2023學年八年級下冊語文總復習學生自我測試AB卷（部編版）第六單元B卷（解析版）

2023學年度初中八年級語文期末總復習第六單元學生自我測試B卷考試范圍：第六單元；考試時間：120分鐘。一、積累與運用（共28分）1.下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是()（2分）A．怒號(hào)

鰷魚(tiáo)

其名為鯤(kūn)B．掛罥(juān)

兌命(yuè)

盡粟一石(sù)C．布衾(qīn)

駢死(pián)

兩鬢蒼蒼(bìn)D．槽櫪(lì)

塘坳(ào)

徙于南冥(tú)1.C【詳解】A項，“號”應讀“háo”；B項，“罥”應讀“juàn”；D項，“徙”應讀“xǐ”。故選C。2.下列加點的文言詞語，解釋有誤的一項是()（2分）A．摶扶搖而上者九萬里(搖擺)B．子之不知魚之樂，全矣[完全，肯定(是這樣)]C．教然后知困(困惑)D．食馬者不知其能千里而食也(同“飼”，喂)2.A【詳解】A錯誤，“扶搖”的意思是“旋風”。3.請在下表橫線上填寫合適的古詩文名句。(8分)(1)萬籟此都寂，________________。(《題破山寺后禪院》)(2)__________________，寂寞沙洲冷。(《卜算子·黃州定慧院寓居作》)(3)莫言在諾貝爾文學獎獲獎演說中感謝恩師徐懷中先生，可以說有了徐懷中才有了莫言。這讓我們想起《馬說》中的兩句話：________________，________________。(4)在《茅屋為秋風所破歌》中，作者通過寫景渲染自己暗淡悲慘的處境的句子是：____________，_____________；最能體現(xiàn)詩人博大胸襟和崇高理想的句子是：____________，_______________！3.(1)但余鐘磬音(2)揀盡寒枝不肯棲(3)世有伯樂然后有千里馬(4)俄頃風定云墨色秋天漠漠向昏黑安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏【解析】要正確填空，需要注意以下幾點：記清詩文的原句，避免張冠李戴；理解詩句的意思，以便能按要求寫出詩句；抓住題干中的關鍵詞語，理解題干的材料及用意，弄清楚具體的題型要求。（1）（2）題都是上下句對接，難度相對較小，只要平日注意積累，一般不會出錯，默寫時注意。（3）（4）題屬于理解性默寫，要求學生能夠背誦全（詩）文，然后根據(jù)要求，選擇合適的句子。（1）題注意“磬”的寫法。（2）題注意“棲”的寫法。（4）題注意“俄頃”、“廈”的寫法。古詩文名句的書寫，要想不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。4.名著閱讀。(5分)（1）為什么說《說文解字》是漢語言文學史的奠基之作?（2分）（2）不少文學作品寫到了偉大人物的弱點，這對塑造人物形象有什么作用？從你所閱讀的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中選一個人物為例，進行分析。（3分）4.（1）我國第一部對漢字字形、發(fā)源進行系統(tǒng)分析與考究的語文辭書，也是迄今為止人類所發(fā)現(xiàn)的最早的字典之一。不論是科學文字學，還是文獻語言學都是在《說文解字》的基礎上發(fā)展起來的，因此《說文解字》是漢語言文學史的奠基之作。(答題要點:圍繞《說文解字》在文字和語言方面的地位和影響解答。)（2）示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在疾病纏身的時候，產(chǎn)生了精神危機，在絕望動搖中甚至想結(jié)束自己的生命，但他最終戰(zhàn)勝了自身的軟弱，經(jīng)受住了命運的考驗。