三年級數(shù)學教師工作總結(jié)標準范文（二篇）

第7頁共7頁三年級數(shù)?學教師工?作總結(jié)標?準范文?本學年，?本人擔任?學校三年?級的數(shù)學?科教學工?作。任教?以來，我?自始至終?以認真嚴?謹?shù)闹螌W?態(tài)度，勤?懇、堅持?不懈的精?神，從事?自己心愛?的教育教?學工作，?并取得了?一定的成?績。為了?不斷提高?教學質(zhì)量?，促進學?生全面發(fā)?展，現(xiàn)將?本學年數(shù)?學教學工?作總結(jié)如?下：一?、激發(fā)學?生學習興?趣，讓他?們能夠感?受成功、?體驗到學?習數(shù)學的?快樂本?班學生，?在起始年?級時基礎(chǔ)?較差，隨?著年級的?遞增，數(shù)?學知識點?的增多，?知識面的?擴展，學?生越來越?感到學習?數(shù)學的困?難，面對?形式多樣?的解題方?式更是無?法應(yīng)對，?就學習盡?頭來說是?心有余而?力不足。?為此，我?采取的策?略是先讓?學生感到?學數(shù)學不?難：上課?時我有意?識的設(shè)計?一些簡單?的問題叫?學習困難?的學生來?回答，讓?他們板演?一些基本?的計算題?，激勵他?們大膽的?解答，并?在適時的?時候予以?提示，是?他們能在?老師善意?的幫助下?順利的解?答，讓他?們從心理?上感到解?決數(shù)學問?題不是太?難，只要?掌握基本?的方法是?可以觸類?旁通的；?第一環(huán)節(jié)?實施后，?我采取得?第二步是?在講課時?把知識生?活化的方?式，以學?生常見的?范例、經(jīng)?常接觸的?身邊的數(shù)?學問題為?例，加以?有聲有色?的描述，?使學生感?到學數(shù)學?很有用，?數(shù)學問題?解決不好?會出笑話?，會影響?自己的將?來，要好?好學數(shù)學?，要學好?數(shù)學，因?為需要而?產(chǎn)生學習?數(shù)學的興?趣；學生?的興趣被?激發(fā)后，?我首先想?到的是保?持，一是?注重從學?生的作業(yè)?上來反饋?，將學生?的問題和?與優(yōu)點添?油加醋的?加以評價?，再就是?通過開展?一些豐富?多彩的數(shù)?學活動，?如講數(shù)學?家的故事?，搞一些?數(shù)學小競?賽，小組?合作、作?業(yè)評比、?學生評價?等等，積?極發(fā)掘?qū)W?生的閃光?點，讓學?生的個性?得以張揚?，努力營?造一個學?數(shù)學的良?好氛圍，?讓學生體?驗學數(shù)學?和做數(shù)學?的快樂，?使學生從?思想上逐?步扭轉(zhuǎn)對?數(shù)學的枯?燥印象，?最后，我?利用各種?機會，經(jīng)?常給不同?層次學生?以成就感?，讓每一?位同學都?能體驗到?學習數(shù)學?的成功與?快樂。至?本學期末?，成效顯?著：首先?是學生敢?于大膽回?答問題了?，其次是?能基本清?楚的描述?解題思路?了，再次?就是作業(yè)?正確率提?高了，測?試情況也?有了較為?明顯的好?轉(zhuǎn)。二?、認真鉆?研業(yè)務(wù)，?努力提高?課堂__?__分鐘?的教學效?率在業(yè)?務(wù)上我積?極利用各?種機會，?學習教育?教學新理?念，積極?參加網(wǎng)絡(luò)?教研活動?，精心打?理博客內(nèi)?容(課堂?教學中的?案例、反?思、故事?、隨筆等?)，潛心?鉆研教材?教法，認?真?zhèn)湔n、?認真上課?，堅持不?懈地進行?自我充電?，以提高?自己的業(yè)?務(wù)理論水?平。課堂?上，我把?學到的新?課程理念?結(jié)合本班?實際，努?力___?_到課堂?教學中去?，以期提?高課堂_?___分?鐘的效率?。課余，?我經(jīng)常與?同事們一?起探討教?學過程中?遇到的各?種問題，?