建模秦嶺淮河

建模課件秦嶺淮河第1頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月海南省農(nóng)墾中學(xué)合作預(yù)習(xí)

新課教學(xué)合作運用

當(dāng)堂作業(yè)

合作指導(dǎo)

結(jié)束教學(xué)

知識改變?nèi)松焚|(zhì)鑄就未來本節(jié)的核心知識：一、說明秦嶺—淮河一線地理意義？這些分界線大致都經(jīng)過哪里？二、秦嶺-淮河線南北兩側(cè)的地理差異體現(xiàn)在哪些方面？課前預(yù)習(xí)第2頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月秦嶺介紹秦嶺橫亙于我國中部，東西綿延500千米，南北寬達(dá)100～150千米，海拔多為1500～2500米。秦嶺為黃河水系與長江水系的重要分水嶺，北側(cè)是肥沃的關(guān)中平原，南側(cè)是狹窄的漢水谷地。秦嶺主峰太白山挺立于重巒疊嶂之上，海拔3767米，山頂氣候寒冷，經(jīng)常白雪皚皚，天氣晴朗時在百里之外也可望見銀色雪峰。海南省農(nóng)墾中學(xué)合作預(yù)習(xí)

新課教學(xué)合作運用

當(dāng)堂作業(yè)

合作指導(dǎo)

結(jié)束教學(xué)

知識改變?nèi)松焚|(zhì)鑄就未來新課教學(xué)第3頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月淮河介紹淮河發(fā)源于桐柏山，向東流經(jīng)河南、安徽、江蘇等省注入洪澤湖，然后主流經(jīng)高郵湖南入長江，另一支經(jīng)蘇北灌溉總渠東入黃海，干流長約1000千米，流域面積18.6萬平方千米?；春釉瓰楠毩魅牒５暮恿?1194—1885年間黃河多次奪淮入海，造成淮河水系紊亂，洪澇災(zāi)害頻繁。建國以來，對淮河流域進(jìn)行了全面整治，修建了一系列水利工程。海南省農(nóng)墾中學(xué)合作預(yù)習(xí)

新課教學(xué)合作運用

當(dāng)堂作業(yè)

合作指導(dǎo)

結(jié)束教學(xué)

知識改變?nèi)松焚|(zhì)鑄就未來新課教學(xué)第4頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月海南省農(nóng)墾中學(xué)合作預(yù)習(xí)

新課教學(xué)合作運用

當(dāng)堂作業(yè)

合作指導(dǎo)

結(jié)束教學(xué)

知識改變?nèi)松焚|(zhì)鑄就未來新課教學(xué)一、秦嶺—淮河線的地理位置第5頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月請你說說秦嶺的走向？東西走向淮河的流向是自

至

。

西東秦嶺淮河海南省農(nóng)墾中學(xué)合作預(yù)習(xí)

新課教學(xué)合作運用

當(dāng)堂作業(yè)

合作指導(dǎo)

結(jié)束教學(xué)

知識改變?nèi)松焚|(zhì)鑄就未來新課教學(xué)第6頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月請說出秦嶺—淮河通過的主要省級行政區(qū)：甘肅省河南省陜西省秦嶺淮河安徽省江省蘇第7頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月海南省農(nóng)墾中學(xué)合作預(yù)習(xí)

新課教學(xué)合作運用

當(dāng)堂作業(yè)

合作指導(dǎo)

結(jié)束教學(xué)

知識改變?nèi)松焚|(zhì)鑄就未來新課教學(xué)思考題：黃河奪淮入海是怎么回事？黃河奪淮入海后，淮河成為“害河”的主要原因是什么？黃河水改道淮河，流入海洋黃河攜帶的泥沙，沉積在淮河的河道中，使淮河水流不暢第8頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月海南省農(nóng)墾中學(xué)合作預(yù)習(xí)

新課教學(xué)合作運用

當(dāng)堂作業(yè)

合作指導(dǎo)

結(jié)束教學(xué)

知識改變?nèi)松焚|(zhì)鑄就未來新課教學(xué)二、秦嶺—淮河線是我國東部重要的地理界線，它分別是哪些地理事物的分界線？第9頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月亞熱帶暖溫帶海南省農(nóng)墾中學(xué)合作預(yù)習(xí)

新課教學(xué)合作運用

當(dāng)堂作業(yè)

合作指導(dǎo)

結(jié)束教學(xué)

知識改變?nèi)松焚|(zhì)鑄就未來新課教學(xué)0℃第10頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月亞熱帶季風(fēng)氣候溫帶季風(fēng)氣候海南省農(nóng)墾中學(xué)合作預(yù)習(xí)

新課教學(xué)合作運用

當(dāng)堂作業(yè)

合作指導(dǎo)