這樣寫，使得人物形象更加豐滿、真實可信，讓他那種與命運抗爭、永不言敗的形象更加深入人心?！窘馕觥吭擃}考查的是名著的文學常識、內(nèi)容以及對內(nèi)容的理解．要在真正的讀好名著文章的基礎上來完成，因此讀好文章才是做好此類題目的關鍵。再強大的人也有失意彷徨的時候，能結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一個人物，分析出他的弱點即可。5.下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）①知識往往會讓自己在人生道路上有更多選擇②另一種是通過讀書觸發(fā)反思，知道自己本來就有的東西，并激活它③一位作家曾指出，閱讀實際上會給人以兩種收獲④智慧則讓自己理解每一項選擇的意義⑤前者是知識，后者是智慧⑥一種是通過讀書，知道自己原來不知道的東西A．③⑥②⑤①④ B．①④⑤③⑥② C．①⑥②③⑤④ D．③⑤①⑥④②5.A【解析】通讀各句可知，③引出話題；⑥中的“一種”和②中的“另一種”緊承③中的“兩種收獲”；⑤中的“前者”“后者”分別照應⑥中的“一種”和②中的“另一種”；①中的“知識”和④中的“智慧”分別按照順序照應⑤的內(nèi)容。故選：A。6.綜合性實踐活動。(9分)中國文化崇尚“和”，有關“和”的思想源遠流長，豐富多彩。班級開展以“以和為貴”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下面的問題。(1)【書寫“和”】請用正楷字臨寫下列文字。（3分）和因義起貴無爭(2)【討論“和”】為了充分呈現(xiàn)“和”的內(nèi)涵，班級開展討論交流，請根據(jù)要求回答問題。（3分）老師：同學們！一個“和”字，內(nèi)涵豐富，請大家談談對它的理解。何萍：______________________。（眾笑）老師：謝謝！何萍同學不僅巧借自己的姓名表達了觀點。還表達了美好祝愿！同學們還有其他認識嗎？小玄：我覺得探求內(nèi)涵，還可以到成語中去挖寶啊，單就“和”讀作第二聲時，含有“和”字的成語很多呢！自然界有“風和日麗”，社會生活中有“春和景明”，都給人以美好愉悅之感。運用“即席講話”的相關知識，結(jié)合語境，在下面橫線上寫出何萍同學的發(fā)言內(nèi)容。__________________________________________________________________(3)【演講“和”】有位同學準備撰寫以“和諧——最美的名片”為主題的演講稿，下列說法不正確的一項是（

）（3分）A．要做到“心中有聽眾”，以此來確定演講的語言風格。B．演講稿開頭不能以問題的形式呈現(xiàn)，會偏離演講的主題，增加聽眾的心理負擔。C．要精心設計結(jié)束語，來提升演講的效果。D．演講稿的語言應盡量口語化、大眾化，盡量避免使用聽眾不熟悉的文言、方言或生僻詞語。6.(1)和因義起貴無爭【解析】本題考查抄寫詞語。抄寫詞語時要在答題卡相應的田字格中正確、工整地抄寫。注意“和”“爭“的書寫。(2)示例：“和”有和平的意思。大家知道我為什么叫“何萍”嗎？因為我的父母希望世界和平?！窘馕觥勘绢}考查句子補充。聯(lián)系上下文，結(jié)合前后句及語境綜合分析。大家討論的是關于“和”的內(nèi)涵，根據(jù)“何萍同學不僅巧借自己的姓名表達了觀點。還表達了美好祝愿”可知，何萍應該是用自己的名字作例子，詼諧幽默的對“和”字內(nèi)涵進行了解釋。抓住“何萍”諧音“和平”，去組織語言作答。