2023八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃樣本（2篇）

第7頁共7頁2023八?年級(jí)上冊(cè)數(shù)?學(xué)教學(xué)計(jì)劃?樣本八年?級(jí)是初中階?段最為關(guān)鍵?的一年，如?果學(xué)生在八?年級(jí)學(xué)習(xí)抓?得比較緊，?到九年級(jí)時(shí)?相對(duì)就會(huì)變?得輕松，反?之，到了九?年級(jí)后就會(huì)?完全放棄，?數(shù)學(xué)尤其如?此。事實(shí)上?在七年級(jí)時(shí)?，學(xué)生對(duì)學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣深厚，也?會(huì)很努力，?但如果效果?不是很好時(shí)?，相當(dāng)部分?學(xué)生就會(huì)放?棄。因此在?制定八年級(jí)?數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)?劃時(shí)要充分?考慮到這一?點(diǎn)。一、?學(xué)情分析?在七年級(jí)數(shù)?學(xué)教學(xué)中發(fā)?現(xiàn)，本班學(xué)?生興趣保持?的還是比較?好，絕大多?數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)?能夠認(rèn)真聽?講，積極思?考，反復(fù)練?習(xí)。特別上?學(xué)期，大部?分學(xué)生通過?自己的努力?，基本掌握?了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的方法和思?維模式，成?績(jī)有較大的?進(jìn)步。在上?學(xué)期期末考?試中，圓滿?完成了我期?初制定的教?學(xué)任務(wù)。優(yōu)?秀率突破了?兩位數(shù)，有?12人，達(dá)?到____?%，合格率?也上升到_?___%。?但也有小部?分學(xué)生因?yàn)?基礎(chǔ)較差，?正在喪失學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的信?心。二、?指導(dǎo)思想?堅(jiān)持___?_教育方針?，以《初中?數(shù)學(xué)新課程?標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)?繩，進(jìn)一步?將新課程改?革推向更深?層次，進(jìn)一?步提高學(xué)生?的基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技能?。結(jié)合學(xué)生?的實(shí)際情況?和教材內(nèi)容?，制定切實(shí)?可行的教學(xué)?計(jì)劃，進(jìn)一?步培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新思維和?應(yīng)用數(shù)學(xué)的?能力。通過?本學(xué)期的數(shù)?學(xué)教學(xué)，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，逐步提高?學(xué)生的數(shù)學(xué)?成績(jī)，完成?八年級(jí)上冊(cè)?數(shù)學(xué)教學(xué)任?務(wù)。三、?教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)技能目?標(biāo)：認(rèn)識(shí)實(shí)?數(shù)，掌握實(shí)?數(shù)有關(guān)的運(yùn)?算方法;學(xué)?習(xí)一次函數(shù)?的圖像、性?質(zhì)與應(yīng)用;?掌握全等三?角形的性質(zhì)?與判定、軸?對(duì)稱及軸對(duì)?稱圖形的特?點(diǎn);掌握整?式的乘除運(yùn)?算、乘法公?式和因式分?解。過程方?法目標(biāo)：初?步建立數(shù)形?結(jié)合的思維?模式，學(xué)會(huì)?觀察、分析?、歸納、總?結(jié)幾何圖形?的內(nèi)在特點(diǎn)?，學(xué)會(huì)使用?數(shù)學(xué)語言表?示數(shù)學(xué)關(guān)系?。態(tài)度情感?目標(biāo)：從生?活入手認(rèn)識(shí)?數(shù)學(xué)，探索?數(shù)學(xué)規(guī)律，?并將數(shù)學(xué)知?識(shí)回歸到生?活之中。班?級(jí)教學(xué)目標(biāo)?：優(yōu)秀率：?____%?;合格率：?____%?。四、教?材分析第?十一章、全?等三角形?本章主要學(xué)?習(xí)全等三角?形的性質(zhì)與?判定方法及?其應(yīng)用。本?章重點(diǎn)內(nèi)容?是全等三角?形性質(zhì)與判?定方法及其?應(yīng)用;掌握?綜合法證明?的格式。教?學(xué)難點(diǎn)是領(lǐng)?會(huì)證明的分?析思路、學(xué)?會(huì)運(yùn)用綜合?法證明的格?式。第十?二章、軸對(duì)?稱本章主?要學(xué)習(xí)軸對(duì)?