結(jié)束教學(xué)

知識改變?nèi)松焚|(zhì)鑄就未來新課教學(xué)0℃第11頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月亞熱帶常綠闊葉林溫帶落葉闊葉林海南省農(nóng)墾中學(xué)合作預(yù)習(xí)

新課教學(xué)合作運用

當(dāng)堂作業(yè)

合作指導(dǎo)

結(jié)束教學(xué)

知識改變?nèi)松焚|(zhì)鑄就未來新課教學(xué)0℃第12頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月800mm年等降水量線干旱—缺水帶半濕潤—過渡帶半濕潤區(qū)濕潤區(qū)過渡帶豐水帶第13頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月南方北方海南省農(nóng)墾中學(xué)合作預(yù)習(xí)

新課教學(xué)合作運用

當(dāng)堂作業(yè)

合作指導(dǎo)

結(jié)束教學(xué)

知識改變?nèi)松焚|(zhì)鑄就未來新課教學(xué)0℃第14頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）秦嶺—淮河線是我國（四大分區(qū)）的分界線。（2）秦嶺—淮河線是我國

的分界線。（3）秦嶺—淮河線是我國（溫度帶）的分界線。（4）秦嶺—淮河線是我國

等降水量線。（5）秦嶺—淮河線是我國

等溫線，該線以北河流會結(jié)冰，以南則不會。（6）秦嶺—淮河線是我國（水系）的分界線。（干濕地區(qū)）南方和北方濕潤和半濕潤地區(qū)暖溫帶和亞熱帶800毫米一月0℃長江和黃河海南省農(nóng)墾中學(xué)合作預(yù)習(xí)

新課教學(xué)合作運用

當(dāng)堂作業(yè)

合作指導(dǎo)

結(jié)束教學(xué)

知識改變?nèi)松焚|(zhì)鑄就未來新課教學(xué)第15頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月三、秦嶺—淮河線的意義秦嶺與淮河是我國重要的地理界線。在它的南北兩側(cè)，自然環(huán)境、地理景觀和居民的生產(chǎn)生活習(xí)慣有顯著的差異。海南省農(nóng)墾中學(xué)合作預(yù)習(xí)

新課教學(xué)合作運用

當(dāng)堂作業(yè)

合作指導(dǎo)

結(jié)束教學(xué)

知識改變?nèi)松焚|(zhì)鑄就未來合作運用第16頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月秦嶺-淮河以南秦嶺-淮河以北秦嶺—淮河線的意義海南省農(nóng)墾中學(xué)合作預(yù)習(xí)

新課教學(xué)合作運用

當(dāng)堂作業(yè)

合作指導(dǎo)

結(jié)束教學(xué)

知識改變?nèi)松焚|(zhì)鑄就未來合作運用第17頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月秦嶺-淮河以南秦嶺-淮河以北秦嶺—淮河線的意義海南省農(nóng)墾中學(xué)合作預(yù)習(xí)

新課教學(xué)合作運用

當(dāng)堂作業(yè)

合作指導(dǎo)

結(jié)束教學(xué)

知識改變?nèi)松焚|(zhì)鑄就未來合作運用第18頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月秦嶺-淮河以南秦嶺-淮河以北西瓜香蕉龍眼蘋果柿子獼猴桃第19頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月下列詞語顯示了我國南北的差異，請你進(jìn)行解釋并說說其中的緣由。1、南船北馬（交通工具）2、南米北面（主食）3、南矮北高（身材）4、南繁北齊（地方方言）5、南尖北平和南敞北封（傳統(tǒng)民居）6、南澇北旱（氣候災(zāi)害）海南省農(nóng)墾中學(xué)合作預(yù)習(xí)

新課教學(xué)合作運用

當(dāng)堂作業(yè)

合作指導(dǎo)

結(jié)束教學(xué)

知識改變?nèi)松焚|(zhì)鑄就未來合作運用第20頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月秦嶺—淮河一線南北的差異

（競賽）以北以南一月均溫河流封凍狀況年降水量森林植被耕地類型主要糧食作物作物熟制主要經(jīng)濟林木主要運輸方式＜0℃＞0℃結(jié)冰不結(jié)冰＜800毫米＞800毫米暖溫帶落葉闊葉林亞熱帶常綠闊葉林旱地為主水田為主小麥、玉米水稻兩年三熟、一年兩熟一年兩到三熟蘋果、柿、棗茶樹、柑橘、柚公路、鐵路公路、鐵路、水路第21頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月秦嶺—淮河以北秦嶺—淮河以南溫度帶干濕狀況氣候類型河流水文(填長、短或大、小)汛期

