三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案- 第19課 變垃圾為寶 ▏人美版

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第19課變垃圾為寶▏人美版一、教學(xué)目標(biāo)了解廢物利用的概念和價(jià)值；學(xué)習(xí)再利用廢物的方法和技巧；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新思維能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.廢物利用引導(dǎo)學(xué)生討論廢物產(chǎn)生的原因和排放的危害；講解廢物利用的概念和有關(guān)政策；介紹廢物分類和垃圾處理方法。2.變垃圾為寶學(xué)習(xí)再利用廢物的方法和技巧；多樣化的垃圾分類方法；手工制作廢物變廢為寶的實(shí)例。三、教學(xué)重點(diǎn)理解廢物利用的概念和價(jià)值；掌握多種廢物分類和垃圾處理方法；學(xué)習(xí)廢物變廢為寶的實(shí)用方法。四、教學(xué)難點(diǎn)多樣化的垃圾分類方法；實(shí)用的廢物變廢為寶方法。五、教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過(guò)讓學(xué)生了解廢物的日常重要性，引導(dǎo)其理解廢物利用的概念和價(jià)值；案例教學(xué)法：通過(guò)實(shí)際的案例展示廢物變廢為寶的過(guò)程和方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。六、教具準(zhǔn)備實(shí)物示范工具；廢舊物品。七、教學(xué)過(guò)程1.廢物利用課前啟動(dòng)：（5分鐘）通過(guò)看視頻、圖片或?qū)嵨镎故镜韧緩揭龑?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)廢物在日?；顒?dòng)中產(chǎn)生的原因，并引導(dǎo)學(xué)生討論廢物的分類方法及其重要性。講解廢物利用的概念和有關(guān)政策：（10分鐘）通過(guò)教師講解，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)廢物處理政策的理解和學(xué)習(xí)，在理解愛護(hù)家園的重要性的基礎(chǔ)上，了解垃圾處理的環(huán)保方案和相關(guān)法規(guī)政策，同時(shí)明白垃圾無(wú)害化處理是社會(huì)發(fā)展的必需。介紹廢物分類和垃圾處理方法：（15分鐘）通過(guò)圖片、視頻等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到可回收物、易腐物、有害垃圾等，并講解不同垃圾的處理方式。引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)看到一定需要回收的物品，何時(shí)何地何方法回收這些物品。2.變垃圾為寶學(xué)習(xí)再利用廢物的方法和技巧：（15分鐘）介紹常見的廢物再利用方法與技巧，例如舊衣服改造為新衣服、廢塑料變身成生態(tài)花盆等廢物利用示意圖。多樣化的垃圾分類方法：（15分鐘）通過(guò)實(shí)際操作和圖片展示多樣化的垃圾分類方式，如可伸縮、可回收利用等。手工制作廢物變廢為寶的實(shí)例：（30分鐘）通過(guò)講解實(shí)例，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手，自己手工制作出廢物變垃圾為寶的實(shí)例。帶頭教師挑選馬克杯、棉線等廢舊物品展示，引導(dǎo)學(xué)生想象創(chuàng)意，開拓實(shí)踐能力。教師也可以設(shè)計(jì)手工制作任務(wù)或考核作品，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)量化實(shí)體輸出來(lái)提高自我約束、反思、審美能力。八、教學(xué)評(píng)估評(píng)估方式：教師觀察學(xué)生在實(shí)際操作中的角色表現(xiàn)和成品，考察學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新思維能力。九、教學(xué)反思廢物利用的節(jié)約理念對(duì)學(xué)生的當(dāng)下及未來(lái)生活都很重要，因此應(yīng)該在日常教育中加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的宣傳。廢物的處理是一個(gè)逐漸改變的過(guò)程，可以在日常生活中切實(shí)落實(shí)做好垃圾分類及其處理，通過(guò)變垃圾為寶示范實(shí)例的引導(dǎo)，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過(guò)教育理念的引導(dǎo)，堅(jiān)定環(huán)保意識(shí)