家長(zhǎng)代表幼兒園發(fā)言稿5篇

家長(zhǎng)代表幼兒園發(fā)言稿5篇家長(zhǎng)代表幼兒園發(fā)言稿篇1

家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好！時(shí)隔四個(gè)月，我們又一次相聚在一起。此次相聚大家可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些變化。我們的教室墻壁上已貼上了瓷瓦，變得更明亮、干凈了。孩子們又長(zhǎng)高了、懂事了。不變的是我們每一次相聚的目的――希望孩子們能快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。如何把孩子們培養(yǎng)成人、成才，我們將在有限的時(shí)間里來(lái)探討這個(gè)值得我們不斷思考的問(wèn)題。請(qǐng)?jiān)试S我代表我自己及四七的各任課老師向大家表示熱烈的歡迎。

一匯報(bào)這兩個(gè)月的工作及成績(jī)

下面我先給大家匯報(bào)一下這個(gè)學(xué)期來(lái)的各項(xiàng)工作。開(kāi)學(xué)不久，孩子們交了兩份保險(xiǎn)。介紹險(xiǎn)種及作用。國(guó)慶假期之后召開(kāi)了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班的司統(tǒng)政同學(xué)獲得年級(jí)跳遠(yuǎn)冠軍。張xx獲得百米跑第三名。我們學(xué)校網(wǎng)站上公布了三次眼操及課間操成績(jī)，我們班每次都位居年級(jí)第二?，F(xiàn)在，又開(kāi)始了周一校服，每天的紅領(lǐng)巾檢查。我們班一開(kāi)始幾天每天都有兩三個(gè)孩子因?yàn)椴淮骷t領(lǐng)巾而失分。有的孩子把紅領(lǐng)巾放在書(shū)包里，口袋里都沒(méi)能系脖子上。對(duì)此，我制定了懲罰措施――搬花。

升入四年級(jí)后，孩子們又有了一項(xiàng)新任務(wù)――站崗，這是對(duì)孩子們的責(zé)任心和意志力的考驗(yàn)。每隔一周周四輪到我們班。孩子們被分為ab兩組，一月輪一次。其中四組因?yàn)槭侵等战M，不在值班之列，但是需要大掃除時(shí)，四組來(lái)干。

我們班的屈xx同學(xué)成為學(xué)校文學(xué)社社員，她的《學(xué)騎自行車(chē)記》和楊xx的《沂蒙之旅》在?？都饧饨恰飞习l(fā)表了。楊xx、張xx成為小記者。王xx、石xx、李xx報(bào)名參加了泰山晚報(bào)小記者，去花樣年華進(jìn)行了參觀。

二指出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

在班主任工作中我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，需要跟大家反映一下。

作為每周的值日生，我希望每個(gè)孩子都能做到早到校，在預(yù)備鈴之前完成自己的任務(wù)。不然會(huì)因責(zé)任心不強(qiáng)，不會(huì)合理安排時(shí)間，耽誤自己的晨讀時(shí)間而挨批評(píng)。有些孩子因?yàn)閼猩?、時(shí)間觀念不強(qiáng)而遲到，遲到過(guò)的有趙xx、李xx、師xx、陳xx。而他們背古詩(shī)、課文常常落在同學(xué)們后面，需要老師的催促。總而言之，我希望孩子們能合理安排自己的時(shí)間，無(wú)論做事還是學(xué)習(xí)不要拖拉，要做到心中有數(shù)。沒(méi)數(shù)的孩子還需要我們共同的催促。

因?yàn)榍Gxx和張xx兩位衛(wèi)生班長(zhǎng)的努力，我們班每天都能把教室內(nèi)外及衛(wèi)生區(qū)打掃干凈。我也要求孩子們要自律，不要亂扔垃圾、隨地吐痰、及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，輪流搬花，使室內(nèi)空氣保持清新，以保證孩子們的身體健康。

我給孩子們講中日孩子的比賽，國(guó)外的告示牌，凡事不要人云亦云，要有自己的見(jiàn)解。希望把孩子們培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才。孩子是民族的希望，只有要求孩子們從我做起，從小做起，遵守小學(xué)生行為規(guī)范，遵守交通規(guī)則，遵守道德規(guī)范，孩子們長(zhǎng)大后才會(huì)對(duì)內(nèi)尊敬老人，孝敬父母。在外受人尊敬，與人交往相處才能和睦。即使出國(guó)留學(xué)也會(huì)表現(xiàn)出中國(guó)人的素質(zhì)。

