2023年科研教學(xué)計(jì)劃四篇

2023年科研教學(xué)計(jì)劃四篇科研教學(xué)安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以豐都縣教委XX年度“156總體工作思路”為指南，努力強(qiáng)化學(xué)生全面發(fā)展、歡樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，老師專業(yè)發(fā)展、華蜜從教、奉獻(xiàn)育人，學(xué)校品牌發(fā)展、提質(zhì)上檔、特色彰顯，全面落實(shí)《xx鎮(zhèn)XX年教化工作安排》，穩(wěn)步推動(dòng)高效歡樂(lè)課堂建設(shè)，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)及措施

（一）課改工作

總目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)有效課堂，建設(shè)高效課堂，追求卓越課堂，打造精品課堂，推動(dòng)歡樂(lè)課堂。

年度目標(biāo)：深化課改，評(píng)比表彰XX-XX年度課改達(dá)人，開(kāi)展第三屆課改達(dá)人課堂展示活動(dòng)；接著開(kāi)展第四屆“先鋒杯”賽課活動(dòng)（小學(xué)組春季：幼教（健康領(lǐng)域）、語(yǔ)文、科學(xué)、美術(shù)，秋季數(shù)學(xué)、音樂(lè)、信息技術(shù)學(xué)科；中學(xué)組春季：數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治、生物、體育，秋季：語(yǔ)文、地理、化學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐學(xué)科）。圍繞新的課改管理制度、評(píng)價(jià)制度、考核制度，中小學(xué)全面完成各學(xué)科、各學(xué)段、各課型教學(xué)模式成形與實(shí)施。評(píng)比董家鎮(zhèn)第一批高效歡樂(lè)課堂示范學(xué)校、樣板班級(jí)，開(kāi)展鎮(zhèn)內(nèi)樣板學(xué)校幫扶活動(dòng)和校內(nèi)樣板班級(jí)幫扶活動(dòng)；秋期開(kāi)展第三屆高效歡樂(lè)課堂全開(kāi)放活動(dòng)。

1.1全面落實(shí)《xx鎮(zhèn)高效歡樂(lè)課堂三年行動(dòng)安排實(shí)施方案》（x教〔XX〕23號(hào)）。各校要?jiǎng)?chuàng)建性地開(kāi)展高效歡樂(lè)課堂建設(shè)的相關(guān)活動(dòng)，以“高效、歡樂(lè)”為核心，扎實(shí)探討課改，有效提高質(zhì)量。各校要依據(jù)XX年小組建設(shè)的實(shí)施狀況，進(jìn)一步修訂并完善“小組合作學(xué)習(xí)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”、“小組合作學(xué)習(xí)個(gè)人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”、“小組合作學(xué)習(xí)星級(jí)評(píng)價(jià)制度”，并確保制度的全面實(shí)施，培訓(xùn)好小學(xué)三年級(jí)和初中一年級(jí)的課改初期工作。做到班班有標(biāo)準(zhǔn)，堂堂有評(píng)價(jià)，周周要應(yīng)用，月月要表彰，校校有張貼。各校要建立一套完整的資料保存方案，記錄課改路上的全部先進(jìn)學(xué)生。

2.2結(jié)合實(shí)際探究總結(jié)高效課堂模式，注意學(xué)習(xí)小組建設(shè)與合作學(xué)習(xí)實(shí)效。中學(xué)、中心校、完小凸顯小組學(xué)習(xí)成效度，村小小組學(xué)習(xí)建設(shè)基本成熟。各校要全面開(kāi)展“抓常規(guī)，查教化看法，改粗放為精細(xì)；抓效率，查教化行為，改微效為高效；抓質(zhì)量，查教化效果，改低質(zhì)為優(yōu)質(zhì)”的“三抓三查三改”主題活動(dòng)，提高小組合作學(xué)習(xí)成熟度。

3.3四月份評(píng)比表彰XX年度第三屆課改達(dá)人，并開(kāi)展第三屆課改達(dá)人課堂展示活動(dòng)，展示的內(nèi)容以突顯“學(xué)科模式”為中心，根據(jù)“學(xué)、觀、寫、議、講，觀課筆記查理解、再教設(shè)計(jì)查遷移、二次上課查運(yùn)用”的五步三查模式，培育課改達(dá)人專業(yè)水平和理論水平，活動(dòng)方案另行擬訂。

