2023初一班主任工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023初?一班主任工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?模板為了?使本學(xué)期教?育教學(xué)工作?得以順利、?圓滿完成，?現(xiàn)制定計(jì)劃?如下：一?、教育方面?作為班主?任教師，要?狠抓班會(huì)主?陣地，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?教育，形成?積極健康向?上的人格;?要在平時(shí)教?學(xué)和常規(guī)管?理中，注重?情感滲透;?更要注重家?校聯(lián)誼，形?成合力。?1、適時(shí)開?展主題教育?活動(dòng)。本學(xué)?期的主題教?育活動(dòng)主要?有：⑴開?學(xué)初，進(jìn)一?步開展《學(xué)?守則，做合?格中學(xué)生》?主題班會(huì)。?⑵要根據(jù)?學(xué)生心理特?點(diǎn)開展《中?學(xué)生異性交?往》主題班?會(huì)。⑶抓?住重大節(jié)日?教師節(jié)、國(guó)?慶節(jié)，開展?《感恩教師?》、《愛我?中華》等班?會(huì)。2、?提高學(xué)生自?我管理能力?。繼續(xù)放手?學(xué)生，采取?“模范帶頭?，全員參與?”的方法。?⑴優(yōu)化班?干部隊(duì)伍。?定期培訓(xùn)和?及時(shí)培訓(xùn)相?結(jié)合，抓好?常規(guī)工作和?明確職責(zé)分?工，提高能?力。⑵深?化小組文化?。小組文化?不再居于形?式，每一名?小組成員都?能夠在組長(zhǎng)?帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)?一心，行動(dòng)?一致。⑶?細(xì)化日常工?作。班級(jí)事?務(wù)繁雜，明?確每一名同?學(xué)職責(zé)，調(diào)?動(dòng)全體同學(xué)?的參與意識(shí)?是關(guān)鍵，本?學(xué)期繼續(xù)擴(kuò)?大范圍，讓?每一名同學(xué)?在班級(jí)中都?有事做，逐?步達(dá)到“人?人有事做，?事事有人管?”的良好局?面。3、?及時(shí)處理好?“問題學(xué)生?”和“突發(fā)?事件”。對(duì)?于問題學(xué)生?，要在平時(shí)?教學(xué)中勤觀?察，勤溝通?，發(fā)現(xiàn)苗頭?及時(shí)疏導(dǎo)。?對(duì)于“突發(fā)?事件”，要?在處理問題?是做到就事?論事，不夾?雜主觀。?4、搞好家?校關(guān)系，形?成合力。本?學(xué)期要繼續(xù)?和家長(zhǎng)保持?聯(lián)系，和家?長(zhǎng)溝通中要?注意好自己?的態(tài)度和方?式，限度贏?得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?校工作的認(rèn)?可和支持。?二、教學(xué)?方面在教?學(xué)中，抓好?課堂主陣地?，創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情境，營(yíng)造?良好的教學(xué)?氛圍。1?、通透研究?教材，充分?利用各種教?學(xué)資料和網(wǎng)?絡(luò)優(yōu)勢(shì)，嚴(yán)?格按照新課?程標(biāo)準(zhǔn)的要?求，實(shí)施語(yǔ)?文教學(xué)。對(duì)?于每一單元?每一課都有?明確的培養(yǎng)?目標(biāo)，具體?的操作方法?。不僅教給?學(xué)生系統(tǒng)的?語(yǔ)文知識(shí)，?也要在潛移?默化中培養(yǎng)?學(xué)生的健全?的人格。?2、課堂上?充分發(fā)揮學(xué)?科優(yōu)勢(shì)，加?大訓(xùn)練力度?，讓學(xué)生在?小組合作交?流等各種學(xué)?習(xí)方式下，?知識(shí)和能力?雙豐收。?3、加強(qiáng)作?文教學(xué)。繼?續(xù)保持讓學(xué)?生記日記的?習(xí)慣，寫生?活、寫心情?，并率先垂?范，讓下水?作文引領(lǐng)學(xué)?生，達(dá)到“?見物能言、?言之有物”?。4、上?好閱讀課。?根據(jù)大綱要?求，安排學(xué)?