,流量

,季節(jié)變化

,含沙量

.汛期

,流量

,季節(jié)變化

,含沙量

.河流補給土壤秦嶺—淮河一線南北的差異（拓展）

暖溫帶亞熱帶半濕潤地區(qū)濕潤地區(qū)溫帶季風(fēng)氣候亞熱帶季風(fēng)氣候棕壤紅壤大氣降水、積雪融水大氣降水小大長短大小大小第22頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月

1955年1月發(fā)生強寒潮時，陜西的西安最低氣溫為-20.6℃，而陜西的安康最低氣溫為-7.6℃。請問你可以解釋一下兩地氣溫差異的形成原因？陜西政區(qū)圖（由于秦嶺的阻擋，冷空氣的影響在秦嶺南側(cè)減弱。）秦嶺秦嶺—淮河線的意義海南省農(nóng)墾中學(xué)合作預(yù)習(xí)

新課教學(xué)合作運用

當(dāng)堂作業(yè)

合作指導(dǎo)

結(jié)束教學(xué)

知識改變?nèi)松焚|(zhì)鑄就未來合作運用第23頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月秦嶺—淮河線南北兩側(cè)的地理差異秦嶺—淮河線以北秦嶺—淮河線以南１月平均氣溫河流封凍狀況年降水量植被類型耕地類型主要糧食作物作物熟制主要經(jīng)濟林木主要運輸方式＜０℃＞０℃封凍不封凍＜８００毫米＞８００毫米以暖溫帶落葉闊葉林為主以亞熱帶常綠闊葉林為主以旱地為主以水田為主小麥、玉米水稻兩年三熟、一年兩熟或一年一熟一年兩熟到三熟蘋果、柿、棗柑橘、茶葉、油桐公路、鐵路公路、鐵路、水運海南省農(nóng)墾中學(xué)合作預(yù)習(xí)

新課教學(xué)合作運用

當(dāng)堂作業(yè)

合作指導(dǎo)

結(jié)束教學(xué)

知識改變?nèi)松焚|(zhì)鑄就未來合作運用第24頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月四大地理區(qū)域北方地區(qū)南方地區(qū)青藏地區(qū)西北地區(qū)是怎么劃分的呢？海南省農(nóng)墾中學(xué)合作預(yù)習(xí)

新課教學(xué)合作運用

當(dāng)堂作業(yè)

合作指導(dǎo)

結(jié)束教學(xué)

知識改變?nèi)松焚|(zhì)鑄就未來合作運用第25頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月400

把秦嶺-淮河一線、400毫米等降水量線和青藏高原邊緣線這三條重要的地理界線結(jié)合起來，并根據(jù)實際情況作一定的調(diào)整，就把我國劃分為四大地理區(qū)域。觀察分析將你們的發(fā)現(xiàn)說出來：秦嶺淮河海南省農(nóng)墾中學(xué)合作預(yù)習(xí)

新課教學(xué)合作運用

當(dāng)堂作業(yè)

合作指導(dǎo)

結(jié)束教學(xué)

知識改變?nèi)松焚|(zhì)鑄就未來合作運用第26頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月北方地區(qū)南方地區(qū)青藏地區(qū)西北地區(qū)地形特征氣候特征主要河流主要礦產(chǎn)主要農(nóng)作物四大地理區(qū)域特征對比分析海南省農(nóng)墾中學(xué)合作預(yù)習(xí)

新課教學(xué)合作運用

當(dāng)堂作業(yè)

合作指導(dǎo)

結(jié)束教學(xué)

知識改變?nèi)松焚|(zhì)鑄就未來合作運用高原、平原平原、高原、盆地、丘陵交錯分布高原高原、盆地、山地夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥熱量充足，降水充沛日照充足，氣溫低氣溫變化大，降水少，太陽輻射強黑龍江、黃河長江、珠江長江、雅魯藏布江塔里木河、黃河煤、鐵、石油有色金屬鉀鹽、石油煤、石油小麥、玉米、花生、棉花、甜菜水稻、油菜青稞、小麥、豌豆小麥、棉花、甜菜、瓜果第27頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月看一看下列山脈是哪些地區(qū)的分界線。并用線連接起來。

陰山第二階梯與第三級階梯太行山季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)秦嶺南方地區(qū)與北方地區(qū)海南省農(nóng)墾中學(xué)合作預(yù)習(xí)

新課教學(xué)合作運用

當(dāng)堂作業(yè)

合作指導(dǎo)

結(jié)束教學(xué)

知識改變?nèi)松焚|(zhì)鑄就未來當(dāng)堂作業(yè)第28頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月根據(jù)課本閱讀材料，用直線將下列地理事物合理地連接起來。

沙漠廣布東南半壁農(nóng)耕為主牧業(yè)為主西北半壁人口眾多海南省農(nóng)墾中學(xué)合作預(yù)習(xí)

新課教學(xué)合