吧，放松自己的大腦；在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)地累了，看看書吧，體力勞動(dòng)之后要好好休息；當(dāng)我們感到煩悶、壓抑時(shí)，看看書吧，書中的故事會(huì)給我們鼓勵(lì)；當(dāng)我們有些高興過頭時(shí)，看看書吧，書中的人物將給我們警惕。

徜徉在書的海洋里，馳騁在書的草原上，翱翔在書的天空中，我們會(huì)享受到其中的快樂。墨香繚繞，能給我們一絲清爽。一本好書就像是一位摯友，能伴我們一生。如果有時(shí)間，就讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味那一陣清甜的書香，置身于其中，享受著快樂吧。我們都還有時(shí)間的，我們還有許多機(jī)會(huì)去從書中挖掘樂趣，然后用書中教給我們的音符，去譜寫自己人生的歡快樂章！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

小學(xué)生國旗下講話：我愛讀書篇4

親愛的同學(xué)們：

高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊x書，能使我們明智，通達(dá)。生活如海，書如舟，乘舟泛舟，方知海之廣闊；生活如山，書如徑，尋徑登山，方知山之高遠(yuǎn)；生活如歌，書如曲，依曲和歌，方知歌之美妙。

因?yàn)樽x書，生命才不會(huì)平凡暗淡。

讀書是一種境界，寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒。現(xiàn)在的很多人認(rèn)為隱逸就是退縮，是自暴自棄的標(biāo)志，與當(dāng)今風(fēng)起云涌的變化形式格格不入。然而讀書者，又怎么會(huì)去理會(huì)世俗的眼光，陶淵明“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，”揮別陳雜，“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食，”融自己于讀書之中，詩意的棲息在書香之中。

因?yàn)樽x書，生命才會(huì)更加燦爛。

毛澤東，一個(gè)使“中國站起來”的偉大領(lǐng)袖。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他作為中國人民軍隊(duì)的偉大領(lǐng)袖，雖需要了解如何打勝仗，如何使日本侵略者退出我們中國，但在這期間，他仍不忘記讀書，去讀一些前人的詩集，外人對(duì)此很不解，認(rèn)為純粹是在浪費(fèi)精力，然毛澤東卻不這樣認(rèn)為。打仗不但要靠“槍桿子”，還要靠“筆桿子”。讀書讓他產(chǎn)生靈感，頭腦更加清晰，才不會(huì)做出錯(cuò)誤決定，讓人也從中得到得到精神寄托。

因?yàn)樽x書，生命才會(huì)更加豪邁。

李太白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡奶谷唬谔锰猛鯇m之上讓高力士脫靴磨墨的不羈；蘇東坡“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，盡得“一笑泯恩仇”的樂趣，在坎坷的仕途中品味甘甜。

讀書，可以使我們成功后不被勝利沖昏頭腦，而為更遠(yuǎn)的的目標(biāo)自強(qiáng)不息，可以使我們失敗后轉(zhuǎn)變思想觀念，化苦痛為動(dòng)力。

然而，從孔夫子的克己復(fù)禮到子路的“有民子焉，有社稷焉，何必讀書，然后為學(xué)？”關(guān)于讀書有用無用的爭(zhēng)論，至今仍未停止。但我們應(yīng)該明白：讀書，不僅僅是為了得到金錢的收獲，而是作為自身能力的一種升華和自我素質(zhì)的表現(xiàn)，在書中品味哲思，提高自身修養(yǎng)。

讀書，是人生一筆獲利豐厚的儲(chǔ)蓄，這儲(chǔ)蓄，是發(fā)現(xiàn)未來的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎(chǔ)，是參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。于人它可以開茅塞；除鄙見；得新知；增學(xué)問；廣見識(shí)；養(yǎng)靈性；以得“腹有詩書氣自華?！?/p>

小學(xué)生國旗下講話：我愛讀書篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

上周，我到參加__省名師工作室培訓(xùn)會(huì)，昨天中午剛回來。學(xué)校精心籌劃的讀書分享會(huì)，也沒來得及準(zhǔn)備和大家分享的內(nèi)容。剛才，我們18位老師分享自己的閱讀，借助我們剛剛配置的電子大屏幕，音樂美、畫面美、文美、人也美，可說是四美具。但是我的發(fā)言，沒有音樂，沒有畫面，沒有精心準(zhǔn)備的文章，至于人的長相，和馬云在伯仲之間。

但是我一直認(rèn)為，讀書是丑男人的化妝品。女人用蘭蔻、用雅詩蘭黛化裝容貌，男人用讀書化妝靈魂。當(dāng)然，女人如果愛化妝也愛讀書，就會(huì)由外美到內(nèi)，美得通透。

人生能夠分享的東西并不多。孩子不能分享，女兒出嫁也會(huì)讓父母?jìng)?；愛人不用分享，分享愛人?huì)給家庭帶來滅頂之災(zāi)；工資不好分享，分享工資，會(huì)讓你鼓鼓的錢包變扁。有時(shí)分享成功，會(huì)讓人覺得你驕傲；分享痛苦，會(huì)把負(fù)能量傳遞給別人?？墒?，讀書可以分享。分享讀書，讓我們感覺是這樣平和，這樣愉悅。這是因?yàn)?，讀書以及讀書所代表的知識(shí)具有兩大特性。

我有一個(gè)蘋果，給你半個(gè)，我剩半個(gè)，給你一個(gè)，我沒有了。我有一篇小說，分享給你，我們兩個(gè)人都讀了這篇小說。這是讀書所代表的知識(shí)的第一個(gè)特性――可復(fù)制性。

一件衣服，穿著穿著就舊了；一手手機(jī)，用著用著就落后了；一袋櫻桃，放著放著就臭了?？墒?，幾百年前的《紅樓夢(mèng)》到現(xiàn)在還是那本《紅樓夢(mèng)》；幾百年前的牛頓定律到現(xiàn)在還是牛頓定律。這是知識(shí)的第二個(gè)特性――不可損耗性。

正是因?yàn)樽x書及其所代表的知識(shí)具有可復(fù)制性和不可損耗性，所以我們分享