上期生命與健康教學(xué)工作計劃（2篇）

第8頁共8頁上期生命與?健康教學(xué)工?作計劃一?、指導(dǎo)思想?：堅持以?____和?____為?指導(dǎo)，全面?____，?按照《中小?學(xué)生命與健?康教育指導(dǎo)?綱要》，結(jié)?合學(xué)校特點(diǎn)?、結(jié)合學(xué)科?教學(xué)、結(jié)合?專題教育、?結(jié)合課外活?動，組織開?展生命教育?活動，通過?生命與健康?、生命與安?全、生命與?成長、生命?與價值、生?命與關(guān)懷教?育，幫助學(xué)?生樹立正確?的世界觀、?人生觀、價?值觀，努力?成為具有身?心健康的、?富有高昂斗?志的、勇于?開拓創(chuàng)新的?、承擔(dān)光榮?使命的社會?主義建設(shè)者?和接班人。?二、具體?目標(biāo)：按?照理念引導(dǎo)?、項目支持?、評估獎勵?要求，以及?生命教育整?體規(guī)劃，努?力構(gòu)建學(xué)校?、家庭、社?會資源共享?的生命教育?體系，通過?建設(shè)一支積?極能干的教?師隊伍，引?導(dǎo)和幫助學(xué)?生認(rèn)識和感?悟生命價值?，熱愛自己?的生命，進(jìn)?而尊重、關(guān)?懷、欣賞他?人生命，樹?立積極的人?生觀。幫助?和引導(dǎo)學(xué)生?正確處理個?人、集體、?社會和自然?之間的關(guān)系?，使學(xué)生學(xué)?習(xí)掌握必要?的生存技能?，認(rèn)識、感?悟生命的意?義和價值，?以培養(yǎng)學(xué)生?尊重生命、?愛惜生命的?態(tài)度，學(xué)會?欣賞和熱愛?自己的生命?，進(jìn)而學(xué)會?對他人生命?的尊重、關(guān)?懷和欣賞。?二、教學(xué)?設(shè)想與具體?措施1、?通過生命與?健康常識教?育，引導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)清自己?的潛力與特?長，確立有?價值的生活?目標(biāo)、發(fā)揮?主動性、創(chuàng)?造性。追求?高質(zhì)量、高?效率的生活?。2、通?過生命與健?康常識教育?，幫助學(xué)生?學(xué)會正確調(diào)?適。幫助學(xué)?生正確對待?自己接納自?己，保持良?好的心態(tài)，?養(yǎng)成正確的?適應(yīng)學(xué)校與?社會的行為?。3、根?據(jù)學(xué)生心理?發(fā)展特點(diǎn)和?身心發(fā)展規(guī)?律，有針對?性的實(shí)施教?育。4、?面向全體學(xué)?生，通過普?遍開展教育?活動，使學(xué)?生對生命與?健康教育有?深刻的認(rèn)識?。5、關(guān)?注個別差異?，根據(jù)不同?學(xué)生的不同?需要開展多?種形式的教?育和輔導(dǎo)。?6、以學(xué)?生為主體、?充分啟發(fā)和?調(diào)動學(xué)生的?積極性。?7、教師的?科學(xué)輔導(dǎo)與?學(xué)生的主動?參與相結(jié)合?。8、認(rèn)?真鉆研教材?，做到備教?材、備學(xué)生?、備生活。?9、多關(guān)?注潛能生，?多鼓勵、多?表揚(yáng)、讓他?們充滿自信?。10、?上課時多給?機(jī)會鼓勵他?們多舉手發(fā)?言，多讓他?們發(fā)揮潛能?。三、實(shí)?施計劃：?1、在教育?過程中堅持?循序漸進(jìn)原?則。2、?在內(nèi)容安排?上堅持提煉?統(tǒng)整原則。?知道生命與?健康教育是?將散落在課?程中的內(nèi)容?進(jìn)行提煉。?比如自然、?體育與健身?、品德與社?會，屬于生?命教育顯性?課程，語文?、音樂、美?術(shù)屬于生命?教育隱性課?程，同時，?還包含一系?列專題教育?，比如健康?教育、預(yù)防?艾滋病教育?、環(huán)境教育?、安全教育?，因此，在?開展生命教?育中要從大?處著眼小處?著手。3?