2023年關(guān)于幼兒大班工作計(jì)劃錦集7篇

2023年關(guān)于幼兒大班工作計(jì)劃錦集7篇幼兒大班工作安排篇1

一、情景分析

班級(jí)概況：升入大班，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是，此刻我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，并且其中5人是外地生；另外，新生是11名，占了全班人數(shù)的15，他們對(duì)我們這個(gè)團(tuán)體還不熟識(shí)，正在適應(yīng)階段。應(yīng)對(duì)這種情景，我們必需盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)改變，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

（一）主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

（1）孩子的自我服務(wù)本領(lǐng)不斷增加，能做好自我力所能及的事情，如：自我整理書包，自我穿脫衣服等。

（2）產(chǎn)生了為團(tuán)體服務(wù)的意識(shí)，喜愛做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

（3）在生活中，孩子的語言表達(dá)本領(lǐng)有了很大的提高，能較清楚、完整地表達(dá)自我的想法，講解并描述自我的發(fā)覺。

（4）有必需的任務(wù)意識(shí)，在老師的提示和激勵(lì)下能自我收集主題資料。

2、薄弱因素分析

（1）孩子的規(guī)則意識(shí)差，自控本領(lǐng)仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地限制自我的言行。

（2）部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。

（3）部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的順當(dāng)開展。

（4）在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作嘗試

（二）家長(zhǎng)情景

1、我們的家長(zhǎng)仍非常重視孩子學(xué)問技能的駕馭，他們期望孩子多學(xué)會(huì)一些學(xué)問性的資料，如：兒歌、計(jì)算題等等?？墒?，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好的培育，不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2、班中許多孩子由祖輩照看、接送，一些新的教學(xué)理念很難理解并達(dá)成共識(shí)。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的本領(lǐng)，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)充溢愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的職責(zé)感，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識(shí)。

3、接著仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教化觀，統(tǒng)一教化思想，并轉(zhuǎn)化為教化行為。

4、幫忙家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教化觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教化重心是特性本領(lǐng)的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的教化宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教化活動(dòng)，構(gòu)成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

（1）營(yíng)造一個(gè)充溢愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感培育幼兒的職責(zé)。

（2）為幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)建條件讓幼兒參與實(shí)際探究活動(dòng)，獲得更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

（3）幫忙家長(zhǎng)構(gòu)成良好的教化觀，使其認(rèn)同我們的教化宗旨、教化形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。構(gòu)成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

三、保育、教化教學(xué)工作重點(diǎn)：

目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。

（一）保育工作

保育工作是做好教化教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的情景，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每一天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，堅(jiān)持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到常常調(diào)整幼兒的位置，接著加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培育，增加幼兒的生活自理本領(lǐng)。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教化

在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教化的培育，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱，有的存在依靠性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情景，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自我的事情自我做，并且還要讓家長(zhǎng)協(xié)作老師，使幼兒在家也有個(gè)熬煉的環(huán)境。

a、每一天耐性指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上，我們還將依據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情景進(jìn)取向養(yǎng)分師提出合理看法和提議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。

b、教化幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自我剛好擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

c、明白保管自我的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

d、保教有機(jī)結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間，注意活動(dòng)的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾，活動(dòng)中剛好幫幼兒擦汗，并依據(jù)當(dāng)時(shí)的詳細(xì)情景給幼兒增減衣服。

4、加強(qiáng)平安意識(shí)，杜絕平安職責(zé)事故發(fā)生。

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長(zhǎng)用好接送卡。

②我們老師要具有高度的職責(zé)心，時(shí)刻讓孩子在自我的視線范圍內(nèi)，解除一切擔(dān)心全因素。

③常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，剛好上報(bào)剛好處理，把平安工作放在第一位。

④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安教化，每次活動(dòng)前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和應(yīng)變本領(lǐng)。

5、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)覺擔(dān)心全因素剛好處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng)，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作，依據(jù)季節(jié)的改變提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生削減到最低的情景。異樣是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作，異樣是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

（二）教化工作

（1）在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動(dòng)，將數(shù)學(xué)教化、語言教化與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、視察、探討、解決問題的本領(lǐng)，都有了不一樣程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對(duì)于其他方面的本領(lǐng)來說是稍弱的，所以本學(xué)期我在接著開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)本領(lǐng)、書面語言本領(lǐng)的培育，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來開展。

（2）把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)潔的問題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的趣味的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，削減本領(lǐng)差異。