4.4春期（3月）和秋期（9月）開(kāi)展好先鋒杯賽課活動(dòng)，小學(xué)組春季：幼教（健康領(lǐng)域）、語(yǔ)文、科學(xué)、美術(shù)，秋季數(shù)學(xué)、音樂(lè)、信息技術(shù)學(xué)科；中學(xué)組春季：數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治、生物、體育，秋季：語(yǔ)文、地理、化學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐學(xué)科。

5.5扎實(shí)做好中小學(xué)老師新課改合格課認(rèn)證工作。今年我鎮(zhèn)中小學(xué)依據(jù)全縣中小學(xué)專任老師新課改合格課認(rèn)證達(dá)標(biāo)率要累計(jì)完成40%以上。

6.6教管中心于4月實(shí)行“校級(jí)初評(píng)申報(bào)、鎮(zhèn)級(jí)復(fù)評(píng)初認(rèn)、成果展示認(rèn)定”的三步程序開(kāi)展xx鎮(zhèn)高效歡樂(lè)課堂示范學(xué)校、樣板班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，打造豐都北岸區(qū)域課改校本。9月份開(kāi)展校板學(xué)校、示范班級(jí)幫扶活動(dòng)。

課改示范學(xué)校的基本條件：校長(zhǎng)重視課改工作并身體力行、領(lǐng)導(dǎo)班子具備課改的五種基本思想、班子成員中有課改達(dá)人、學(xué)校整體課改氛圍好、1-9年級(jí)中班班搞課改效果好、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)行良好、小組建設(shè)規(guī)范、學(xué)校和班級(jí)都有星級(jí)表彰公示欄、近兩年中有學(xué)科老師參與縣級(jí)先鋒杯賽課片區(qū)復(fù)賽或決賽獲等級(jí)嘉獎(jiǎng)、學(xué)校課改的硬件條件不得缺少（班牌、組牌、小黑板、星級(jí)評(píng)價(jià)量表、星級(jí)評(píng)價(jià)記錄表、課改檔案資料、校內(nèi)課改特色文化、課改宣揚(yáng)窗等）。

課改樣板班級(jí)的基本條件：任課老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、任課老師中有課改達(dá)人或鎮(zhèn)級(jí)骨干老師、班級(jí)課改實(shí)施氛圍好、小組建設(shè)有力度效果好、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)行好、小組成員分工合理各司其責(zé)、教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)第一二名或進(jìn)入全縣同類學(xué)校前三分之一名次。

教管中心另行制定工作方案。

7.712月開(kāi)展第三屆高效歡樂(lè)課堂全開(kāi)放活動(dòng)。向全社會(huì)展示董家鎮(zhèn)中小學(xué)五年的高效歡樂(lè)課堂建設(shè)成果。

8.8接著開(kāi)展好新老師四課活動(dòng)。通過(guò)XX年秋期的問(wèn)題診斷，指導(dǎo)老師平常工作指導(dǎo)，今年5月開(kāi)展一次“合格申報(bào)課”。即一年苦練，自主申報(bào)“合格”驗(yàn)收課。通過(guò)“合格申報(bào)課”，由全鎮(zhèn)中小學(xué)課改達(dá)人、學(xué)科專家、部分行政組織領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)課堂進(jìn)行全面驗(yàn)收，定出“合格”、“基本合格”和“不合格”三個(gè)等次。9月開(kāi)展一次“專業(yè)展示課”，即新老師課堂才藝一年成果展示。通過(guò)課堂教學(xué)展示，讓身邊的老師進(jìn)一步的了解自己，相識(shí)自己，讓學(xué)科專家、指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)深層次指導(dǎo)自己的專業(yè)，促進(jìn)自身專業(yè)得到更加全面的發(fā)展。通過(guò)課堂教學(xué)展示，評(píng)比出中小學(xué)組一二三等獎(jiǎng)若干人。

9.9營(yíng)造XX課改博客經(jīng)營(yíng)高潮。XX年是xx鎮(zhèn)中小學(xué)老師課改博客應(yīng)用經(jīng)營(yíng)年。各校利用XX年建立的博客基礎(chǔ)，組織老師利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，仔細(xì)經(jīng)營(yíng)自己的博客。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀博客、轉(zhuǎn)載優(yōu)秀博文、撰寫原創(chuàng)博文，總結(jié)課改閱歷，學(xué)習(xí)他人課改成果，提高自己的課改水平。年終以校為單位，以“原創(chuàng)博文、訪問(wèn)量、博客積分”三項(xiàng)指標(biāo)組織評(píng)比優(yōu)秀博客上報(bào)教管中心，詳細(xì)評(píng)價(jià)方案由學(xué)校自主制定。

