報告文學-北京版課件

報告文學專題教學設(shè)計

北京版選修一報告文學專題教學設(shè)計

北京版選修一【學生學習背景】

人教版初中語文教材沒有報告文學篇目，北京版高中必修的五個模塊15個單元中有6個單元的散文，是四種文學體裁中比重最大的，分別涉及寫人記事、社科科普、應(yīng)用文、寫景狀物、議論抒情和說理論世文，并沒有一篇報告文學。而選修的四個模塊15個專題中也僅此一個單元的4篇報告文學作品。學生對此比較陌生，而實際生活中報告文學是比較常見的。學生有高一一年的高中語文學習基礎(chǔ)，已經(jīng)學了必修四個模塊和選修兩個模塊，有了初步的專題學習和研究意識。文理已經(jīng)分班，有了自己的學習興趣和方向?！緦W生學習背景】人教版初中語文教材沒有報告【專題整體教學目標】

1、知識與能力：了解報告文學的基本特點，了解我國報告文學的發(fā)展及重要的作家作品。引領(lǐng)學生分別解讀四篇課文的基本內(nèi)容，理清文章思路，領(lǐng)會作者寫作意圖，關(guān)注文中所運用的寫作手法，領(lǐng)略作品獨特的藝術(shù)風格?！緦ｎ}整體教學目標】1、知識與能力：了解報告文學的基本特點【專題整體教學目標】

2、過程與方法：在自主學習、合作學習與探究中，通過研讀文本，在感悟、理解、鑒賞作品的同時融入閱讀、表達與寫作的相關(guān)訓練。3、情感態(tài)度價值觀：學習人物的精神境界，思考報告事實中蘊含的豐富的社會意義；學會關(guān)注社會，提升社會責任感，使自己的人生更有價值?！緦ｎ}整體教學目標】2、過程與方法：在自主學習、合作學習與【專題整體教學流程】

第一階段：前期的鋪墊（講與讀）泛讀導(dǎo)引和知識補充；專題閱覽——閱覽室，專時，專題；學生的課前美文推薦——報告文學系列。例1例2例3第二階段：閱讀與理解（講與讀）課上分別解讀四篇課文；

課下補充參看篇目，學生可選讀。第三階段：感悟與表達（讀與寫）體味優(yōu)秀報告文學的精彩之處和魅力所在；根據(jù)課文內(nèi)容，從不同角度設(shè)計多種寫作內(nèi)容供學生選擇。

【專題整體教學流程】第一階段：前期的鋪墊（講與讀）【專題整體教學流程】

如模仿《包身工》的結(jié)構(gòu)框架，查閱資料，寫一篇反映農(nóng)民工生活的文章；閱讀《世界工廠的黑工之路》，并結(jié)合《包身工》，談?wù)勀愕母邢?；閱讀報告文學《紅與黑》，結(jié)合《西行路上左公柳》，談?wù)勀銓ι鷳B(tài)報告文學的認識和體會；嘗試寫一些小型的人物報道專訪（訪知名老師、校長，獲獎同學、名人、父母等）。第四階段：總結(jié)與表彰學生上交作品：報告文學推薦的幻燈片和自創(chuàng)的與報告文學有關(guān)的作品報告文學專題研究總結(jié)會：頒發(fā)獎品、作品展出