在我的教育下，孩子們養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣，無(wú)論是在教室還是在操場(chǎng)都不再隨手亂丟垃圾了。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)真正做到了來(lái)時(shí)干干凈凈，走時(shí)照樣干干凈凈。

有人說(shuō)5+2=0，希望家庭教育能與學(xué)校教育同步。我們希望孩子怎么做，我們就要先怎么做，身教大于言傳。

班級(jí)整體衛(wèi)生搞好了，但個(gè)別孩子還存在邋遢，不會(huì)收拾整理的現(xiàn)象。如陳xx，劉xx，于xx。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的自理能力。

還有個(gè)別孩子的鞋要常刷一刷，曬一曬。孩子干凈利索了，別人看著也舒服，他自己也精神。有了精氣神，才能更投入地學(xué)習(xí)。

三關(guān)于學(xué)習(xí)

我的教育觀點(diǎn)是要成才先成人，成為一個(gè)有責(zé)任心有愛(ài)心有感恩之心有良心有善心有進(jìn)取心上進(jìn)心的人。所以在行為習(xí)慣上我說(shuō)的較多。下面談一談這次的期中考試及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

我班55人，28人在90分以上。成績(jī)相差懸殊。不但成績(jī)，在書(shū)寫(xiě)，卷面上也存在差距。成績(jī)高的孩子試卷令人賞心悅目，成績(jī)差的則讓人慘不忍睹。不但書(shū)寫(xiě)差，哪哪都有圓圈，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，錯(cuò)別字多，閱讀理解丟分，作文也寫(xiě)不好。原因在哪？

一態(tài)度二習(xí)慣三方法四家長(zhǎng)。

舉例1：家長(zhǎng)問(wèn)：你寫(xiě)完作業(yè)了嗎？答：“完了?！?/p>

老師問(wèn)：“你寫(xiě)完作業(yè)了嗎？”答：“我沒(méi)把書(shū)帶回家。”或“我忘了寫(xiě)。”

老師問(wèn)家長(zhǎng)：“孩子沒(méi)完成作業(yè)啊？”答：“他說(shuō)寫(xiě)完了?！?/p>

舉例二：田老師問(wèn)李xx、司xx作業(yè)一事。

舉例三：劉xx同步。講完之后改不完交不上。原因跟不上。問(wèn)家長(zhǎng)檢查了嗎？答檢查了。

孩子態(tài)度是應(yīng)付，家長(zhǎng)盼孩子好，卻不知自己該怎么做。有家長(zhǎng)說(shuō)：老師給家長(zhǎng)的活太多了。讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)，老師干什么？

現(xiàn)在不同以往，以往孩子多，家長(zhǎng)忙是為了一家人吃飽穿暖，班里孩子少，老師照顧的過(guò)來(lái)，開(kāi)設(shè)課程少，老師任務(wù)少。考上學(xué)就有出路。而現(xiàn)在，孩子少，家長(zhǎng)期望高，老師忙，競(jìng)爭(zhēng)更是激烈。人家輔導(dǎo)你不輔導(dǎo)，所以人家孩子比你的孩子強(qiáng)。家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子明顯進(jìn)步的有劉xx、李xx（尤其是作文）鄭xx、趙xx、小郭xx、彭xx、李xx、司xx、李xx等。

四正確對(duì)待成績(jī)

考試是為了檢測(cè)，我們不要把分?jǐn)?shù)看得過(guò)重，給孩子施加過(guò)大壓力?？纯春⒆觽兊男穆暔D―出示鄒xx日記。舉例壓力過(guò)大的惡果。不解：為什么有家長(zhǎng)簽字不見(jiàn)孩子改正錯(cuò)題？

孩子渴望得到重視，希望得到肯定。孩子基礎(chǔ)不同，接受能力也不同，只要孩子盡力了，進(jìn)步了，我們就不要吝嗇，多夸一夸。夸獎(jiǎng)并不代表放松，即使差也不要放棄。

和諧的家庭氛圍更有利于孩子的成長(zhǎng)。

五差距是怎樣形成的

預(yù)習(xí)――――上課―――――背誦（復(fù)習(xí)）―――――作業(yè)―――――聽(tīng)寫(xiě)