10.10教研員深化中小學(xué)班級(jí)指導(dǎo)課改，推動(dòng)歡樂(lè)課堂建設(shè)。

11.11接著推行觀課議課（聽(tīng)評(píng)課）制度，推動(dòng)高效歡樂(lè)課堂建設(shè)的有效性。

老師觀課專心靈感受課堂、體悟課堂、與生同行；老師評(píng)課用感受開(kāi)展對(duì)話、促進(jìn)反思、共同成長(zhǎng)；執(zhí)教者以課堂為平臺(tái)，檢視自己、反省自己、成長(zhǎng)自己。

（1）行政（含教研員）觀課后要檢查備課（含作業(yè)設(shè)計(jì)與處理）、作業(yè)批改、測(cè)評(píng)考試等狀況，并評(píng)出優(yōu)、良、中、差等級(jí)。行政的觀課學(xué)科在一期內(nèi)必需包括本校應(yīng)開(kāi)設(shè)的全部學(xué)科，各中小學(xué)中層以上干部每年聽(tīng)完轄區(qū)內(nèi)全部老師的課。學(xué)校非兼主課行政每人每學(xué)期觀課議課不少于50節(jié)；兼主課行政每期觀課議課不少于40節(jié)。

（2）鎮(zhèn)級(jí)骨干老師（含課改達(dá)人）每期觀課議課不少于30節(jié)，校級(jí)骨干老師（含課改標(biāo)兵）每期觀課議課不少于25節(jié)。

（3）學(xué)校其他一線老師每學(xué)期觀課議課不少于20節(jié)。

老師的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列入學(xué)?？己耍瑢W(xué)校教科室要對(duì)老師的觀課議課數(shù)量予以科學(xué)監(jiān)管，堅(jiān)決打擊抄襲聽(tīng)課

記錄的備查行為。學(xué)校行政的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列為教管中心對(duì)學(xué)校的考核。

（二）教研、科研工作

年度目標(biāo)：鞏固科研結(jié)題成果，科研課題一校一題，縣級(jí)課題順當(dāng)結(jié)題，小課題探討起步，教研活動(dòng)形式有新的發(fā)展。

12.1接著探討好中小學(xué)發(fā)展性閱讀國(guó)家級(jí)科研試驗(yàn)課題。小學(xué)做好“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展探討”課題。課題組嚴(yán)格按安排開(kāi)展探討活動(dòng)，按時(shí)上傳過(guò)程資料，定期整理探討資料，保證縣級(jí)課題順當(dāng)結(jié)題。

13.2搞好中小學(xué)學(xué)科小課題探討。樹(shù)立“問(wèn)題就是課題，反思就是探討”的教化科研理念，從教化教學(xué)的小事情、小理象、小問(wèn)題入手，以小見(jiàn)大。尤其是在實(shí)施“小組合作學(xué)習(xí)”模式、課改推動(dòng)中出現(xiàn)的困惑，通過(guò)探討立項(xiàng)為“小課題”，開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的探討，并通過(guò)小課題探討工作，探究總結(jié)教研、科研、培訓(xùn)相互促進(jìn)的校本探討新模式。小課題探討，就是解決小問(wèn)題，每人每期集中解決一個(gè)，每期解決的都是新問(wèn)題，久而久之，問(wèn)題就越來(lái)越少，課堂就會(huì)接近完備。各校從今年起，必需從新的角度去推動(dòng)學(xué)校的課改工作，尋求課改推動(dòng)的新策略，全體老師都必需投入小課題探討，一人一題，一題一卷，建檔資料簡(jiǎn)潔規(guī)范科學(xué)。

14.3小學(xué)接著推廣樂(lè)學(xué)古詩(shī)市級(jí)科研成果，推廣古詩(shī)歌曲“唱讀講傳”四步教學(xué)模式教改成果。

14.4推廣市級(jí)科研課題“農(nóng)村中小學(xué)新老師專業(yè)技能發(fā)展”的探討成果，著力培育新老師，發(fā)展好專業(yè)技能，開(kāi)展好新老師月（9月）活動(dòng)。