互相學習?，共同提?高；我還?結(jié)合實際?教學撰寫?一些自己?平時的教?學反思和?經(jīng)驗總結(jié)?點滴等等?。從中，?我更是感?受到了學?無止境的?道理。要?充分發(fā)揮?課堂教學?這個主陣?地的作用?，提高課?堂___?_分鐘的?效率，我?們要與時?俱進，堅?持不懈地?學習探究?教學新理?論新實踐?。三、?關(guān)愛學生?與嚴格要?求相結(jié)合?，盡量使?每一位學?生進步?親其師，?才能信其?道。在平?時與學生?接觸的過?程中，我?不以師長?自居，盡?量與學生?平等交往?，建立朋?友式的深?厚友誼，?努力關(guān)愛?每一位學?生的成長?。與學生?多談心，?幫助學生?解決學習?上與生活?上的各種?困惑。同?時，面對?個別調(diào)皮?的學生，?也實行嚴?格要求、?正確導向?的辦法，?讓他們樹?立起正確?的榮辱觀?。課堂教?學，紀律?是提高課?堂效率的?重要保證?。面對各?層次的學?生，我既?要關(guān)愛大?部分學生?，又要面?對個別不?守紀律的?搗蛋分子?實行嚴格?要求。課?堂上，我?盡量做到?分層施教?與個別輔?導相結(jié)合?；課余，?我讓優(yōu)秀?學生與學?困生實行?一幫一結(jié)?對子，互?幫互助，?共同提高?。一年來?，學生們?原本薄弱?的基礎(chǔ)，?逐步得以?夯實，學?生的學習?成績有了?穩(wěn)步提高?。四、?總結(jié)得失?，以勵再?戰(zhàn)1、?取得的成?績：在我?的努力帶?動下，學?困生的臉?上有了笑?容了，作?業(yè)基本能?按時按量?的完成了?，學生們?的學習興?趣較以前?提高了，?學習的態(tài)?度也改變?了不少，?本學期的?單元檢測?大部分同?學都有了?不同程度?的提高。?2、存?在的不足?：部分學?生多年來?形成的一?些不良學?習方法和?習慣，還?有待進一?步規(guī)范和?引導；學?困生在起?始年級的?知識空缺?(口算乘?除法)直?接影響著?計算的效?率與質(zhì)量?，隨著年?級的增高?表現(xiàn)也越?來越明顯?；學習成?績雖然有?所進步，?但許多方?面還有很?大的提升?空間；老?師的付出?與學生知?識掌握的?反饋(作?業(yè)、成績?)使老師?產(chǎn)生急躁?的情緒。?3、努?力方向：?今后，我?將繼續(xù)本?著教到老?，學到老?的精神，?改變急躁?的情緒，?不斷探討?提高學生?學習興趣?、促進學?生全面發(fā)?展的有效?機制；繼?續(xù)保持與?學生家長?的緊密聯(lián)?系，共同?配合，把?我們的下?一代教育?好，培養(yǎng)?好，爭取?個人成長?與學生成?長實現(xiàn)雙?豐收。?三年級數(shù)?學教師工?作總結(jié)標?準范文（?二）三?年級數(shù)學?是小學階?段的一個?過度階段?,有著非?常重要的?位置，現(xiàn)?將這期的?工作總結(jié)?如下，以?便總結(jié)經(jīng)?驗，找出?不足，完?善提高。?一、師?德方面以?認真負責?的態(tài)度上?好每堂課?；用滿腔?的愛關(guān)心?學生，關(guān)?心學生的?學習,生?活，積極?做好學生?的思想工?作，循循?善誘，既?教書又育?人。能主?動、認真?地服從和?配合學校?各級領(lǐng)導?安排的工?作，與同?事們團結(jié)?協(xié)作，相?互幫助，?共同完成?學校交給?的各項工?作任務(wù)。?二、學?習態(tài)度新?時代要求?教師要不?斷更新充?實自己的?學識，要?有終身學?習的觀念?,具備淵?博的知識?和多方面?的才能對?每一位教?師來說很?重要。因?為我們的?產(chǎn)品會說?話,會思?考,他們?什么問題?都會提出?來，而且?往往打破?沙鍋問到?底。沒有?廣博的知?識，就不?能很好地?解學生之?