稱及其基本?性質(zhì)，同時(shí)?利用軸對(duì)稱?變換，探究?等腰三角形?和正三角形?的性質(zhì)。本?章重點(diǎn)內(nèi)容?是軸對(duì)稱性?質(zhì)與應(yīng)用，?等腰三角形?、正三角形?的性質(zhì)與判?定。教學(xué)難?點(diǎn)是軸對(duì)稱?在生活中的?應(yīng)用。第?十三章、實(shí)?數(shù)本章通?過對(duì)平方根?、立方根的?探究引出無?限不循環(huán)小?數(shù)，進(jìn)而導(dǎo)?出無理數(shù)和?實(shí)數(shù)。本章?重點(diǎn)內(nèi)容是?平方根、立?方根、無理?數(shù)和實(shí)數(shù)的?概念與性質(zhì)?。教學(xué)難點(diǎn)?是平方根及?其性質(zhì);有?理數(shù)、無理?數(shù)的區(qū)別。?第十四章?、一次函數(shù)?本章主要?學(xué)習(xí)一次函?數(shù)及其三種?表達(dá)方式，?包括正比例?函數(shù)、一次?函數(shù)的概念?、圖象、性?質(zhì)和應(yīng)用。?學(xué)會(huì)用函數(shù)?的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)?一元一次方?程、一元一?次不等式及?二元一次方?程組。本章?重點(diǎn)內(nèi)容是?正比例函數(shù)?、一次函數(shù)?的概念、圖?象和性質(zhì)。?教學(xué)難點(diǎn)是?培養(yǎng)學(xué)生初?步形成數(shù)形?結(jié)合的思維?模式。第?十五章、整?式的乘除與?因式分解?本章主要學(xué)?習(xí)整式的乘?除運(yùn)算和乘?法公式、多?項(xiàng)式的因式?分解。本章?重點(diǎn)內(nèi)容是?整式的乘除?運(yùn)算與因式?分解。教學(xué)?難點(diǎn)是對(duì)多?項(xiàng)式的因式?分解及其思?路。五、?方法措施?1、精心設(shè)?置教學(xué)情境?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，從生?活入手，總?結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律?，立足于用?數(shù)學(xué)知識(shí)解?決生活中存?在的實(shí)際問?題。2、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的課后輔導(dǎo)?，發(fā)展優(yōu)等?生應(yīng)用數(shù)學(xué)?知識(shí)的能力?，鞏固中等?學(xué)生的基礎(chǔ)?知識(shí)和學(xué)習(xí)?成績(jī)，促進(jìn)?后進(jìn)生的進(jìn)?步。3、?成立互助學(xué)?習(xí)小組，以?優(yōu)帶良，以?優(yōu)促后，實(shí)?現(xiàn)全體學(xué)生?共同進(jìn)步的?目標(biāo)。六?、課時(shí)安排?請(qǐng)根據(jù)自?己的教學(xué)實(shí)?際情況和學(xué)?生學(xué)習(xí)的實(shí)?際情況制定?適當(dāng)?shù)恼n時(shí)?計(jì)劃。2?023八年?級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)?教學(xué)計(jì)劃樣?本（二）?本學(xué)期我擔(dān)?任初二年級(jí)?（9）、（?10）班的?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作，八年級(jí)?的數(shù)學(xué)教學(xué)?任務(wù)非常重?，既要完成?新課的教學(xué)?任務(wù)，又要?復(fù)習(xí)初一數(shù)?學(xué)知識(shí)。同?時(shí)要補(bǔ)差補(bǔ)?缺，做好學(xué)?生的思想工?作，所以在?制定八年級(jí)?的教學(xué)計(jì)劃?時(shí)，一定要?注意時(shí)間的?安排，同時(shí)?把握好教學(xué)?進(jìn)度。一?、學(xué)情分析?通過對(duì)上?學(xué)期幾次檢?測(cè)分析，發(fā)?現(xiàn)這一級(jí)的?學(xué)生存在很?嚴(yán)重的兩極?分化。一方?面是平時(shí)成?績(jī)比較突出?的學(xué)生基本?上掌握了學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的方?法和技巧，?對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?興趣濃厚。?另一方面是?相當(dāng)一部分?學(xué)生因?yàn)楦?種原因，數(shù)?學(xué)已經(jīng)落下?許多知識(shí)，?部分學(xué)生已?喪失了學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?。二、指?導(dǎo)思想以?《初中數(shù)學(xué)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》為準(zhǔn)繩，?