15.5結(jié)合實(shí)際，因地制宜開(kāi)展城市、農(nóng)村學(xué)校的校際教研溝通、學(xué)習(xí)觀摩和閱歷借鑒、成果推廣等活動(dòng)。本年度開(kāi)展董家、龍河南北課改互訪學(xué)習(xí)活動(dòng)。中心校為龍頭，制定具體的活動(dòng)方案，與龍河鎮(zhèn)中心校連接，形成共識(shí)，在春季組織一次去龍河學(xué)習(xí)的課改教研活動(dòng)，秋季組織一次龍河鎮(zhèn)中心校來(lái)董家溝通的課改教研活動(dòng)。

16.6出刊《xx教研》2-3期，以建設(shè)高效歡樂(lè)課堂為核心，組織老師撰寫高效課堂建設(shè)心得體會(huì)、操作方法和其他一些高效課堂的'感受，為中小學(xué)老師供應(yīng)溝通平臺(tái)。

17.7抓好校級(jí)教研活動(dòng)。

校級(jí)教研活動(dòng)舉薦一（供參考）。各校結(jié)合第三屆課改達(dá)人課堂展示活動(dòng)，以學(xué)科為單位（小學(xué)語(yǔ)數(shù)科品）每期組織三次大型學(xué)科有效教研活動(dòng)，定活動(dòng)主題，并以學(xué)科模式為核心，探討課改，如何讓模式更加神形兼?zhèn)?，培育學(xué)科模式帶頭人。三次教研活動(dòng)的開(kāi)展如下：

第一次：各學(xué)科選1-3名老師（必需包含課改達(dá)人），緊緊圍繞模式組織第一輪教研活動(dòng)，由被選老師上課，依據(jù)創(chuàng)立的模式通過(guò)觀課議課，逐一檢查，提出整改看法，并修改完善模式；

其次次：組織其次輪教研活動(dòng)，再進(jìn)行課堂探討，通過(guò)老師的觀課議課，總結(jié)成果，查找新問(wèn)題，提出整改看法，并其次次修改完善模式；

第三次：組織第三輪教研活動(dòng)，由被選老師上一次課改模式成果匯報(bào)課，確定學(xué)科模式。

教科室組織學(xué)科老師依據(jù)活動(dòng)狀況進(jìn)行課改反思，每次活動(dòng)后仔細(xì)撰寫反思材料，一期每人共有二篇課改反思（每篇1000字以上），期末依據(jù)反思，選擇一個(gè)點(diǎn)撰寫課改方面的論文一篇（XX字以上）。反思和論文均上傳到自己的博客里。上交的紙質(zhì)反思材料以每次為單位，并按學(xué)校老師姓名音序依次排列收集反思材料，形成一次反思材料一卷材料，內(nèi)設(shè)書目（便于接著教化檢查）。

每次活動(dòng)校教科室要收集好相關(guān)活動(dòng)資料，包括教案、學(xué)案、聽(tīng)課記錄、評(píng)課記錄、綜合整改看法、活動(dòng)記錄等，歸類整理建立課改檔案。

校級(jí)教研活動(dòng)舉薦二（供參考）。以年級(jí)組或?qū)W段為單位，推行集體備課制度。每次活動(dòng)，采納“主備人提出課堂實(shí)施方案、同行人探討實(shí)施細(xì)微環(huán)節(jié)、主備人課堂試上、同行人評(píng)議課堂、主備人歸納問(wèn)題推動(dòng)活動(dòng)”的五步集體備課模式，使課堂問(wèn)題不重復(fù)出現(xiàn)，每次集體備課選兩個(gè)年級(jí)進(jìn)行，每學(xué)月進(jìn)行兩次，每月循環(huán)開(kāi)展，上一次課堂展示的問(wèn)題是下一次活動(dòng)探討的重點(diǎn)，每次活動(dòng)解決一個(gè)節(jié)點(diǎn)，一期下來(lái)，不斷地解決新問(wèn)題，不斷地完善和提升老師專業(yè)技能。

教研活動(dòng)的科目建議小學(xué)組各校春季教研活動(dòng)學(xué)科選擇幼教、語(yǔ)文、科學(xué)、美術(shù)，秋季選擇數(shù)學(xué)、音樂(lè)、信息技術(shù)；中學(xué)組春季選擇數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治、生物、體育，秋季選擇語(yǔ)文、地理、化學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐。