言簡意賅，表達清晰流暢即可。示例：我覺得“和”有和平的意思。父母給我取名“何萍”，是希望世界永遠和平，沒有戰(zhàn)爭。(3)B【解析】本題考查演講知識。B.演講稿開頭以問題的形式呈現(xiàn)，更能吸引聽眾，引起大家的注意。所以“會偏離演講的主題，增加聽眾的心理負擔”的說法不正確；故選B。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）閱讀下文，完成7—10題。（16分）洋蔥潘格①最近小米的早晨常常從中午開始。陽光像兒子的小手，穿過層巒疊嶂的窗簾縫隙不依不饒地在小米臉上游走。這個時候的小米只好爬起身，蓬頭垢面地來到洗漱間。②母親剝著洋蔥走過來。小米說，媽，昨晚我夢到我爸爸了。母親的手輕微晃了一下，說，吃飯吧，過去的事不要總想了。③從父親走后，母親一直是這個態(tài)度，不溫不火，輕描淡寫。除此以外，母親還添了個毛病，愛買洋蔥，紫皮的白皮的，一買就是一堆。小米越來越不明白，父親跟母親生活了整整37年，說走就走了，母親怎么一點兒傷心難過都沒有？關于父母的愛情，小米從他們各自的口中聽到許多，這些記憶的片段經(jīng)過小米的連綴和拼湊，已經(jīng)足夠讓她堅信，父母的婚姻情比金堅，牢不可破。但自父親入土后，小米再沒有看到母親痛哭失聲，再沒有看到母親椎心挖肝地念叨歷歷往事，甚至沒有從母親口中聽到關于父親的只言片語。小米忽然覺得母親一下子老了，變得遲鈍、麻木，開始淡忘過去的人和事。④為此，小米特意帶母親去醫(yī)院做了檢查，小米不敢想象母親某天得了老年癡呆該怎么辦。慶幸的是，母親身體健康一如往常，沒有絲毫腦萎縮的跡象。⑤小米卻過上了日夜顛倒的生活。父親的走，來得太突然，像一把從黑暗深處猛然刺出的利刃，讓小米猝不及防。小米曾經(jīng)為父親的晚年設想過許多美好場景，如今，曾經(jīng)設想的美好瞬間被撕碎，小米無數(shù)次在黑夜里哭著驚醒，然后淚流滿面。⑥小米越是思念父親，越是不能原諒母親的冷漠。每天，蓬頭垢面醒來的小米對母親說的第一句話就是：昨晚，我又夢見我爸爸了。⑦小米希望母親能夠熱切地問她：夢到什么了？你爸爸說什么了？令小米失望的是，母親依舊漠然，什么也不追問。執(zhí)拗的小米每天醒來第一句話就說：我夢到我爸爸了。⑧說完這句話，小米就出門。日子總是要過的。上班、開會、見客戶、接孩子、開家長會，中年女人的一切生存和生活壓力一絲不落地降臨在小米身上。忙碌紛繁的生活潤物無聲地治好了小米的失眠，小米的早晨不再從中午開始，小米也不再蓬頭垢面。⑨現(xiàn)在的小米又恢復成自信、干練、英姿颯爽的小米。對父親的思念，偶爾如同漲潮的海水，絲絲縷縷浸濕小米的眼眶。小米會在聽到某曲音樂時淚落如雨，會在擁堵的車流中因看到很像父親的身影而抱著方向盤痛哭失聲。⑩母親依舊漠然，整天坐在椅子上剝洋蔥，弄得滿屋子洋蔥味兒，嗆眼嗆鼻，大人孩子每每眼淚汪汪。日子慢慢恢復到正常的軌道上來，父親去世的陰影漸漸淡化?；蛟S人生就是這樣子吧，失去了一個人，流過一些淚，以為永遠不會好的傷口會慢慢愈合，時間真是最好的療傷劑?。⊥藦哪奶炱?，小米醒來再也沒有說那句說了無數(shù)次的話。?誰能想到，再次說起這句話的人，竟然是母親。那是小米搬進新房子不久后的一天，弟弟在電話那頭興高采烈地喊：媽！剛生了！恭喜您得了個大胖孫子！雙喜臨門，一大家子人免不了湊一起歡天喜地地大吃一頓。飯桌上，母親開口就對小米說出了那句話。?小米震驚極了，更讓小米震驚的是，母親緊跟著又說了一句：其實我天天夢見你爸。小米不知道母親為什么突然說出這樣的話，從父親走后，母親從來沒有提起關于父親的只言片語！小米壓抑著狂跳的心臟，問母親：你都夢見我爸什么了？?母親淡淡地說：什么都夢見了。