托班語言活動方案范本（三篇）

第6頁共6頁托班語言活?動方案范本?活動目標(biāo)?：1、觀?察圖片，學(xué)?習(xí)問答式能?用比較連貫?的語言講述?故事，理解?故事內(nèi)容。?2、通過?想象、猜測?、講述，發(fā)?展幼兒的語?言表達(dá)能力?和想象能力?。3、鼓?勵幼兒用完?整的語句講?述自己長大?后的心愿，?體驗成長的?快樂?；?動準(zhǔn)備：白?板課件活?動過程：?(一)談話?交流，引發(fā)?興趣。小?朋友們，你?們長大后想?做什么呢??今天，老師?給大家?guī)?一個關(guān)于夢?想的故事，?我們一起去?看看，故事?里的朋友長?大以后做什?么。(二?)結(jié)合白板?教學(xué)，分段?理解故事內(nèi)?容【關(guān)注?點：教師以?聽、看、猜?等多種方式?引導(dǎo)幼兒理?解故事內(nèi)容?，講述主要?角色長大后?的夢想?！?1、傾聽?、猜測，理?解故事第一?情節(jié)。(?1)他們看?見了誰?如?果你是蒲公?英，你長大?以后想做什?么?(2?)那是一只?怎樣的獅子??(學(xué)習(xí)詞?語：“威武?、善良”)?，學(xué)說問答?式對話。?(3)蒲公?英的夢想會?實現(xiàn)嗎?我?們一起聽聽?男孩女孩是?怎么說的??2、猜測?、講述，理?解故事第二?個情節(jié)。?(1)男孩?女孩會對小?魚說什么??誰來學(xué)一學(xué)??(2)?猜一猜小魚?的夢想是什?么?幼兒學(xué)?說問答式對?話(3)?如果你是男?孩女孩，聽?到小魚的夢?想，你會說?些什么??師小結(jié)：原?野和小河都?太小了，蒲?公英和小魚?的夢想都沒?能實現(xiàn)，但?最終它們的?夢想能不能?實現(xiàn)呢，我?們接著往下?看。3、?想象、講述?，理解故事?第三情節(jié)。?(1)他?們又看見了?誰?會怎么?問?蠟筆又?會怎樣回答?呢?(引導(dǎo)?幼兒與同伴?互動講述。?)(2)?蠟筆為什么?想長成一棵?蠟筆樹??(3)綠蠟?筆可以涂出?什么?為什?么要涂出一?片綠色的草?原，它想送?給誰?(?4)藍(lán)蠟筆?可以涂出什?么?為什么??教師小?結(jié)：蠟筆想?長成一棵蠟?筆樹，原來?是想幫助好?朋友實現(xiàn)長?大后的夢想?。4、游?戲互動，回?憶故事。?連線游戲，?引導(dǎo)幼兒鞏?固故事中的?問答式對話?。5、完?整傾聽故事?，感受故事?奇特的構(gòu)思?。(三)?遷移內(nèi)容，?結(jié)束活動。?【關(guān)注點?：幼兒能用?完整的語句?講述自己的?夢想?！?1、引導(dǎo)幼?兒根據(jù)對故?事的理解，?說出男孩、?女孩的夢想?。2、鼓?勵幼兒大膽?地講述自己?長大后的愿?望。師：?小朋友們，?你是不是也?有許多奇妙?的夢想呀??那就大聲的?、勇敢的告?訴大家吧!?托班語言?活動方案范?本（二）?活動目標(biāo)：?1、懂得?在幼兒園要?和大家在一?起，不能隨?便離開集體?2、初步?發(fā)展幼兒口?語表達(dá)能力?，學(xué)說短句?“不要離開?大家”3?、通過活動?讓幼兒初步?懂得不離開?大家和大家?在一起玩是?快樂的教?學(xué)重、難點?：讓幼兒懂?得和大家在?一起玩是快?樂的，不離?開大家，并?能學(xué)說簡單?的短句教?學(xué)準(zhǔn)備：?1、鴨媽媽?，小灰鴨，?金魚的頭飾?各一個2?、歡快的音?樂(快樂的?小鴨)，雷?聲3、四?幅色彩鮮艷?符合故事情?節(jié)的彩圖。?4、錄音?機(jī)一個5?、創(chuàng)設(shè)小池?塘的環(huán)境?教學(xué)過程：?一、引題?(在上課?之前老師給?大家?guī)砹?一張好看的?圖片，想看?嗎?)1?、畫面(三?)：有一只?在哭泣的小?灰鴨。老?師：小鴨為?什么哭了??