（三）質(zhì)量與管理

年度目標(biāo)：①全鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)現(xiàn)各年級(jí)各學(xué)科整體綜合成果75%（XX年目標(biāo)70%）跨入全縣同類學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科綜合成果的前三分之一；②小學(xué)各校綜合成果跨入全縣同類學(xué)校綜合成果的前三分之一；③小學(xué)各校任課老師先進(jìn)考核有60%進(jìn)入全縣同類學(xué)校的前三分之一獲得先進(jìn)個(gè)人（XX年春有52.4%獲先進(jìn)、XX年秋有54.9%獲先進(jìn)、XX年春有57.3%獲先進(jìn)）；④中心校、完?？己藢W(xué)科及格率分別達(dá)到93%、90%，學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科達(dá)標(biāo)率達(dá)75%以上。⑤中學(xué)穩(wěn)住歷史新高成果，初三升學(xué)考試成果必需進(jìn)入全縣前十名。

18.1穩(wěn)步發(fā)展中小幼均衡教化。學(xué)前1年幼兒園入園率達(dá)90%以上，3年幼兒園入園率達(dá)60%以上；小學(xué)正常入學(xué)率達(dá)100%，三殘少兒隨班就讀入學(xué)率達(dá)85%以上，小學(xué)畢業(yè)率達(dá)100%，小學(xué)畢業(yè)升初中的升學(xué)率達(dá)100%；初中畢業(yè)生升入中學(xué)階段學(xué)校的比例達(dá)90%以上。

19.2開(kāi)展送教支教扶教聯(lián)誼活動(dòng)。中心校與xx小結(jié)對(duì)、xx村小，中學(xué)與xx小結(jié)對(duì)。結(jié)對(duì)學(xué)校要支配活動(dòng)日程，通過(guò)精設(shè)的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，達(dá)到支教、扶弱、互學(xué)的聯(lián)動(dòng)效果。由中學(xué)、中心校牽頭，詳細(xì)支配。

20.3鞏固好“三分鐘文化”活動(dòng)。各中小學(xué)依據(jù)“三分鐘文化建設(shè)方案”扎實(shí)開(kāi)展本年度的三分鐘活動(dòng)，做到“三分鐘有內(nèi)容，三分鐘不奢侈，三分鐘有特色，三分鐘顯素養(yǎng)”，各校通過(guò)一年的實(shí)施，修訂和完善具有學(xué)校特色的三分鐘活動(dòng)方案。

21.4仔細(xì)對(duì)待縣級(jí)監(jiān)控學(xué)科的檢測(cè)和過(guò)程督導(dǎo)考核。學(xué)校要花大力氣，仔細(xì)對(duì)待縣級(jí)監(jiān)控學(xué)科的檢測(cè)工作和過(guò)程督導(dǎo)考核，做到檢測(cè)高效、考核高分。

22.5兩級(jí)畢業(yè)班工作。

（1）仔細(xì)分析XX級(jí)中小學(xué)畢業(yè)班教化教學(xué)質(zhì)量，做到分析透徹，找準(zhǔn)問(wèn)題，制定薄弱環(huán)節(jié)的整改措施。

（2）學(xué)校建立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。召開(kāi)好畢業(yè)班工作會(huì)，做好畢業(yè)班師生的思想工作，調(diào)動(dòng)畢業(yè)班師生的工作、學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為xx中學(xué)全員輸送合格新生，杜絕生源外流。

（3）抓好中學(xué)畢業(yè)班月考工作，剛好進(jìn)行質(zhì)量分析。

23.6幼兒教化。深化實(shí)行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，創(chuàng)設(shè)豐富、相宜的教化環(huán)境，合理支配幼兒一日生活，推行小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)，切實(shí)防止和訂正學(xué)前教化“小學(xué)化”傾向。中心校開(kāi)展好幼兒老師校本教研活動(dòng)，通過(guò)校本教研，培訓(xùn)幼兒老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒教化保育責(zé)任。每次大型活動(dòng)邀請(qǐng)村完小幼兒老師參與學(xué)習(xí)研討。

24.7加強(qiáng)老師隊(duì)伍素養(yǎng)建設(shè)。各校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教學(xué)科研管理干部培訓(xùn)、學(xué)科教研組長(zhǎng)、一般老師的素養(yǎng)培訓(xùn)，讓培訓(xùn)常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提升老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和實(shí)力。

