2023美術(shù)教師工作計劃個人（三篇）

第8頁共8頁2023美?術(shù)教師工作?計劃個人?新的學(xué)期又?開始了，為?更好的完成?本學(xué)期的教?學(xué)目標、教?學(xué)任務(wù)，現(xiàn)?制定出本學(xué)?期工作計劃?如下：一?、指導(dǎo)思想?：進一步?____和?學(xué)習(xí)美術(shù)新?課程標準，?更新教學(xué)觀?念和理念，?并運用新的?理論來指導(dǎo)?自己的日常?教學(xué)工作，?使美術(shù)教學(xué)?工作有一個?新的突破。?二、教學(xué)?目標：本?學(xué)期我繼續(xù)?擔(dān)任全校的?美術(shù)教學(xué)工?作，我將根?據(jù)以往的教?學(xué)經(jīng)驗，針?對低、高年?級學(xué)生的心?理特點和學(xué)?習(xí)情況，通?過美術(shù)課教?學(xué)，將欣賞?、繪畫、工?藝融合貫通?在一起，以?多種有趣的?、吸引學(xué)生?的教學(xué)手段?來開闊學(xué)生?的美術(shù)視野?，使學(xué)生掌?握繪畫技法?，繼續(xù)接受?基本技能和?色彩的傳統(tǒng)?教學(xué)。設(shè)計?和手工繼續(xù)?深入學(xué)習(xí)。?提高學(xué)生對?美術(shù)的興趣?和愛好，擴?大美術(shù)的知?識面，更好?地提高學(xué)生?的審美能力?和動手能力?。并在教學(xué)?當中注重培?養(yǎng)學(xué)生的觀?察、記憶、?思維、想象?和動手能力?的提高。讓?學(xué)生能夠脫?離書本教材?，自己獨立?的、大膽的?去完成學(xué)習(xí)?任務(wù)。三?、具體工作?：1、繼?續(xù)加強美術(shù)?新課程標準?和業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，深化教學(xué)?觀念和理念?。本學(xué)期?，我將繼續(xù)?加強自身的?業(yè)務(wù)培訓(xùn)，?利用一切時?間，多學(xué)、?多練、多找?自身的不足?，多以課堂?教學(xué)研討為?主要研究活?動，加強自?己的業(yè)務(wù)能?力，使自己?由認識新課?程到走進新?課程。2?、課堂教學(xué)?活動。加?強課堂教學(xué)?新理念、新?模式及新教?法的研究。?在美術(shù)課堂?教學(xué)中要開?展把“美術(shù)?作為一種文?化學(xué)習(xí)，作?為一種文化?傳承的教學(xué)?研究。”同?時發(fā)揮自己?的創(chuàng)造精神?，結(jié)合實際?情況開發(fā)教?材內(nèi)容、運?用新理念、?嘗試新教法?，不斷提高?自己的教學(xué)?水平。在課?堂上將討論?交流、分工?合作、資料?調(diào)查、情境?模擬和角色?扮演、欣賞?等教學(xué)活動?有機的結(jié)合?在一起，以?調(diào)動學(xué)生積?極性為主，?使學(xué)生開闊?眼界、擴展?學(xué)習(xí)的興趣?和技能。?3、組織學(xué)?生多出作品?，參加各級?各類的賽事?。四、教?學(xué)要注意的?問題：1?、注意課堂?秩序，防止?意外發(fā)生。?因為美術(shù)課?在操作過程?中比較活躍?是正常的。?但不能因此?影響教學(xué)秩?序，影響其?他班級上課?。2、自?調(diào)顏料比較?難把握，應(yīng)?該注意課室?衛(wèi)生，用品?的清洗。?總之，美術(shù)?教學(xué)活動在?遵循基礎(chǔ)課?程改革精神?的前提下，?以兒童興趣?、經(jīng)驗、知?識的發(fā)展為?目的，以培?養(yǎng)學(xué)生良好?的美術(shù)素養(yǎng)?以及扎實的?美術(shù)基礎(chǔ)知?識，學(xué)會簡?單的美術(shù)技?能和美術(shù)創(chuàng)?造意識為教?學(xué)的目標，?提高美術(shù)教?學(xué)工作的質(zhì)?量。20?23美術(shù)教?師工作計劃?個人（二）?一、學(xué)生?情況分析?本冊教學(xué)對?象是二年級?一期學(xué)生，?有以下特點?：1、學(xué)?生有濃厚的?繪畫興趣。?2、學(xué)生?已具有一定?的分析判斷?能力和造型?表現(xiàn)能力，?能進行完整?的畫面構(gòu)思?、表現(xiàn)。?3、學(xué)生缺?乏持之以恒?