聽障兒童教學(xué)活動教案_第1頁
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聽障兒童教學(xué)活動教案授課日期：班級：語訓(xùn)課程名稱：保護我的小耳朵領(lǐng)域：健康本教學(xué)活動旨在幫助學(xué)生了解如何保護自己的耳朵和助聽器，并培養(yǎng)安全及自我保護的意識。以下是教學(xué)過程設(shè)計：1、舌操：第一節(jié)：頂舌頭第二節(jié)：伸舌頭第三節(jié)：卷舌頭第四節(jié)：活動嘴第五節(jié)：張大嘴第六節(jié)：揉臉第七節(jié)：呼吸在開始教學(xué)活動之前，進行一些簡單的口腔肌肉訓(xùn)練，例如舌操和呼吸訓(xùn)練。2、辨聽訓(xùn)練：進行辨聽擬聲詞的訓(xùn)練，例如小動物的叫聲、交通工具、自然環(huán)境聲響的聲音。3、發(fā)音訓(xùn)練：通過唱兒歌來進行發(fā)音訓(xùn)練，例如唱a的兒歌律動：“張大嘴巴āāā，聽不清ááá，大吃一驚ǎǎǎ，烏鴉唱歌ààà?！?、助聽器體驗：讓學(xué)生關(guān)掉自己的助聽設(shè)備，體驗自己聽不到聲音的感覺；然后打開助聽器，感受聽到聲音的喜悅，從而了解助聽器的作用。5、保護助聽器：通過看圖說一說小朋友在干什么，引導(dǎo)學(xué)生了解要保護自己的助聽器，防止助聽器碰到水，電池沒電了要及時告訴老師或家長等。6、傳話游戲：進行傳話游戲，讓學(xué)生感受助聽器對自己的重要性，例如教師對第一個學(xué)生說一句話“我喜歡你”，請第一個學(xué)生將話傳給第二個學(xué)生，第二個傳給第三個···依次類推，請最后一個學(xué)生說說老師說的是什么。教學(xué)活動效果評核：在教學(xué)活動結(jié)束后，進行效果評核，少數(shù)學(xué)生能做到的打√A，約半數(shù)學(xué)生能做到的打√B，多數(shù)學(xué)生能做到的打√C。家庭延伸：在日常生活中，家長可以關(guān)注孩子對助聽器的使用，隨時提醒孩子愛護自己的助聽器，尤其在洗漱環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子不要玩水，保持助聽器的干燥。科學(xué)角：磁鐵在教學(xué)區(qū)角或戶外活動中，可以投放兩塊以上的磁鐵、金屬制品和非金屬制品，讓學(xué)生感受磁鐵的磁力，選出哪些是鐵的，哪些不是，并將

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