（1）組織學(xué)習(xí)時(shí)事政治、法律法規(guī)，學(xué)習(xí)課改的基本理論，學(xué)習(xí)和理解“歡樂(lè)是檢驗(yàn)高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)”的本質(zhì)與內(nèi)涵，為課改的全面推動(dòng)服務(wù)。各校要詳細(xì)制訂全員培訓(xùn)安排，讓培訓(xùn)常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

（2）以課改活動(dòng)為載體，以校本培訓(xùn)、高效歡樂(lè)課堂建設(shè)培訓(xùn)為核心，培訓(xùn)老師的聽(tīng)評(píng)課實(shí)力、教學(xué)反思撰寫實(shí)力、科研工作的開(kāi)展實(shí)力，全面提高老師和科研干部的基本素養(yǎng)。

（3）組織好教化管理干部、老師暑假大培訓(xùn)，保證培訓(xùn)有收獲、有效果。

（四）其他常規(guī)工作

年度目標(biāo)：各項(xiàng)常規(guī)工作齊頭并舉，藝體藝術(shù)科技教化刷新成果。

25.1接著教化工作。學(xué)習(xí)《教化新理念》，是春季老師集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)和秋季老師自主學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，列入年度接著教化考核“三新一德”之“新理念”內(nèi)容。各學(xué)校要有培訓(xùn)方案、培訓(xùn)講議、培訓(xùn)安排、培訓(xùn)簽到冊(cè)、學(xué)習(xí)記錄、培訓(xùn)工作總結(jié)。新技術(shù)培訓(xùn)將于暑假集體培訓(xùn)時(shí)進(jìn)行，內(nèi)容有翻轉(zhuǎn)課堂、云課堂等。接著教化檢查的教學(xué)反思，必需每期2篇，每人4篇，每篇1000字以上，必需是階段性反思或期末反思，是寫自己工作、專業(yè)成長(zhǎng)、思想教化等方面的反思。反思材料原則上必需是自己手工撰寫，不得抄襲打印。反思稿紙要統(tǒng)一a4紙張方格樣紙，材料清理按老師姓名音序排列，以每次上交的反思為單位進(jìn)行清理，每卷反思前面應(yīng)有書目，每篇目必需看到作者姓名。

26.2藝體教化。仔細(xì)貫徹執(zhí)行《xx縣中小學(xué)藝體衛(wèi)工作基本要求》。各校音樂(lè)、體育、美術(shù)、科技等學(xué)科實(shí)施“專業(yè)（職）優(yōu)先、兼課集中和跨級(jí)兼課”的排課原則，確保專業(yè)（職）老師發(fā)揮其教學(xué)優(yōu)勢(shì)作用，大力推動(dòng)各校素養(yǎng)教化，推動(dòng)“2+1+1”工程，讓每個(gè)學(xué)生能夠駕馭兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、具備一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和一項(xiàng)科技活動(dòng)項(xiàng)目技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（1）搞好大課間操活動(dòng)。各校充分結(jié)合學(xué)校特色，把孝文化、校文化融為一體，使大課間更具學(xué)校特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)。

（2）根據(jù)鎮(zhèn)教化管理中心〔XX〕13號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施“2+1+1”工程，加強(qiáng)藝體活動(dòng)的管理方案》精神，每年中、小學(xué)開(kāi)展體育校級(jí)活動(dòng)至少兩次，其中上半年中小學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為大型活動(dòng)，下半年秋季為小型活動(dòng)（單項(xiàng)活動(dòng)）。

27.3素養(yǎng)教化。依據(jù)xx教基〔XX〕17號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施減負(fù)提質(zhì)“1+5”行動(dòng)安排（試行）的通知》的要求，針對(duì)義務(wù)教化階段學(xué)生實(shí)力培育方面的薄弱環(huán)節(jié)，全面實(shí)行“1+5”行動(dòng)安排，各校以實(shí)踐大課堂為重點(diǎn)，以科技、閱讀、演講、書法、英語(yǔ)等為抓手，努力提升學(xué)生各項(xiàng)實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的基本素養(yǎng)。

28.4衛(wèi)生教化。仔細(xì)加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園食品衛(wèi)生平安的管理和監(jiān)督，實(shí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，確保學(xué)校衛(wèi)生工作的落實(shí)。督促學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足健康教化課，提高學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)和自我防范意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

29.5國(guó)防教化。國(guó)防教化必需有教材、有老師、有備課、有安排、有課表，按課表開(kāi)展國(guó)防教化活動(dòng)，培育學(xué)生的國(guó)防觀念、駕馭國(guó)防學(xué)問(wèn)、樹(shù)立愛(ài)國(guó)情感和強(qiáng)化國(guó)家平安意識(shí)。