依據(jù)園部安排我們將加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)。

（1）優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新穎 、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因?yàn)閮H有新穎 、生動(dòng)的環(huán)境，才會(huì)使幼兒產(chǎn)生感知的愛好。“愛好是個(gè)水閘，依靠它，能打開留意的水庫并指引留意流下來。”孩子們會(huì)動(dòng)用各種感官參加其中，幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感愛好。所以，老師應(yīng)依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教化資料、季節(jié)改變不斷創(chuàng)設(shè)新穎 的環(huán)境，充分利用場(chǎng)地，為幼兒供應(yīng)充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導(dǎo)幼兒參加的進(jìn)取性和主動(dòng)性，獨(dú)立自主去視察、操作、探究、發(fā)覺，從而相識(shí)問題和解決問題。

（2）優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必需有很多玩具的東西來幫忙才能玩得起來，才能滿意玩的欲望…，玩當(dāng)然重要，玩具更重要?！边@說明材料與幼兒活動(dòng)有著親密的關(guān)系。

1、在幼兒愛好點(diǎn)上不斷生成和改善材料，使幼兒樂于活動(dòng)。

2、供應(yīng)難易程度不一樣的材料，使幼兒能勝利，有自信。孩子間是存在差異的，有的孩子主動(dòng)性強(qiáng)，有的主動(dòng)性差一些，有的動(dòng)手本領(lǐng)強(qiáng)，有的則表達(dá)本領(lǐng)強(qiáng)。而老師就應(yīng)當(dāng)很清楚地了解每一個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r，供應(yīng)適合不一樣本領(lǐng)水平孩子的學(xué)習(xí)，操作的材料，讓每一個(gè)孩子有進(jìn)取探究的愿望和機(jī)會(huì)，并使每個(gè)孩子獲得勝利，獲得自信。

3、老師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)資料。對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂詳細(xì)的目標(biāo)，投放相宜的材料，并進(jìn)行剛好地視察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過發(fā)覺幼兒的愛好，進(jìn)行剛好調(diào)整、豐富，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

4、注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

（1）環(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，依據(jù)孩子的愛好、須要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的須要，在布置過程中讓幼兒充分參加，我們不再只留意畫面的美觀，一反以前以老師意愿代替幼兒的想法，特地創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自我作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主子。

（2）引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創(chuàng)建，為他們供應(yīng)展示作品的機(jī)會(huì)、條件，引導(dǎo)他們相互觀賞。敬重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)建，并接納確定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們的快樂。

5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、同等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識(shí)漸漸增加，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等本領(lǐng)。簡(jiǎn)便的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕獲到他們的閃光，抓住教化的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)建表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

四、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)本領(lǐng)的培育：

A、培育良好的閱讀習(xí)慣的培育。

1、針對(duì)幼小連接，我們將培育孩子的閱讀愛好。

2、運(yùn)用調(diào)查問卷的方式了解家長(zhǎng)的需求，選擇家長(zhǎng)、幼兒喜愛的材料，激發(fā)培育他們閱讀的愛好。

3、運(yùn)用多種形式，如家長(zhǎng)互助組、親子活動(dòng)組等讓家長(zhǎng)孩子之間進(jìn)行互動(dòng)溝通，提高他們的交往本領(lǐng)，發(fā)展他們的語言表達(dá)本領(lǐng)。

4、創(chuàng)設(shè)美麗的閱讀環(huán)境吸引家長(zhǎng)參加，舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感，并供應(yīng)家長(zhǎng)溝通與共享育兒閱歷的機(jī)會(huì)，幫忙幼兒構(gòu)成良好的閱讀習(xí)慣。

B、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培育幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的愛好，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們應(yīng)實(shí)行以下措施：

1、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，充分探討幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)勝利的喜悅；

2、在體育活動(dòng)中，多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育嬉戲活動(dòng)。如：消防救援等體育嬉戲。

3、以良好的精神面貌參與幼兒園的早操競(jìng)賽。

C、培育幼兒的留意力：培育幼兒用心運(yùn)用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)詳細(xì)措施：

1、劃分清晰班級(jí)活動(dòng)區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散，能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。

