教育培訓學校本年度工作總結(jié)參考范本（二篇）

第8頁共8頁教育培訓?學校本年?度工作總?結(jié)參考范?本一、?現(xiàn)狀分析?：1、?優(yōu)勢：?(1)半?學期的教?學工作經(jīng)?驗，讓我?對教育孩?子有了一?定的經(jīng)驗?和心得，?讓我在面?對孩子的?時候少了?一份剛踏?上工作崗?位時的擔?心和無措?。(2?)隨著上?半學期家?長工作的?開展，在?家長工作?方面積累?了一定的?經(jīng)驗，并?且我和班?中家長的?關(guān)系比較?融洽，家?長也很體?諒、配合?老師的工?作。(?3)有好?學精神，?敢于接受?新事物的?挑戰(zhàn)，樂?于接受教?學新理念?的沖擊。?2、不?足：因?為我是一?名新教師?，工作只?有半年時?間，工作?上還缺乏?經(jīng)驗，面?對一些問?題還不能?圓滿解決?。二、?個人發(fā)展?總目標：?(1)?盡快提高?自己對小?班幼兒的?管理和教?學能力。?(2)?努力提高?自己的專?業(yè)素質(zhì)，?認真學習?、鉆研業(yè)?務，能更?熟悉小班?幼兒的年?齡特征和?發(fā)展特點?。(3?)繼續(xù)加?強家長工?作的開展?，做到與?家長適時?、有效的?溝通。?三、措施?：(1?)多向富?有教學經(jīng)?驗的搭班?老師學習?，注重榜?樣借鑒、?內(nèi)化，爭?取盡快提?高自己對?小班年齡?幼兒的管?理和教學?能力。?(2)自?從幼兒園?網(wǎng)站建立?以來我與?家長們的?關(guān)系更進?了一步，?本學期將?繼續(xù)努力?。除了?及時關(guān)注?論壇外，?還要加快?家園聯(lián)系?窗內(nèi)容的?更換頻率?，為家長?提供更優(yōu)?質(zhì)服務。?除此之?外，我還?必須做到?每周向家?長反饋幼?兒在園的?情況，經(jīng)?常了解家?長的需求?，努力使?自己做的?更好，成?為家長心?目中的好?老師。?(3)主?動關(guān)心國?內(nèi)外學前?教育信息?和專業(yè)理?論，并通?過多種途?徑：幼教?刊物、多?媒體技術(shù)?、觀摩、?聽講座等?，吸取教?育學科的?新知識、?新技能。?作為幼?兒園教師?單單有滿?腔的熱情?，良好的?職業(yè)道德?是遠遠不?夠的，自?己還要多?學幾門技?能，利用?空閑時間?多聽聽其?他老師的?講課，多?看光盤，?在家多查?有關(guān)教學?的資料，?人活到老?學到老，?這樣是絕?對有百益?而無一害?的。我?希望以后?在主班的?指導下，?積極進取?，齊心協(xié)?力把班級?教的越來?越好，有?時光說不?行，要看?自己的行?動！每當?自己想要?懶惰時，?一定要提?醒自己，?懶惰只會?給自己帶?來失敗，?只有真正?付出的人?才是最后?的勝利者?！教育?培訓學校?本年度工?作總結(jié)參?考范本（?二）一?、指導思?想：確?立學研結(jié)?合、課題?帶動、分?層培訓、?共同發(fā)展?的校本培?訓策略，?明確以人?為本的指?導思想，?深入學習?領(lǐng)會新課?程精神，?構(gòu)建新課?程理念與?教育實踐?的操作平?臺;遵循?教師成長?規(guī)律，面?向全體教?師，以提?高職業(yè)道?德和實施?素質(zhì)教育?、課程改?革水平為?目標，著?力培養(yǎng)自?尊、自強?、自立的?，有獨特?個性、有?完善人格?、有創(chuàng)造?精神、敢?于標新立?異的人才?，建設(shè)一?支面向二?十一世紀?，具有高?尚師德、?淵博知識?、全面能?力、勇于?開拓創(chuàng)新?的教師隊?伍，切實?提高教師?素質(zhì)，有?效地推動?我校新課?程的實施?。二、?具體措施?：(一?)培訓內(nèi)?容突出重?點。1?、提升教?師的政治?素質(zhì)和師?德修養(yǎng)?組織教師?認真學習?____?，與學習?____?區(qū)教育工?作會議和?區(qū)教師教?育工作會?議精神相?結(jié)合，與?落實我校?____?規(guī)劃后三?年的發(fā)展?目標相結(jié)?合，理清?思路，學?以致用。?重師德建?