、在學(xué)科教?學(xué)中堅持挖?點(diǎn)滲透原則?。知道注重?發(fā)揮顯性學(xué)?科的優(yōu)勢，?按綱要要求?和目標(biāo)分層?次、分階段?，適時、適?量、適度進(jìn)?行生命教育?是十分重要?的。比如自?然學(xué)科涉及?許多生命科?學(xué)內(nèi)容、以?及有關(guān)人體?結(jié)構(gòu)和健康?內(nèi)容，這是?對學(xué)生進(jìn)行?生命教育的?重要環(huán)節(jié)，?因此，在讓?學(xué)生了解自?己身體的同?時，還必須?讓學(xué)生知道?愛護(hù)身體和?生命做法，?從而達(dá)到對?學(xué)生進(jìn)行生?命教育的目?的。環(huán)境?保護(hù)也是生?命教育中的?一個重要方?面，自然學(xué)?科中涉及環(huán)?境保護(hù)的內(nèi)?容很多，因?此，在講到?生物生活環(huán)?境內(nèi)容的時?候，應(yīng)當(dāng)讓?學(xué)生知道合?適的生活環(huán)?境是生物生?存的重要條?件，從而讓?學(xué)生了解人?類與人類賴?以生存環(huán)境?之間的關(guān)系?，學(xué)會珍惜?資源，保護(hù)?環(huán)境，樹立?可持續(xù)發(fā)展?觀，懂得保?護(hù)環(huán)境是保?護(hù)生物生命?的一個重要?措施。品德?與社會涉及?到自我保護(hù)?、行為習(xí)慣?方面內(nèi)容也?很多，因此?，應(yīng)當(dāng)特別?關(guān)注行為習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育，主要是?讓學(xué)生在情?景中自主體?驗(yàn)感悟，習(xí)?得自我保護(hù)?的方法。體?育與健身是?生命教育中?重點(diǎn)內(nèi)容，?因此，在教?會學(xué)生如何?強(qiáng)身健體的?同時，還應(yīng)?當(dāng)更加重視?于技能技巧?的訓(xùn)練，為?學(xué)生終身健?康生活奠定?良好的基礎(chǔ)?。在注重?發(fā)揮顯性學(xué)?科優(yōu)勢的過?程中，還應(yīng)?注重發(fā)揮隱?性學(xué)科所蘊(yùn)?涵的生命教?育內(nèi)容，比?如語文有很?多關(guān)于生命?教育的生動?感人材料，?因此在課堂?教學(xué)中要注?重三維目標(biāo)?落實(shí)，積極?引導(dǎo)學(xué)生在?學(xué)習(xí)語言的?同時，通過?作品中的典?型人物和典?型事件，聯(lián)?系現(xiàn)實(shí)生活?提高思想認(rèn)?識，讓學(xué)生?認(rèn)識自我，?學(xué)會自我調(diào)?適，感悟人?與自然、人?與社會、自?我與他人和?諧相處的重?要性，通過?情感熏陶，?陶冶心靈，?提升審美情?趣。充分?發(fā)揮專題教?育的重要作?用，即通過?心理教育、?安全教育、?健康教育、?環(huán)境教育、?禁Du和預(yù)?防艾滋病教?育、法制教?育等專題教?育形式，開?展靈活、有?效、多樣的?生命教育活?動。再次，?要注重通過?課外實(shí)踐活?動，如班團(tuán)?隊活動、節(jié)?日活動、紀(jì)?念日活動、?儀式活動、?學(xué)生社團(tuán)活?動、社會實(shí)?踐活動等多?種途徑，讓?學(xué)生在實(shí)踐?中感悟生命?的意義和價?值。4、?堅持教學(xué)形?式靈活多樣?的原則。要?根據(jù)不同的?學(xué)科特點(diǎn)、?不同的教學(xué)?內(nèi)容選擇有?效的教學(xué)方?式。如語文?課中要把握?準(zhǔn)語言學(xué)習(xí)?和思想教育?的結(jié)合點(diǎn)，?避免空洞的?說教，要研?究怎樣以課?文為依托，?以學(xué)習(xí)語言?文字為抓手?，有效落實(shí)?生命教育。?音樂課中的?唱唱跳跳，?美術(shù)課中的?賞一賞，畫?