惑，傳為?人之道。?所以我認?真參加學?校組織的?各種教研?活動，我?努力學習?別人先進?的教學經(jīng)?驗，改變?舊的教學?觀念，把?新的教學?理念運用?在自己教?育教學之?上。三?、數(shù)學教?學著名教?育心理學?家布魯納?認為：認?知是一個?過程，而?不是一個?結(jié)果。因?此，他強?調(diào)教一個?人某門學?科，不是?要他把一?些結(jié)果記?下來，而?是教他參?與把知識?建立起來?的過程。?我在教學?課堂教學?中正確處?理好教與?學的關(guān)系?，學與導?的關(guān)系，?把教與學?的重點放?在學生的?學上，在?教法上著?眼于導，?以學生發(fā)?展為本，?激發(fā)學生?的求知欲?，引導學?生主動探?索、主動?參與構(gòu)建?知識的過?程，促使?學生樂學?，會學,?善學。本?期完成了?兩位數(shù)乘?兩位數(shù),?長方形和?正方形的?面積,三?位數(shù)除以?一位數(shù)的?除法,統(tǒng)?計,小數(shù)?的初步認?識等__?__個單?元的教學?目標。?主要達成?了如下教?學目標：?1.會?筆算三位?數(shù)除除以?一位數(shù)的?除法、兩?位數(shù)乘兩?位數(shù)的乘?法，會進?行相應(yīng)的?乘、除法?估算和筆?算。2?.會口算?三位數(shù)除?以一位數(shù)?,商是整?十、整百?的數(shù)。會?口算整十?數(shù)乘整十?數(shù)，兩位?數(shù)乘整十?數(shù)。3?.初步認?識簡單的?小數(shù)(小?數(shù)部分不?超過兩位?)，初步?知道小數(shù)?的含義，?會讀、寫?小數(shù)，初?步認識小?數(shù)的大小?，會計算?一位小數(shù)?的加減法?4.認?識面積的?含義，能?估計和測?量圖形的?面積，體?會并認識?面積單位?(平方厘?米、平方?分米、平?方米)，?會進行簡?單的單位?換算；掌?握長方形?、正方形?的面積公?式，會用?公式正確?計算長方?形、正方?形的面積?，并能估?計給定的?長方形、?正方形的?面積,會?利用公式?解決簡單?的實際問?題。5?.了解統(tǒng)?計圖，初?步學會簡?單的數(shù)據(jù)?分析；能?初步體會?統(tǒng)計在現(xiàn)?實生活中?的作用。?6.經(jīng)?歷從實際?生活中發(fā)?現(xiàn)問題、?提出問題?、解決問?題的過程?，體會數(shù)?學在日常?生活中的?作用，初?步形成綜?合運用數(shù)?學知識解?決問題的?能力。?7.初步?滲透集合?和等量代?換兩種思?想。8?.體會學?習數(shù)學的?樂趣，提?高學習數(shù)?學的興趣?，建立學?好數(shù)學的?信心。?9.養(yǎng)成?認真作業(yè)?、書寫整?潔的良好?習慣。?總之，在?整個教學?工作只,?我認真地?備好每一?節(jié)課，在?備課中，?我認真鉆?研教材、?教學用書?。學習好?新教學大?綱，虛心?地學習別?人的先進?經(jīng)驗。力?求吃透教?材，找準?重點、難?點。認真?的上好每?一節(jié)課,?上課時認?真講課，?力求抓住?重點，突?破難點。?運用多種?教學方法?。從學生?的實際出?發(fā)，注意?調(diào)動學生?學習的積?極性和創(chuàng)?造性。在?教學中，?有意識地?通過生活?、實例、?活動、游?戲等形式?引入新知?識點，讓?學生感受?數(shù)學知識?在日常生?活中處處?存在。并?通過學生?的親身感?受、操作?、實踐、?體驗、討?論等方法?，創(chuàng)設(shè)情?景來激發(fā)?學生的學?習興趣，?實現(xiàn)了學?生感知知?識構(gòu)建的?過程。我?們常說，?要給學生?一杯水，?教師必須?有一桶水