2、利用家具分隔各區(qū)域，阻擋幼兒東張西望，從而能更好的集中與自我的活動(dòng)。

3、打算足夠、趣味的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動(dòng)所干擾。

五、教研工作：

接著開展課題探討《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》，接著開展課題探討《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》，本學(xué)期我們將加大對(duì)幼兒科學(xué)愛好的培育，開展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)視察、學(xué)習(xí)紀(jì)錄。深化開展科學(xué)主題探究活動(dòng)如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動(dòng)感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)孩子進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中剛好張揚(yáng)幼兒的學(xué)習(xí)活力，充分展示幼兒的學(xué)習(xí)潛能，讓幼兒字的發(fā)覺問題、收集資料，自發(fā)的探究問題、合作學(xué)習(xí)，自由的表達(dá)閱歷、表現(xiàn)本領(lǐng)……使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)各種閱歷，并幫忙他們進(jìn)行提升。

六、家長(zhǎng)工作：

（一）指導(dǎo)：

1、讓家長(zhǎng)放心自我的孩子在園的生活和嬉戲

2、剛好向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情景，經(jīng)過應(yīng)對(duì)面交談、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)公布幼兒今日在園的改變。

3、每周五讓家進(jìn)步園接送幼兒，剛好向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情景，公布幼兒一周的活動(dòng)情景，學(xué)到的本事。

4、對(duì)個(gè)別幼兒家訪，聽取家長(zhǎng)的看法和提議。

5、家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園的近期改變，班級(jí)此時(shí)的情景及本學(xué)期重點(diǎn)工作。

6、做好家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)沙龍的工作。主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情景。常常向家長(zhǎng)宣揚(yáng)一些育兒和保健方面的學(xué)問

（二）協(xié)作：

1、進(jìn)取動(dòng)員家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園作好幼兒的學(xué)問打算和學(xué)習(xí)活動(dòng)的收集工作。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

2、建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展情景，幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情景，老師的祝語及期望，幼兒在家的情景，家長(zhǎng)的期望及提議。

3、充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清晰自我的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，剛好地反饋其他家長(zhǎng)的看法，向老師舉薦書籍、信息，供應(yīng)教化資源，幫忙老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。

幼兒大班工作安排篇2

踏著輕快的腳步我們又迎來新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說面臨著新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期將我和唐老師帶領(lǐng)本班幼兒的學(xué)習(xí)，依據(jù)本班幼兒的狀況而制定了以下重點(diǎn)工作：

一、幼兒狀況分析

本班幼兒45人，新生3名，其中出名是從其他班轉(zhuǎn)到我班，有5名幼兒要在3月份才能回園。通過了解本班幼兒較活潑，部分幼兒做事欠缺責(zé)任感意識(shí)，整理玩具等還需提示。多數(shù)幼兒通過上學(xué)期的培育語言表達(dá)實(shí)力有了較大的提高，但仍有部分幼兒還是不能用連貫的語句講解并描述或表達(dá)自己的想法，在學(xué)習(xí)中留意力也不夠集中，沒耐性，在這些方面有待加強(qiáng)。

二、培育目標(biāo)

1、禮貌先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，同事，家長(zhǎng)都要面帶微笑向人主動(dòng)問好。

2、培育幼兒成為一名尊老愛幼，講禮貌文明的好孩子，能友好的與他人相處。

3、培育幼兒的坐，立，行和握筆的正確姿態(tài)，培育良好的課堂常規(guī)，養(yǎng)成不隨意打亂別人講話的良好行為習(xí)慣。

4、培育幼兒的語言表達(dá)實(shí)力，能用完整的語句回答問題。

5、加強(qiáng)數(shù)學(xué)10以內(nèi)的加減運(yùn)算，10以內(nèi)的相鄰數(shù)，順數(shù)1~100。

三、主題活動(dòng)

本學(xué)期開展的主題活動(dòng)有如下四個(gè)：

1、三月份開展的主題活動(dòng)是《飲料》

引導(dǎo)幼兒中能大膽的發(fā)表看法，并嘗試用完整的語句表達(dá)，學(xué)會(huì)合理飲用飲料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用“人民幣”和10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

2、四月份開展的主題活動(dòng)是《地球上的人》

引導(dǎo)幼兒知道世界上有不同膚色的人，了解四種主要膚色人種的外貌特征，相識(shí)社會(huì)上的各行各業(yè)的人，了解他們的工作與人們生活的關(guān)系，感知生命的珍貴，懂得珍惜生命，疼惜生命。

3、五月份開展的主題活動(dòng)是《房子》

引導(dǎo)幼兒相識(shí)各種不同類型的房子，了解房子在建筑風(fēng)格的不同。相識(shí)世界各地不同建筑特色的房子了解房子的基本結(jié)構(gòu)，知道房子對(duì)人類的重要性。