小米追問：怎么從來沒有聽你說過呢？母親還是淡淡地說：有什么好說的？過去的事就讓它過去吧，難不成要記一輩子？那會兒你連房子都沒有，你弟弟婚都沒結(jié)，我再帶頭哭天喊地？我不能哭，我得帶好這個頭兒，讓你爸在那邊放心！?小米沉默了許久，問：媽，那能告訴我你為什么那么愛買洋蔥嗎？?母親拿起一顆洋蔥，輕輕撕下外皮，空氣中立刻彌漫出濃烈的氣息。母親的眼淚滴下來，打在乳白的洋蔥上，像清晨草尖的露珠。母親輕聲說，想你爸的時候，就借著剝洋蔥哭上一會兒……(有刪改)7．通讀全文，說說在父親去世后，母親有怎樣的表現(xiàn)。（4分）8．根據(jù)提示，賞析文中畫線的句子。（4分）(1)母親的手輕微晃了一下，說，吃飯吧，過去的事不要總想了。(從人物描寫角度)(2)母親的眼淚滴下來，打在乳白的洋蔥上，像清晨草尖的露珠。(從修辭角度)9．小說以“洋蔥”為題有什么作用？試簡要分析。（4分）10．小說中的母親是一個怎樣的人？請結(jié)合全文簡要概括。（4分）（一）7．父親去世后，母親先是①態(tài)度不溫不火，輕描淡寫，一點兒傷心難過都沒有；②添了個毛病，愛買洋蔥；③后來等小米搬進新房子，弟弟生了孩子，雙喜臨門時，母親變了，說“天天夢見你爸”并解釋了先前表現(xiàn)的原因?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查考生文意感知與信息篩選。題干中“在小米看來”確定了篩選的角度；“母親前后有怎樣的表現(xiàn)”確定了篩選的內(nèi)容。作答時可依照“父親去世后，母親先是……后來……”的句式回答。8．(1)運用動作描寫和語言描寫，生動形象地描繪出母親聽到小米說“昨晚我夢到我爸爸了”時內(nèi)心的痛苦，然而她說“吃飯吧，過去的事不要總想了”，意在轉(zhuǎn)移話題，又表現(xiàn)了母親性格的堅韌和愛的深沉偉大。(2)比喻，把母親滴落的眼淚比作“清晨草尖的露珠”，生動形象地寫出母親眼淚的清純，表達了作者對母親行為的理解和感嘆之情，富有表現(xiàn)力?！窘馕觥竣俦绢}考查從人物描寫角度賞析句子。人物描寫主要有語言、動作、神態(tài)、心理、外貌等角度，仔細審讀畫線句子，從“母親的手輕微晃了一下”可知是動作描寫（或“細節(jié)描寫”），從“說，吃飯吧，過去的事不要總想了”可知是語言描寫，分析時要說明這一動作和語言的內(nèi)涵，并說明描寫對刻畫母親堅韌、堅強形象的作用。②本題考查從修辭角度賞析句子。根據(jù)“像清晨草尖的露珠”可判斷此句運用了比喻的修辭手法，然后分析這一比喻的本體和喻體，最后說明這樣比喻的效果和表達情感“理解了母親”，采用“修辭手法十結(jié)合句意分析修辭手法十表達效果或情感”的模式答題即可。9．①洋蔥是母親掩飾自己痛苦的道具，凸顯母親性格的堅韌；②貫穿全文的線索；③設置懸念；④別致新穎，能引起讀者的閱讀興趣。【解析】題目中的“洋蔥”是父親去世后母親新添的毛病，為什么有這樣的毛病，設置懸念；結(jié)尾母親說明愛剝洋蔥的原因，揭開謎底，與前文照應，因而它又貫穿全文，是行文的線索；同時洋蔥又是母親掩蓋自己痛苦的道具，凸顯母親性格的堅韌；以此為題，別致新穎，吸引了讀者的閱讀興趣。點睛：本題考查文章標題的作用。文章標題的作用一般有：①概括文章的主要內(nèi)容；②作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）；③作者感情的出發(fā)點；④具有象征意義；⑤語帶雙關；⑥是全文的“文眼”（提示文章中心）；⑦吸引讀者興趣。10．①在父親去世之后，母親有痛苦卻以剝洋蔥掩蓋，為的是“帶好這個頭兒”，可見母親是一個識大體，懂輕重的人。