一畫，數(shù)學(xué)?課的生活化?實(shí)踐等，注?重在實(shí)踐中?操作體驗(yàn)。?課堂中要求?學(xué)生通過觀?察了解、實(shí)?驗(yàn)操作等方?法，達(dá)到教?育目的。思?想品德課中?的活動體驗(yàn)?探究，使實(shí)?踐活動有效?地替代了說?教灌輸，更?注重學(xué)生的?自主性學(xué)習(xí)?。上期生?命與健康教?學(xué)工作計劃?（二）一?、指導(dǎo)思想?：堅持以?____和?____為?指導(dǎo)，全面?____，?按照《中小?學(xué)生命與健?康教育指導(dǎo)?綱要》，結(jié)?合學(xué)校特點(diǎn)?、結(jié)合學(xué)科?教學(xué)、結(jié)合?專題教育、?結(jié)合課外活?動，組織開?展生命教育?活動，通過?生命與健康?、生命與安?全、生命與?成長、生命?與價值、生?命與關(guān)懷教?育，幫助學(xué)?生樹立正確?的世界觀、?人生觀、價?值觀，努力?成為具有身?心健康的、?富有高昂斗?志的、勇于?開拓創(chuàng)新的?、承擔(dān)光榮?使命的社會?主義建設(shè)者?和接班人。?二、具體?目標(biāo)：按?照理念引導(dǎo)?、項目支持?、評估獎勵?要求，以及?生命教育整?體規(guī)劃，努?力構(gòu)建學(xué)校?、家庭、社?會資源共享?的生命教育?體系，通過?建設(shè)一支積?極能干的教?師隊伍，引?導(dǎo)和幫助學(xué)?生認(rèn)識和感?悟生命價值?，熱愛自己?的生命，進(jìn)?而尊重、關(guān)?懷、欣賞他?人生命，樹?立積極的人?生觀。幫助?和引導(dǎo)學(xué)生?正確處理個?人、集體、?社會和自然?之間的關(guān)系?，使學(xué)生學(xué)?習(xí)掌握必要?的生存技能?，認(rèn)識、感?悟生命的意?義和價值，?以培養(yǎng)學(xué)生?尊重生命、?愛惜生命的?態(tài)度，學(xué)會?欣賞和熱愛?自己的生命?，進(jìn)而學(xué)會?對他人生命?的尊重、關(guān)?懷和欣賞。?二、教學(xué)?設(shè)想與具體?措施1、?通過生命與?健康常識教?育，引導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)清自己?的潛力與特?長，確立有?價值的生活?目標(biāo)、發(fā)揮?主動性、創(chuàng)?造性。追求?高質(zhì)量、高?效率的生活?。2、通?過生命與健?康常識教育?，幫助學(xué)生?學(xué)會正確調(diào)?適。幫助學(xué)?生正確對待?自己接納自?己，保持良?好的心態(tài)，?養(yǎng)成正確的?適應(yīng)學(xué)校與?社會的行為?。3、根?據(jù)學(xué)生心理?發(fā)展特點(diǎn)和?身心發(fā)展規(guī)?律，有針對?性的實(shí)施教?育。4、?面向全體學(xué)?生，通過普?遍開展教育?活動，使學(xué)?生對生命與?健康教育有?深刻的認(rèn)識?。5、關(guān)?注個別差異?,根據(jù)不同?學(xué)生的不同?需要開展多?種形式的教?育和輔導(dǎo)。?6、以學(xué)?生為主體、?充分啟發(fā)和?調(diào)動學(xué)生的?積極性。?7、教師的?科學(xué)輔導(dǎo)與?學(xué)生的主動?參與相結(jié)合?。8、認(rèn)?真鉆研教材?，做到備教?材、備學(xué)生?、備生活。?9、多關(guān)?注潛能生，?多鼓勵、多?表揚(yáng)、讓他?們充滿自信?。10、?上課時多給?機(jī)會鼓勵他?們多舉手發(fā)?言，多讓他?們發(fā)揮潛能?。三、實(shí)?施計劃：?1、在教育?過程中堅持?循序漸進(jìn)原?則。2、?在內(nèi)容安排?上堅持提煉?統(tǒng)整原則。?知道生命與?健康教育是?將散落在課?程中的內(nèi)容?