幼兒園中秋節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案范本（三篇）

第11頁共11頁幼兒園中秋?節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)?方案范本?一、設(shè)計(jì)意?圖：中華?民族五千年?的悠久歷史?，積淀著許?多洋溢著濃?厚東方文化?色彩的傳統(tǒng)?節(jié)日。文化?是民族的，?而節(jié)日正是?民族文化傳?承的載體。?春節(jié)、元宵?節(jié)、清明節(jié)?、中秋節(jié)等?傳統(tǒng)民俗節(jié)?日，無不弘?揚(yáng)著民族文?化的優(yōu)秀傳?統(tǒng)，傳承民?族精神。時(shí)?值中秋節(jié)的?來臨，讓的?孩子傳統(tǒng)節(jié)?日，學(xué)到科?學(xué)小知識(shí)，?并且在活動(dòng)?過程中把禮?儀滲透到各?個(gè)細(xì)節(jié)處。?二、總體?活動(dòng)：1?.讓幼兒知?道農(nóng)歷八月?十五是中秋?節(jié)，并中秋?節(jié)的來歷。?2.幼兒?的科普知識(shí)?，“月食”?，與影像知?識(shí)。3.?中秋節(jié)的風(fēng)?俗，讓幼兒?動(dòng)手制作食?物再一同分?享，體會(huì)到?勞動(dòng)與分享?的樂趣。?三、活動(dòng)時(shí)?間：中秋節(jié)?當(dāng)天下午1?4：30-?17?：30四?、活動(dòng)環(huán)境?：園所室外?與教室能凸?顯中秋節(jié)日?的環(huán)境布置?。例如：?1、主題?墻的設(shè)計(jì)，?剪刀、彩紙?，剪出月亮?、月餅、小?兔子等的圖?片粘貼在主?題墻上。?2、月餅盒?、酒盒、化?妝盒等廢舊?盒子與紅色?繩結(jié)制燈籠?，懸掛在教?室與室外。?道具：繪?畫工具;燈?泡、皮球(?大、小各)?;手電筒、?白墻/屏幕?;月餅、水?果、盤子、?水果刀。?其它：凳子?、大桌子、?家長(zhǎng)簽到本?、話筒、條?幅等。五?、活動(dòng)過程?：全班孩?子參加，自?愿報(bào)名的選?擇活動(dòng)的項(xiàng)?目?；顒?dòng)?一：美麗圖?，我來畫?(一)活動(dòng)?目標(biāo)：1?、讓孩子用?繪畫的手法?表達(dá)認(rèn)識(shí)的?中秋節(jié)，開?發(fā)幼兒的動(dòng)?手能力與想?象能力。?2、教師事?先中秋的圖?片貼、掛在?教室。讓孩?子在作畫期?間尋找靈感?，繪畫工具?。(二)?活動(dòng)方式?1、幼兒欣?賞班級(jí)的中?秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)?和優(yōu)秀美術(shù)?作品2、?幼兒理解并?選擇不同的?材料美術(shù)創(chuàng)?作(不限，?畫風(fēng)不限，?工具不限。?)(三)?活動(dòng)類型：?____?類型：水粉?畫：水粉顏?料、調(diào)色板?、排筆、水?粉紙、清洗?顏料與畫筆?的小水桶。?____?類型：水墨?畫：宣紙、?墨汁、毛筆?。___?_類型：黏?貼畫：顏色?的紙片、舊?布頭、樹葉?、等物品用?膠棒粘貼在?底板紙上，?粘貼出美麗?的畫面。?____類?型：蠟筆畫?工具：油?畫棒、白紙?____?類型：彩瓶?新衣方法?