MBTI在職業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用課件

MBTI對應(yīng)屆生職業(yè)發(fā)展的應(yīng)用

—MBTI實測案例分析MBTI對應(yīng)屆生職業(yè)發(fā)展的應(yīng)用

—MBTIMBTI介紹1MBTI案例分析2MBTI在大學(xué)生職業(yè)生涯中的應(yīng)用3目錄MBTI介紹1MBTI案例分析2MBTI在大學(xué)生職業(yè)生涯中的打開大門走向社會？打開大門走向社會？認(rèn)知一下自己即將畢業(yè)，你的狀態(tài)：對外界情況，是問師兄師姐了解？還是自己內(nèi)心擔(dān)心也不問；能暢想到未來？還是得到了實際工作才能感受到？既然未來不可知，那在內(nèi)心中要把事的欲望很強烈？還是我得處理好人際關(guān)系更強烈？為未來做好各種準(zhǔn)備，比如到新的企業(yè)去工作了解各種狀況做好準(zhǔn)備工作？還是隨遇而安，到時候再說了？認(rèn)知一下自己即將畢業(yè)，你的狀態(tài)：兩手交叉握拳？那個更舒服？偏好正確理解偏好：偏好讓你更舒服，更自覺。本性難易職場成功第一步：按照自己的本性去工作！什么是你的本性？兩手交叉握拳？那個更舒服？MBTI的四個維度MBTI的四個維度性格的四個差異維度內(nèi)向Introversion

注意力、動力外向Extraversion獲取信息方式實感Sensing直覺iNtuition

做決定方法思維Thinking情感Feeling外在世界如何取向判斷Judgement知覺Perception性格的四個差異維度內(nèi)向Introversion注意力、動力EorIEorISNSNTFTFJPJPMBTI的四種氣質(zhì)類型SJ

忠誠的監(jiān)護人NF

理想主義者SP

天才的藝術(shù)家NT

科學(xué)家、思想家的搖籃MBTI的四種氣質(zhì)類型SJ

忠誠的監(jiān)護人NF

理想主義者MBTI的16種性格類型ISTJ

檢查員型

ISFJ

照顧者型

INFJ

博愛型

INTJ

獨立自主型ESTJ

管家型ESFJ

主人型ENFJ

教導(dǎo)型ENTJ

統(tǒng)帥型/CEOISTP

冒險家型ISFP

藝術(shù)家型INFP

哲學(xué)家型INTP

學(xué)者型ESTP

挑戰(zhàn)型ESFP

表演者型ENFP

公關(guān)型ENTP

智多星型MBTI的16種性格類型ISTJ

檢查員型

ISFJ

照MBTI的四種氣質(zhì)類型之SJ型SJ-忠誠的監(jiān)護人SJ的共性有很強的責(zé)任心與事業(yè)心，他們忠誠、按時完成任務(wù)。推崇安全、禮儀、規(guī)則和服從，他們被一種服務(wù)于社會需要的強烈動機所驅(qū)使。他們堅定、尊重權(quán)威、等級制度，持保守的價值觀。他們充當(dāng)著保護者、管理員、穩(wěn)壓器、監(jiān)護人的角色。歷史中的SJ人物大約有50%左右SJ偏愛的人為政府部門及軍事部門的職務(wù)所吸引，并且顯現(xiàn)出卓越成就。其中在美國執(zhí)政過的41位總統(tǒng)中有20位是SJ偏愛的人。

GeorgeBush喬治·布什

QueenElizabeth伊麗莎白女王

GeorgeWashington喬治·華盛頓MBTI的四種氣質(zhì)類型之SJ型SJ-忠誠的監(jiān)護人SJ的共性有MBTI的四種氣質(zhì)類型之SP型SP-天才的藝術(shù)家SP的共性有冒險精神，反應(yīng)靈敏，在任何要求技巧性強的領(lǐng)域中游刃有余。他們常常被認(rèn)為是喜歡活在危險邊緣尋找刺激的人。他們?yōu)樾袆?、沖動和享受現(xiàn)在而活著。歷史中的