設(shè)，在教?師中開展?學習__?__，當?新一代教?師的活動?，使教師?進一步明?確教育工?作的責任?感和使命?感。2?、提升教?師的教學?思想境界?新課程?理念下，?教師的專?業(yè)發(fā)展應?是全方位?、多維度?的，需要?不斷創(chuàng)新?。只有不?斷創(chuàng)新，?教師的專?業(yè)發(fā)展才?有生命的?活力。因?此，本學?期校本培?訓的一個?重要內(nèi)容?是：在實?施新課程?過程中繼?續(xù)組織教?師深入學?習《基礎(chǔ)?教育課程?改革綱要?》、《課?程標準》?、《走進?新課程》?等新課程?理論叢書?，提升教?師的教學?思想境界?。促使教?師由教書?匠向?qū)W者?型、研究?型、專家?型教師邁?進。3?、提升教?師的綜合?素養(yǎng)在?實施課程?改革的今?天，知識?需要不斷?更新?lián)Q代?，教學理?念需要不?斷推陳出?新。教師?只有確立?終身學習?的愿望，?并積極主?動地提升?自己的綜?合素養(yǎng)，?不斷超越?自我，才?能成為課?程改革的?主力軍。?本學期我?們將繼續(xù)?圍繞教師?應具備的?人文素養(yǎng)?、教育素?養(yǎng)、科學?素養(yǎng)三方?面開發(fā)培?訓的內(nèi)容?。(1?)學字當?頭。學習?是轉(zhuǎn)變觀?念的重要?途徑。為?此，學校?優(yōu)化管理?機制，給?教師充分?自主學習?的時間和?空間，能?靜下心來?閱讀一些?教育專著?、中外名?著包括文?學、歷史?、天文、?地理也可?以上網(wǎng)獲?取各種信?息，全方?位、多維?度滋養(yǎng)提?升自我。?在強化自?我學習的?同時，廣?泛開展研?究性學習?、合作性?學習，組?織學術(shù)交?流、與名?家大師對?話等學習?活動。通?過培訓讓?讀書成為?教師的習?慣，成為?教師人生?的需要，?成為一種?厚積而薄?發(fā)的潛力?開發(fā)行為?。將教師?的現(xiàn)代信?息技術(shù)培?訓、教育?科研基本?功、新?課程的理?念培訓等?列入校本?培訓的重?要日程，?體現(xiàn)時代?的要求，?體現(xiàn)本次?課程改革?的基本理?念。(?2)練字?為本。把?理論轉(zhuǎn)化?為實踐才?是課改的?關(guān)鍵。本?學期學校?將重點圍?繞課改開?展一系列?培訓研究?活動。利?用業(yè)務學?習、課余?時間組織?理論探討?、觀看錄?像、教育?沙龍等，?做讀好書?、摘好記?、寫好文?的循環(huán)學?習活動，?引導教師?從重學歷?提高轉(zhuǎn)化?到重業(yè)務?能力和科?研水平上?來。開展?科研成才?工程活動?，制定分?層式培訓?策略。?(二)培?訓方式講?究策略。?校本培?訓的最佳?策略就是?要實現(xiàn)由?外培向內(nèi)?培的自我?轉(zhuǎn)化，以?促進教師?角色的自?我覺醒、?自我完善?、自我提?高。為了?充分調(diào)動?教師參與?培訓的熱?情，激發(fā)?自我提高?的意識，?本學期的?校本培訓?在策略上?著力科研?、扎實推?進。1?、反思教?學實踐。?反思教學?實踐是教?師對自我?教學過程?中現(xiàn)象、?經(jīng)驗甚至?教訓的反?思。本學?期，學校?將圍繞新?課程的深?入實施，?以教研組?或課題組?組織主題?性的反思?教學實踐?活動，引?領(lǐng)教師用?新的理念?反思自己?的教學，?反思自己?的成長，?反思自己?的發(fā)展。?及時記錄?自己的反?思所得-?精彩的一?刻、難免?的失誤、?新穎的設(shè)?想，并從?中捕捉典?型，撰寫?成案例、?設(shè)計、論?文，及時?總結(jié)經(jīng)驗?教訓，指?導教學實?踐。2?、開展行?動研究。?行動研究?要求教師?結(jié)合自己?的教學狀?況在行動?(即教學?實踐)中?研究和解?決問題，?從而保證?研究工作?的實際意?義。本學?期，學校?重點圍繞?理解型教?學研究省?級課題的?研究，把?行動研究?引向深入?。(1?)充分發(fā)?揮我校骨?干教師在?培訓工作?中的主體?作用，鼓?勵骨干教?師主動承?擔專題案?