第五單元1課時觀察物體_第1頁
第五單元1課時觀察物體_第2頁
第五單元1課時觀察物體_第3頁
第五單元1課時觀察物體_第4頁
第五單元1課時觀察物體_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

觀察物體（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)213.知通建立過不觀學(xué)生察的、空間操置概作，等念，實察踐培養(yǎng)活體動學(xué)生，形培合作狀養(yǎng)

意是學(xué)生不。同的的觀。察能力。猜一猜，這是什么？察物體時一定要面觀察。觀全這這是是一一原只個來小球是兔。一子個，背著一存?zhèn)€錢大罐蘑呀菇。。情境導(dǎo)入下面這些圖分別是誰看到的？新知探索小明小亮小紅小芳為什么他們看到的都不一樣？為他們是從同的方向觀大熊貓的。因不察典例精析可以把大熊貓轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?？梢晕覀冎笮茇堃晦D(zhuǎn)。也圍轉(zhuǎn)小明小亮小紅小芳如果要讓每個人都觀全察面物地體觀要察大熊全貓面，、怎有么序辦。？（一）連一連下面右邊的這些圖分別是誰看到的？學(xué)以致用①③②（二）下面右邊的三幅照片分別是在哪個位置拍的？小狗看到的是圖（

④）；小猴看到的是圖（

②）；小貓看到的是圖（

①）；小鳥看到的是圖（

③）。①

②③④

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論