七年級上學期語文教學計劃標準范本（2篇）

第6頁共6頁七年級上學?期語文教學?計劃標準范?本一、指?導思想：?二、工作目?標和任務：?(一)重?視對學生三?維目標的達?成訓練：?2、過程與?方法目標：?倡導"自主?合作探究"?的學習模式?，能主動進?行探究性學?習，在實踐?過程中學習?、運用語文?。提高語文?能力的主要?途徑是語文?實踐，學生?是語文學習?的主體，要?努力改變過?去重知識傳?授和學生被?動接受的教?學傾向，注?意語文學習?與生活之間?的聯(lián)系。?3、情感態(tài)?度與價值觀?目標：培養(yǎng)?學生高尚的?道德情操和?健康的審美?情趣，形成?正確的價值?觀和積極的?人生態(tài)度，?是語文課程?的重要內(nèi)容?。在語文教?學中應注重?熏陶感染，?潛移默化，?把"情感態(tài)?度和價值觀?"這一重要?維度滲透于?教學過程之?中，培養(yǎng)學?生正確的審?美觀和人生?觀。(二?)重視對教?師專業(yè)能力?的提升：?讓備課組充?分發(fā)揮優(yōu)勢?，利用好集?體的智慧和?力量，在團?結(jié)協(xié)作下促?進每個組員?的教學水平?的提高，提?升組員專業(yè)?素養(yǎng)。三?、具體措施?：(一)?加強學習，?更新教學觀?念本學期?初一語文組?將重點學習?教育理論，?通過專題學?習與討論，?提高自身的?理論素質(zhì)，?更新教育教?學觀念，并?結(jié)合語文教?學實踐，探?索成功教育?在語文教學?的應用。?(二)落實?常規(guī)，確保?教學工作順?利開展2?、結(jié)合新課?改提倡學生?自主、合作?學習的理念?，精心設計?導學案，使?學生可以在?課前充分預?習，在課堂?可以自主展?示，在課后?通過反饋題?加以鞏固。?3、做好?教學檢測工?作，每個單?元均進行一?次測驗反饋?，年級統(tǒng)一?時間。為了?使時間更好?安排，每單?元檢測分兩?次完成，一?次基礎加閱?讀，一次為?當堂完成作?文，兩次成?績相加，數(shù)?據(jù)上報教務?處。4、?每周教研組?進行教研活?動，每個教?師開設一節(jié)?校級公開課?，輪流進行?，組內(nèi)進行?研討。5?、配合年級?組，做好補?差工作，認?真準備兩次?基礎知識拉?力大賽的題?庫，并準備?A、B卷，?認真對班級?里參賽的_?___名基?礎薄弱的學?生加以輔導?。6、提?高初一學生?的拼寫能力?，除了常規(guī)?的聽寫字詞?與名句外，?在電教部門?的支持下，?組織開展"?初一學生打?字比賽"的?活動。7?、加強學生?的閱讀訓練?，推薦閱讀?篇目，每周?一篇周記，?以《評價手?冊》為主要?練習，加強?拓展閱讀的?練習訓練。?8、加強?學生書寫工?整、規(guī)范、?美觀的教育?和訓練，定?期組織硬筆?書法大賽，?張貼獲獎作?品，以此鼓?勵并推廣普?及。(三?)立足教研?，提升質(zhì)量?。1、積?極參加各級?各類教研活?動，學習先?進的教學經(jīng)?驗。2、?加強集體備?課，匯集集?體智慧，成?就教師個人?課堂教學之?亮麗。以單?元為單位，?確定備課組?教研活動的?小議題，實?實在在地解?決一些實施?過程中可能?出現(xiàn)的困惑?。四位老師?各承擔一部?分的備課主?講，找出教?學的要點、?難點，疑惑?點，找出課?文的具體切?入點，精心?準備每課的?導學案，制?作好課件，?設計可操作?性強的練習?。全組教師?在此基礎上?分析討論補?充，教師個?人再復備。?七年級上?學期語文教?學計劃標準?范本（二）?一、教材?分析：1?、本冊教科?書共___?_個單元3?0課，其中?精讀課文1?6課，略讀?課文(標_?___號)?14課。其?中包括__?__個現(xiàn)代?文單元，每?單元4課。?第一單元?記事，第二?單元寫人，?第三單元寫?景，第四單?元小說，第?五單元童話?與科幻。從?文體上看，?這五個單元?都可歸入記?敘性文體一?類。兩個文?言詩文單元?，每單元5?課，大多數(shù)?課文也都可?以歸為記敘?性文體。另?外還有《名?著引讀》《?漢字的形體?》《常用標?點符號用法?》等三個附?錄。2、?寫作分整篇?寫作、片段?寫作和課外?練筆。整篇?寫作安排了?七次，片段?寫作結(jié)合課?后”每單元?安排一兩次?，課外練筆?要求學生形?成習慣。?3、口語交?際集中安排?____次?，分散的口?語交際活動?在課后”中?也有適當安?排。4、?綜合性學習?安排___?_次，內(nèi)容?涉及學習查?閱資料、調(diào)?查社會用字?、探究現(xiàn)代?科技給人類?帶來了什么?等。5、?寫字集中安?排了___?_次，內(nèi)容?涉及復習正?楷字，初步?了解行楷字?最基本的筆?畫組合柜律?，分散的寫?字練習結(jié)合?課后”，每?單元安排一?兩次。6?、單元學習?目標目標?是：喚起學?生對生活的?感受，激發(fā)?他們的寫作?興趣，引導?他們開展實?踐活動。?第二單元：?寫人的散文?單元。目?標是：健康?的感情、正?確的人生態(tài)?度和價值觀?的培養(yǎng)，使?學生懂得怎?樣對待親人?、對待老師?、體會他們?的一片愛心?;懂得如何?處理個人、?家庭和國家?的關系，服?從大局。進?一步培養(yǎng)學?生的寫作技?能。第三?單元：寫景?的散文單元?。目標是?：了解寫景?文章的特點?，學會寫景?的方法(抓?住景物的特?征，合理安?排寫景的順?序)，欣賞?作品準確生?動的語言。?第四單元?：小說單元?。第五單?元：童話單?元。目標是?：培養(yǎng)學生?想象力和創(chuàng)?新意識，通?過單元教學?，達到落實?國家課程標?準規(guī)定的”?”的要求。?培養(yǎng)學生的?審美能力。?第六七單?元：古詩文?單元。目?標是：讓學?生逐步接觸?、了解我國?古代優(yōu)秀的?文化。引導?學生養(yǎng)成誠?信的品行，?做一個合格?的現(xiàn)代公民?。在學習中?大膽質(zhì)疑，?大膽探索。?熱愛祖國的?大好河山，?感受古代詩?歌的美，初?步了解我國?古代詩歌取?得的輝煌成?就。二、?教學措施?1、以語文?課程目標為?工作指導，?在教學中滲?透情感教育?，思想教育?，全面提高?學生的語文?素養(yǎng)。2?、將新課程?理念融于課?堂教學之中?。根據(jù)學生?課堂反應的?情況，靈活?調(diào)整教學方?式方法，讓?學生成為學?習的主體，?培養(yǎng)學生的?學習興趣，?激發(fā)學生自?主學習的自?覺性。向課?堂要效率，?讓每一堂課?既是生動有?趣的又是高?效的。3?、開展課前?五分鐘閱讀?活動，培養(yǎng)?學生積累、?表達與交流?的能力。?5、抓實書?寫。從書寫?方式方法、?習慣等方面?指導和督促?他們寫好每?一個字。每?周按要求完?成一至二次?練筆。7?、組織豐富?多彩的口