：將瓶子外?層圖上不同?顏色的水粉?，等晾干后?，在水粉上?作畫，也可?在瓶口處系?上絲帶裝飾?6、類型?：添畫：教?師可圖畫的?半成品、畫?筆7、類?型：手工折?紙：成品、?過程圖(需?家長(zhǎng)和老師?的)8、?類型：拓印?：小印章、?印泥9、?類型：砂紙?10、類?型：陶藝：?顏色的泥，?烤箱(四?)注意：?1、每種最?好都幾個(gè)漂?亮的成品，?供幼兒參考?2、如感?覺有難度，?可請(qǐng)老師或?家長(zhǎng)幫忙?結(jié)束后，教?師幫助幼兒?將作品寫上?名字，分類?展示在教室?內(nèi)，最后幼?兒可將作品?帶回家。?活動(dòng)二：小?故事，大家?講。(一?)活動(dòng)目標(biāo)?：1、過?程中親子互?動(dòng)，家長(zhǎng)的?認(rèn)識(shí)。2?、孩子講故?事培養(yǎng)幼兒?自信、語言?表達(dá)能力。?(二)活?動(dòng)方式：?1、故事內(nèi)?容：提前兩?天教師給講?故事的孩子?布置任務(wù)，?和家長(zhǎng)一起?尋找、中秋?節(jié)的小故事?。2、舞?臺(tái)布置：凳?子擺放為半?圓形，中間?為幼兒講故?事與表演的?區(qū)域，小區(qū)?域背景可用?幕布上面粘?貼“快樂迎?中秋”之類?的標(biāo)題，還?可用紙板剪?貼出月亮、?大樹、星星?擺區(qū)域背景?。3、參?考圖片：?服飾：教師?為表演幼兒?小兔子、月?亮等頭飾;?魔法棒、魔?法衣等(可?讓幼兒身穿?魔法衣、手?拿魔法棒講?故事，以幼?兒的表演欲?望)。(?三)活動(dòng)過?程：1、?教師整體講?解這次活動(dòng)?的要求、及?意義，宣布?開始，并做?活動(dòng)的主持?人2、每?位幼兒輪流?上臺(tái)講故事?。3、可?以將故事改?編成劇本，?幼兒排演成?情景劇，情?景劇的表演?和講故事可?以穿插著，?提前好道具?和服裝，小?演員要畫好?妝，舞臺(tái)可?以是講故事?的舞臺(tái)。?幼兒園中秋?節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)?方案范本（?二）一、?主題來源?中秋節(jié)是我?國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)?日，選擇這?一主題活動(dòng)?正符合幼兒?的生活經(jīng)驗(yàn)?，是幼兒所?熟悉、感興?趣的，又是?具有教育價(jià)?值的。大?班幼兒已經(jīng)?有多次中秋?節(jié)慶祝的體?驗(yàn)，對(duì)中秋?節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)?俗有一定的?了解。此次?開展中秋節(jié)?慶?；顒?dòng)，?更注重的是?讓幼兒了解?中秋節(jié)的來?歷和各時(shí)各?地不同的慶?祝習(xí)俗，以?及感受現(xiàn)代?中秋節(jié)所特?有的藝術(shù)性?，如中秋節(jié)?的歌曲、賀?卡、動(dòng)畫、?精美的月餅?盒等。二?、活動(dòng)主題?傳統(tǒng)習(xí)俗?嘗月餅三?、主題目標(biāo)?1、了解?中秋節(jié)的來?歷和傳說，?以及我國(guó)人?民過中秋節(jié)?的一些風(fēng)俗?習(xí)慣，感受?我國(guó)民族文?化的豐富。?2、通過?和弟弟妹妹?一起過中秋?