校本研修工作計(jì)劃

校本研修工作打算7篇1一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革教學(xué)方式，提高課堂工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學(xué)工作而努力。二、研修目標(biāo)以“”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)力量為重點(diǎn)，以提高教師綜合素養(yǎng)為前提，開展個(gè)人研修。1、樂觀實(shí)踐課改的理念，思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)爭論活動，提高課堂教學(xué)效率。2、樂觀探究，參與課題爭論，樂觀響應(yīng)學(xué)校參與每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。三、研修內(nèi)容1、研讀課標(biāo)以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求。2、鉆研教材方法及閱讀難點(diǎn)。3、課堂教學(xué)結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開課。4、案例分析對自己課堂教學(xué)進(jìn)展?fàn)幷?、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此熬煉對課堂的駕馭力量。5、撰寫閱歷.6、研修總結(jié)體會結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。四、保證措施1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。2準(zhǔn)時(shí)撰寫課后反思、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、急躁輔導(dǎo)學(xué)生。3、樂觀參與各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，協(xié)作教育處做好每一周一次的教研組活動。4擴(kuò)展自己學(xué)問視野，不斷更教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。5、樂觀主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展現(xiàn)活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)20節(jié)。7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。2一、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)(一)三年總體進(jìn)展目標(biāo)：1、多鉆研，細(xì)心備課，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一篇教案;2、勤學(xué)習(xí)，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性;3、錘煉課堂教學(xué)力量，增長教育才智;4;善反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)語文教師。(二)具體目標(biāo)1、師德目標(biāo)：加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取之心。寵愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，寬容、有猛烈的責(zé)任感。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的力量。樂觀協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)工作，與任課教師提高自身修養(yǎng)，爭做師德標(biāo)兵。2、教學(xué)目標(biāo)：嫻熟把握語文教學(xué)常規(guī);嫻熟應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)為教學(xué)效勞;鉆研中學(xué)語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容;在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和培育全面進(jìn)展的學(xué)生，教學(xué)成績力爭不斷提高。總之，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問構(gòu)造，增加理論底蘊(yùn)。實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，爭取做一名學(xué)問上、力量上、品德上讓社會、學(xué)校、家長滿足的教師。二、自我規(guī)劃(一)進(jìn)一步更觀念，生疏教材，領(lǐng)悟課改精神，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)布滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。(二)努力探究，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思力量。在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會積存。(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用力量。在現(xiàn)有的嫻熟使用計(jì)算機(jī)PPT的使用。(四)加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能消滅的問題。(五)爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)閱歷，進(jìn)一步充實(shí)自己，開闊自己的思路。三、對應(yīng)措施1、鉆研中學(xué)語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容;2、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法，提高應(yīng)變力量;3、勤于動筆，擅長思考;四、期望和建議我的努力實(shí)現(xiàn)我的教育抱負(fù)，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。3根本狀況本人20 年參與工作，所學(xué)專業(yè)為政史教育，多年以來，始終從事思品教學(xué)及班主任工作，學(xué)生思想工作扎實(shí)，班級凝集力強(qiáng)。在思品教學(xué)方面擅長鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法勤于思考拓展學(xué)生思維途徑，著力打造高效、特色課堂模式。研修目標(biāo)1、樹立良好的師德觀念，提高個(gè)人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué)、傾聽報(bào)告為載體，樹立良好的師德風(fēng)氣。2、樂觀參與“互助導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式探究與推動，打造特色、高效課堂，形成自己的品牌。3、以課改爭論為主要形式，提升個(gè)人的教育科研水平，培育自身的可持續(xù)進(jìn)展力量。通過研讀課標(biāo)，課堂實(shí)踐、自我反思、同伴互助，請教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平。4、樂觀做好課題爭論工作，做一名爭論型的教師。研修內(nèi)容〔一〕學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容1、師德研修。樂觀參與讀書活動，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)〔己依法從教的水平。2、課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中思品學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀教育教學(xué)理念，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。3、教學(xué)教研力量爭論。樂觀參與組內(nèi)教研活動，參與課題爭論研討努力提高自身教學(xué)教研力量。4、教育科研力量研修。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研嚴(yán)密結(jié)合，圍繞課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)展教學(xué)方法和教育科研根本方法的研修。做到教學(xué)即爭論，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用力量研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推動教學(xué)改革的科整合力量?！捕硞€(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容1、從實(shí)際動身，樂觀參與學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問題準(zhǔn)時(shí)解決，有閱歷準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)，使校本教研效勞于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。2成一線，層層推動，螺旋上升。以教學(xué)反思、溝通研討、課堂評析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的根本形式，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平?；顒优c實(shí)施1、每周參與教研組的校本教研活動。通過聽評課進(jìn)展教學(xué)反思與溝通，促進(jìn)專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課教師查2、參與豐富的活動，展現(xiàn)自己，增加品牌意識。樂觀做好人人一節(jié)最正確課活動。號召教師樹立品牌意識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展現(xiàn)自己。展現(xiàn)備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓舞上傳下載，與高端對話。4、把握時(shí)機(jī)參與外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)力量。的日程工作來做。認(rèn)真制定行動爭論打算，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個(gè)臺階。