②從母親把愛埋在心底，以洋蔥掩蓋眼淚，可知她是一個“深沉堅韌”的人。③從她為了不讓孩子看到她流淚，特意買洋蔥剝，可知她是一個細心的人。④從她為了兩個孩子一個沒有房子，一個沒有結(jié)婚，自己雖然天天夢見孩子爸爸，但帶頭不沉迷在痛苦中，可見她是一個深愛丈夫和孩子的人。⑤從母親在父親去世時不說明買洋蔥的原因，到小米搬進新房，弟弟有了兒子之后才說明情況，可見她是一個有心計，用心良苦的人?！窘馕觥勘绢}考查人物形象。人物形象可以從人物描寫和人物相關事件進行分析概括。如從母親的語言“我不能哭，我得帶好這個頭兒，讓你爸在那邊放心！”可以看出母親的沉著和深沉；從母親的動作如“母親的手輕微晃了一下”可以看出母親的痛苦?？刹捎谩皬摹梢钥闯鏊且粋€……的人”的句式答題。（二）閱讀下面文章，完成11—13題。（共11分）離開手機，你能活下去嗎？①你有感覺到視力模糊嗎？總隱約聽到手機鈴聲？無論上廁所還是進臥室，手機都24小時不離身？手機沒帶就好像失去了方向感？……如果你發(fā)覺自己有這些“癥狀”，恭喜你！你很可能已經(jīng)患上了“手機依賴癥”！手機在今天已經(jīng)親密得儼然我們的一個身體器官，在家也好出門也好，工作也好生活也好，手機已經(jīng)全面占領我們的生活。離開手機，你能活下去嗎？在“手機依賴癥”已經(jīng)嚴重泛濫的今天，要回答這個問題還真是不容易。②患上手機依賴癥，給人帶來諸多苦楚，輕則患上知識焦慮，看不完的文字圖像令人煩擾；重則遭受身體精神的雙重折磨，眼疲勞，手臂肌肉酸痛，形成“觸屏手”。五光十色的手機屏幕擾亂了正常生活作息，導致機主難以深度睡眠，第二天精神萎靡，生物鐘全盤紊亂，長期下來免疫力下降，疾病滋生。更主要的還是對精神方面的影響。如果說電子通訊能起到溝通交流的信息傳遞作用，但人與人之間的精神交流隔著屏幕恐怕不太好抒發(fā)。長此以往，人類的人際交流能力也可能慢慢退化，讓位于所謂的“人機交流能力”。③從客觀上看，隨著信息傳播技術的日益發(fā)達，手機智能化給大眾帶來更多選擇，也讓大眾不知不覺“囚禁”其中。以前手機只能通話、發(fā)短信，現(xiàn)在手機的娛樂、休閑，甚至辦公功能大大豐富。無論身處何地、任何時刻，手機提供豐富的娛樂、休閑方式，都能讓人投入其中，停不下來。對于一些特殊行業(yè)，手機智能化帶來不少“掌上業(yè)務”，很多工作必須隨時用手機保持聯(lián)系，如淘寶客服、微商、APP運營商等。工作被“綁在”手機上，久而久之難以擺脫。另外，現(xiàn)在不少單位利用手機便捷、通用的特點，建立各種各樣的QQ群、微信群，不少工作都在手機上討論，人際關系也在各類群的“打情罵俏”上活絡起來，因此，用不用手機有些時候已經(jīng)無關個人選擇，而是被科技綁架、被工作所迫。④而從主觀上看，一方面，用手機填滿空白時間，給人提供一種“不虛度光陰”的假象。以前發(fā)呆、走神、等候或冥想、深思的時間，現(xiàn)在逐漸被刷屏的快感代替。另一方面，手機也是一種“人際焦慮”的轉(zhuǎn)移。試想下，一群人聚會，如果沒有手機，又沒法很好地融入話題，呆愣著多尷尬；而在陌生人環(huán)繞的空間，為了避免和陌生人對話，或者避免自己被關注，埋頭玩手機“體面”地躲避他人，自得其樂。主客觀因素作用下，“低頭族”數(shù)量的劇增也不足為奇了。⑤去年，大意為“與人網(wǎng)上聊天不如現(xiàn)實中一起吃飯”的文章，一度在社交網(wǎng)刷屏，引起了不少人的共鳴。文章講的是，美國一名男子對網(wǎng)上聊天、虛擬空間對話感到厭煩，發(fā)起了當面請吃飯“運動”，先后與幾百位朋友面對面交談。真實、立體的個體隔桌對話，眼神交流，言語氣場共融，都是網(wǎng)絡上文字或語音交流達不到的效果，于是他得出結(jié)論：面對面的交流更有助于互相理解。