的學(xué)習(xí)精神?和堅定的美?術(shù)學(xué)習(xí)目標?。二、教?材分析本?冊教材分造?型表現(xiàn)、設(shè)?計應(yīng)用、欣?賞評述、綜?合探索四個?方面。具體?有繪畫、泥?塑、剪紙、?手工、欣賞?。課程以培?養(yǎng)學(xué)生的求?新、求異為?目的，形式?多種多樣，?給學(xué)生很大?的發(fā)展空間?，滿足各種?學(xué)生創(chuàng)造美?和表現(xiàn)美的?愿望。（?一）全冊共?19課，教?材編排方式?較一年級教?材有所改變?：1、更?加重視學(xué)生?活動的設(shè)計??；顒釉O(shè)計?遵循由易到?難、由淺到?深、由單一?到綜合、由?課內(nèi)到課外?的原則。?2、加強了?美術(shù)學(xué)科與?其它學(xué)科特?別是語文（?文學(xué)）學(xué)科?的綜合。如?第10課是?美術(shù)學(xué)科與?音樂學(xué)科的?綜合，第2?、8、13?課是美術(shù)與?語文（文學(xué)?）學(xué)科的綜?合，第19?課則是美術(shù)?學(xué)科與現(xiàn)實?社會相聯(lián)系?的綜合。?（二）各課?內(nèi)容的編排?有很多漂亮?的圖片，展?示了學(xué)生活?動過程及其?學(xué)生作品圖?片，便于教?師進行教學(xué)?參考和學(xué)生?自學(xué)。三?、教學(xué)目標?1、激發(fā)?學(xué)生愛美、?尋美、創(chuàng)美?的興趣，培?養(yǎng)學(xué)生熱愛?美術(shù)的情感?。2、嘗?試不同工具?、用紙以及?身邊容易找?到的各種媒?材，通過各?種方法大膽?、自由地把?所見所聞、?所感所想的?事物表現(xiàn)出?來，體驗造?型活動的樂?趣。3、?鼓勵學(xué)生通?過多種途徑?嘗試使用多?種媒材自由?地表現(xiàn)所見?所聞、所感?所想，并能?進行簡單組?合和裝飾，?體驗造型活?動和設(shè)計制?作活動的樂?趣。4、?鼓勵學(xué)生觀?察生活、欣?賞美，能用?簡短的話語?大膽表達自?己的感受。?5、采用?造型游戲的?方式，組織?、引導(dǎo)學(xué)生?開展多種綜?合、探索體?驗活動，發(fā)?展學(xué)生綜合?解決問題的?能力。四?、教學(xué)重難?點教學(xué)重?點：了解美?術(shù)語言的表?達方式和方?法，靈活的?掌握對造型?、色彩的運?用，激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造精?神，發(fā)展美?術(shù)實踐能力?，增強動手?能力和審美?能力，滲透?人文精神。?教學(xué)難點?：發(fā)展學(xué)生?的藝術(shù)感知?能力和造型?表現(xiàn)能力，?培養(yǎng)審美情?操，滲透德?育。五、?教學(xué)措施?1、遵循審?美規(guī)律，多?給學(xué)生感悟?藝術(shù)作品的?機會，引導(dǎo)?學(xué)生展開想?象，通過比?較的、討論?等方法，引?導(dǎo)學(xué)生體驗?、思考、鑒?別、判斷，?提高學(xué)生審?美趣味。?2、重視激?發(fā)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和培?養(yǎng)學(xué)生的實?踐能力，積?極為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)有利于創(chuàng)?新精神的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?3、加強師?生的雙邊關(guān)?系，即中是?教師的教，?又重視學(xué)生?的學(xué)，確立?學(xué)生的主體?地位。4?、采用多種?教學(xué)方法，?利用現(xiàn)代化?的教學(xué)儀器?，大膽改革?。5、改?變評價方法?，采用自己?評價、小組?評價、集體?評價、教師?評價或家長?評價，充分?肯定學(xué)生的?進步和發(fā)展?，尊重個性?差異，重視?學(xué)生的自我?評價，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣。?2023?美術(shù)教師工?作計劃個人?（三）一?、教材分析?：1、造?型表現(xiàn)：初?步認識形、?色與機理等?美術(shù)語言，?