六家長(zhǎng)需要注意的

1、書(shū)寫(xiě)。不用修正液涂改液。書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的用筆在孩子寫(xiě)的字上修改。

2、課余時(shí)間的安排。健康上網(wǎng)，有選擇的看電視。和孩子一起看書(shū)。

3、孩子基礎(chǔ)差，作業(yè)及時(shí)檢查，檢查課文背誦，古詩(shī)文、弟子規(guī)，尤其是園地。日記格式，不會(huì)的字查字典，標(biāo)點(diǎn)。改正錯(cuò)別字。注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

孩子學(xué)習(xí)很自覺(jué)，家長(zhǎng)可以讓孩子讀課外書(shū)，培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，根據(jù)孩子的興趣，發(fā)展孩子的特長(zhǎng)。如象棋、溜冰、彈琴、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、武術(shù)、攝影等。多帶孩子走出去看看，讓孩子開(kāi)開(kāi)眼界、長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，教給孩子科學(xué)的方法，提高孩子的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)成績(jī)，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓孩子有要我學(xué)變我要學(xué)。我們就會(huì)省心了。

“我要學(xué)”的孩子有：屈xx、徐xx、張xx、王xx、王xx、劉xx、劉xx、范xx、秦xx、荊xx、楊xx、張xx、趙xx（上課）、陳xx

進(jìn)步大的：司xx、李xx、趙xx、李xx、小郭xx、彭xx、趙xx。

下面請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言：張xx、王xx、范xx、徐xx。

家長(zhǎng)代表：王xx、司xx、屈xx、徐xx。

因?yàn)楹⒆?，我們相識(shí)、相聚；為了孩子，我們交流、溝通；我們有著共同的期望，只要我們勁往一處使，繩往一處擰，相信我們會(huì)收獲更多的驚喜。

家長(zhǎng)會(huì)馬上要結(jié)束了，請(qǐng)思考這兩個(gè)問(wèn)題：

從現(xiàn)在開(kāi)始，你希望孩子怎樣做？談一談你對(duì)孩子的要求。

從現(xiàn)在開(kāi)始，為了更好地培養(yǎng)孩子，你會(huì)怎樣做？

希望下次再見(jiàn)，大家能寫(xiě)出更多的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。

家長(zhǎng)代表幼兒園發(fā)言稿篇2

尊敬的園長(zhǎng)、尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：

大家好！

今天是幼兒園大班小朋友們畢業(yè)的日子，我很榮幸能代表學(xué)生家長(zhǎng)，在這里發(fā)表幾句感言。首先，要祝賀大班的小朋友們，平平安安、開(kāi)開(kāi)心心地從xx幼兒園圓滿畢業(yè)。同時(shí)，我也代表所有家長(zhǎng)，向幼兒園的全體教職員工，致以最誠(chéng)摯的謝意。衷心地感謝你們！

眾所周知，幼兒園是孩子出生后的第一所學(xué)校，也是孩子的第二個(gè)家，既是孩子接受啟蒙教育的地方，也是孩子健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。從孩子三周歲時(shí)進(jìn)入小班起，到隨后三年的幼兒園生活，作為家長(zhǎng)，我很明顯地感受到孩子日益成長(zhǎng)的變化。從初次離開(kāi)父母，哭得兩眼淚汪汪的小家伙兒，到逐漸成長(zhǎng)為今天生活有規(guī)律、富有愛(ài)心，能唱兒歌、講故事、孝順父母的大孩子，這些變化，都離不開(kāi)幼兒園老師們的辛勤付出和精心培育。

三年的幼兒園生活，是孩子成長(zhǎng)必不可少的環(huán)節(jié)，也是孩子接受新知識(shí)、接觸新事物的重要階段。學(xué)做操、學(xué)識(shí)字、學(xué)表演、學(xué)特長(zhǎng)、做游戲，等等，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富了孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊了孩子們的視野，塑造了孩子們的個(gè)性，陶冶了孩子們的情操?？梢哉f(shuō)，幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，既培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力和適應(yīng)能力，也完成了從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)度。