⑥有人說，放下手機是治療手機依賴癥的最好方式。但調(diào)查顯示，手機依賴癥偏愛性格孤僻、缺乏自信的群體，不喜外出的宅男宅女、不喜與人交流是此癥狀的重災區(qū)。對于有的人來說，手機跟毒品沒什么兩樣，不是想放就能放得下，最根本的解決之道還在于機主自身的決心和毅力。（根據(jù)網(wǎng)絡文章改編）11.試分析“手機依賴癥”的成因。12.第⑤段主要運用了什么說明方法？有什么作用？13.假如你目前也苦于擺脫不了“手機依賴癥”，讀完本文，你打算如何克服這種癥狀？請聯(lián)系生活實際，說說你的看法。（二）11.①智能手機提供豐富的娛樂、休閑方式，對人的吸引力極大。②手機智能化帶來不少“掌上業(yè)務”，很多工作必須隨時用手機保持聯(lián)系。③使用手機能給人帶來刷屏的快感。④轉(zhuǎn)移“人際焦慮”。【解析】本題考查信息的提煉與概括。由第③段“手機智能化給大眾帶來更多選擇，也讓大眾不知不覺‘囚禁’”“無論身處何地、任何時刻，手機提供豐富的娛樂、休閑方式，都能讓人投入其中，停不下來?！笨筛爬ǔ觥笆謾C依賴癥”的成因是：智能手機提供豐富的娛樂、休閑方式，對人的吸引力極大。由第③段“對于一些特殊行業(yè)，手機智能化帶來不少‘掌上業(yè)務’，很多工作必須隨時用手機保持聯(lián)系”可概括出“手機依賴癥”的成因是：手機智能化帶來不少“掌上業(yè)務”，很多工作必須隨時用手機保持聯(lián)系。由第④段“一方面，用手機填滿空白時間，給人提供一種‘不虛度光陰’的假象。以前發(fā)呆、走神、等候或冥想、深思的時間，現(xiàn)在逐漸被刷屏的快感代替?！笨筛爬ǔ觥笆謾C依賴癥”的成因是：使用手機能給人帶來刷屏的快感。由第④段“另一方面，手機也是一種‘人際焦慮’的轉(zhuǎn)移”可概括出“手機依賴癥”的成因是：轉(zhuǎn)移“人際焦慮”。12.舉例子和作比較。運用舉例子的說明方法，說明面對面的交流更有助于互相理解?！窘馕觥勘绢}考查說明方法及其作用。由第⑤段“美國一名男子對網(wǎng)上聊天、虛擬空間對話感到厭煩，發(fā)起了當面請吃飯‘運動’，先后與幾百位朋友面對面交談”可知，本段列舉美國一男子發(fā)起當面請吃飯“運動”的事例，是舉例子的說明方法；由“真實、立體的個體隔桌對話，眼神交流，言語氣場共融，都是網(wǎng)絡上文字或語音交流達不到的效果”可知，把當面請吃飯“運動”的事例與“網(wǎng)上聊天”“虛擬空間對話”進行比較，是作比較的說明方法。結(jié)合“于是他得出結(jié)論：面對面的交流更有助于互相理解?！笨芍?，本段運用舉例子和作比較的說明方法，具體、準確地說明了“面對面的交流更有助于互相理解”的道理，增強了文章的說明力。13.積極參與戶外運動，重拾自然之美；參加社區(qū)公益或愛心活動，將生活重心從手機轉(zhuǎn)移到更有價值的事情上；參加朋友聚會，多跟他們“面對面”交談?！窘馕觥勘绢}考查拓展運用能力。開放性題目，圍繞“如何克服‘手機依賴癥’”，結(jié)合文章內(nèi)容和個人生活實際，說出自己的看法。依據(jù)選文第④段“從主觀上看，一方面，用手機填滿空白時間，給人提供一種“不虛度光陰”的假象。”“另一方面，手機也是一種“人際焦慮”的轉(zhuǎn)移?！钡冖荻巍懊绹幻凶訉W(wǎng)上聊天、虛擬空間對話感到厭煩，發(fā)起了當面請吃飯‘運動’，先后與幾百位朋友面對面交談”，結(jié)合個人生活實際，發(fā)表看法即可。示例：作為中學生，應該以學業(yè)為生，并且多方面培養(yǎng)自己的生活興趣，讓閱讀、運動、與朋友討論交流充實自己的空余時間，從而擺脫“手機依賴癥”。