4、六月份開展的主題活動(dòng)是《文具王國(guó)》

感知文具的多樣性，了解常見文具的正確運(yùn)用方法，并知道文具的重要性，懂得如何愛惜文具？能主動(dòng)主動(dòng)地參加制作活動(dòng)。

四、每月主要開展的活動(dòng)有：

1、三月份：慶祝三八婦女節(jié)，并進(jìn)行節(jié)日的教化。

2、四月份：

（1）春游活動(dòng)；

（2）各班開展“我心中的英雄”的教化活動(dòng)；

（3）園內(nèi)早操競(jìng)賽。

3、五月份：

（1）慶祝五一勞動(dòng)節(jié)，開展“我愛勞動(dòng)”月，各班組織開展各形式的活動(dòng)；

（2）母親節(jié)活動(dòng)，每班開展“我愛媽媽”的活動(dòng)；

（3）家長(zhǎng)開放日；

（4）打算六一活動(dòng)。

4、六月份：

（1）慶祝六一兒童節(jié)；

（2）幼兒自理實(shí)力競(jìng)賽；

（3）愛好班匯報(bào)。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

依據(jù)班級(jí)的須要，我們這學(xué)期將班級(jí)環(huán)境重點(diǎn)放大創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題以環(huán)保教化為主，將其作為教化教學(xué)的真正協(xié)助工具。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)的形式要多樣化，作品等展示的材料要以廢舊物品和幼兒作品為主。利于對(duì)幼兒已學(xué)學(xué)問的復(fù)習(xí)與鞏固，并激勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起完成相應(yīng)的活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)增加教化閱歷。

六、平安保育

1、開學(xué)前的衛(wèi)生清潔，環(huán)境整理工作，首先要把班級(jí)存在平安隱患的桌椅，玩具，銳利的物品整理好，發(fā)覺問題要?jiǎng)偤锰幚聿⑦M(jìn)行必要的教化。

2、幼兒進(jìn)行平安防范教化，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教化，提幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探究愛護(hù)牙齒的`隱私。

3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

4、定期在家長(zhǎng)園地上，宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健。

七、家長(zhǎng)工作

1、每逢周一，周五幼兒穿園服回園，并且每周一8點(diǎn)前回園升旗。

2、每位家長(zhǎng)必需每天用Ic卡接送幼兒。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)平常多留意信息欄或黑板上的通知。

4、幼兒必需每天在8；30分之前回園，早餐結(jié)束時(shí)間是8；45分，過了時(shí)間就不再供應(yīng)早餐。

5、為幼兒打算一套衣服和一條毛巾。

6、打算好兩支鉛筆以上和一塊橡皮擦，也可以為幼兒打算一盒彩色筆或蠟筆。

7、下午5點(diǎn)20分交接班，在一樓大一班課室。

8、如須要吃藥的幼兒，必需有醫(yī)生的證明，病歷帶回園具體登記，再由保健醫(yī)生喂藥。

9、幼兒不行以穿拖鞋回園。

10、每周家長(zhǎng)要協(xié)作把家園聯(lián)系手冊(cè)填好，，讓老師了解更多幼兒在家的狀況。

11、幼兒每日的家庭作業(yè)完成后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查后并簽名

12、堅(jiān)持每日檢查幼兒書包有沒有危急物品，把珍貴的物品不要讓幼兒佩戴，以免丟失。

以上是本班本學(xué)期安排，希望家長(zhǎng)們能協(xié)作，支持我們的工作，有不足的地方也請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指教，讓我們和我們的孩子在歡樂的學(xué)習(xí)氣氛中健康的成長(zhǎng)。感謝！

幼兒大班工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期中，大班年級(jí)組教研工作要接著遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的探討和開發(fā)為載體，并仔細(xì)貫徹二期課改的精神和理念，立足課堂教學(xué)，大力開展教學(xué)專題探討，以教促研，以研促教。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以老師發(fā)展為本的教化宗旨。提高全組老師的教化教學(xué)水平。

二、主要工作

1、以教學(xué)實(shí)踐為載體，研讀教化理論學(xué)問，促進(jìn)老師把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行為。

首先，接著結(jié)合教學(xué)須要組織老師研讀“綱要”和“課程指南”，讓老師能夠漸漸理解、領(lǐng)悟、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化老師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。

其次，針對(duì)園本課程探討和開發(fā)的須要，抓住課程開發(fā)中發(fā)覺的問題、遇到的難題，以實(shí)行輪番主講、教研沙龍的形式，并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論學(xué)問進(jìn)行分析、探討、溝通，從而解決在園本課程開發(fā)中所遇到的問題。