非常感謝我們的任課老師，特別是璐璐老師，從鄒xx的日常生活能力到各種技能的培養(yǎng)，從他的行為習(xí)慣養(yǎng)成到微妙的心理反應(yīng)，我們這些可愛(ài)可敬的老師們，都傾注了大量的心血和汗水。做為家長(zhǎng)，我看在眼里，記在心里，感激的話，溢于言表。我相信，每一個(gè)孩子在離開(kāi)xx幼兒園之后，也將深深地懷念、留戀在這里度過(guò)的那些無(wú)憂無(wú)慮、天真浪漫的溫馨時(shí)光。

孩子是愛(ài)情的延續(xù)，是家庭的希望，是我們的未來(lái)，是我們的期望。xx幼兒園作為xx市一流的幼教機(jī)構(gòu)，不僅直接影響著孩子的成長(zhǎng)，也助力我對(duì)家庭教育的內(nèi)容、手段和技巧進(jìn)行思考和提高，并完善和豐富自己的教育理念。幾年來(lái)，鄒xx不僅在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，在業(yè)余文化生活和特長(zhǎng)上有進(jìn)步明顯，這與咱幼兒園的悉心教育是密不可分的。

作為一位學(xué)生家長(zhǎng)，我對(duì)小朋友們?cè)谠塾變簣@學(xué)到的一切，感到非常欣慰。在這里，我代表全體學(xué)生家長(zhǎng)，再次感謝xx幼兒園的全體教職員工，感謝大家無(wú)私的愛(ài)心和辛勤的工作。

最后，讓我們一起，衷心地祝愿xx幼兒園教育事業(yè)蒸蒸日上，越辦越好！祝愿各位老師們身體健康，家庭幸福！祝愿所有的孩子們，張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，譜寫(xiě)出生命的精彩篇章！

謝謝大家！

家長(zhǎng)代表幼兒園發(fā)言稿篇3

尊敬的老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：

大家新年好！

首先，我感謝幼兒園及各位老師給了我們這次坐下來(lái)交流的機(jī)會(huì)。

坐在這里，我們首先看到的是這個(gè)班容量是在太大了，給我們的第一感覺(jué)就是老師實(shí)在太辛苦了，那孩子們之間發(fā)生摩擦也是不可避免的。記得上次我的孩子在幼兒園臉上被別的孩子抓破了，他沒(méi)根老師說(shuō)，回家來(lái)告訴我，針對(duì)這一情況，我認(rèn)為家長(zhǎng)可以主動(dòng)聯(lián)系老師，當(dāng)然也要諒解老師，畢竟人太多了，當(dāng)然了，還要辛苦各位老師，盡量避免事故的發(fā)生。

孩子是媽媽的心頭肉，把孩子交給老師，就好像把心也一塊兒交給老師，作為幼兒家長(zhǎng)代表，我認(rèn)為大家最關(guān)注的問(wèn)題就是：孩子在幼兒園里是如何度過(guò)這一天的？孩子自理能力是如何培養(yǎng)的以及在這個(gè)大環(huán)境當(dāng)中他們的交往能力是如何鍛煉的？

小班的孩子自理能力很差，老師教一些力所能及的事情，比如說(shuō)洗手，吃飯，上廁所，安安靜靜的入睡，自己穿脫鞋等等。這些方面，家長(zhǎng)也要密切配合，在家里也要做到孩子自己的事情自己做。

另外還可以讓幼兒互相幫助，像我們的孩子屬于比較小的，他的鞋剛開(kāi)始都是老師穿的，后來(lái)說(shuō)是小朋友幫著穿的，到現(xiàn)在有時(shí)反穿著鞋回來(lái)，說(shuō)是自己學(xué)著穿的，我覺(jué)得這樣挺好的，這也是在鍛煉幼兒的能力。

至于人際關(guān)系方面，家長(zhǎng)要配合老師，多給他講些禮貌謙讓的故事，鼓勵(lì)他和其他的孩子交朋友，逐漸克服以自我為中心，提高交往合作能力。另外還要給孩子自信，記得我的孩子有次從幼兒園回來(lái)，額頭上貼著一個(gè)小星星，他說(shuō)是背唐詩(shī)《詠鵝》老師獎(jiǎng)勵(lì)的，高興地他晚上睡覺(jué)都不舍得揭下來(lái)，看他那高興勁，我覺(jué)得讓孩子在自信中發(fā)展是很重要的。這段日子里，我的孩子基本上適應(yīng)了幼兒園生活，各方面有了不小的進(jìn)步，這也是一家人最開(kāi)心的事。