【專題整體教學流程】如模仿《包身工》的結(jié)構(gòu)第一階段：前期的鋪墊

（講與讀）

泛讀導(dǎo)引和知識補充；專題閱覽——閱覽室，專時，專題；學生的課前美文推薦——報告文學系列。第一階段：前期的鋪墊

（講與讀）泛讀導(dǎo)引和知識補充；一、報告文學的定義“報告”指內(nèi)容的真實性而言；“文學”指表現(xiàn)手法的藝術(shù)性而言。

《現(xiàn)代漢語詞典》：報告文學是一種“文學體裁，散文中的一類，以現(xiàn)實生活中具有典型意義的真人真事為題材，經(jīng)過適當?shù)乃囆g(shù)加工而成，具有新聞性。通訊、速寫、特寫等也可統(tǒng)稱報告文學?！币弧蟾嫖膶W的定義“報告”指內(nèi)容的真實性而言二、報告文學的基本特征1、鮮明的新聞性2、強烈的文學性3、深刻的政論性二、報告文學的基本特征1、鮮明的新聞性三、報告文學的寫作1、進行深入采訪2、精心刻劃人物3、巧妙安排結(jié)構(gòu)4、展開合理想象5、寫好精彩議論三、報告文學的寫作1、進行深入采訪四、報告文學模式1、典型人物報告文學模式2、重大事件報告文學模式3、社會問題報告文學模式四、報告文學模式1、典型人物報告文學模式五、我國報告文學的發(fā)生發(fā)展19世紀的晚清，報紙登陸中國，散文與新聞相結(jié)合的產(chǎn)物報告文學開始孕育，鴉片戰(zhàn)爭后出現(xiàn)了第一批初具報告文學雛形的作品，到梁啟超的《戊戌政變記》才具備了報告文學的基本特征。五四后，冰心、瞿秋白、柔石和文學研究會的諸作家積極寫報告文學，出現(xiàn)了一批具有現(xiàn)實性的作品，作品的抒情性大大增強。但此時作家們還沒有文體的自覺性。1930年，報告文學這一名詞方才正式引進，報告文學的寫作進入了自覺的階段，它同其他體裁的作品一樣得到發(fā)展。改革開放后的80年代被稱為“報告文學的時代”。五、我國報告文學的發(fā)生發(fā)展19世紀的晚清，報紙登陸中國，散文六、我國報告文學的名家名篇

夏衍《包身工》

蕭乾（1909---），1936—1946任《大公報》駐英記者，在歐洲親歷第二次世界大戰(zhàn)全過程，是西歐唯一的中國隨軍記者?！秳驎啞贰秱惗厝沼洝贰堆t的九月》《血肉筑成的滇緬路》《流民圖》等。

魏巍報告文學集《誰是最可愛的人》

房樹民、王石《為了六十一個階級弟兄》

徐遲《哥德巴赫猜想》《火中的鳳凰》《地質(zhì)之光》《生命之樹常綠》

理由《揚眉劍出鞘》

陳祖芬《祖國高于一切》

柯巖《船長》《奇異的書簡》

黃宗英《小木屋》《大雁情》

魯光《中國姑娘》六、我國報告文學的名家名篇夏衍《包身工“中國改革開放優(yōu)秀報告文學獎”

獲獎篇目

作品名作者發(fā)表時間哥德巴赫猜想徐遲《人民文學》1978年1期小木屋黃宗英《文匯月刊》1983年5期世界大串連胡平張勝友《當代》1988年1期強國夢趙瑜《當代》1988年2期“希望工程”紀實黃傳會《當代》1993年1期落淚是金何建明《中國作家》1998年5期命運楊匡滿郭寶臣《當代》1979年2期祖國高于一切陳祖芬《人民日報》1980年10月2日癡情理由《十月》1980年6期飛向太空港李鳴生《當代》1991年1期沒有家園的靈魂楊黎光《十月》1995年6期西部的傾訴梅潔《報告文學》2000年7期勵精圖治程樹榛《當代》1980年2期三門李軼聞喬邁《春風》1981年6期中國農(nóng)民大趨勢李延國《解放軍文藝》1985年5期“中國改革開放優(yōu)秀報告文學獎”

獲獎篇目作品名“中國改革開放優(yōu)秀報告文學獎”

獲獎篇目

作品名作者發(fā)表時間百萬大裁軍袁厚春《昆侖》1987年2期伐木者，醒來！徐剛《新觀察》1988年2期商戰(zhàn)在鄭州刑軍紀曹巖《十月》1993年1期中國新教育風暴王宏甲北京出版社2004年8月熱流張鍥《當代》1980年4期解凍賈宏圖《當代》1989年5期中國知青夢鄧賢人民文學出版社1993年4期以人民的名義盧躍剛《當代》1993年3期非洲踏尋鄭和路李新烽晨光出版社2005年12月國運——南方記事呂雷趙洪人民文學出版社2008年6月秦道杜耀峰《陜西日報》2008年12月31日昆山之路楊守松《雨花》1990年11期天使在作戰(zhàn)朱曉軍《北京文學》2006年6期中國姑娘魯光《當代》1981年5期淮河的警告陳桂棣《當代》1996年2期“中國改革開放優(yōu)秀報告文學獎”

獲獎篇目作品名1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，而