最終，依據(jù)本組老師在教學(xué)中所遇到的一些共同性問題，有針對(duì)性地選擇所需的理論學(xué)問一起學(xué)習(xí)、研討。使老師得到先進(jìn)理論學(xué)問的引領(lǐng)。

2、接著大力推動(dòng)園本課程的探討和開發(fā)，促進(jìn)園本課程的不斷完善，并且提高老師的教化教學(xué)實(shí)力，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

園本課程的探討和開發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作，經(jīng)過上學(xué)期的實(shí)踐，以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上要接著主動(dòng)探究，逐步地充溢、發(fā)展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的須要。

通過對(duì)園本課程探討和開發(fā)的實(shí)踐工作，促進(jìn)老師發(fā)揮主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，提高老師的視察力和對(duì)教化契機(jī)的捕獲實(shí)力，從而更好地實(shí)施園本課程，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，落實(shí)以幼兒發(fā)展為本、以老師發(fā)展為本的宗旨。達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的。

3、增加以研促教、以教促研的意識(shí)，加大課題探討的力度。

教科研可以說是教化教學(xué)的生命線，以研促教是開展教化工作的須要。本學(xué)期我們大班組要對(duì)《生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)》這方面的課題進(jìn)行探討。在探討過程中，我們要立足課堂，做到教和研齊頭并進(jìn)，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研討、積累閱歷這樣循環(huán)往復(fù)地過程，使老師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化，更符合

幼兒發(fā)展的須要。同時(shí)又能讓老師在反復(fù)的實(shí)踐中積累閱歷。

4、結(jié)合青年老師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)，組織老師進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)。

本學(xué)期，年級(jí)組公開觀摩教學(xué)活動(dòng)主要是結(jié)合園內(nèi)青年老師教學(xué)活動(dòng)評(píng)比和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)這兩個(gè)活動(dòng)開展的。并且通過組織老師自評(píng)和互評(píng)提高評(píng)價(jià)反思的實(shí)力，促進(jìn)教學(xué)實(shí)力的提高。

5、在年級(jí)組中形成相互聽課、互幫互助的氛圍。

主要以結(jié)對(duì)子的形式開展相互聽課活動(dòng)，形成互幫互助、相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，共同提高自身的教化教學(xué)水平。

三、詳細(xì)活動(dòng)支配

九月：

1、傳達(dá)區(qū)教研室工作安排、本園保教工作安排、本年級(jí)組教研安排。

2、探討制定出九月份園本主題活動(dòng)的年級(jí)目標(biāo)、溝通各班確立的小主題。

3、以主講人的形式圍繞一個(gè)話題進(jìn)行探討、溝通。

4、溝通開展主題活動(dòng)的狀況、傳達(dá)專題安排。

5、觀摩學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)并組織探討。

十月：

1、探討制定出十月份園本主題活動(dòng)的年級(jí)目標(biāo)、溝通各班確立的小主題。

2、以主講人的形式圍繞一個(gè)話題進(jìn)行探討、溝通。

3、觀摩青年老師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并組織老師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。

4、溝通開展主題活動(dòng)的狀況、專題研討沙龍。

十一月：

1、探討制定出十一月份園本主題

活動(dòng)的年級(jí)目標(biāo)、溝通各班確立的小主題。

2、以主講人的形式圍繞一個(gè)話題進(jìn)行探討、溝通。

3、接著觀摩青年老師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并組織老師進(jìn)行評(píng)價(jià)反思。

4、專題研討沙龍、溝通開展主題活動(dòng)的狀況。

十二月：

1、探討制定出十二月份園本主題活動(dòng)的年級(jí)目標(biāo)、溝通各班確立的小主題。

2、以主講人的形式圍繞一個(gè)話題進(jìn)行探討、溝通。

3、觀摩青年老師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并組織老師進(jìn)行評(píng)價(jià)反思。

4、專題研討沙龍、溝通開展主題活動(dòng)的狀況。

一月：

1、探討制定出一月份園本主題活動(dòng)的年級(jí)目標(biāo)、溝通

各班確立的小主題。

2、總結(jié)溝通。

幼兒大班工作安排篇4

班況分析

1、通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，小摯友在科學(xué)和語言方面進(jìn)步很大。本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)對(duì)唱唱的探討，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種敏捷、好玩、生動(dòng)的教學(xué)方法。