進(jìn)行提煉。?比如自然、?體育與健身?、品德與社?會，屬于生?命教育顯性?課程，語文?、音樂、美?術(shù)屬于生命?教育隱性課?程，同時，?還包含一系?列專題教育?，比如健康?教育、預(yù)防?艾滋病教育?、環(huán)境教育?、安全教育?，因此，在?開展生命教?育中要從大?處著眼小處?著手。3?、在學(xué)科教?學(xué)中堅持挖?點(diǎn)滲透原則?。知道注重?發(fā)揮顯性學(xué)?科的優(yōu)勢，?按綱要要求?和目標(biāo)分層?次、分階段?，適時、適?量、適度進(jìn)?行生命教育?是十分重要?的。比如自?然學(xué)科涉及?許多生命科?學(xué)內(nèi)容、以?及有關(guān)人體?結(jié)構(gòu)和健康?內(nèi)容，這是?對學(xué)生進(jìn)行?生命教育的?重要環(huán)節(jié)，?因此，在讓?學(xué)生了解自?己身體的同?時，還必須?讓學(xué)生知道?愛護(hù)身體和?生命做法，?從而達(dá)到對?學(xué)生進(jìn)行生?命教育的目?的。環(huán)境保?護(hù)也是生命?教育中的一?個重要方面?，自然學(xué)科?中涉及環(huán)境?保護(hù)的內(nèi)容?很多，因此?，在講到生?物生活環(huán)境?內(nèi)容的時候?，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)?生知道合適?的生活環(huán)境?是生物生存?的重要條件?，從而讓學(xué)?生了解人類?與人類賴以?生存環(huán)境之?間的關(guān)系，?學(xué)會珍惜資?源，保護(hù)環(huán)?境，樹立可?持續(xù)發(fā)展觀?，懂得保護(hù)?環(huán)境是保護(hù)?生物生命的?一個重要措?施。品德與?社會涉及到?自我保護(hù)、?行為習(xí)慣方?面內(nèi)容也很?多，因此，?應(yīng)當(dāng)特別關(guān)?注行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?，主要是讓?學(xué)生在情景?中自主體驗(yàn)?感悟，習(xí)得?自我保護(hù)的?方法。體育?與健身是生?命教育中重?點(diǎn)內(nèi)容，因?此，在教會?學(xué)生如何強(qiáng)?身健體的同?時，還應(yīng)當(dāng)?更加重視于?技能技巧的?訓(xùn)練，為學(xué)?生終身健康?生活奠定良?好的基礎(chǔ)。?在注重發(fā)?揮顯性學(xué)科?優(yōu)勢的過程?中，還應(yīng)注?重發(fā)揮隱性?學(xué)科所蘊(yùn)涵?的生命教育?內(nèi)容，比如?語文有很多?關(guān)于生命教?育的生動感?人材料，因?此在課堂教?學(xué)中要注重?三維目標(biāo)落?實(shí)，積極引?導(dǎo)學(xué)生在學(xué)?習(xí)語言的同?時，通過作?品中的典型?人物和典型?事件，聯(lián)系?現(xiàn)實(shí)生活提?高思想認(rèn)識?，讓學(xué)生認(rèn)?識自我，學(xué)?會自我調(diào)適?，感悟人與?自然、人與?社會、自我?與他人和諧?相處的重要?性，通過情?感熏陶，陶?冶心靈，提?升審美情趣?。充分發(fā)揮?專題教育的?重要作用，?即通過心理?教育、安全?教育、健康?教育、環(huán)境?教育、禁毒?和預(yù)防艾滋?病教育、法?制教育等專?題教育形式?，開展靈活?、有效、多?樣的生命教?育活動。再?次，要注重?通過課外實(shí)?踐活動，如?班團(tuán)隊活動?、節(jié)日活動?、紀(jì)念日活?動、儀式活?動、學(xué)生社?團(tuán)活動、社?會實(shí)踐活動?等多種途徑?，讓學(xué)生在?實(shí)踐中感悟?生命的意義?和價值。?4、堅持教?學(xué)形式靈活?多樣的原則?。要根據(jù)不?同的學(xué)科特?