SP人物約有60%左右sp偏好的人喜歡藝術(shù)、娛樂、體育和文學(xué)，他們被稱贊為天才的藝術(shù)家。我們熟悉的歌星麥當(dāng)娜、籃球魔術(shù)師約翰遜、音樂大師莫扎特等都是具有SP性格特點的例子。MichaelJordan邁克爾?喬丹MarilynMonroe瑪麗蓮?夢露PabloPicasso帕布洛?畢加索MBTI的四種氣質(zhì)類型之SP型SP-天才的藝術(shù)家SP的共性有MBTI的四種氣質(zhì)類型之NF型NF-理想主義者NF的共性在精神上有極強的哲理性，他們善于言辯、充滿活力、有感染力、能影響他人的價值觀并鼓舞其激情。他們幫助別人成長和進步，具有煽動性，被稱為傳播者和催化劑。歷史中的

NF人物約有一半的人在教育界、文學(xué)界、宗教界、咨詢界以及心理學(xué)、文學(xué)、美術(shù)和音樂等行業(yè)顯示著他們的非凡成就。

VLadimirLenin弗拉基米爾·列寧

OprahWinfrey奧普拉·溫弗尼

MohandasGandhi莫漢迪斯·甘地MBTI的四種氣質(zhì)類型之NF型NF-理想主義者NF的共性在精MBTI的四種氣質(zhì)類型之NT型NT-科學(xué)家、思想家的搖籃NT的共性天生的好奇心，喜歡夢想，有獨創(chuàng)性、創(chuàng)造力、洞察力。有興趣獲得新知識，有極強的分析問題、解決問題的能力。他們是獨立的、理性的、有能力的人。歷史中的

NT人物大多數(shù)NT類型的人喜歡物理、研究、管理、電腦、法律、金融、工程等理論性和技術(shù)性強的工作。如達爾文、牛頓、愛迪生、瓦特等發(fā)明家。BillGates比爾?蓋茨AlbertEinstein阿伯特?愛因斯坦MargaretThatcher瑪格麗特?薩切爾MBTI的四種氣質(zhì)類型之NT型NT-科學(xué)家、思想家的搖籃NT目錄MBTI介紹1MBTI案例分析2MBTI在大學(xué)生職業(yè)生涯中的應(yīng)用3目錄MBTI介紹1MBTI案例分析2MBTI在大學(xué)生職業(yè)生測評對象：大連理工大學(xué)在校學(xué)生

參測人數(shù)：13人

有效報告：13份

測評時間：4月2日-4月6日MBTI測評案例之參測信息測評對象：大連理工大學(xué)在校學(xué)生

參測人數(shù)：13人

有效報告：MBTI測評案例之結(jié)果統(tǒng)計ISTJ

檢查員型

1人ISFJ

照顧者型

INFJ

博愛型

1人INTJ

獨立自主型ESTJ

管家型

2人ESFJ

主人型

4人ENFJ

教導(dǎo)型ENTJ

統(tǒng)帥型/CEOISTP

冒險家型ISFP

藝術(shù)家型

1人INFP

哲學(xué)家型INTP

學(xué)者型ESTP

挑戰(zhàn)型ESFP

表演者型

3人ENFP

公關(guān)型ENTP

智多星型1人MBTI測評案例之結(jié)果統(tǒng)計ISTJ

檢查員型

1人ISFJMBTI測評案例

ESTJ之基本分析報告類型ESTJ類型之基本分析報告基本描述做事速度快，講求效率，有責(zé)任感，善于組織。有極強的邏輯性，喜歡做決定。習(xí)慣從細節(jié)出發(fā)，關(guān)注現(xiàn)實，重視經(jīng)驗和感受。性格外向，為人友好、直爽，處事講求原則?？赡苊c有很強的批判性，通常不能對別人表示贊賞和肯定。喜歡把自己的標(biāo)準(zhǔn)強加給別人。較少考慮自己的行為和決定給他人帶來的影響。專注于實施自己細致的計劃，容易錯過外界的很多變化和信息。MBTI測評案例ESTJ之基本分析報告類型ESTJ類型之MBTI測評案例

