新人教版英語四年級下知識樹說課稿課件

人教四年級（下）英語教材盧氏縣東城學(xué)校劉佩KnowledgeTree人教四年級（下）英語教材盧氏縣東城學(xué)校劉佩Knowl1說課內(nèi)容

英語課標精髓

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理想的英語課堂72新課標對本學(xué)段的基本要求教學(xué)建議教材內(nèi)容分析教材體例安排及特點學(xué)情分析說課內(nèi)容英語課標精髓124563理想的英語課堂72英語課標精髓四個任務(wù)五個內(nèi)容標準六個基本理念九個分級三個目標任務(wù)型教學(xué)途徑形成性和終結(jié)性評價兩個評價

培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力為總體目標；培養(yǎng)學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素質(zhì)為具體目標；促進學(xué)生個性發(fā)展為根本目標；

四個任務(wù)為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)語言綜合運用能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和培養(yǎng)跨文化意識；

語言技能、語言知識、情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識；1.面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育2.整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放3.突出學(xué)生主體，尊重個體差異4.采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與5.注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展6.開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道九個級別是新課標對于五個內(nèi)容分別提出了相應(yīng)的具體內(nèi)容標準，把總目標劃分為九個等級，每個等級均制定了具體的目標要求。小學(xué)四年級學(xué)生應(yīng)達到一級目標。1.英語課標精髓一個途徑英語課標精髓四個任務(wù)五個內(nèi)容標準六個基本理念九個分級三個目標3英語課程一級總體目標

對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。英語課程一級總體目標

4聽做讀寫說唱玩演視聽

下冊四年級2.新課標對本學(xué)段的基本要求1、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或?qū)嵨铮?/p>

2、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)；

3、能聽做6個TPR活動。

4、能聽懂6個簡單的小故事。

意圖1.能相互致以簡單的問候,交流簡單信息，會說12組對話。3.能聽唱8首歌曲,7首歌謠;

4.能根據(jù)圖,文說出單詞,短句。

1.能認讀60個單詞和詞組；

2.能聽懂，讀懂6個簡單的小故事;3.能正確書寫26個字母、61個單詞和24個句子。1、能用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際；2、能做簡單的角色表演；3、能表演英文歌曲及簡單的童話劇，如(小紅帽)等。1.能看懂語言簡單的英語動畫片或程度相當?shù)慕虒W(xué)節(jié)目；

2、視聽時間每學(xué)年不少于10小時(平均每周20一25分鐘)。

聽做讀寫說唱玩演視聽下冊2.新課標對本學(xué)段的基本要求1、53.學(xué)情分析

1.本年齡段的學(xué)生天生愛玩，要盡量讓他們在玩學(xué)，樂中學(xué)。2.好勝心強。他們對教師的表揚會產(chǎn)生高度的熱情，甚至非常激動。對他們好的表現(xiàn)要及時地表揚。

3.他們的感性學(xué)習(xí)明顯大于理性要求。他們的思維在很大程度上還主要是依靠直觀的、具體的內(nèi)容。在教學(xué)時，應(yīng)盡可能多地利用直觀教學(xué)手段。4.情感需求勝過嚴格要求。他們的情感和情緒比較強烈，這就要求我們做教師的要備好課，使課堂上的教與學(xué)都生機勃勃，趣味盎然。3.學(xué)情分析1.本年齡段的學(xué)生天生6

4.教材體例安排PartUnit呈現(xiàn)本單元主要的教學(xué)內(nèi)容TasktimePronunciationLet’scheckGoodtoknowLet’ssingstorytimeLet’slearn/Let’sdo/Let’splay/Let’stalk/Let’schant/Groupwork/Readandwrite六副主情景圖故事線索5PartAPartBPartC

整體呈現(xiàn)分散呈現(xiàn)分散呈現(xiàn)

選學(xué)部分Mainscene4.教材體例安排PartUnit呈現(xiàn)本單元主74.教材特點1.滾動復(fù)現(xiàn)舊話題，融合舊知識，帶出新語言2.教學(xué)重點更加明確，更加有利于學(xué)生對重點知識的掌握.3.突出任務(wù)型活動，重視語言的交際功能4.雙向式交流，跨文化交際5.融合學(xué)科內(nèi)容，獲取多種信息4.教材特點1.滾動復(fù)現(xiàn)舊話題，融合舊知識，帶出新語言8OurschoolWhattimeisit?