30.6藝術(shù)教化

（1）深化貫徹實(shí)施《學(xué)校藝術(shù)教化規(guī)程》和《全國(guó)藝術(shù)教化總體規(guī)劃》，鞏固和提高藝術(shù)課的開(kāi)課率和教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)高雅藝術(shù)進(jìn)校內(nèi)。廣泛開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，全面提高學(xué)生審美素養(yǎng)。

（2）主動(dòng)組織中小學(xué)生參與XX年xx縣中小學(xué)第九屆校內(nèi)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（3）根據(jù)鎮(zhèn)教化管理中心〔XX〕13號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施“2+1+1”工程，加強(qiáng)藝體活動(dòng)的管理方案》精神，每年中、小學(xué)開(kāi)展音樂(lè)校級(jí)活動(dòng)至少兩次，其中上半年小學(xué)“六一”慶祝、中學(xué)“五四”慶祝為大型活動(dòng)，下半年為小型活動(dòng)（單項(xiàng)活動(dòng)）；每年舉辦中小學(xué)生書、畫、工藝制作競(jìng)賽至少兩次，其中上半年在“六一”慶祝和“五四”慶祝期間分別舉辦中小學(xué)書畫展，下半年在元旦期間舉辦中小學(xué)書畫工藝制作競(jìng)賽。

31.7科技教化。狠抓中小學(xué)科技工作，提中學(xué)小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)力；加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的教化教學(xué)工作，確保學(xué)生具備肯定的科學(xué)試驗(yàn)實(shí)力和駕馭肯定的信息技術(shù)水平。

32.8遠(yuǎn)程、電教、試驗(yàn)、圖書、學(xué)籍、檔案等教化工作。協(xié)作縣教委完善遠(yuǎn)程教化工作考評(píng)方案，督導(dǎo)各校按上級(jí)要求仔細(xì)實(shí)施電教、遠(yuǎn)程教化工作。進(jìn)一步加強(qiáng)電教試驗(yàn)工作考評(píng)力度，加強(qiáng)電教試驗(yàn)常規(guī)工作的管理，增加儀器設(shè)備的投入，配備專人管理，努力搞好我鎮(zhèn)的電教試驗(yàn)工作。按x教〔XX〕26號(hào)《“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案》，完成好網(wǎng)上曬課與優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)。學(xué)籍管理要精確無(wú)誤。全面清理歷史檔案，建立檔案柜，歸類、成冊(cè)、立卷、規(guī)范、入庫(kù)，學(xué)校配置專（兼）職檔案管理員。

科研教學(xué)安排篇2

三年的不懈努力，的科研課題《自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐》了科研任務(wù)，的科研。今年的科研任務(wù)是把科研地應(yīng)用到教化教學(xué)的實(shí)踐中去。的科研做地試驗(yàn)。

運(yùn)作要點(diǎn)如下：

一、教化科研的分解和實(shí)踐任務(wù)

依據(jù)科研的應(yīng)用范圍，把科研實(shí)踐分解成若干小課題。老師的學(xué)科、教學(xué)優(yōu)勢(shì)，確立實(shí)踐的小課題。以科研為、個(gè)人為要點(diǎn)的體系。

管理和制度，確立人和個(gè)人課題責(zé)任人的管理體系。

二、理論學(xué)習(xí)，讓科研的緊緊為要的

1、“六步學(xué)法”理論的學(xué)習(xí)

六步學(xué)法是科研的核心，地組織老師理解和把握是課題的保障。把六步學(xué)法的學(xué)習(xí)貫穿于的整個(gè)過(guò)程，地科研的一貫性，把自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐地下去。

2、課堂教學(xué)模式評(píng)析學(xué)習(xí)

了自主學(xué)習(xí)的課題模式。模式的了，須要老師理解和實(shí)踐。依據(jù)課題把教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和應(yīng)用一體化到教學(xué)。并且組織老師借鑒各地地自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式，對(duì)課題的評(píng)析和。

3、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋手段的學(xué)習(xí)

教學(xué)中，教學(xué)的性須要老師和學(xué)生科學(xué)的評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)。依據(jù)六步學(xué)法的原則，對(duì)可堂得教與學(xué)地評(píng)價(jià)好反饋。組織教學(xué)學(xué)習(xí)六步學(xué)法的要求的，對(duì)評(píng)價(jià)與反饋的手段應(yīng)用也要從理論支持的學(xué)習(xí)范圍。