那只小灰鴨?到底是怎么?了嗎?二?、故事、提?問出示圖?(一)：鴨?媽媽帶著許?多小鴨出去?玩，他們一?個跟著一個?，走得多好?啊!老師?：他們?nèi)ジ?什么了??(哦，小鴨?子們真乖是?排著隊一個?跟著一個走?，學(xué)習(xí)詞“?一個跟著一?個”，在回?答中要求幼?兒把語句講?完整)。?出示圖(二?):鴨媽媽?帶著一群小?鴨在池塘邊?游水、嬉戲?、玩耍，玩?得真開心!?小灰鴨看見?了一條金魚?，就跟著金?魚游開了。?老師：發(fā)?生什么事了??出示圖?(三)天空?出現(xiàn)了烏云?，小灰鴨找?不到媽媽了?，急得哭起?來。老師?：小灰鴨為?什么哭啊??出示圖(?四)：鴨媽?媽趕來了，?小灰鴨找到?媽媽說：“?以后，我再?也不隨便離?開大家了!?”老師：?鴨媽媽找到?了小灰鴨了?嗎?(學(xué)?習(xí)短句“不?要離開大家?”在此可以?請幾個幼兒?來回答，并?給以五角星?獎勵)結(jié)?合實際提問?：老師：?如果你和爸?爸媽媽在外?面走的時候?你能不能離?開爸爸媽媽?一個人去玩?了?為什么?啊?幼兒?：不能，這?樣會找不到?媽媽的，會?被壞人抓走?的，就回不?了家了。?老師：那如?果你不小心?你和爸爸媽?媽走丟了那?怎么辦啊??(老師給?予肯定)?三、情景表?演(布置?場景、歡快?的音樂響起?)1、教?師：小鴨子?們你們聽好?了今天媽媽?帶你們出去?玩，你們可?要排好隊伍?一個跟著一?個不要跟媽?媽走丟了哦?。2、游?啊游，出現(xiàn)?小金魚帶小?灰鴨跟大家?走丟了的畫?面，激發(fā)小?朋友意識到?周圍少了誰??3、播?放音樂，小?鴨子們在池?塘嬉戲，玩?耍，出現(xiàn)打?雷聲音教師?引導(dǎo)：糟糕?，大雷了，?快要小雨了?。有什么辦?法能躲雨??(在此能很?好的運用環(huán)?境創(chuàng)設(shè)，并?引導(dǎo)幼兒運?用荷葉擋雨?)。小灰鴨?的出現(xiàn)。?4、媽媽和?小灰鴨的從?合，引出以?后在也不離?開媽媽了。?四、小結(jié)?今天啊，?我們的小朋?友各個都表?現(xiàn)的棒級了?，老師把大?拇指送給你?們。你們可?別像小灰鴨?那樣隨便的?離開大家哦?，在幼兒園?里你們可要?和大家在一?起哦，別離?開大家。?托班語言活?動方案范本?（三）活?動目標(biāo)：?1、通過各?種感官認(rèn)知?桔子，明白?桔子的顯然?特點。2?、學(xué)習(xí)獨立?地剝桔子皮?的方法。?活動準(zhǔn)備：?PPT，?音樂：小熊?請客，桔子?，籃框，布?，盤子，熊?頭飾?；?動過程：?一、創(chuàng)設(shè)情?境，去小熊?家做客。?1、師：今?天老師要帶?你們?nèi)バ⌒?家里做客，?你們想不想?去啊?2?、教師交待?做客禮儀：?(1)待?會兒去小熊?家時，見到?小熊要說什?么?對了，?要有禮貌的?打招呼："?小熊，你好?!"(2?)小熊待會?兒請我們吃?東西的時候?，別忘了說?"謝謝"?3、在《小?熊請客》音?樂聲中，來?到小熊的家?(1)(?出示小熊家?門口的圖片?)師：小熊?家到啦，我?們一起來敲?門吧。"咚?咚咚，小熊?在家嗎?"?(2)(?出示小熊圖?片)小熊說?："歡迎，?歡迎，請進(jìn)?"師："小?熊課真有禮?貌啊，我們?一起跟小熊?打個招呼吧?"鼓勵幼兒?說："小熊?，你好!"?(3)小?熊請幼兒進(jìn)?屋，并用桔?子招待幼兒?(出示小熊?拿出桔子的?照片)二?、引導(dǎo)幼兒?用多種感官?感知桔子。?1、讓幼?兒摸摸籃子?里的桔子(?隔著布)引?導(dǎo)幼兒說出?桔子的主要?特征：圓圓?的，軟軟的?。2、取?出看，顏色?、形狀。?3、聞：桔?子的香味小?結(jié)：原來小?熊今天用桔?子來招待我?們，桔子是?圓圓的，它?的顏色是桔?紅色的，摸?上去疙疙瘩?瘩的。三?、學(xué)習(xí)剝桔?子的方法