生閱讀中外?名著，擴(kuò)大?閱讀量，撰?寫閱讀筆記?，提高閱讀?鑒賞水平。?5、做好?幫偏扶差工?作。無論上?課、平時(shí)，?都要關(guān)注“?后進(jìn)生”，?喚起信心、?夯實(shí)基礎(chǔ)、?縮小差距。?三、教科?研方面積?極參加各級(jí)?部門組織的?教育科研活?動(dòng)。日常中?，不僅利用?好網(wǎng)絡(luò)資源?搞好學(xué)習(xí)，?而且還要認(rèn)?真閱讀有關(guān)?的教育教學(xué)?書籍，提高?自身業(yè)務(wù)水?平。積極參?與組內(nèi)課題?研究，爭(zhēng)取?在教學(xué)中實(shí)?踐理解理論?，再讓理論?指導(dǎo)實(shí)踐。?認(rèn)真研究新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?明確標(biāo)準(zhǔn)對(duì)?每一階段的?要求，具體?操作方法。?總之，在?新的學(xué)年，?我將充分發(fā)?揮自己的能?力水平，有?一份熱發(fā)一?分光，以期?圓滿完成本?學(xué)期教育教?學(xué)工作。?2023初?一班主任工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?模板（二）?新的學(xué)期?，新的開始?，新的任務(wù)?，今年我擔(dān)?任初一(2?)班班主任?工作。我將?全力以赴做?好班級(jí)管理?工作，不會(huì)?辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的重托，?會(huì)把這種信?任轉(zhuǎn)化為工?作動(dòng)力，力?爭(zhēng)帶出優(yōu)秀?班級(jí)。一?、指導(dǎo)思想?以學(xué)校本?學(xué)期德育工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，全面落?實(shí)《中學(xué)生?日常行為規(guī)?范》等相關(guān)?制度，積極?參加學(xué)校開?展的各項(xiàng)學(xué)?生活動(dòng)。抓?住抗震救災(zāi)?精神、奧運(yùn)?精神等鮮活?事例加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的思想?教育，以此?促進(jìn)良好班?風(fēng)的形成。?二、工作?重點(diǎn)本學(xué)?期班主任工?作的重點(diǎn)是?把握住初一?關(guān)鍵期，幫?助學(xué)生順利?從小學(xué)過渡?到中學(xué)，邁?好初中第一?步。核心工?作是對(duì)學(xué)生?進(jìn)行養(yǎng)成教?育，養(yǎng)成一?系列良好習(xí)?慣，形成有?良好班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的班集?體。具體工?作如下：?(一)建立?良好班級(jí)風(fēng)?氣，緊抓常?規(guī)管理不松?懈從小學(xué)?升入初中，?對(duì)于學(xué)生來?說，是一次?重大的環(huán)境?轉(zhuǎn)變。初一?年級(jí)正處在?中學(xué)的起跑?線上。起始?階段往往也?是分化階段?，所以在初?一年級(jí)的這?個(gè)適應(yīng)時(shí)期?，邁好中學(xué)?第一步非常?重要。而建?立團(tuán)結(jié)向上?的班集體將?會(huì)幫助學(xué)生?更好的邁出?這一步。所?以我的班級(jí)?管理首要工?作會(huì)從建立?起班集體入?手，緊抓常?規(guī)促養(yǎng)成教?育，逐步形?成良好的班?級(jí)風(fēng)氣。?(二)發(fā)揮?學(xué)生工作主?動(dòng)性，讓學(xué)?生自己管理?自己在做?好班級(jí)整體?穩(wěn)定工作的?基礎(chǔ)上，加?強(qiáng)學(xué)生自我?管理理念。?采用幫，帶?，放的方式?逐步培養(yǎng)一?批能自主管?理的學(xué)生干?部和優(yōu)秀學(xué)?生。讓每位?學(xué)生都參與?到班級(jí)管理?之中，每個(gè)?學(xué)生都有班?級(jí)職務(wù)，每?個(gè)學(xué)生都是?班級(jí)的主人?，同時(shí)也是?互相管理的?對(duì)象，以此?來培養(yǎng)學(xué)生?