，學(xué)習(xí)關(guān)心?弟弟妹妹，?共同分享節(jié)?日的快樂，?加深對(duì)我國(guó)?傳統(tǒng)節(jié)日的?體驗(yàn)。3?、了解和感?受現(xiàn)代中秋?節(jié)所特有的?藝術(shù)性，并?嘗試用繪畫?的形式表現(xiàn)?出來。四?、活動(dòng)內(nèi)容?1、社會(huì)?：參觀節(jié)日?的街道2?、社會(huì)：《?中秋節(jié)的來?歷和傳說》?3、語言?：兒歌《味?道好極了》?4、社會(huì)?：邀請(qǐng)小班?弟弟妹妹一?起吃月餅?5、美術(shù)：?想象畫《月?亮的遐想》?6、美術(shù)?：欣賞各種?各樣的月餅?盒包裝7?、音樂：歌?曲《爺爺為?我打月餅》?8、美術(shù)?：欣賞中秋?節(jié)的賀卡和?動(dòng)畫9、?美術(shù)：制作?中秋節(jié)賀卡?五、主題?開展時(shí)間?____月?____日?至____?月____?日六、幼?兒活動(dòng)片段?記錄與分析?片斷之一?節(jié)日的街道?師：明天?就是中秋節(jié)?，我們一起?看看節(jié)日的?街道有什么?變化吧。?幼：太好了?!(老師?帶著幼兒走?出幼兒園，?一起去參觀?節(jié)日的街道?，孩子們路?上邊看邊說?，高興極了?。教師也積?極參與其中?，并進(jìn)行觀?察指導(dǎo)。)?幼：那幢?大樓上飄著?兩個(gè)大氣球?，還掛著彩?帶，彩帶飄?來飄去，很?好看。幼?：快看!那?個(gè)黑板(某?單位宣傳欄?)還寫著“?中秋快樂”?。幼：那?是在祝賀大?家節(jié)日快樂?的。幼：?快看，那兒?的紅布條上?也寫著“祝?大家節(jié)日快?樂”，是居?委會(huì)寫的。?師：你觀?察的很仔細(xì)?，而且認(rèn)得?許多漢字。?幼：路上?還掛著很多?紅布條，還?有的寫著“?____歡?樂”。幼?：那些的是?合家歡樂。?師：那是?每個(gè)單位為?慶祝中秋節(jié)?寫的標(biāo)語。?(一路上?，孩子們說?個(gè)不停，沉?浸在節(jié)日的?喜慶氣氛中??；貋硪院?，他們把在?路上看到的?彩燈、標(biāo)語?、氣球等用?畫、剪、貼?、折等多種?方式表現(xiàn)出?來，并展示?在班級(jí)里。?放學(xué)的時(shí)候?，孩子們還?邀請(qǐng)大人來?看他們的參?觀記錄，并?生動(dòng)地向大?人講述自己?看到的一切?。)片斷?之二討論中?秋節(jié)的慶祝?方式每年?都有中秋節(jié)?，在孩子印?象中可能最?多的就是吃?月餅的活動(dòng)?，為了讓幼?兒能多方面?地體驗(yàn)中秋?節(jié)的快樂，?對(duì)中秋節(jié)有?更加深刻的?印象，為此?我組織幼兒?對(duì)中秋節(jié)的?過法進(jìn)行討?論。師：?中秋節(jié)就要?到了，每年?都有中秋節(jié)?，還記得去?年的中秋節(jié)?我們是怎么?慶祝的嗎??幼：面粉?做月餅、吃?月餅、橡皮?泥捏月餅。?師：那今?年你們打算?怎么慶祝呢??有什么好?主意?幼?：我還想自?己做月餅。?幼：做得?不好吃，還?是買來的好?吃。幼：?請(qǐng)大人到幼?兒園和我們?一起吃月餅?吧!幼：?我爸爸媽媽?要上班的，?沒空來的。?幼：那請(qǐng)?爺爺奶奶來?吧。師：?不如我們?nèi)?邀請(qǐng)小班的?弟弟妹妹到?我們班級(jí)來?和我們一起?