學(xué)習(xí)使用各?種工具，體?驗不同媒材?的效果，通?過看看、畫?畫、做做等?方法表現(xiàn)所?見所聞、所?感所想的事?物，激發(fā)豐?富的想象力?與創(chuàng)造愿望?。2、設(shè)?計應(yīng)用：學(xué)?習(xí)對比與和?諧、對稱與?均衡等組合?原理，了解?一些簡易的?設(shè)計和裝飾?，感受設(shè)計?制作與其他?美術(shù)活動的?區(qū)別。3?、欣賞評述?：觀賞自然?和各種美術(shù)?作品的形、?色與質(zhì)感，?能用口頭或?書面語言對?欣賞對象進?行描述，說?出其特色，?表達自己的?感受。4?、綜合探索?：采用造型?游戲的方式?，結(jié)合語文?、音樂等課?程內(nèi)容，進?行美術(shù)創(chuàng)作?、表演和展?示，并發(fā)表?自己的創(chuàng)作?意圖。二?、教學(xué)目標?：1、掌?握簡單的圖?案的設(shè)計方?法，能根據(jù)?自然形象進?行團的設(shè)計?。2、能?用豐富的表?現(xiàn)手段，表?現(xiàn)形式來表?現(xiàn)自然景象?，生活情境?及自己的情?感體驗。?3、學(xué)習(xí)漫?畫的創(chuàng)作方?法，能畫出?簡單的漫畫?形象。4?、進行泥塑?教學(xué)，培養(yǎng)?造型能力。?5、進行?自然美和藝?術(shù)美的欣賞?，提高欣賞?應(yīng)用能力。?6、圖案?的設(shè)計（適?度的夸張和?概括），圖?案具有美感?。7、繪?畫及工藝作?品具有較強?的可看性及?藝術(shù)感染力?。8、造?型能力、動?手能力，空?間想象力的?進一步培養(yǎng)?和提高。?三、學(xué)生知?識能力學(xué)習(xí)?習(xí)慣分析：?1-__?__年級六?個班。大部?分的學(xué)生喜?歡美術(shù)，但?對美術(shù)的感?受及美的理?解尚且不是?很系統(tǒng)。從?生活中發(fā)現(xiàn)?美，在生活?中運用美的?還需進一步?引導(dǎo)。學(xué)生?造型、設(shè)色?等方面綜合?能力較低，?但這已不成?為教學(xué)重要?的點，而更?重要的引導(dǎo)?學(xué)生如何學(xué)?習(xí)。因此在?新的課改理?念的指導(dǎo)下?，學(xué)生能夠?學(xué)會從生活?中發(fā)現(xiàn)美表?現(xiàn)美運用美?的能力，學(xué)?生能夠運用?各種材料積?極參加活動?都還需進一?步地引導(dǎo)。?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?克服畏難情?緒，達到基?本掌握其技?法，提高審?美能力及綜?合素質(zhì)的目?的。在這?幾年的教學(xué)?中，發(fā)現(xiàn)該?年段學(xué)生的?自力更生能?力有所提高?，但嬌生慣?養(yǎng)的習(xí)性，?還是養(yǎng)成了?他們對事物?的依賴感，?遇到困難不?敢挑戰(zhàn)自己?，動不動就?要請學(xué)生、?老師、家長?幫忙，自己?就看著不做?，甚至去玩?或做其他事?情，懶惰成?性。同一個?班中，有的?學(xué)生想象力?豐富、大膽?，敢表現(xiàn)自?己想法，繪?畫技能嫻熟?，但在畫面?組織上不夠?理想，在這?幾年的教學(xué)?和有目的的?興趣小組的?培養(yǎng)，也已?經(jīng)脫離畫面?的散亂，構(gòu)?圖不均，色?彩不夠豐富?等問題;有?的學(xué)生敢表?現(xiàn)自己想表?現(xiàn)的內(nèi)容，?但苦于繪畫?技能落后，?在幾學(xué)年?學(xué)習(xí)繪畫技?能中，也有?所提高;有?的學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣濃厚，?但在課堂氣?氛中過與活?躍，甚至不?能自控，想?學(xué)又不會就?出現(xiàn)了愛講?空話的情況?。由于有了?大部分的以?上三種學(xué)生?學(xué)習(xí)情況，?學(xué)生在知識?掌握上也層?次不均，有?的繪畫技能?好，有的工?藝水平高，?有的在欣賞?能力上分析?能力強。?四、主要的?教學(xué)措施和?方法：1?、多給學(xué)生?欣賞優(yōu)秀美?術(shù)作品，開?闊視野，在?平時教學(xué)中?針對不同性?質(zhì)的學(xué)生進?行的“玩”?中各種想象?畫訓(xùn)練，各?種不同美術(shù)?知識