Isthisyourskirt?It’swarmtodayAtafarmRecycle1四下教材內(nèi)容Howmuchisit?Recycle25.教材內(nèi)容安排schoolthingstimesubjectmealsclothescolourweatherclothesshoppinganimalsnumbervegetablesOurschoolWhattimeisit?Is9教學(xué)重點、難點

教學(xué)目標編者意圖學(xué)情預(yù)估解決方法教材分析教學(xué)重點、難點教材分析Unit1Ourschool重點：學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱，分布和不同的功能。難點：新句型的滲透學(xué)生從未接觸句子的書寫，對句子的規(guī)范書寫要求不了解。學(xué)校是學(xué)生們每天學(xué)習(xí)和生活的地方，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用英語表達學(xué)校課室的名稱，分布和不同的功能。同時，增強對學(xué)校的熱愛之情。7語言技能情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略語言知識文化意識1.應(yīng)強調(diào)句子書寫的三要點。2.批改作業(yè)時要認真檢查學(xué)生書寫是否規(guī)范，逐步培養(yǎng)他們良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點、難點教學(xué)目標編者意圖學(xué)情預(yù)估解10教學(xué)目標掌握認讀理解了解A、B部分Readandwrite的四會單詞和句子并能做到聽、說、讀、寫。Let’sdo,Let’schant部分的內(nèi)容。。Storytime,Goodtoknow部分的內(nèi)容。A、B部分Let’slearn和Let’stalk中的單詞和句子。12語言知識教學(xué)目標掌握認讀理解了解A、B部分Readandwri11教學(xué)目標ListeningSpeaking

ListeningDoingReadingWriting

Singing1、能聽懂并回答一些問題，如：Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?2、能簡單說出每個課室的不同功能，如：Gotothelibrary.Readastorybook.能簡單介紹學(xué)校校舍的分布情況，如：Thisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom.并能書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。能聽懂Let’sdo中的指示語，并做出相應(yīng)的動作。會唱歌曲“OurSchool”能吟唱歌謠Let’schant.13語言技能教學(xué)目標ListeningListeningReading12教學(xué)目標情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略文化意識教學(xué)目標通過對本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生能以得體的方式向客人介紹自己的學(xué)校。注重合作學(xué)習(xí)，能大膽想象，構(gòu)思未來學(xué)校的藍圖。讓學(xué)生了解在不同場合應(yīng)該遵守的公共道德，增強對學(xué)校的熱愛之情。教學(xué)目標情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略文化意識教學(xué)目標通過對本單元的學(xué)習(xí)136.教學(xué)建議12教學(xué)建議重視習(xí)慣培養(yǎng)優(yōu)化使用教材注重學(xué)習(xí)策略創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境6.教學(xué)建議12教學(xué)建議重視習(xí)慣培養(yǎng)優(yōu)化使用教材注重學(xué)習(xí)策略14句子字母單詞朗讀背誦大膽說聽錄音勤發(fā)言仔細記認真聽培養(yǎng)學(xué)生聽說讀背的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生及時糾錯的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生定時總結(jié)的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生認真聽講的習(xí)慣課后復(fù)習(xí)課前預(yù)習(xí)考點匯總知識點歸納詞匯總結(jié)糾錯集練習(xí)糾錯口語糾錯英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)字母單詞課后復(fù)習(xí)課前預(yù)習(xí)考點匯總知識點歸納詞匯總結(jié)糾錯集練習(xí)15融會話教學(xué)于情景表演之中，師生一起在表演中教，在表演中練，在交際中用，不要將會話教學(xué)變成跟老師念，跟錄音讀，集體、個人、小組讀的枯燥無味的形式。要做到以演代練，以演代學(xué)。14詞匯教學(xué)會話教學(xué)1.明確詞匯教學(xué)目標。星號為四會，其它三會；

2.“巧”用實物，頭飾和卡片。

3.融詞匯于對話教學(xué)中。力求做到在舊語言中學(xué)習(xí)生詞，用舊詞學(xué)習(xí)新語言；

4.充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢。

5.注意示范教學(xué)單詞的發(fā)音。教學(xué)建議優(yōu)化使用教材融會話教學(xué)于情景表演之中，師生一起在表演中教，在表演中練，在16教學(xué)建議語音教學(xué)歌曲與歌謠教學(xué)

在教學(xué)過程中無需強調(diào)五個元音字母在開閉音節(jié)中的不同讀音，而是要啟發(fā)他們總結(jié)出長、短音的規(guī)律，并鼓勵他們按發(fā)音規(guī)則讀生詞，讓學(xué)生獲得成功感，進而提升自主學(xué)習(xí)能力。本冊書共有8首歌曲和7首歌謠。在每節(jié)課中滲透靈活應(yīng)用于各個環(huán)節(jié)中唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)優(yōu)化使用教材教學(xué)建議語音教學(xué)歌曲與歌謠教學(xué)在教學(xué)過程中無需強調(diào)五個元音字17理想的英語課堂

我認為理想的英語課堂應(yīng)以學(xué)生為主體，充滿人文