三、古詩文閱讀(共15分)（一）閱讀下面語段，完成14-17題。(共11分)閱讀《大道之行也》與《桃花源記》選段，回答問題。[甲]大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。(選自《禮記·禮運》)[乙]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(選自《桃花源記》)14．解釋下列加點的詞。(1)屋舍儼然_______________(2)阡陌交通_______________________(3)不獨子其子______________(4)貨惡其棄于地也_________________15．下面各組句子中，加點詞的意思相同的一項()A．有良田、美池、桑竹之屬屬予作文以記之B．男女衣著，悉如外人事無大小，悉以咨之C．矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)此獨以跛之故，父子相保D．大道之行也16．翻譯下列句子。(1)選賢與能，講信修睦。(2)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。17．陶淵明描繪的“世外桃源”藝術地再現(xiàn)了“大同”社會的生活風貌，因此二者有許多相似的地方。請參照示例，從兩段選文中再找出一例，說說它們的相似之處。示例：從“阡陌交通，雞犬相聞”可以看出“桃花源”中社會環(huán)境和平安寧，這就是“大同”社會中的“盜竊亂賊而不作”。（一）14.（1）整齊的樣子（2）交錯相通（3）以……為子（4）憎惡【解析】本題考查學生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學習和積累是學習文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊意義和用法，這就要求學生能活學活用。注意識記“從、絕”這些常在文言文中出現(xiàn)的詞語的意思。注意“交通”是古今異義詞，古義是“交錯相通”；“子”是詞類活用，名詞的意動用法，“以……為子”。15．B【解析】此題考查一詞多義。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文的學習中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A．前一個是“類”的意思，后一個是通“囑”，“叮囑”的意思；B.都是“都”的意思；C．前一個是“老而無子”的意思，后一個是“唯獨”的意思；D，前一個是結(jié)構(gòu)助詞“的”，后一個是代詞。16．（1）選拔推舉品德高尚、有才干的人，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛。（2）老人和小孩們，個個都安閑快樂?！窘馕觥勘绢}考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切記漏翻關鍵詞語。注意以下關鍵詞語的意思：“與”，通"舉"，譯為舉薦；“黃發(fā)”，代指老人；“垂髫”，代指小孩。點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復誦讀，熟練掌握，再適當拓展。17．示例一：從“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”可以看出“桃花源”中的老人和孩子因為受到全社會的關愛，生活極其幸福，這就是“大同”社會中“老有所終”“幼有所長”(“矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)”或“不獨親其親，不獨子其子”)。