2023托班班主任個(gè)人工作計(jì)劃范文（2篇）

第6頁共6頁2023托?班班主任個(gè)?人工作計(jì)劃?范文一、?班級(jí)情況分?析：1、?我班目前共?有名幼兒，?男孩名，女?孩名，都是?新學(xué)期剛?cè)?園的孩子，?的只有__?__周歲多?一點(diǎn)，最小?的僅有兩周?歲。2、?經(jīng)過一周的?觀察我發(fā)現(xiàn)?大部分孩子?，由于各方?面的原因，?自理能力都?比較差，如?：有的孩子?吃飯需要老?師喂、入廁?需要老師陪?、有的孩子?還尿到褲子?里，有的孩?子睡覺需要?老師摟著。?3、由于?孩子們剛?cè)?幼兒園對(duì)所?有的一切都?不熟悉，所?以幼兒的情?緒還很不穩(wěn)?定，經(jīng)常有?哭鬧的現(xiàn)象?，這需要我?們老師的耐?心照顧與呵?護(hù)。4、?家長(zhǎng)的思想?、素質(zhì)有待?于提高。有?的家長(zhǎng)認(rèn)為?孩子受教育?是老師的問?題，是老師?的責(zé)任，他?們把孩子送?到幼兒園里?就完成任務(wù)?了。其實(shí)，?家長(zhǎng)是孩子?的第一任老?師，我們的?孩子不僅需?要老師的教?育，更需要?父母的引導(dǎo)?。二、本?學(xué)期工作重?點(diǎn)本學(xué)期?我們將繼續(xù)?以《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》為依據(jù)?，根據(jù)園務(wù)?工作計(jì)劃精?神，結(jié)合班?級(jí)幼兒的發(fā)?展水平和年?齡特點(diǎn)，有?目的地開展?各種活動(dòng)。?引導(dǎo)孩子積?極、主動(dòng)、?愉快的參與?各種活動(dòng)，?為孩子們的?全面發(fā)展提?供幫助。?主題活動(dòng)?1）教研活?動(dòng)___?_月份：組?織新生入園?，進(jìn)行常規(guī)?訓(xùn)練，教師?備課，準(zhǔn)備?本學(xué)期教具?。___?_月份：《?我是好寶寶?》彈唱比賽?。___?_月份：慶?國慶畫展。?____?月份：全勤?寶寶評(píng)選。?____?月份：慶元?旦家園聯(lián)歡?。2）保?健活動(dòng)三?、安全、保?育工作：?（1）在一?日生活中隨?機(jī)豐富孩子?安全知識(shí)，?教師在戶外?活動(dòng)中要提?高安全意識(shí)?，活動(dòng)前堅(jiān)?持做到檢查?活動(dòng)場(chǎng)地及?活動(dòng)器械是?否安全。?（2）加強(qiáng)?幼兒自理能?力的培養(yǎng)，?學(xué)習(xí)做一些?力所能及的?事情。（?3）培養(yǎng)良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，教?育幼兒注意?個(gè)人衛(wèi)生，?不能把臟東?西放入嘴里?，以防止病?由口入，在?日常生活中?提醒孩子勤?洗手、多喝?水、多運(yùn)動(dòng)?，力爭(zhēng)出勤?率在___?_‰以上。?（4）積?極參加鍛煉?以提高孩子?自身免疫功?能。（5?）保管好幼?兒的藥品，?保證不混吃?。（6）?每天做好清?潔、消毒、?通風(fēng)工作;?預(yù)防傳染病?的發(fā)生;嚴(yán)?格執(zhí)行幼兒?的一日活動(dòng)?作息制度和?持卡接送制?度，合理地?安排好幼兒?的一日生活?和無卡不放?孩子等。?四、家長(zhǎng)工?作：（1?）熱情對(duì)待?每一位家長(zhǎng)?，誠懇回答?家長(zhǎng)提出的?疑問，虛心?采納家長(zhǎng)的?合理建議，?讓家長(zhǎng)成為?我們班級(jí)管?理的一員。?（2）準(zhǔn)?時(shí)發(fā)放所有?的資料，以?便家長(zhǎng)最快?最準(zhǔn)確地了?解孩子在園?的學(xué)習(xí)、生?活情況。?（3）向家?長(zhǎng)推薦正確?的育兒理念?，推廣成功?的教育案例?，同時(shí)針對(duì)?家長(zhǎng)教育的?誤區(qū)提出。?2023?托班班主任?個(gè)人工作計(jì)?劃范文（二?）一、班?級(jí)情況分析?：本班現(xiàn)?有幼兒__?__人，其?中____?名幼兒都是?新生，他們?的年齡從_?___年_?___月-?____年?____月?，只有__?__名幼兒?其他幼兒園?上過一個(gè)學(xué)?期，其他都?是以前從未?上過幼兒園?。對(duì)于__?__歲的幼?兒來說，他?們年齡小，?上幼兒園時(shí)?他們第一次?離開自己的?親人，第一?次自己去面?對(duì)一個(gè)新的?環(huán)境。他們?常以哭鬧來?發(fā)泄離開親?人、離開熟?悉環(huán)境后的?焦慮，針對(duì)?這一特點(diǎn)，?制定以下教?學(xué)計(jì)劃。?二、教學(xué)工?作：本學(xué)?期，我們使?用的是在南?京市北京東?路小學(xué)附屬?幼兒園實(shí)踐?使用的由臺(tái)?北護(hù)理學(xué)院?師資培育中?心指導(dǎo)的教?材。我們?選用其中的?六個(gè)主題活?動(dòng)，分別是?：《寶寶來?了》、《軟?軟的》、《?酸酸甜甜的?水果》、《?方方圓圓的?餅干》、《?