ESTJ之職業(yè)發(fā)展分析報告類型ESTJ類型之職業(yè)發(fā)展分析報告工作中的優(yōu)勢分析注重實踐、關(guān)心結(jié)果。能強有力地承擔(dān)自己的義務(wù)。非常務(wù)實，對既定目標(biāo)堅韌不拔。辦事精確、很少出差錯，有要把工作做好的強烈愿望

工作中的劣勢分析對不遵守程序的人或?qū)χ匾毠?jié)不重視的人可能會缺乏耐心。不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗的觀點和想法。對變動感到不安；排斥革新。不能忍受沒有效率的工作，或需花很多時間才能完成的程序或工作。適合的崗位特質(zhì)喜歡在穩(wěn)定、講求規(guī)范的環(huán)境中工作，要求有明確的前景和清晰的等級制度。工作氛圍友好，與勤奮有責(zé)任心的同事一起工作。工作任務(wù)要明確、具體、有可操作性和實際結(jié)果。能夠發(fā)揮其邏輯、推理、計劃、控制和組織能力的工作。適合的職業(yè)能夠充分發(fā)揮技術(shù)分析方面和機械操作方面能力的工作，例如：機械工程師、計算機分析人員、網(wǎng)絡(luò)管理員、技術(shù)培訓(xùn)師等。管理類的工作，例如：項目經(jīng)理、行政人員、工廠主管、數(shù)據(jù)庫管理等。個人發(fā)展建議放慢決策和行動節(jié)奏。多為別人著想，學(xué)會換位思考要能靈活變通，適當(dāng)開放MBTI測評案例ESTJ之職業(yè)發(fā)展分析報告類型ESTJ類型MBTI測評案例