2、因?yàn)槲覀儼嗪⒆幽挲g相差很大，所以，我們?cè)陂_展本班活動(dòng)時(shí)要因材施教、注意不同實(shí)力幼兒的培育，多開展小組活動(dòng)，拉進(jìn)相互之間的距離，使每個(gè)幼兒都得到全面發(fā)展。

3、本學(xué)期我們班增加了5名新生。因此，要加強(qiáng)對(duì)小摯友的管理。同時(shí)要仔細(xì)的做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園放心，對(duì)老師充溢信念。

4、由于上學(xué)期班級(jí)的老師協(xié)作的不是很好，所以，我們這個(gè)學(xué)期會(huì)加強(qiáng)班級(jí)四位老師溝通和溝通，努力把班級(jí)工作做的更好！

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟十六大的精神。接著學(xué)習(xí)《綱要》把《綱要》的精神落實(shí)到一日活動(dòng)中。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)探討建構(gòu)課程的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

3、學(xué)習(xí)幼兒園基本的英語用語。不斷的增加詞匯量。

政治思想品德文化學(xué)問水平基本行為規(guī)范履行

崗位職責(zé)工作實(shí)績(jī)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)“十六大”精神，勇于探究，不斷創(chuàng)新，聯(lián)系實(shí)際，把工作做好。

2、接著學(xué)習(xí)《綱要》和廣東省教化指南。深刻領(lǐng)悟《綱要》的內(nèi)容，把《綱要》精神和日常的教化教學(xué)結(jié)合起來。

3、主動(dòng)學(xué)習(xí)鄧小平思想，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。業(yè)余閱讀各種書籍、報(bào)刊，主動(dòng)參與幼兒園各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，定期寫出心得體會(huì)。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教方面的文章，了解幼兒教化新動(dòng)態(tài)。不斷反思自己的教化教學(xué)行為，提高教化教學(xué)水平。

2、主動(dòng)參與英語的學(xué)習(xí)，能聽懂簡(jiǎn)潔的會(huì)話和幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔基本的對(duì)話。

3、加強(qiáng)自身教化教學(xué)水平和小摯友、家長(zhǎng)溝通的實(shí)力。

1、遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度制度。做到不遲到，不早退。衣著整齊、大方。

2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園平安、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并協(xié)作保育員管理好本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。

3、多與老師進(jìn)行溝通，探討本班幼兒各方面的狀況，努力把工作做的更好。

4、與幼兒園全體教職工和平、友好的相處。

5、保持主動(dòng)、進(jìn)取的工作看法。

6、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

（1）不斷的反省自己并記錄自己的體會(huì)和心得。

（2）主動(dòng)的向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)。

（3）閱讀相關(guān)方面的書籍。

1、做好本班老師工作，團(tuán)結(jié)各位老師，創(chuàng)建性地開展好年級(jí)組的各項(xiàng)工作。

2、常規(guī)教化方面

⑴禮貌先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑向人主動(dòng)問好~~。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。

⑵課堂活動(dòng)紀(jì)律要正確引導(dǎo)幼兒上課的坐椅子姿態(tài)、培育良好的課堂常規(guī)；不許隨意下位置、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，寧靜地親聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂別人的講話。

3、保育方面

⑴協(xié)作生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好，教化幼兒要愛惜班級(jí)物品。

⑵照看好幼兒的一日六餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教化，并告知幼兒不行以挑食，飯粒地下，要珍惜糧食。

4、家園溝通

⑴通過電話、家訪、家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

⑵在溝通時(shí)應(yīng)留意熱忱有禮、對(duì)待特別狀況要冷靜、有條理地進(jìn)行溝通

⑶讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒園的教化主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

5、教學(xué)方面

1、仔細(xì)寫好各種安排和總結(jié)。

2、完成三篇文章3、開好示范課。

4、每月完成兩篇教養(yǎng)筆記和定期的給每位家長(zhǎng)打打電話（每月2次）。

5、主持幼兒園活動(dòng)兩次。

依據(jù)本園的特色：藝術(shù)和英文，要重點(diǎn)來抓，同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作實(shí)力進(jìn)行強(qiáng)化培育，在課前打算運(yùn)用的教具打算要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)。這樣和幼兒融合再一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)范圍。讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去找尋問題。

6、按時(shí)完成教化安排、仔細(xì)進(jìn)行教化反思。按要求剛好完成各類記錄。

7、留意培育幼兒廣泛的愛好，并供應(yīng)各種表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激勵(lì)幼兒參與各種競(jìng)賽。