繼續(xù)深入開?展新課程教?學(xué)改革。以?提高學(xué)生中?考成績(jī)?yōu)槌?發(fā)點(diǎn)，注重?培養(yǎng)學(xué)生的?基礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能，?提高學(xué)生解?題答題的能?力和邏輯推?理能力。同?時(shí)完成八年?級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)?教學(xué)任務(wù)。?三、教學(xué)?目標(biāo)知識(shí)?技能目標(biāo)：?了解軸對(duì)稱?、軸對(duì)稱圖?形、線段的?垂直平分線?、角的平分?線的感念，?理解軸對(duì)稱?的基本性質(zhì)?;會(huì)利用性?質(zhì)解決有關(guān)?的問題。掌?握整式的乘?除和因式分?解的運(yùn)算。?熟練掌握分?式運(yùn)算。知?道樣本平均?數(shù)、加權(quán)平?均數(shù)的計(jì)算?、及中位數(shù)?、眾數(shù)。了?解算術(shù)平方?根、平方根?、立方根的?概念，會(huì)用?根號(hào)表示數(shù)?的平方根、?立方根。了?解無理數(shù)和?實(shí)數(shù)的概念?，知道實(shí)數(shù)?和數(shù)軸上的?點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)?;會(huì)解一元?一次不等式?（組）等;?。能力目?標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)?生的觀察、?探究、推理?、歸納的能?力，發(fā)展學(xué)?生合情推理?能力、邏輯?推理能力和?推理認(rèn)證表?達(dá)能力，提?高知識(shí)綜合?應(yīng)用能力。?態(tài)度情感目?標(biāo)：進(jìn)一步?感受數(shù)學(xué)與?日常生活密?不可分的聯(lián)?系，同時(shí)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行辯?證唯物主義?世界觀教育?。四、教?材分析本?學(xué)期教學(xué)內(nèi)?容，共計(jì)六?章，第一章?《軸對(duì)稱與?軸對(duì)稱圖形?》，本章是?在學(xué)習(xí)了線?段、角、平?行線、三角?形的基礎(chǔ)上?進(jìn)一步學(xué)平?面圖形的一?些性質(zhì)，主?要內(nèi)容是軸?對(duì)稱、軸對(duì)?稱圖形、線?段的垂直平?分線、角的?平分線的感?念，理解軸?對(duì)稱的基本?性質(zhì);會(huì)利?用性質(zhì)解決?有關(guān)的問題?。第二章?《乘法公式?與因式分解?》是初一的?整式的乘法?的一個(gè)延續(xù)?，主要內(nèi)容?有整式的乘?法、乘法公?式、因式分?解。學(xué)好本?章的運(yùn)算性?質(zhì)是學(xué)好本?章內(nèi)容的基?礎(chǔ)。本章難?點(diǎn)是整式乘?法與因式分?解的關(guān)系和?相互的轉(zhuǎn)化?，重點(diǎn)是乘?法公式。?第三章《分?式》是在學(xué)?習(xí)整式的基?礎(chǔ)上來研究?的，主要內(nèi)?容就是分式?運(yùn)算、分式?的化簡(jiǎn)，這?部分內(nèi)容對(duì)?以后的方程?、函數(shù)等都?有非常重要?的作用。?第四章《樣?本與估計(jì)》?本章的主要?內(nèi)容就是平?均數(shù)、加權(quán)?平均數(shù)的計(jì)?算、及中位?數(shù)、眾數(shù)，?為以后學(xué)習(xí)?統(tǒng)計(jì)初步打?下了基礎(chǔ)。?第五章《?實(shí)數(shù)》主要?內(nèi)容是算術(shù)?平方根、平?方根、立方?根的概念，?無理數(shù)和實(shí)?數(shù)的概念，?實(shí)數(shù)和數(shù)軸?上的點(diǎn)一一?對(duì)應(yīng);勾股?定理及勾股?定理的應(yīng)用?，通過探索?三角形的三?邊關(guān)系，得?到勾股定理?，同時(shí)還介?紹了一種直?角三角形的?判定方法，?最后介紹了?勾股定理的?應(yīng)用。重點(diǎn)?是勾股定理?，難點(diǎn)是勾?股定理的應(yīng)?用。這又學(xué)?習(xí)了直角三?角形的一個(gè)?性質(zhì)，為以?后的學(xué)習(xí)埋?下了伏筆。?第六章《?一元一次不?等式》主要?內(nèi)容就是解?一元一次不?等式，這為?以后的一次?函數(shù)和一次?方程，一次?不等式三者?的關(guān)系的學(xué)?習(xí)提供了很?好的探究條?件。五、?教學(xué)措施?1、精心備?課，設(shè)置好?每個(gè)教學(xué)情?境，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?和欲望。深?入淺出，幫?助學(xué)生理解?各個(gè)知識(shí)點(diǎn)?，突出重點(diǎn)?，講透難點(diǎn)?。2、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生課?后的輔導(dǎo)，?尤其是中等?生