ESTJ之工作環(huán)境分析報告類型ESTJ類型之工作環(huán)境分析報告對組織的社會性要求分析對組織的社會性要求高非常喜歡那些經(jīng)常有外出機會，果斷和行動導(dǎo)向的企業(yè)文化。非常希望每天能與許多人接觸，愿意積極的建立起廣泛的社會關(guān)系網(wǎng)，建立起新的商業(yè)機會。工作可以直接與客戶打交道，如銷售人員，商業(yè)拓展人員等。對組織的結(jié)構(gòu)和細節(jié)關(guān)注度對組織及對細節(jié)的關(guān)注度要求高非常喜歡有序、組織性、紀(jì)律性強的企業(yè)文化。在高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的企業(yè)文化中會更快樂或者說更容易成功。對組織的開放性和想象力要求對組織的開放性和想象力要求不高更傾向于那些忙碌的、注重實際操作的企業(yè)文化，用現(xiàn)有經(jīng)過檢驗的方法處理事務(wù)。不會從事風(fēng)險極大的事情喜歡企業(yè)有明確目標(biāo)、清晰的商業(yè)戰(zhàn)略，并且能夠進可能有效和始終如一執(zhí)行這些策略的企業(yè)文化。對組織的合作性和和諧性要求分析對組織的合作性和和諧性要求不高把競爭和人員間的不同意見看成是創(chuàng)新和商業(yè)成功的驅(qū)動力。喜歡鼓勵討論、爭論、坦誠交流的企業(yè)文化。在生機盎然和進取的企業(yè)文化里會表現(xiàn)出最好的工作狀態(tài)。MBTI測評案例ESTJ之工作環(huán)境分析報告類型ESTJ類型MBTI測評案例之不同類型的組合優(yōu)劣類型優(yōu)勢劣勢SJ和NFSJ可能變得對審美、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、情感和信仰等更為開放。NF可能學(xué)會將部分的精力花在可能有積極回報的領(lǐng)域。SJ可能變得更為靈活；而NF則可能學(xué)會善始善終，更為準(zhǔn)時和可靠。SJ可能認(rèn)為NF缺乏常識；而NF可能覺得SJ沒有想象力。由于缺乏鼓勵和贊同，可能導(dǎo)致NF的自尊和自我價值感受到挫傷。在關(guān)于金錢和工作的問題上的沖突，可能導(dǎo)致SJ不斷地對NF說教和嘮叨。NF和SPSP可能讓NF活躍起來，要生活在當(dāng)前的現(xiàn)實中。NF可能幫助SP發(fā)展生活和工作中的一致性。NF可能認(rèn)為SP沒有信仰，缺乏想象力、責(zé)任感、承諾和生活目標(biāo)。SP可能認(rèn)為NF無趣，沒有現(xiàn)實感。MBTI測評案例之不同類型的組合優(yōu)劣類型優(yōu)勢劣勢SJ和NFSMBTI測評案例之不同類型的組合優(yōu)劣類型優(yōu)勢劣勢SJ和SPSP可能讓SJ活躍起來；而SJ則可能幫助SP發(fā)展對時間計劃、目標(biāo)和個人成就的重視。SP可能教SJ如何玩，并且向SJ顯示工作的另一種方式：聰明地工作比刻苦地工作更為重要。SJ可能認(rèn)為SP缺乏責(zé)任感；而SP可能覺得SJ沒有樂趣。SJ可能把SP當(dāng)作孩子，而SP也可能把SJ視為父母，認(rèn)為養(yǎng)家糊口的責(zé)任、日常的義務(wù)都是SJ的事。SP認(rèn)為SJ太悲觀；而SJ則認(rèn)為SP過于樂觀。NT和SJNT可能學(xué)會重視計劃和為非工作的活動（如家庭生活）留出時間。SJ可能變得更為開放，對觀念、理論、變化和生活中的隨機性更多接納。NT傾向于對既有程序、常規(guī)和禮儀等置之不理，而SJ可以幫助其對這些社會習(xí)俗更為平和、接受。NT可能認(rèn)為SJ是個預(yù)設(shè)了程序的工作機器：從不提問題，也不思考生活和工作的意義。SJ可能認(rèn)為NT是個反復(fù)無常的改革者?？赡軐?dǎo)致對對方的動機和目的的嚴(yán)重不信任。MBTI測評案例之不同類型的組合優(yōu)劣類型優(yōu)勢劣勢SJ和SPS目錄MBTI介紹1MBTI案例分析2MBTI在大學(xué)生職業(yè)生涯中的應(yīng)用3目錄MBTI介紹1MBTI案例分析2MBTI在大學(xué)生職業(yè)MBTI在大學(xué)生職業(yè)生涯中的應(yīng)用大部分人在二十歲以后會形成穩(wěn)定的MBTI人格，從此便很難變化，MBTI會隨著年齡的增加、經(jīng)驗的豐富逐步發(fā)展完善。根據(jù)MBTI理論，對于MBTI中任何類型的人而言，均有相應(yīng)的優(yōu)點和缺點，適合自己的工作環(huán)境，適合自己的崗位特質(zhì)以及發(fā)展建議。MBTI在大學(xué)生職業(yè)生涯中的應(yīng)用大部MBTI在大學(xué)生職業(yè)生涯中的應(yīng)用以計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生為例：類型職業(yè)發(fā)展建議內(nèi)向（I）、感覺（S）、思考（T）等特征的學(xué)生應(yīng)該更適合嚴(yán)謹(jǐn)細致、邏輯性強的工作與學(xué)習(xí)方式，可以結(jié)合本人的興趣，適宜選擇考研繼續(xù)深造，也可以選擇畢業(yè)后從事軟件開發(fā)和設(shè)計工作。外向（E）、直覺（N）、情感（F）等特征的學(xué)生可以出國學(xué)習(xí)，也適合畢業(yè)