最后我來(lái)提點(diǎn)建議，每周上什么課都貼在門(mén)口，每個(gè)主題都有家長(zhǎng)配合的內(nèi)容，另外家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該從“今天吃了什么”“學(xué)了什么”轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳阍趫@里高興嗎？你為什么事情高興？”

總之，為了孩子能健康快樂(lè)成長(zhǎng)這一目標(biāo)，我們要配合老師，力爭(zhēng)把孩子的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好，為今后上小學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)代表幼兒園發(fā)言稿篇4

我是大三班__小朋友的媽媽?zhuān)軜s幸能夠作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，也很高興有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，代表我們大班的家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)幼兒園及各位老師的感謝。感謝你們四年來(lái)辛苦地工作，默默地付出，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們給我們的孩子帶來(lái)豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。感謝你們?cè)诤⒆鱼露剡~出人生第一步時(shí)所給予的溫情的陪伴，耐心的引領(lǐng)。感謝四年來(lái)親愛(ài)的小伙伴們給侃侃的幫助，你們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng);你們吃在一起，睡在一起，樂(lè)在一起。感謝你們給了侃侃很多快樂(lè)的回憶!

我想此時(shí)此刻，每個(gè)小朋友和家長(zhǎng)的心情都會(huì)和我一樣，有著告別幼兒園生活的惆悵，有著對(duì)老師和小伙伴們的留戀，有著對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)的憧憬和期待，更有著一份感恩之情深藏于心。

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)侃侃就在這里過(guò)了四年。四年前，他還是個(gè)什么都不懂什么都不會(huì)的孩子。我和他爸爸猶豫了很久，還是把它送到了小太陽(yáng)幼兒園。我至今還記得那一節(jié)體驗(yàn)課，鄭老師和陳老師，她們帶著孩子們玩吹泡泡的游戲。侃侃和他的同學(xué)們，跟在老師后幼兒園大班畢業(yè)典禮家長(zhǎng)代表發(fā)言稿面快樂(lè)地抓著泡泡。那節(jié)課結(jié)束后，我問(wèn)侃侃喜歡上幼兒園嗎?孩子很快樂(lè)地回答說(shuō)：“喜歡!”

適應(yīng)幼兒園生活的那段日子是很困難的，可是在老師和阿姨的關(guān)心和幫助下，孩子很快就適應(yīng)了。感謝老師和阿姨，感謝你們一口一口地喂孩子們吃飯，感謝你們手把手地教孩子們穿脫衣服，感謝你們教會(huì)孩子們飯前便后要洗手，感謝你們教會(huì)了孩子有東西要與三聯(lián)人分享。課堂上，你們鼓勵(lì)孩子們積極舉手，大膽發(fā)言;操場(chǎng)上，你們帶著孩子們游戲玩耍做體操。你們需要多少次的付出，才換來(lái)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步啊!

在老師的精心培育下，孩子們猶如春起之苗，不見(jiàn)其增，日見(jiàn)其長(zhǎng)。孩子們變得越來(lái)越懂事，越來(lái)越能干，各方面都有了不小的進(jìn)步。他們學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿衣;他們學(xué)會(huì)了照顧自己、幫助別人，他們會(huì)把兒歌唱得娓娓動(dòng)聽(tīng)，會(huì)把故事講得繪聲繪色，會(huì)把詩(shī)歌讀得朗朗上口。尤其讓人欣慰的是，幼兒園的幼小銜接做得特別好，孩子們識(shí)字的興趣高漲，認(rèn)識(shí)了大量的字。我們家的侃侃，很喜歡看書(shū)，他品嘗到閱讀的快樂(lè)，可以自己在家里靜靜地看書(shū)。提早閱讀，會(huì)帶給孩子們多少美妙的人生感受。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”

記得一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在接受記者訪問(wèn)時(shí)，記者問(wèn)他在哪里得到最寶貴的東西，他說(shuō)是在幼兒園。因?yàn)樵谟變簣@里學(xué)會(huì)了，把自己的東西與小伙伴分享;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊……