幼兒大班工作安排篇5

一、幼兒狀況分析：

本學(xué)期大一班39個(gè)幼兒，他們健康、可愛、活潑、主動(dòng)，有著良好的行為習(xí)慣，經(jīng)過上一學(xué)期學(xué)習(xí)，孩子們的各項(xiàng)實(shí)力有了很大的提高，但是還有少部分幼兒實(shí)力稍弱，所以在本學(xué)期要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練。

二、教化教學(xué)工作

本學(xué)期，我們會(huì)以幼兒園滲透式領(lǐng)域課程南師大教材為主對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)加入《韻語識(shí)字》特色教化，對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的教化。

三、保育工作

在保育方面我們會(huì)結(jié)合一日流程，對(duì)幼兒的生活和學(xué)習(xí)作出合理的支配。

1.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育制度

2.培育幼兒主動(dòng)跟老師反應(yīng)身體狀況的習(xí)慣

3.培育幼兒的自理實(shí)力

4.培育孩子的良好習(xí)慣，飯后整理餐桌，打掃地面。

四、衛(wèi)生保健

1、在平安的基礎(chǔ)上，保證幼兒每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，充分讓孩子體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

2、支配各種親近自然的活動(dòng)，充分的讓幼兒體驗(yàn)大自然的樂趣，在大自然中歡樂的成長(zhǎng)。

3、定期對(duì)幼兒的被褥、毛巾、水杯、餐具進(jìn)行清潔、消Du;對(duì)室內(nèi)環(huán)境保持良好的通風(fēng)和相宜的溫度。

五、家長(zhǎng)工作

1、利用多種形式，打電話和家長(zhǎng)溝通，剛好反饋幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。

2、常常請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教化嬉戲活動(dòng)，仔細(xì)傾聽接受家長(zhǎng)反饋看法。

3、定期更換家園聯(lián)系欄。

4、慶?；顒?dòng)時(shí)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)，貼近孩子的生活，了解孩子全面發(fā)展的狀況

希望通過老師和家長(zhǎng)的努力，孩子們能在各方面都有所提高，取得更好的成果。

幼兒大班工作安排篇6

一.狀況分析

本學(xué)期大一班共有35名幼兒，其中男孩19個(gè)，女孩16個(gè)，經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的實(shí)力都有所提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的熬煉和實(shí)力還有所欠缺。在社會(huì)性發(fā)展方面，集體觀念較弱。面臨其次學(xué)期幼兒畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)的任務(wù)，本學(xué)期的班級(jí)安排將從以下方面進(jìn)行工作：

二.培育方向

身體發(fā)展方面

1.組織體育集體活動(dòng)，培育正確坐姿，走路步幅勻稱，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)敏捷、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳動(dòng)、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)建性體育活動(dòng)。

2.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，懂得簡(jiǎn)潔的養(yǎng)分學(xué)問，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。能有正確的作息習(xí)慣，為入小學(xué)做好打算。

認(rèn)知發(fā)展方面

1.相識(shí)常見的平安標(biāo)記，遇到危急時(shí)知道一些簡(jiǎn)潔的自救方法，知道簡(jiǎn)潔的身體愛護(hù)方法。了解簡(jiǎn)潔的防疫學(xué)問，知道通過衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)來增加體質(zhì)。能做一些力所能及的事情，會(huì)整理自己的書包、物品。

2.極主動(dòng)地視察四周事物，知道春天、夏天的改變。愛思索、愛提問，從不同的角度進(jìn)行物體分類，區(qū)分左右，比較事物的微小差別與相同，形成數(shù)概念，學(xué)習(xí)1---10的加減，初步運(yùn)用不同測(cè)量方法測(cè)量物體，學(xué)習(xí)看圖列式，編簡(jiǎn)潔的應(yīng)用題。相識(shí)貨幣、時(shí)鐘。

社會(huì)性發(fā)展方面

1.相識(shí)并寵愛中國(guó)傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國(guó)的少數(shù)民族與多元化的世界。酷愛自己生長(zhǎng)的環(huán)境，。幫助有須要的人。酷愛漂亮的環(huán)境。能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的心情、情感，禮貌、熱忱、主動(dòng)地與同伴交往，有合作意識(shí)、形成開朗、樂觀、開心的性格，有肯定堅(jiān)持性、責(zé)任心和限制力。作好打算為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三.主要活動(dòng)