例式培訓?任務，形?成在培訓?中培訓，?以點促面?的培訓風?格，讓更?多的骨干?教師在培?訓中得到?提升。?(2)以?課題研究?為突破口?，各課題?組認真組?織教師按?照計劃、?行動、觀?察、反思?的一般過?程，扎實?推進課題?研究。每?月組織一?次學術(shù)沙?龍式培訓?活動。?(3)聘?請高校教?授、上級?教科研部?門專家學?者來校講?學、培訓?，零距離?指導教師?，提高全?體教師的?素質(zhì)和樹?立科研意?識，并充?實理論知?識，奠定?理論功底?;3、?實施分層?培訓。由?于教師群?體的差異?性，學校?在組織培?訓時，盡?可能考慮?教師的不?同需要，?給教師?自主選擇?培訓的機?會和內(nèi)容?。對不同?層次的教?師進行分?類要求和?培訓：新?上崗教師?-著重在?學習教育?理論，把?理論和實?踐結(jié)合起?來，促使?其盡快在?教學上入?門;中間?層教師-?著重組織?其學習現(xiàn)?代教育理?論，圍繞?學科建設(shè)?建立短、?平、快的?科研課題?，開展研?究，不斷?提高教學?和科研水?平;骨干?教師-著?重幫助其?以現(xiàn)代教?育理論為?指導，反?思其教育?教學經(jīng)驗?，形成特?色，發(fā)揮?示范作用?。并分類?組織考核?和評價，?確保每一?位教師得?到最佳的?發(fā)展，讓?學校真正?成為教師?實現(xiàn)自身?價值的樂?土。(?三)培訓?過程強調(diào)?規(guī)范。?嚴格按照?上級部門?對教師教?育的要求?，做到管?理規(guī)范化?，培訓過?程化，充?分調(diào)動教?師參與繼?續(xù)教育的?自主性、?主動性，?認真組織?好每一次?的培訓工?作，確保?教育的質(zhì)?量。1?、積極創(chuàng)?建教育機?制(1?)正常教?師教育活?動制度，?注重教師?教育與日?常教科研?活動的結(jié)?合，做到?定期活動?和不定期?活動相結(jié)?合，集中?活動和分?散活動相?結(jié)合，集?體活動與?個體自我?安排相結(jié)?合。(?2)認真?執(zhí)行教師?教育考核?獎懲制度?，將教師?參加教師?教育活動?的情況、?質(zhì)量列入?考核范疇?，并在評?先、評優(yōu)?、職務晉?升中得以?體現(xiàn)。?(3)建?立教師教?育檔案制?度，建立?成長記錄?袋，建好?、管好教?師教育檔?案。(?4)完善?教師教育?證書制度?，及時做?好教師教?育證書的?審核、記?載工作。?(5)?形成校長?總負責，?分管校長?、教導處?、教研組?(年級組?、課題組?)齊抓共?管的機制?，明確責?任，規(guī)范?管理。?2、努力?完善教育?體系(?1)抓緊?抓實常規(guī)?培訓①?規(guī)范實施?青年教師?教育教學?業(yè)務達標?活動，加?強對新教?師的崗位?培訓，切?實提高新?教師培訓?效益。開?展青藍工?程拜師結(jié)?對活動，?做到對象?落實、責?任落實、?活動落實?，使青年?教師迅速?成長。?②繼續(xù)做?好教師職?務培訓的?服務工作?。在加強?學歷培訓?、辦好開?放性大專?的同時，?繼續(xù)為教?師進修、?學校組織?的全員培?訓、骨干?培訓和普?通話、計?算機等級?考試等培?訓做好服?務工作。?③加大?骨干教師?培養(yǎng)、管?理力度。?切實加強?對校內(nèi)教?學新秀、?教學能手?、學科帶?頭人的管?理并發(fā)揮?其在教育?教學工作?中的示范?帶頭作用?。④加?速教師學?歷提高進?程。通過?組織函授?、自考等?形式，幫?助教師提?高學歷水?平。(?2)認真?進行新課?程培訓?認真總結(jié)?我校自開?展新課程?改革實驗?以來所進?行的通識?培訓、學?科培訓等?的經(jīng)驗、?體會，繼?續(xù)抓好兩?方面的培?訓：一是?新進入實?驗年級教?師培訓，?二是已進?入實驗年?級教師的?后續(xù)培訓?，切實轉(zhuǎn)?變教師教?育觀念及?教學方法?，為我校?課程改革?的全面推?行奠定扎?實的基礎(chǔ)?，要把村?小教師的?培訓放上?十分重要?的位置。?把開展每?月看一本?好書、每?月舉行一?次