的責(zé)任感和?責(zé)任心，帶?動(dòng)所有學(xué)生?學(xué)習(xí)態(tài)度的?進(jìn)步，集體?意識(shí)的進(jìn)步?。作為班主?任更要做好?細(xì)致工作，?從各方面關(guān)?心支持學(xué)生?，在工作細(xì)?節(jié)上給予具?體幫助和細(xì)?心引導(dǎo)。?(三)開展?以學(xué)?；顒?dòng)?、主題班會(huì)?為主的豐富?多彩的班級(jí)?活動(dòng)，增強(qiáng)?班級(jí)凝聚力?(1)制?定班級(jí)公約?、班風(fēng)，確?定班級(jí)口號(hào)?等，讓學(xué)生?快速融入到?新集體中。?(2)布?置教室環(huán)境?。設(shè)立班級(jí)?宣傳欄，建?立班級(jí)之星?、爭(zhēng)先榜、?我們?cè)谶@里?成長(zhǎng)等欄目?，讓它成為?班級(jí)展示的?窗口。使學(xué)?生在參與活?動(dòng)中，交流?互助，拓展?能力，不斷?成長(zhǎng)。(?3)圍繞學(xué)?習(xí)這個(gè)中心?，開展一幫?一小組互助?，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流等活動(dòng)?，促進(jìn)班級(jí)?成績(jī)的提升?。(4)?積極參加學(xué)?校各項(xiàng)活動(dòng)?，展示班級(jí)?特色，力爭(zhēng)?達(dá)到優(yōu)秀班?級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。?(四)配合?各學(xué)科任課?教師開展教?學(xué)工作做?好班級(jí)穩(wěn)定?工作，加強(qiáng)?學(xué)生紀(jì)律常?規(guī)教育。經(jīng)?常與各學(xué)科?老師進(jìn)行溝?通，了解學(xué)?情，做好協(xié)?調(diào)工作。走?進(jìn)班級(jí)，走?進(jìn)課堂，對(duì)?學(xué)生各學(xué)科?的學(xué)習(xí)情況?熟悉掌握，?及時(shí)調(diào)整管?理方式。每?次測(cè)驗(yàn)、月?考主動(dòng)和科?任教師做好?溝通交流工?作，指導(dǎo)學(xué)?生寫好學(xué)習(xí)?反思?？?之，要全力?以赴協(xié)助各?科老師的工?作，為他們?創(chuàng)造好的教?學(xué)環(huán)境，與?他們共同打?好教育教學(xué)?的整體仗。?(五)贏?得學(xué)生家長(zhǎng)?的支持與配?合班級(jí)的?工作需要學(xué)?生家長(zhǎng)的大?力支持，這?也是我做好?各方面工作?的基石。因?此我要進(jìn)一?步獲得家長(zhǎng)?的理解，促?使他們將對(duì)?學(xué)校、年級(jí)?、班級(jí)和所?有老師的理?解和感謝轉(zhuǎn)?化為對(duì)孩子?更加細(xì)致的?監(jiān)督和輔導(dǎo)?。要與家長(zhǎng)?形成合力，?共同幫助學(xué)?生提升，把?在學(xué)校的教?育和家庭教?育結(jié)合起來?，時(shí)時(shí)刻刻?、潛移默化?地影響學(xué)生?。三、具?體措施：?1、抓好班?級(jí)一日常規(guī)?，杜絕遲到?曠課、課間?喧鬧等現(xiàn)象?，抓好課堂?紀(jì)律，提高?效率。2?、利用班級(jí)?宣傳欄營(yíng)造?良好的學(xué)習(xí)?氛圍，構(gòu)建?良好的班級(jí)?文化。對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?教育，發(fā)揮?學(xué)生的主觀?能動(dòng)性，激?勵(lì)學(xué)生。?3、通過組?織班級(jí)活動(dòng)?培養(yǎng)學(xué)生的?集體觀念，?增強(qiáng)班級(jí)凝?聚力。4?、定期開展?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)態(tài)?度和方法。?5、開展?有益的文體?活動(dòng)，促使?學(xué)生的身心?健康發(fā)展。?6、組織?學(xué)生積極參?與學(xué)校的各?項(xiàng)活動(dòng)，力?爭(zhēng)在各項(xiàng)活?動(dòng)中取得好?成績(jī)。7?、定期與學(xué)?生談心