色彩寶寶》?、《暖洋洋?》。針對(duì)托?班幼兒新入?園時(shí)情緒不?穩(wěn)定而哭鬧?，穩(wěn)定幼兒?情緒及幼兒?生活經(jīng)驗(yàn)少?而設(shè)定的主?題活動(dòng)。?在主題活動(dòng)?的開展中，?針對(duì)班級(jí)幼?兒的特點(diǎn)，?增加了發(fā)展?幼兒的秩序?感和社會(huì)規(guī)?范意圖的活?動(dòng)，幫助幼?兒建立最基?本的集體生?活的常規(guī)，?發(fā)展幼兒的?秩序感和生?活交往能力?。以幼兒的?發(fā)展與需求?為主要依托?，在健康、?語言、社會(huì)?、科學(xué)、藝?術(shù)五大領(lǐng)域?對(duì)幼兒進(jìn)行?初步、細(xì)致?而全面地培?養(yǎng)，其中包?括了生理、?情緒、智力?和社會(huì)性等?方面的發(fā)展?。三、環(huán)?境創(chuàng)設(shè)：?1、針對(duì)托?班幼兒的特?點(diǎn)，將環(huán)境?納入到教育?中，每一主?題更換一次?主墻飾，為?幼兒創(chuàng)造一?個(gè)寬松、自?由的生活空?間，使幼兒?積極的與環(huán)?境互動(dòng)起來?。利用自然?角幫助幼兒?學(xué)會(huì)觀察身?邊一些簡(jiǎn)單?的事物的變?化。2、?簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備?一些植物、?金魚布置自?然角，并選?擇適合托班?幼兒的觀察?方法，如給?金魚換水、?給植物澆水?，引導(dǎo)幼兒?進(jìn)行自然角?的觀察。?3、結(jié)合托?班幼兒喜歡?獨(dú)自一人擁?有一個(gè)（一?部分）玩具?的特點(diǎn)，將?各種操作材?料分成許多?小筐放在窗?臺(tái)上，并將?窗臺(tái)上墊上?墊子，使得?幼兒在操作?時(shí)能獨(dú)自擁?有一份，而?且不會(huì)因?yàn)?窗臺(tái)冷而受?涼，同時(shí)也?美化了窗臺(tái)?。四、游?戲活動(dòng)抓?住托班幼兒?興趣點(diǎn)，滿?足幼兒的好?奇心，鍛煉?幼兒的小肌?肉，發(fā)展幼?兒手部的精?細(xì)動(dòng)作，將?為幼兒提供?一些諸如扣?扣子、串珠?子、插板、?蓋印、喂娃?娃、撕貼、?搭積木等手?部游戲，促?進(jìn)幼兒智力?的發(fā)展。?在大肌肉方?面安排一些?促進(jìn)幼兒基?本動(dòng)作和基?本運(yùn)動(dòng)能力?的發(fā)展，包?括平衡、協(xié)?調(diào)、力量的?發(fā)展。幼兒?通過大肌肉?的運(yùn)動(dòng)可以?獲得極大的?愉悅，同時(shí)?漸漸地使幼?兒學(xué)會(huì)控制?自我的行為?，以免傷害?到別人。?為幼兒準(zhǔn)備?了娃娃家，?盡量以幼兒?的隨意操作?開始，使得?幼兒對(duì)這一?活動(dòng)感興趣?，逐漸將游?戲的一些規(guī)?則告訴幼兒?使得幼兒在?操作中不知?不覺的接受?了規(guī)則，并?能主動(dòng)的遵?守規(guī)則，學(xué)?會(huì)游戲方法?，體驗(yàn)到游?戲的快樂。?托班的幼?兒正處于他?們語言發(fā)展?的敏感期，?因此協(xié)助他?們的語言發(fā)?展，成為教?學(xué)和游戲的?主要內(nèi)容。?在游戲活動(dòng)?中，安排了?《嬰兒畫報(bào)?》的分享閱?讀活動(dòng)，使?得幼兒在閱?讀活動(dòng)中學(xué)?習(xí)一些規(guī)范?的交流的語?言，為幼兒?之間的交流?打下基礎(chǔ)。?五、家長(zhǎng)?工作：1?、在開學(xué)前?對(duì)每一個(gè)幼?兒進(jìn)行家訪?既是我們對(duì)?幼兒有一個(gè)?了解的同時(shí)?，也是家長(zhǎng)?工作的一個(gè)?部分，通過?家訪使得家?長(zhǎng)對(duì)孩子入?園有了一個(gè)?感性的認(rèn)識(shí)?和了解。互?換育兒信息?。2、新?學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)?使家長(zhǎng)對(duì)幼?兒園的工作?有了一個(gè)較?全面的了解?。學(xué)期結(jié)束?時(shí)召開家長(zhǎng)?會(huì)。3、?充分發(fā)揮“?家園聯(lián)系欄?”的作用，?確保隨時(shí)向?家長(zhǎng)公示幼?兒在園的學(xué)?習(xí)、生活、?游戲的情況?，使其真正?起到“橋梁?”的作用。?請(qǐng)家長(zhǎng)配合?教學(xué)，豐富?孩子的知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)。4?、樹立全心?全意為家長(zhǎng)?、為幼兒服?務(wù)的意識(shí)，?做好新生入?園情緒穩(wěn)定?。為家長(zhǎng)排?優(yōu)解難，切?實(shí)做好幼兒?在園的各項(xiàng)?保教工作。?嚴(yán)格接送卡?制度，提高?安全意識(shí)。?5、每月?出一期家長(zhǎng)?園地，介紹?近期教學(xué)活?動(dòng)及班級(jí)情?況和一些育?兒經(jīng)驗(yàn)。?6、通