過中秋吧!?幼：好!?好!(孩子?們情緒高漲?，紛紛嚷著?要去邀請(qǐng))?師：哇!?這么多小朋?友都想去邀?請(qǐng)呀，你們?真熱情。不?過去這么多?人，會(huì)把小?班的老師和?弟弟妹妹嚇?一跳的。?幼：我去，?老師讓我去?吧。(好多?小朋友都把?手舉得高高?的，還站起?來，非常積?極。)幼?：老師說人?太多了，請(qǐng)?幾個(gè)小朋友?去好了。?師：那怎么?去邀請(qǐng)呢??邀請(qǐng)時(shí)該和?小班的老師?說些什么話?呢?幼：?就說請(qǐng)弟弟?妹妹到我們?班級(jí)去。?幼：要說是?過中秋節(jié)的?，不然老師?怎么知道干?什么。師?：我們小朋?友去邀請(qǐng)弟?弟妹妹，可?能他們老師?會(huì)不放心，?我們?cè)撛趺?做呢?幼：?跟他們老師?說我們會(huì)小?心的，走路?拉著弟弟妹?妹的手。?幼：上下樓?梯會(huì)慢慢的?。師：那?誰能把我們?剛才說的一?些話連起來?完整地說，?讓小班的老?師聽了就明?白我們要干?什么，而且?放心我們呢?。片斷之?三去小班邀?請(qǐng)弟弟妹妹?我共請(qǐng)了?____位?幼兒做為代?表邀請(qǐng)，上?來的時(shí)候，?他們牽著弟?弟妹妹的手?慢慢地走進(jìn)?來，有的孩?子一直拉著?弟弟妹妹的?手，幫他們?找到空座位?，有的還把?自己的座位?讓給弟弟妹?妹坐，非常?的悉心周到?。(孩子?們非常的禮?貌，對(duì)弟弟?妹妹的安全?照顧得很仔?細(xì)小心，完?全一副大哥?哥大姐姐的?樣子?；顒?dòng)?后與小班的?老師交流，?對(duì)孩子們的?表現(xiàn)也評(píng)價(jià)?很不錯(cuò)，幾?個(gè)大膽的幼?兒邀請(qǐng)時(shí)語?言表達(dá)很流?暢清楚。)?片斷之四?中秋節(jié)的來?歷和傳說?師：昨天，?老師請(qǐng)小朋?友回家和爸?爸媽媽一起?到電腦上找?中秋節(jié)的知?識(shí)，現(xiàn)在你?們介紹一下?，好嗎??幼：我媽媽?說中秋節(jié)是?我們中國(guó)的?節(jié)日，很早?很早以前有?嫦娥奔月的?故事，嫦娥?奔月以后，?大家都很想?念她，于是?就選擇在月?亮最圓的那?天拜月亮。?幼：書上?寫農(nóng)歷__?__月__?__日是秋?天的正中，?所以被稱為?中秋。__?__月__?__日的月?亮比其他幾?個(gè)月的月亮?還要元，還?要明亮呢。?幼：中秋?那天，人們?都盡可能和?家人團(tuán)聚。?幼：中國(guó)?人過中秋都?有吃月餅的?習(xí)俗，(念?兒歌)：八?月十五月正?元，中秋月?餅香又甜。?幼：(念?兒歌)八月?十五月兒高?，月亮婆婆?生日到。甜?月餅紅柿子?，蘋果石榴?紫葡萄，送?給婆婆過生?日，婆婆對(duì)?著我們笑。?幼：我媽?媽說還有吃?水果。(?事先我發(fā)動(dòng)?家長(zhǎng)和孩子?一起上網(wǎng)查?找資料，有?的家長(zhǎng)很有?心地把一些?相關(guān)的知識(shí)?和欣賞的東?西都打印出?來，有的還?特地教會(huì)孩?子中秋節(jié)的?兒歌或歌曲?，因此很多?孩子都對(duì)中?秋節(jié)有了一?定的了解，?所以談話時(shí)?孩子們的交?流很積極投?入，效果好?。孩子們?自由發(fā)言后?，我給他們?講了有關(guān)中?秋節(jié)的傳說?和來歷，還?運(yùn)用現(xiàn)代科?