今天，孩子們即將畢業(yè)，他們幼小的心靈有著太多的依依不舍，他們舍不得老師的微笑與關(guān)愛(ài)，舍不得阿姨細(xì)致入微的照顧，舍不得小朋友之間的友誼，更舍不得幼兒園歡樂(lè)的時(shí)光。然而小鳥(niǎo)一天天長(zhǎng)大，終究要離開(kāi)鳥(niǎo)媽媽建造的巢穴。親愛(ài)的孩子們，你們的人生將從這里揚(yáng)帆起航，走向另一個(gè)驛站。希望你們永遠(yuǎn)都不要忘記給予我們關(guān)愛(ài)和知識(shí)的老師，永遠(yuǎn)不要忘記朝夕相處的伙伴。帶著愛(ài)，帶著我們幼兒時(shí)代的美好的一切，讓我們?cè)僖淮纬霭l(fā)，去成為一名光榮的小學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為讓老師和爸爸媽媽都感到驕傲的好學(xué)生!

再一次對(duì)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝，并祝幼兒園越辦越好，祝我們的老師和阿姨永遠(yuǎn)健康美麗，祝愿所有的小朋友都健康、快樂(lè)、幸福!

家長(zhǎng)代表幼兒園發(fā)言稿篇5

各位家長(zhǎng)：

學(xué)期已過(guò)半，家長(zhǎng)都很想知道孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開(kāi)展今天這個(gè)活動(dòng)，主要目的也是：希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天的家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)簡(jiǎn)要地講解以下三個(gè)方面：

一、向各位家長(zhǎng)介紹一下我們班級(jí)及孩子的情況

在家增長(zhǎng)和孩子們的共同努力下，孩子們各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，多數(shù)孩子樂(lè)意參與集體活動(dòng)，喜歡參加各種游戲活動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，知道關(guān)心別人在課堂上積極回答問(wèn)題，聲音響亮，主動(dòng)參與意識(shí)十分強(qiáng)烈并能與同伴交流感受，分享快樂(lè)。語(yǔ)言表達(dá)能力好，對(duì)知識(shí)的接受能力強(qiáng)，對(duì)許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣，如：陳靖、沈子涵、陳悅文、陶星燁、洪祥、朱妍菲、施浩譯、周雨馨、閔澤瑞、浦欣楠、錢(qián)燁、魏子沁等。但是也有個(gè)別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛(ài)吃蔬菜，常常浪費(fèi)飯菜，有一部分孩子動(dòng)作拖沓，做事速度較慢等。再就是部分孩子對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，有一部分孩子知欲較強(qiáng)、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫。也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒(méi)有觀察到，我會(huì)在以后的日子里用心的去觀察，值得高興的是不少家長(zhǎng)重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。以上特點(diǎn)為我班的教育工作創(chuàng)設(shè)了有利條件。有了家長(zhǎng)們的積極配合和支持，我們會(huì)一心一意愛(ài)孩子，用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。我們也有信心，一定會(huì)和家長(zhǎng)密切配合，盡心盡力把班級(jí)的各項(xiàng)工作做好。

此外，在工作中我們把幼兒的安全、健康放在我們工作的首位，發(fā)現(xiàn)不安全的因素及時(shí)排除，教給幼兒相應(yīng)的自我保護(hù)方法，保證幼兒的身體安全。我們力求從以下幾個(gè)方面做好工作：

1、秋季是傳染病高發(fā)季節(jié)，要做好疾病的預(yù)防工作和幼兒的護(hù)理工作。堅(jiān)持衛(wèi)生消毒制度，毛巾、水杯一日一消毒，每天用稀釋的消毒液拖地、擦玩具柜，室內(nèi)每天開(kāi)窗通風(fēng)，開(kāi)紫光燈消毒，避免病菌對(duì)幼兒的侵害。

2、加強(qiáng)生活護(hù)理，做好晨、午、晚檢工作，做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)喝水的意識(shí)與習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒飲水的行為，引導(dǎo)、督促幼兒喝足量的水。

4、提醒、幫助幼兒根據(jù)天氣及自身情況及時(shí)增減衣物，養(yǎng)成戶(hù)外活動(dòng)前后及便后整理好服裝的良好習(xí)慣。

5、引導(dǎo)幼兒正確進(jìn)餐，知道吃飯時(shí)飯菜搭配、干稀搭配;懂得各種食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣(現(xiàn)在班里幼兒基本做到不剩飯，因?yàn)槲覀儾扇×恕吧偈⒍嗵淼姆绞健薄?/p>

6、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，在生