二年級上冊綜合實踐活動教學設(shè)計 好聽的聲音 全國通用_第1頁
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文檔簡介

二年級上冊綜合實踐活動教學設(shè)計【好聽的聲音】1.教學目標學生能夠了解不同的聲音，能夠用簡單的語言描述或模仿聲音。學生能夠通過繪畫、模型等形式呈現(xiàn)好聽的聲音，并拓展自己的視聽領(lǐng)域。學生能夠進一步認識聲音的保護意義，體會環(huán)保的必要性。2.教學內(nèi)容留聲機、CD、電子琴等音響設(shè)備，以及不同樂器的聲音。聲音的分類及特點，如高音、低音、悅耳的聲音、嘈雜的聲音等。好聽的聲音的呈現(xiàn)，以及環(huán)境、技術(shù)等對聲音的影響。聲音的保護知識，如低音量、不長時間聽音樂等。3.教學過程第一課時熱身時間學生隨意模仿自然發(fā)生的聲音，如風聲、鳥鳴聲等。正式學習引導學生聆聽同一種樂器在不同音量下的演奏和不同樂器的演奏。通過聽覺感受，讓學生區(qū)分高音、低音、悅耳或嘈雜的聲音，再分組模仿或描述這種聲音的特點。分發(fā)素描紙，讓學生繪畫或建模自己喜歡的好聽的聲音場景。如沙灘上的鳥鳴、清晨山林的蟲鳴、網(wǎng)吧里電子游戲的音樂等。老師可以為學生介紹一些示例，以啟發(fā)學生。老師可以選擇播放一段樂器演奏、歌曲或貓咪叫聲等錄音，讓學生聽并表達個人的感受，包括喜歡或不喜歡、感到悅耳或嘈雜等。第二課時熱身時間讓學生在準備時間內(nèi)選擇一件物品，通過觀察描述或模仿其發(fā)出的聲音。正式學習讓學生在自己的桌面上放置一些簡單的物品，如鉛筆、橡皮、小兔子等，讓學生確認這些物品會發(fā)出聲響。然后詢問同學們對這些聲響的感受，找到同學們認為比較好聽的聲響。引導學生認識到聲音保護的重要性，通過播放影片、張貼海報等形式告訴學生低音量、勿長時間聽音樂的保護知識。第三課時熱身時間讓學生模仿不同動物的叫聲，例如：獅子、鳥、老虎。正式學習讓學生一起欣賞優(yōu)美的音樂，讓學生嘗試把這些音樂劃分成不同的聲音類別。與孩子們一同探討為什么一些聲音對于我們而言是美妙的，一些聲音卻很不愉快。通過這種方式，學生可以通過觀察和感官體驗來了解聲音的特性，包括頻率、音量和大小之間的差異。讓學生用互聯(lián)網(wǎng)運用聲音編輯器制作和編輯本身的聲音。例如，學生可以制作自己唱歌或吹奏樂器的音頻記錄，并在編輯器中混合音樂、特效等。4.教學效果評估通過繪畫、建模、模仿、描述等方式呈現(xiàn)的作品，以及學生在表現(xiàn)中的積極性和主動性。評估學生是否理解聲音的基本特性，是否對自己生活中屬于好聽的聲音和不好的聲音有所分辨。詢問學生環(huán)境聲響的保護

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