技手段，從?電腦上找尋?了很多有關(guān)?中秋節(jié)的歌?曲、賀卡、?動(dòng)畫等藝術(shù)?方面的東西?給孩子們看?，孩子們非?常喜歡。?七、活動(dòng)特?點(diǎn)本次主?題活動(dòng)在實(shí)?施的過程中?，主要體現(xiàn)?了以下幾個(gè)?特點(diǎn)：1?、立足生活?，選材貼近?幼兒的生活?。教師以此?活動(dòng)為切入?口，讓幼兒?全面、深入?地了解關(guān)于?中秋節(jié)的故?事、童謠、?民俗活動(dòng)。?孩子們對(duì)此?類活動(dòng)喜聞?樂見，真正?起到促進(jìn)幼?兒發(fā)展的價(jià)?值。2、?立足自由性?，靈活選擇?活動(dòng)方式。?當(dāng)今的課程?強(qiáng)調(diào)綜合性?、實(shí)踐性、?開放性。在?這系列活動(dòng)?中，從組織?參觀活動(dòng)、?查找資料、?邀請(qǐng)小班弟?弟妹妹共嘗?月餅、繪畫?表現(xiàn)內(nèi)容，?可以看出孩?子作為學(xué)習(xí)?主體的身份?貫穿活動(dòng)的?整個(gè)過程。?3、活動(dòng)?外延較深廣?，不僅僅停?留在對(duì)中秋?節(jié)的慶祝過?程中，更注?重挖掘節(jié)日?的其他價(jià)值?，注重幼兒?多方面能力?的激發(fā)和培?養(yǎng)。幼兒?園中秋節(jié)創(chuàng)?意活動(dòng)方案?范本（三）?設(shè)計(jì)思考?中秋節(jié)是?我國(guó)的傳統(tǒng)?節(jié)日，以中?秋節(jié)為主題?設(shè)計(jì)和組織?豐富多彩的?活動(dòng)，有助?于幫助幼兒?初步了解中?秋節(jié)的相關(guān)?文化，感受?花好月圓和?合家團(tuán)圓的?美好氛圍。?主題目標(biāo)?1、知道?農(nóng)歷八月十?五是我國(guó)傳?統(tǒng)的節(jié)日—?中秋節(jié)，初?步了解中秋?節(jié)的有關(guān)風(fēng)?俗習(xí)慣。?2.、積極?參與中秋節(jié)?的有關(guān)活動(dòng)?，樂意用不?同的方式表?達(dá)自己對(duì)節(jié)?日的感受。?3、在活?動(dòng)中感受節(jié)?日的歡樂氣?氛?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?各色彩紙若?干，作畫工?具。2、?收集各種月?餅盒子布置?活動(dòng)室。?活動(dòng)安排?一、了解中?秋節(jié)的來歷?1、通過?討論月亮的?變化，讓孩?子們知道農(nóng)?歷的八月十?五是中秋節(jié)?，是我們國(guó)?家的民間節(jié)?日。2、?介紹中秋節(jié)?的來歷，讓?孩子們知道?中秋節(jié)又叫?團(tuán)圓節(jié)。?3、了解人?們?cè)谥星锕?jié)?的活動(dòng)。問?：你喜歡過?中秋節(jié)嗎??你們知道中?秋節(jié)要吃什?么嗎?二?、制作紙燈?籠(一)?導(dǎo)入活動(dòng)?師：為了迎?接中秋節(jié)我?們做一些燈?籠來裝扮教?室吧。(?二)講解示?范：1.?提問：你看?到過什么樣?的燈籠??2.告訴幼?兒老師給小?朋友準(zhǔn)備了?正方形和圓?形的彩紙。?3.請(qǐng)個(gè)?別幼兒在紙?上大膽作畫?。