1.參與年級(jí)活動(dòng)，環(huán)保方案和小小辯論會(huì)，以提高幼兒的主體意識(shí)。

2.為幼兒慶祝生日，實(shí)行生日會(huì)，送上幼兒的親切祝愿。讓他們感受摯友的祝愿。

3.開啟幼兒創(chuàng)建的才智，加強(qiáng)幼兒集體觀念、參加意識(shí)的教化。參觀小學(xué)，打算六一匯演。讓每個(gè)幼兒獲得熬煉，培育他們的自信念。為入小學(xué)做好打算。

四.家長(zhǎng)工作

1.結(jié)合家長(zhǎng)幼兒的意愿，開展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒園的教化主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

2.建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。通過家園宣揚(yáng)欄、家園通訊卡，與家長(zhǎng)做好宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教化思想觀念。

3.通過年級(jí)會(huì)議，評(píng)比家長(zhǎng)委員會(huì)，帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教化活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、剛好的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參加活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

一、指導(dǎo)思想：

悠然的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在驚慌而又有序的氛圍中起先了。在新學(xué)期里，我們將接著深化貫徹《xxx市教化指南》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

二、主要工作：

(一)、班級(jí)狀況分析

本班共有幼兒42名，其中男25名，女17名?；旧隙际菑闹邪嗌蟻淼?，只有2個(gè)是新生。這些孩子雖然經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，在個(gè)方面有較大的進(jìn)步。但經(jīng)過一個(gè)假期幼兒都有些不太適應(yīng)，另外在生活實(shí)力、衛(wèi)生習(xí)慣和常規(guī)方面還存在不少問題。針對(duì)班上的這種狀況，我們首先要幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，抓好幼兒的常規(guī)工作;引導(dǎo)幼兒友好交往，大家都是好摯友;學(xué)問技能上注意培育幼兒的聽、講、動(dòng)手的綜合實(shí)力，增加幼兒的自信念，激勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，爭(zhēng)取在新學(xué)期有新的進(jìn)步!

(二)生活活動(dòng)

生活活動(dòng)培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己，體驗(yàn)平安生活的重要，適應(yīng)集體生活，感受共同生活的樂趣，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。結(jié)合我園的園本課程體系，本學(xué)期我仍重點(diǎn)要將健康常識(shí)、平安常識(shí)方面的內(nèi)容有機(jī)的滲透到生活活動(dòng)中，并通過各種有效的措施加以開展。

1、在日常生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，強(qiáng)調(diào)在做中培育。

2、結(jié)合主題預(yù)設(shè)部分活動(dòng)，通過故事、情景表演引導(dǎo)教化幼兒。

3、注意隨機(jī)性、個(gè)別差異性。

幼兒大班工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，深化貫徹《綱要》精神，仔細(xì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合我園教學(xué)教研實(shí)際，以上級(jí)教研精神和幼兒園教科研工作安排為依據(jù)，以創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園為契機(jī)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)，仔細(xì)反思以往的教研工作，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，從而有效地提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教研水平。

3、開展豐富多樣的教研活動(dòng)。

4、辦好大班特色區(qū)域“動(dòng)手吧”。

三、詳細(xì)措施：

（一）、全身心投入到爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的工作中。

本學(xué)期，我園將創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園，創(chuàng)建“省示范性幼兒園”是我園已打算多年的奮斗目標(biāo)，我們知道，這對(duì)我園來說，是一個(gè)很艱難的任務(wù)，考驗(yàn)我們的時(shí)候來了，作為文林幼兒園的主子，我們有責(zé)任在考驗(yàn)我們的時(shí)候用最好的、最美的、最棒的呈現(xiàn)出來，在創(chuàng)建過程中，我們大班年級(jí)組將恪盡職守、同心同德、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，為創(chuàng)建“出力氣”，為創(chuàng)建“添光彩”，努力站好自己的崗，全力協(xié)作幼兒園的須要，全身心地投入到爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的工作中去，堅(jiān)持走在前面，使幼兒園早日通過驗(yàn)收，提升幼兒園的地位和質(zhì)量。

（二）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)，提高老師教研水平。

1、支配一部分時(shí)間深化領(lǐng)悟新《綱要》精神，在全體老師心目中統(tǒng)一相識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求老師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2、擴(kuò)大學(xué)問面，駕馭新學(xué)問。幼兒老師肩負(fù)著培育下一代的神圣使命，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教化注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，明顯老師再固守已有學(xué)問，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意當(dāng)前素養(yǎng)教化的須要，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，剛好轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的

教化理念武裝頭腦，以科學(xué)的教化方式組