三、科研檔案建設(shè)，過(guò)程記錄

把科研分解成若干小的子課題有老師分組，在過(guò)程中，把分解成“月”“周”“日”?！翱蒲谢顒?dòng)周記錄表”“科研活動(dòng)記錄表”“科研材料歸檔記錄表”。過(guò)程性記錄，總結(jié)科研的。

四、科研溝通

科研的過(guò)程集思廣益的過(guò)程，科研溝通是的。地集體的優(yōu)勢(shì)，要多種科研溝通。

1、科研會(huì)議

每周組織課題匯報(bào)會(huì)、材料匯總會(huì)；每月組織共享會(huì)、階段總結(jié)會(huì)。把科研的收獲和問(wèn)題在呈現(xiàn)，的推廣和。

2、科研應(yīng)用資料溝通

把科研和教學(xué)有機(jī)的，讓老師在科研中教學(xué)、在教學(xué)中科研，把科研資料匯總分發(fā)給每一位老師，共享。并組織典型課堂溝通、科研溝通。

3、科研的推廣和發(fā)布

網(wǎng)站文章推介老師的科研、組織論文提交發(fā)表，激勵(lì)老師的科研熱忱。并校外老師的評(píng)價(jià)，更地科研的應(yīng)用價(jià)值。

組織老師的網(wǎng)絡(luò)課堂，把老師的精彩教學(xué)展示給社會(huì)。更地推廣科研理念、打造學(xué)。校、老師的形象。教學(xué)新模式，打造教學(xué)精典課程。

附件：科研子課題參考題目

1、學(xué)科學(xué)習(xí)的

2、學(xué)科預(yù)習(xí)和的要點(diǎn)

3、課堂組織和手段

4、課后復(fù)習(xí)的與評(píng)價(jià)

5、作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改

6、學(xué)問(wèn)要點(diǎn)的與系統(tǒng)化

7、學(xué)生典型學(xué)習(xí)問(wèn)題分析

8、自主學(xué)習(xí)個(gè)案的敘事

9、導(dǎo)學(xué)案的編寫

10、學(xué)生學(xué)習(xí)的視察與評(píng)價(jià)

11、多媒體運(yùn)用與學(xué)習(xí)

科研教學(xué)安排篇3

鑒于此學(xué)期的特別性，由于各種緣由，各活動(dòng)的開(kāi)展比較晚，考慮到各方面因素，現(xiàn)將本學(xué)期的工作安排如下：

1、測(cè)量大比武

全運(yùn)會(huì)過(guò)后約第十周，接著繼承土木系的優(yōu)秀傳統(tǒng)，與學(xué)習(xí)部聯(lián)合實(shí)行山東交通學(xué)院測(cè)量大比武活動(dòng)，系此活動(dòng)為校級(jí)活動(dòng)，要經(jīng)過(guò)充分的打算。參賽隊(duì)員分為團(tuán)體組和個(gè)人組兩個(gè)組別，分別在東校門內(nèi)側(cè)和經(jīng)管樓b座四周進(jìn)行，分別角逐出一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)校級(jí)五四證書。詳細(xì)證書數(shù)目在學(xué)習(xí)部安排數(shù)中有具體說(shuō)明。

2、制圖大賽

為突出土木系的特色，達(dá)到學(xué)以致用的目的。第十四周實(shí)行制圖大賽，競(jìng)賽內(nèi)容為手工制圖和電腦cad制圖。為全國(guó)的制圖大賽選拔人才。并依據(jù)兩項(xiàng)綜合成果排名次，詳細(xì)為

單項(xiàng)獎(jiǎng)：手工制圖組：一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。

計(jì)算機(jī)繪圖組：一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。

全能獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。

激勵(lì)獎(jiǎng)：按參賽人數(shù)設(shè)置若干。(依據(jù)參與人數(shù)來(lái)定)。

3、科技立項(xiàng)

進(jìn)行土木工程系科技立項(xiàng)結(jié)題工作，收交各參賽組的探討成果，分為論文為主和實(shí)物為主的兩種方式。時(shí)間在12月中旬。這方面這證書共分兩項(xiàng)：一項(xiàng)是立項(xiàng)結(jié)題證書，另一項(xiàng)是科技立項(xiàng)證書。其中結(jié)題證書一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等