4通過音樂的藝術(shù)形象，培育學(xué)生的遠(yuǎn)大抱負(fù)，陶冶情操，啟迪情操，啟迪才智，促進(jìn)孩子們身心安康的進(jìn)展，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面進(jìn)展。在學(xué)期中，我將教學(xué)任務(wù)制定如下：1、學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，豐富學(xué)生思想情感。2、學(xué)會讀譜學(xué)問：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音等。3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)漸漸提高學(xué)生的創(chuàng)作思維。4、上好賞識課，通過賞識，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美力量，進(jìn)展制造思維。教學(xué)難點(diǎn)：的力量。別唱效果都不錯(cuò)，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。在唱歌、視唱方面，大局部同學(xué)都有了肯定的根底，但每班還有音樂起音樂來，讓他們快活起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生賞識音樂的心情，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先生疏旋律，再做賞識。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)我將實(shí)行以下工作措施：1備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。2、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)符合學(xué)生的生疏規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、多聽同行教師們的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)力量。4、親熱聯(lián)系學(xué)生，常常征求學(xué)生對教師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、賞識、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。賞識：賞識優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同心情。音樂制造力和協(xié)作力量。律動：要求學(xué)生協(xié)作音樂，跟教師示范，在技能訓(xùn)練上，留意培育學(xué)生的音樂感受力。5一、指導(dǎo)思想學(xué)質(zhì)量為宗旨，樂觀參與校本培訓(xùn)工作，努力提高自己的教學(xué)力量。二、總體目標(biāo)1、確立學(xué)科為本教學(xué)爭論的根本理念，樂觀參與校本培訓(xùn)與教學(xué)爭論。2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，留意在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的課程理論，并準(zhǔn)時(shí)覺察、解決課改中的問題，以教研促教改。3、校本教研要面對學(xué)生，以人為本，關(guān)注人的全面進(jìn)展。為了深入貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，三、為此我特制定如下打算：1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心寵愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好教師，更責(zé)任心和使命感，通過學(xué)習(xí)《師德標(biāo)準(zhǔn)《現(xiàn)代教育》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有共性、有特長、有創(chuàng)的骨干教師。2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，樂觀參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。3、樂觀參與課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)展試用，并準(zhǔn)時(shí)反省。4、以課題爭論試驗(yàn)為平臺，將課題爭論與教學(xué)實(shí)踐嚴(yán)密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和力量。5、將自己在培訓(xùn)過程中積存的心得、筆記、案例等準(zhǔn)時(shí)整理，存入檔案，并常常進(jìn)展自我反思，爭取每課11總結(jié)，每月1自評，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回憶、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)1205次。來提高個(gè)人把握運(yùn)用遠(yuǎn)程教育力量。64本書，每年至少訂閱一份報(bào)刊來進(jìn)展學(xué)習(xí)爭論，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素養(yǎng)。7、認(rèn)真參與集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。8、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。6與學(xué)習(xí)型的教師，除了認(rèn)真教學(xué)之外，學(xué)習(xí)和爭論也是格外重要的。方向，更能表達(dá)教學(xué)科研的效果，這是一個(gè)的起點(diǎn)。方向比努力更重要，方向?qū)α耍Σ庞幸饬x，甚至?xí)掳牍Ρ?。我將結(jié)合自身實(shí)實(shí)施要求，制定自己的個(gè)人年度研修打算。一、啟動思想，為工作室工作做好鋪墊。我將嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”自主與溝通相結(jié)合、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育教學(xué)理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中。二、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)和要求1、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)學(xué)年完畢時(shí)能全面提升自己的教學(xué)力量和教科研力量。2、個(gè)人工作要求勤讀書“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”的根本理念、目標(biāo)和各階段的要求等。不但要勤讀，還要勤思勤寫，反思教學(xué)得失，勤寫讀書隨筆，使自己一個(gè)的水平，讓教學(xué)具有制造性、藝術(shù)性。樂教學(xué)我將認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n、上好每一堂課，深入鉆研教材，時(shí)常反思。留意跟學(xué)生溝通，找出自身教學(xué)缺陷，努力提高自我。學(xué)習(xí)同行的教學(xué)之特長，補(bǔ)己之短，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多爭論參與省級課題《優(yōu)化整合班班通資源，提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》科進(jìn)展動態(tài)，把教學(xué)實(shí)踐閱歷升華為理論，再由理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研力量。細(xì)品評高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。三、年度主要爭論內(nèi)容1、學(xué)習(xí)工作室方案，明確“工作室”的爭論目標(biāo)和爭論內(nèi)容，加強(qiáng)與工作室成員的溝通與溝通，打造團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)氣氛。2、依據(jù)工作室工作主旨與規(guī)劃，擬定個(gè)人年度進(jìn)展規(guī)劃，明確整體工作目標(biāo)和各爭論階段工作目標(biāo)，并樂觀完成。3、參與我校省級課題《優(yōu)化整合班班通資源，提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》爭論。依據(jù)工作室的方案，深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)參考書和教材等，領(lǐng)悟教材編寫者的意圖，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際狀況，進(jìn)展深度備課。4、堅(jiān)持在課前做到細(xì)心備課：一備教材，深入鉆研教材寫好教案，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；二備學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)展不同層次的提問以及分組；三備課件，選擇好課件資料，刪繁就簡；四備反思，課后準(zhǔn)時(shí)反思教學(xué)得失，寫好教后隨筆。5、每學(xué)期聽課不少于10理論，查找學(xué)科教學(xué)規(guī)律，為培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)打下扎實(shí)的根底。6、每學(xué)期撰寫一篇有肯定質(zhì)量的論文，力求能獲區(qū)級以上獎(jiǎng)，上好l～2節(jié)校級以上公開課。7、教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，留意學(xué)問形成的進(jìn)展過程，提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時(shí)努力提高課堂效率。同時(shí)，留意學(xué)問的積存，做好實(shí)踐反思本的撰寫，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)加以調(diào)整及改進(jìn)。8取他人之長，補(bǔ)已之短，教學(xué)相長。7一、研修目標(biāo)我們搭建了一個(gè)生疏自我，反思教育，自覺提高的平臺，使自己逐步成為爭論型、開拓型、全能型教師。二、研修內(nèi)容1增加自己的理論積淀;也要在“無字處”籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問構(gòu)造。加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽專家講解題思路，說精準(zhǔn)的科