示例二：從“其中往來種作，男女衣著，悉如外人”可以看出“桃花源”中的男人和女人各司其職，這就是“大同”社會中“男有分，女有歸”?！窘馕觥勘绢}考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句，解答即可。示例：從“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”可以看出“桃源”中的老人和孩子因為受到全社會的關愛，生活極其幸福，這就是“大同”社會中“老有所終”“幼有所長”（“矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)”或“不獨親其親，不獨子其子”）。從“其中往來種作，男女衣著，悉如外人”可以看出“桃源”中的男人和女人各司其職，這就是“大同”社會中“男有分，女有歸”。（二）閱讀下面一首詩，完成18—19題。（共4分）賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。18.詩歌講述了賣炭翁_______的悲慘故事。（2分）19.請分析“手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”在詩中的作用。（2分）（二）18.以燒炭賣炭為生卻橫遭掠奪【解析】考查對詩歌內(nèi)容的理解。《賣炭翁》是白居易《新樂府》組詩中的第三十二首。白居易寫作《新樂府》是在唐憲宗元和初年（公元806年），這正是宮市為害最深的時候。詩歌寫一個賣炭老人辛苦燒炭得到千余斤的炭，本想著趁著天寒賣個好價錢，以便換來口中食身上衣，沒想到卻被宮使蠻橫掠奪一空的催人涕下的悲劇故事。19.①生動形象地表現(xiàn)了宮使的仗勢欺人、粗暴蠻橫。②間接地表現(xiàn)了賣炭翁在強權(quán)面前的無奈、無助。③表達了對統(tǒng)治階級罪惡的控訴?；颍簩Φ讓觿趧尤嗣竦耐??！窘馕觥靠疾閷υ娋渥饔玫睦斫??！笆职盐臅诜Q敕，回車叱牛牽向北”意思是他們手里高舉皇帝頒布的文告，口稱皇帝的命令，不由分說，強行扭轉(zhuǎn)車頭，驅(qū)趕著老牛向皇宮方向走去。千余斤炭就這樣被太監(jiān)拉走了，留給老翁的不過是半匹紅紗一丈綾而已?！鞍选薄半贰薄斑场薄盃俊睅讉€動詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般地蠻橫掠奪；賣炭翁辛辛苦苦得來的炭就這樣被宮使殘暴的掠奪走了，賣炭翁在強權(quán)面前顯得那么的無奈和無助；在至尊的皇帝的“文書”面前，賣炭翁艱難的勞動、心中的希望、運輸?shù)钠D辛，全部化為烏有，表現(xiàn)作者對統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，深刻諷刺了當時腐敗的社會現(xiàn)實，表達了作者對下層勞動人民的深切同情。四、作文（50分）春暖花開，柳舞鶯啼，那是美妙的青春旋律；朔風卷雪，梟鳥怪鳴，那是黯淡的青春音符。成功它并不平凡，是暴風雨后的彩虹；失敗也并不簡單，是千錘百煉的鍛造。在你青春瀲滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活體驗，有五彩繽紛的人生夢想，有敢為人先的探索追尋……請以“，我的青春旋律”為題，寫一篇600字以上的文章。要求：①將題目補充完整，例如填寫“拼搏”“堅強”“盡責”“感恩”“誠信”“追逐夢想”“成就美德”等，你也可以自行提煉一個詞語或短語